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Assocdc.EstudantcsdcPsicologiadaU.Minho


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Assocdc.EstudantcsdcPsicologiadaU.Minho,2009

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C
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A
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Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados

Ana Soia Silva
vnia Sousa Lima
() Universidade

O presenLe esLudo Lem como objecLivo caracLerizar o
cuidados inormais de crianas com o diagnsLico de
compreender as experincias pessoais e
so simulLaneamenLe presLadores de cuidados desLas
O cancro envolve e aecLa direcLamenLe Loda a aml
os pais, que requenLemenLe se consLiLuem como
imporLncia para esLas crianas (
Queirs & Cuerra, 2007).
esLabelecido, ocorre um conjunLo de perdas com um i
(Pereira, 2005), de que resulLar um processo de lu
Canavarro, 2004).
O esLudo, de naLureza qualiLaLiva, recorre enLrev
(2000), aplicada a um casal de presLadores de cuida
oncolgico. O LraLamenLo de dados envolve a anlise
CrcunJeJ 1hecry
experincia de luLo na presLao de cuidados, sendo




11 arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica.
Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados
Ana Soia Silva, anasoiasilva@gmail.com

vnia Sousa Lima

() Universidade CaLlica PorLuguesa, PorLo
O presenLe esLudo Lem como objecLivo caracLerizar o
cuidados inormais de crianas com o diagnsLico de
compreender as experincias pessoais e o signiicado aLribudo a esLa realidade pelos pais
so simulLaneamenLe presLadores de cuidados desLas
O cancro envolve e aecLa direcLamenLe Loda a aml
os pais, que requenLemenLe se consLiLuem como
imporLncia para esLas crianas (Cruce & SLinneLL, 2003,
Queirs & Cuerra, 2007). A parLir do momenLo em que o diagnsLico de doena
esLabelecido, ocorre um conjunLo de perdas com um i
(Pereira, 2005), de que resulLar um processo de lu
004).
O esLudo, de naLureza qualiLaLiva, recorre enLrev
(2000), aplicada a um casal de presLadores de cuida
oncolgico. O LraLamenLo de dados envolve a anlise
CrcunJeJ 1hecry. F dado parLicular nase ao processo de consLru
experincia de luLo na presLao de cuidados, sendo
arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica.
Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados
O presenLe esLudo Lem como objecLivo caracLerizar o processo de luLo de presLadores de
cuidados inormais de crianas com o diagnsLico de doena oncolgica, com visLa a
o signiicado aLribudo a esLa realidade pelos pais
so simulLaneamenLe presLadores de cuidados desLas crianas.
O cancro envolve e aecLa direcLamenLe Loda a amlia, especialmenLe a nuclear e sobreLudo
os pais, que requenLemenLe se consLiLuem como cuidadores inormais e de exLrema
Cruce & SLinneLL, 2003, Oliveira & PimenLel, 2006, Oliveira,
A parLir do momenLo em que o diagnsLico de doena
esLabelecido, ocorre um conjunLo de perdas com um impacLo signiicaLivo na dinmica amiliar
(Pereira, 2005), de que resulLar um processo de luLo com o que o mesmo comporLa (e.g.
O esLudo, de naLureza qualiLaLiva, recorre enLrevisLa "HisLrias de vida", de McAdams
(2000), aplicada a um casal de presLadores de cuidados de uma criana com diagnsLico
oncolgico. O LraLamenLo de dados envolve a anlise de conLedo, inLegrando
. F dado parLicular nase ao processo de consLruo de signiicado relaLivo
experincia de luLo na presLao de cuidados, sendo apresenLados resulLados do esLudo.
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arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica. arrarapcrdanadocnaoncolgica.
Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados Estudodccasodcumprcstadordccuidados
processo de luLo de presLadores de
doena oncolgica, com visLa a
o signiicado aLribudo a esLa realidade pelos pais, que
ia, especialmenLe a nuclear e sobreLudo
cuidadores inormais e de exLrema
Oliveira & PimenLel, 2006, Oliveira,
A parLir do momenLo em que o diagnsLico de doena oncolgica
mpacLo signiicaLivo na dinmica amiliar
Lo com o que o mesmo comporLa (e.g.
isLa "HisLrias de vida", de McAdams
dos de uma criana com diagnsLico
princpios da
o de signiicado relaLivo
apresenLados resulLados do esLudo.


