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PROYECTO DE AULA:
FANTAS A DE LETRAS

Este documento contiene una breve descripcin de un proyecto de aula
para nios de segundo grado que presentan dificultades en su comprensin
y produccin textual. Por tal motivo se desarrolla un plan operativo
encaminado a fortalecer en los estudiantes sus capacidades de
lectoescritura.



Para elaborar correctamente un proyecto de aula, se deben tener en cuenta algunos pasos
importantes en su estructura tales como: la presentacin del proyecto, el diagnostico, la situacin
problema, la justificacin y los objetivos. Todos estos sern la base para el planteamiento y la
ejecucin del mismo.

Tabla de contenido
1.Presentacin ........................................................................................................ 2
2.Diagnstico del grupo: .......................................................................................... 2
3. Situacin problema .............................................................................................. 3
4. Nombre del proyecto: .......................................................................................... 3
5. Justificacin: ........................................................................................................ 3
6. Objetivo general: ................................................................................................. 4
7. Objetivos especficos .......................................................................................... 4
8. plan operativo..........4













Para elaborar correctamente un proyecto de aula, se deben tener en cuenta algunos pasos
importantes en su estructura tales como: la presentacin del proyecto, el diagnostico, la situacin
problema, la justificacin y los objetivos. Todos estos sern la base para el planteamiento y la
ejecucin del mismo.




1. Presentacin
Nombre de la institucin: Fe y Alegra Villa de la Candelaria
Docente: Sara Eugenia Alba Montoya.
Grado: Segundo
Duracin: 2 semanas

2. Diagnstico del grupo: Los alumnos del grado segundo de la Institucin
educativa Fe y Alegra Villa de la candelaria, en su mayora demuestran
buena habilidad frente a los procesos lgico- matemticos, sus habilidades
fsico motrices son adecuadas, son nios entusiastas y ansiosos por
aprender. La mayora de los alumnos se destacan por su gran participacin
dentro del aula y las actividades programadas, comparten excelentes
relaciones interpersonales y responsables con el trabajo asignado.

Aproximadamente 100 de estos alumnos vienen compartiendo su
escolaridad desde el grado de transicin lo cual permite tener un panorama
ms general de sus procesos acadmicos y comportamentales, una
cantidad aproximada de 40 estudiantes comparten una estada solo de un
ao escolar en la institucin, pese a esto su proceso de adaptacin ha sido
adecuado.

Los alumnos del grado segundo en un 80 por ciento presentan dificulta en
la comprensin y produccin textual, anlisis e interpretacin de
significados, adems de algunas deficiencias frente al trabajo colaborativo e


Para elaborar correctamente un proyecto de aula, se deben tener en cuenta algunos pasos
importantes en su estructura tales como: la presentacin del proyecto, el diagnostico, la situacin
problema, la justificacin y los objetivos. Todos estos sern la base para el planteamiento y la
ejecucin del mismo.

investigativo lo cual limita su proceso de aprendizaje, demuestra una
mediana capacidad de escucha y atencin, una minora de estudiantes
presentan dificultades escriturales en cuanto a su forma y de manejo de sus
cuadernos, en general el grupo presenta un proceso lento frente al trabajo
que realiza, por tanto la ejecucin de las actividades se realiza en forma
pausada y en ocasiones repetitiva.

3. Situacin problema: Los alumnos del grado segundo presentan dificultad
en su proceso de lectoescritura y de comprensin y anlisis de situaciones
en contexto.
4. Nombre del proyecto: Conociendo mi entorno

5. Justificacin: La interpretacin y produccin de textos y situaciones de la
vida cotidiana, se convierte hoy en una falencia que influye negativamente
en los procesos tanto acadmicos como sociales de los estudiantes, pues
se evidencia en la actualidad la falta de coherencia entre lo que se dice, se
hace y se expresa ya sea de forma escrita o actitudinal. El interpretar y
comprender las situaciones cotidianas y el manejar adecuadamente las
habilidades escriturales son una necesidad que le permite al ser humano
desenvolverse eficazmente en su entorno, pese a esto la realidad muestra
como el decodificar palabras y la elaboracin de textos sin un anlisis
previo de la informacin y sin coherencia esta predominando en las aulas.
En esta medida, con el proyecto conociendo mi entorno se pretende
fortalecer en los estudiantes la comprensin de toda situacin a partir de
actividades prcticas, creacin y comprensin de textos escritos y orales,
juegos interactivos, talleres y lecturas; que sin importar el medio en que se
presente lo lleve al anlisis de la misma y la construccin de significados a


Para elaborar correctamente un proyecto de aula, se deben tener en cuenta algunos pasos
importantes en su estructura tales como: la presentacin del proyecto, el diagnostico, la situacin
problema, la justificacin y los objetivos. Todos estos sern la base para el planteamiento y la
ejecucin del mismo.

travs de procesos escriturales completos que involucren el saber y saber
hacer.

6. Objetivo general: Fortalecer la produccin y comprensin de textos
escritos a partir del trabajo colaborativo e investigativo.

7. Objetivos especficos: a. Mejorar los procesos de lectoescritura
b. Propiciar espacios para el desarrollo de habilidades cognitivas que
permitan al estudiante la asimilacin y construccin de textos y situaciones.
c. Establecer a partir del reconocimiento del entorno la relacin de este con
la cotidianidad
8. Plan operativo
Semana 1

Actividad

Materiales Responsables
Saludo, entrega de dulce
Conversatorio de
reconocimiento del grupo,
Juegos de integracin (jugo de
limn) formacin de grupos
por caractersticas (primera
letra del nombre, los que usan
lentes). Escritura de palabras
segn la ilustracin, colorear
Creacin de historia a partir de
las ilustraciones dadas.
Trabajo en ficha ( escribir la
mayscula correspondiente a
cada letra y viceversa)
Descubrir la imagen a partir de
la unin de las letras del
abecedario. Lectura grupal
(aprender a escribir con
cancha
fichas para colorear,
cuaderno, lpiz,
borrador, colores,
sacapuntas, libro de
lectura
Docente, alumnos


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problema, la justificacin y los objetivos. Todos estos sern la base para el planteamiento y la
ejecucin del mismo.

corazn). A partir de la lectura
los nios identifican,
reflexionan, piensan y copian
palabras de amor, alegra,
esperanza sacar los
personajes de la lectura, los
lugares y el tiempo en el que
sucede la historia.


Semana 2
Actividad

Materiales Responsables
Mapa conceptual sobre la
narracin. Escritura y
aprendizaje de la cancin de
doa semanita con los das
en espaol y en ingls. Por
parejas interpreta los dibujos
y cuenta la historia que
sucede a estos seres vivos.
(Caractersticas y cambios).
Ilustraciones sobre los seres
vivos que habitan nuestro
entorno y sus principales
caractersticas y partes:
(nacen, crecen, se
reproducen y mueren) ubicar
en la tabla las palabras de
tiempo, lugar y personajes
segn la lista. escritura de
letras y pronunciacin a modo
de repaso, ilustracin con
cada letra en donde los
dibujos se relacionan con el
entorno, quien es un amigo,
escritura del nombre de mis
mejores amigos

cancha
fichas para colorear,
cuaderno, lpiz,
borrador, colores,
sacapuntas, libro de
lectura, regla,
computador, televisor
Docente, alumnos.



Para elaborar correctamente un proyecto de aula, se deben tener en cuenta algunos pasos
importantes en su estructura tales como: la presentacin del proyecto, el diagnostico, la situacin
problema, la justificacin y los objetivos. Todos estos sern la base para el planteamiento y la
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