Preguntas Orientativas

Estas preguntas constituyen parte de la ruta de reflexin por parte de las mesas de
trabajo conforme a las ponencias y como aporte a la construccin de sentido, en el
marco del desarrollo del congreso (En sus objetivos y propsito).

De qu manera podemos, como Familia Salesiana, articular y fortalecer hoy nuestro
Proyecto Educativo Institucional en clave Teolgica del sistema Preventivo
(Para grupos 1 y 6)

Cules podran ser hoy los gestos y rasgos ms significativos de la prestacin del
servicio educativo que ofrecemos en nuestras instituciones en clave Bblica del Sistema
Preventivo?.
(Para grupos 2 y 5)

En forma podemos conjugar hoy, desde nuestros Proyectos Educativos Institucionales y
a travs de nuestra prestacin del servicio educativo, la Significatividad, sostenibilidad,
sustentabilidad, tomando como punto de partida el enfoque del Sistema Preventivo
Salesiano?
(Para grupos 3 y 4)

Con qu smbolo, podramos hoy, presentar a los jvenes la pedagoga de Don Bosco?
(Aqu podemos hacer uso del material didctico disponible)
(Para todos)
Sntesis Grupo 1.
Se debe tener en cuenta, como columna vertebral
de las instituciones, la pastoral como eje central de
los estudiantes donde formaremos buenos
cristianos y honestos ciudadanos, buscando
acercar a la familia, que es el enclave del
educando, e involucrndolo en todas las
actividades realizadas por la institucin, todo esto
teniendo al docente como gua, donde ste refleje
la imagen de Don Bosco y sea ejemplo de un buen
pastor.
Sntesis Grupo 2.
Don Bosco vivi las virtudes del buen pastor; como
gesto principal que es acompaamiento, como
dialogo de la cercana de la familia Salesiana,
llamando a cada uno de los jvenes para que se
acercaran a cada evangelio; la base principal que
es Jess. Tomando como base el texto del Camino
de Emas que presenta los signos de: Escucha,
acompaamiento, cercana y celebracin de
cada momento de la vida del ser humano.
Sntesis Grupo 3.
Para conjugar hoy desde nuestro proyecto educativo salesiano y a travs de nuestra
prestacin del servicio educativo la significatividad, sostenibilidad, sustentabilidad, tomando
como punto de partida el enfoque del sistema preventivo salesiano debemos tener en
nuestro PEI como carta de navegacin en la que el pilar fundamental es nuestro sistema,
para esto:

Nuestras obras educativas se deben identificar como casa, parroquia, y patio en las que:

Debemos ser permeables al sistema preventivo mostrando el sello que nos identifica
como salesianos.
Debemos formar hombres y mujeres valiosos para la sociedad, es decir Buenos
cristianos y honestos ciudadanos de esta forma aseguramos la sostenibilidad.
Brindar un acompaamiento constante y oportuno a los estudiantes teniendo en cuenta
la realidad social HOY.
No permitir ser atacados por el SIDA (Sndrome de la Indiferencia Dcilmente Aceptada)
Volver a los fundamentos caractersticos del sistema para vivenciarlos y salir al
encuentro con nuestros estudiantes, brindndoles espritu de familia, ser alegres y
confianza.
Realizar nuestra labor de docentes por vocacin, no por obligacin o necesidad, sino
brindando un servicio como fruto del amor.

En conclusin, educacin nos debe llevar a lograr una formacin integral de los nios, para
esto el maestro debe ensear a vivir, convivir y a ser feliz a los nios.

Sntesis Grupo 4.
Capacitar a los P. de familias en el sistema preventivo de Don
Bosco.
Preparar al estudiante en su parte cognitiva, humana y moral y
orientarlo en el manejo de los medios de comunicacin.
El estudiante debe apropiarse a travs de los procesos pedaggicos
del PEI para que se vuelva sostenible.
Integrar tanto a los docentes nuevos como a la escuela de padres
de familia en la pedagoga de Don Bosco, para as darle
importancia al sistema preventivo.
Integrar a los estudiantes, tanto en su parte cognitiva, humana,
moral, como en la ecolgica para ayudar tambin al medio
ambiente.
Sntesis Grupo 5.
Hacer un acompaamiento permanente en el saln, patio y
cualquier sitio en que encontremos al estudiante.
Presentarse al estudiante de manera amable, respetuosa,
afectiva, de confianza y de buena fe; esto nos permite crear un
ambiente amigable y sincero, nuestras fortalezas y debilidades.
De la misma forma la escucha y el dialogo con el estudiante
permitiendo crear un sentido de responsabilidad por parte del
estudiante con relacin a su maestro.
Tener control de las emociones permitiendo manejar cada
situacin con un sentido de justicia.
Hacer el proceso educativo ms humano, ms sensible,
convirtindonos en padres o madres dispuestos a ayudar al
estudiante (hijo).
Sntesis Grupo 6.
Se debe relacionar asumiendo desde lo teolgico que somos
una institucin conformada por misioneros, discpulos,
consagrados y laicos, enviados para acompaar el
fortalecimiento de la fe.

Cada institucin debe transversalizar su fe en un Dios
encarnado presente en cada persona y en todos los espacios
educativos y vivenciales, una formacin experiencial que se
proyecte a la familia y transforme a la sociedad.

Para ello hay que entender la educacin como mediadora
de la evangelizacin, fortaleciendo la formacin
sacramental, la asistencia salesiana y la nutricin espiritual de
los jvenes como dinamizadores de la fe.
MEMORIAS


www.salesnianosmedellon.org

www.salesianoscartagena.edu.co

congresodepedagogiasalesiana.blogspot.com