A doena oncolgica apresenLa
que produzem Lumores, que se designam de neoplasias
benigna ou maligna (Cruce & SLinneLL, 2003, Ogden,
predominanLes so as leucemias e os l
uma maior incidncia enLre o primeiro e o quarLo an
doena oncolgica possam ocorre
2002, Comes, Pires,
2005, 8enLo, 2007). OuLras ormas Lumorais so, em
como o caso do Lumor renal, cuja incidncia enLre
cerca de 4%, sendo mais requenLe o seu surgimenLo
(8enLo, 2007). Ainda de acordo com 8enLo (2007), a
neroblasLomas maior diz respeiLo ao inLervalo co
anos de idade.
O cancro inanLil
um processo conLnuo, acLivo e dialcLico enLre a c
323).
A doena oncolgica
eeiLos negaLivos a parLir do momenLo em que real
Pereira, 2005, Klassen, Raina, Reineking, Dix, PriL
represenLar uma nova exper
ilosoia de vida pessoal, objecLivos, expecLaLivas
e para a amlia
A doena oncolgica apresenLa-se como um cres
que produzem Lumores, que se designam de neoplasias
benigna ou maligna (Cruce & SLinneLL, 2003, Ogden,
predominanLes so as leucemias e os linomas, seguindo
uma maior incidncia enLre o primeiro e o quarLo an
doena oncolgica possam ocorrer em qualquer aixa eLria (Silva, Pires, Conalves &
2002, Comes, Pires, Moura, Silva, Silva & Conalves, 2004, Saraino, 9
2005, 8enLo, 2007). OuLras ormas Lumorais so, em
como o caso do Lumor renal, cuja incidncia enLre
cerca de 4%, sendo mais requenLe o seu surgimenLo
(8enLo, 2007). Ainda de acordo com 8enLo (2007), a
neroblasLomas maior diz respeiLo ao inLervalo co
anos de idade.
inanLil enLendido ". enquanLo condio crnica e adapLao compreendi
um processo conLnuo, acLivo e dialcLico enLre a c
A doena oncolgica envolve e aecLa Loda a amlia da criana,
eeiLos negaLivos a parLir do momenLo em que real
Pereira, 2005, Klassen, Raina, Reineking, Dix, PriL
uma nova experincia no ciclo de vida daquela amlia
ilosoia de vida pessoal, objecLivos, expecLaLivas, aspiraes, esperanas, sonhos para a criana
e para a amlia (e.g. Pereira & Lopes, 2005).
ntroduo
se como um crescimenLo inconLrolvel de clulas anormais
que produzem Lumores, que se designam de neoplasias, podendo a origem dos mesmos ser
benigna ou maligna (Cruce & SLinneLL, 2003, Ogden, 2004). Na oncologia inanLil, os Lumores
inomas, seguindo-se os Lumores cerebrais
uma maior incidncia enLre o primeiro e o quarLo anos de idade, embora os diagnsLicos de
em qualquer aixa eLria (Silva, Pires, Conalves &
Moura, Silva, Silva & Conalves, 2004, Saraino, 990, ciL. in Pais
2005, 8enLo, 2007). OuLras ormas Lumorais so, em oposio, menos requenLes na inncia,
como o caso do Lumor renal, cuja incidncia enLre o primeiro e o quaLro anos de vida
cerca de 4%, sendo mais requenLe o seu surgimenLo no sexo eminino, rondando os 35%
(8enLo, 2007). Ainda de acordo com 8enLo (2007), a aixa eLria em que a incidncia dos
neroblasLomas maior diz respeiLo ao inLervalo compreendido enLre o primeiro
". enquanLo condio crnica e adapLao compreendi
um processo conLnuo, acLivo e dialcLico enLre a criana e a amlia." (Mago & Leal, 2002, p.
Loda a amlia da criana, principalmenLe os pais
eeiLos negaLivos a parLir do momenLo em que realizado o diagnsLico (Nijboer eL.
Pereira, 2005, Klassen, Raina, Reineking, Dix, PriLchard, O'Donnell, 2007). FsLa realidade
incia no ciclo de vida daquela amlia, sendo necessrio
ilosoia de vida pessoal, objecLivos, expecLaLivas, aspiraes, esperanas, sonhos para a criana
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ntroduo
cimenLo inconLrolvel de clulas anormais
, podendo a origem dos mesmos ser
2004). Na oncologia inanLil, os Lumores
se os Lumores cerebrais. veriica-se
os de idade, embora os diagnsLicos de
em qualquer aixa eLria (Silva, Pires, Conalves & Moura,
in Pais-Ribeiro,
oposio, menos requenLes na inncia,
o primeiro e o quaLro anos de vida de
no sexo eminino, rondando os 35%
aixa eLria em que a incidncia dos
mpreendido enLre o primeiro e o quarLo
". enquanLo condio crnica e adapLao compreendida como
riana e a amlia." (Mago & Leal, 2002, p.
principalmenLe os pais, Lendo
o diagnsLico (Nijboer eL. al., 998,
FsLa realidade
sendo necessrio redeinir a
, aspiraes, esperanas, sonhos para a criana


Na globalidade
realidade daquela amlia
dinmica amiliar
Os pais, enquanLo amlia nuclear, consLiLuem
para esLas crianas (e.g.
Oliveira, Queirs & Cuerra, 2007).
A presLao de cuidados, de acord
burJen como algo associad
na relao enLre o cuidador e aquele que cuidado,
psicolgico que resulLa da
inLerpessoais, da presso emocional e das mudanas
exigncias decorrenLes da presLao de cuidados (
CanLor, 983, Robinson, 983, Poulshock & Deimling, 984, C
al., 998). No mesmo senLido Nijboer e colaboradores (998), co
cuidar no comporLa apenas aspecLos negaLivos, inLe
percepcionados como Lal, como seja a promoo da mu
De acordo com a
2002, McPherson eL al., 2008), ser pai e presLador
crnica basLanLe exigenLe do ponLo de visLa emoci
senLimenLos de perda, dor, siLua
havendo um conronLo com uma nova realidade e novas
criados ajusLamenLo
Face ao exposLo, a presLao de cuidados conLempl
signiicado associ
983), com visLa inLegrao desLes aconLecimenLos
Na globalidade, a parLir do momenLo em que o diagnsLico de doena oncolg
realidade daquela amlia, ocorre um conjunLo de perdas
dinmica amiliar (e.g. Canavarro, 2004).
Os pais, enquanLo amlia nuclear, consLiLuem-
para esLas crianas (e.g. Cruce & SLinneLL, 2003,
Oliveira, Queirs & Cuerra, 2007).
A presLao de cuidados, de acordo com McPherson, Wilson, Lobchuck e 8rajLman (2008)
como algo associado experincia em quesLo. O
na relao enLre o cuidador e aquele que cuidado,
psicolgico que resulLa da arLiculao do Lrabalho sico, das alLeraes das
inLerpessoais, da presso emocional e das mudanas
exigncias decorrenLes da presLao de cuidados (
983, Robinson, 983, Poulshock & Deimling, 984, C
No mesmo senLido Nijboer e colaboradores (998), co
cuidar no comporLa apenas aspecLos negaLivos, inLe
percepcionados como Lal, como seja a promoo da mu
De acordo com a perspecLiva de SanLos (998
2002, McPherson eL al., 2008), ser pai e presLador
crnica basLanLe exigenLe do ponLo de visLa emoci
senLimenLos de perda, dor, siLuaes de crise, stress
havendo um conronLo com uma nova realidade e novas
amenLos e readapLaes nova condio.
Face ao exposLo, a presLao de cuidados conLempl
signiicado associado ao diagnsLico, ao processo
983), com visLa inLegrao desLes aconLecimenLos
r do momenLo em que o diagnsLico de doena oncolgica
, ocorre um conjunLo de perdas Lendo as mesmas um
-se como cuidadores inormais e undamenLais
Cruce & SLinneLL, 2003, Comes eL al., 2004, Oliveira & PimenLel, 2006,
o com McPherson, Wilson, Lobchuck e 8rajLman (2008)
experincia em quesLo. O burJen adquire um relevo parLicular
na relao enLre o cuidador e aquele que cuidado, sendo enLendido como um esLado
arLiculao do Lrabalho sico, das alLeraes das
inLerpessoais, da presso emocional e das mudanas associadas aos esLados emocionais e das
exigncias decorrenLes da presLao de cuidados (e.g. Newson & Schulz, 998, ZariL eL al., 980,
983, Robinson, 983, Poulshock & Deimling, 984, Civen eL al., 992, ciL
No mesmo senLido Nijboer e colaboradores (998), consideram que a experincia de
cuidar no comporLa apenas aspecLos negaLivos, inLegrando aspecLos posiLiv
percepcionados como Lal, como seja a promoo da mudana e da auLo-esLima.
perspecLiva de SanLos (998, ciL. in Comes eL al., 2004, Silva eL al.,
2002, McPherson eL al., 2008), ser pai e presLador de cuidados de uma criana com doena
crnica basLanLe exigenLe do ponLo de visLa emocional, psicolgico, social e sico e comporLa
stress e impacLo signiicaLivo no sisLema amiliar,
havendo um conronLo com uma nova realidade e novas exigncias, com visLa a que sejam
s e readapLaes nova condio.
Face ao exposLo, a presLao de cuidados conLempla a aLribuio e a consLruo de
ado ao diagnsLico, ao processo de luLo, s perdas e ao LraLamenLo (1aylor,
983), com visLa inLegrao desLes aconLecimenLos na hisLria de vida do sujeiLo.
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r do momenLo em que o diagnsLico de doena oncolgica az parLe da
Lendo as mesmas um impacLo na
se como cuidadores inormais e undamenLais
Comes eL al., 2004, Oliveira & PimenLel, 2006,
o com McPherson, Wilson, Lobchuck e 8rajLman (2008), o
adquire um relevo parLicular
sendo enLendido como um esLado
arLiculao do Lrabalho sico, das alLeraes das relaes
associadas aos esLados emocionais e das
Newson & Schulz, 998, ZariL eL al., 980,
ciL. in Nijboer eL
nsideram que a experincia de
grando aspecLos posiLivos e
in Comes eL al., 2004, Silva eL al.,
de cuidados de uma criana com doena
onal, psicolgico, social e sico e comporLa
e impacLo signiicaLivo no sisLema amiliar,
com visLa a que sejam
a a aLribuio e a consLruo de
luLo, s perdas e ao LraLamenLo (1aylor,
na hisLria de vida do sujeiLo. Nijboer e


colaboradores (998),
permiLe quesLionar quem sero esLes sujeiLos, aps
uma criana com cancro.
De acordo com 1wycross (2003), o processo de luLo p
realidade que a perda, no sendo apenas um processo
mas Lambm uma experincia sica, inLelecLual, soc
Lopes, 2005).
seguem. ase de enLorpecimenLo, ase de anseio e pr
recuperao, resLiLuio e reorganizao (Parkes,
de luLo, esLo associadas
aceiLao da realidade da perda, pela venLilao em
dor da perda,
conLa a perda e a readapLao e reajusLe emocio
com o inLuiLo a dar seguimenLo e c
ConLudo, o processo de luLo pode no ocorrer obedec
passando a vigorar um luLo de carcLer paLolgico.
de experienciar o luLo
998), ansiosa
lndependenLemenLe de o processo de luLo ser de cari
aspecLos semelhanLes, os sujeiLos que o vivenciam sign
devido, de acordo com 8remner (2008) e Parkes (993
especicas da hisLria e das experincias de vida.
NesLe senLido, com
presLador de cuidados inorma
o objecLivo de
colaboradores (998), conLemplam uma reavaliao do uLuro com visLa mudana, o que
permiLe quesLionar quem sero esLes sujeiLos, aps
uma criana com cancro.
De acordo com 1wycross (2003), o processo de luLo p
lidade que a perda, no sendo apenas um processo
mas Lambm uma experincia sica, inLelecLual, soc
O luLo enquanLo processo de naLureza normaLiva consider
seguem. ase de enLorpecimenLo, ase de anseio e pr
recuperao, resLiLuio e reorganizao (Parkes,
de luLo, esLo associadas Lareas ao mesmo, passando esLas
aceiLao da realidade da perda, pela venLilao em
dor da perda, pela adapLao e pelo ajusLamenLo ao ambienLe e nova realidade Lendo em
conLa a perda e a readapLao e reajusLe emocio
a dar seguimenLo e conLinuidade vida Worden (99
ConLudo, o processo de luLo pode no ocorrer obedec
passando a vigorar um luLo de carcLer paLolgico.
de experienciar o luLo, esLando presenLe sinLomas de naLureza depressiva
e/ou psicLica.
lndependenLemenLe de o processo de luLo ser de cari
ecLos semelhanLes, os sujeiLos que o vivenciam sign
devido, de acordo com 8remner (2008) e Parkes (993
especicas da hisLria e das experincias de vida.
NesLe senLido, com o esLudo em quesLo, preLende
presLador de cuidados inormais de uma criana com o diagnsLico de doena oncolgi
compreender as experincias pessoais e o signiicado
a reavaliao do uLuro com visLa mudana, o que
permiLe quesLionar quem sero esLes sujeiLos, aps a experincia de ser cuidador inormal de
De acordo com 1wycross (2003), o processo de luLo permiLe que os sujeiLos inLegrem a
lidade que a perda, no sendo apenas um processo emocional adapLaLivo e normaLivo,
mas Lambm uma experincia sica, inLelecLual, social e espiriLual (e.g. 1wycross, 2003, Pereira &
esso de naLureza normaLiva considera as ases que se
seguem. ase de enLorpecimenLo, ase de anseio e proLesLo, ase de desespero e ase de
recuperao, resLiLuio e reorganizao (Parkes, 998). Relacionado com as eLapas do processo
ao mesmo, passando esLas pelo reconhecimenLo e pela
aceiLao da realidade da perda, pela venLilao emocional da dor ou mgoa, experienciando a
ajusLamenLo ao ambienLe e nova realidade Lendo em
conLa a perda e a readapLao e reajusLe emocional perda, com a pessoa que sore de doena,
onLinuidade vida Worden (99).
ConLudo, o processo de luLo pode no ocorrer obedecendo aos aspecLos expliciLados,
passando a vigorar um luLo de carcLer paLolgico. O luLo paLolgico um modo desajusLado
esLando presenLe sinLomas de naLureza depressiva (Lev & McCorkle,
lndependenLemenLe de o processo de luLo ser de cariz universal e de comporLar uma srie de
ecLos semelhanLes, os sujeiLos que o vivenciam signiicam-no de orma dierenLe, acLo que
devido, de acordo com 8remner (2008) e Parkes (993), s caracLersLicas idiossincrLicas e
especicas da hisLria e das experincias de vida.
o esLudo em quesLo, preLende-se caracLerizar o processo de luLo de um
de uma criana com o diagnsLico de doena oncolgi
ompreender as experincias pessoais e o signiicado aLribudo a esLa realidad
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a reavaliao do uLuro com visLa mudana, o que
cuidador inormal de
ermiLe que os sujeiLos inLegrem a
adapLaLivo e normaLivo,
s, 2003, Pereira &
as ases que se
oLesLo, ase de desespero e ase de
Relacionado com as eLapas do processo
pelo reconhecimenLo e pela
ocional da dor ou mgoa, experienciando a
ajusLamenLo ao ambienLe e nova realidade Lendo em
nal perda, com a pessoa que sore de doena,
endo aos aspecLos expliciLados,
um modo desajusLado
(Lev & McCorkle,
z universal e de comporLar uma srie de
no de orma dierenLe, acLo que
), s caracLersLicas idiossincrLicas e
se caracLerizar o processo de luLo de um
de uma criana com o diagnsLico de doena oncolgica, com
aLribudo a esLa realidade.


O parLicipanLe desLa invesLigao um presLador de
criana com diagnsLico de doena oncolgica. O ind
esLado civil casado. A nvel de ormao acadmic
bsico, exercendo, no momenLo presenLe, uma acLivid
meLalurgia.
No que concerne aos dados relaLivos criana, a me
oncolgica renal, mais concreLa
criana do sexo eminino, ilha nica, sendo o se
pais.
RelaLivamenLe gravidez, esLa oi planeada e Leve
criana nasceu por cesariana, no havendo complica
criana nascido com o Sndrome de rgos AumenLados


Os dados para o presenLe esLudo oram recolhidos co
caracLerizao scio
simulLaneamenLe,
enLrevisLa "HisLria de vida" de McAdams (2000).
No que diz respe
presLador de cuidados, a mesma enaLizou os aspecLo
parenLesco com a criana, idade, proisso, siLua
esLado civil e nmero de ilhos. QuanLo s inormaes
O parLicipanLe desLa invesLigao um presLador de
criana com diagnsLico de doena oncolgica. O ind
esLado civil casado. A nvel de ormao acadmic
bsico, exercendo, no momenLo presenLe, uma acLivid
No que concerne aos dados relaLivos criana, a me
oncolgica renal, mais concreLamenLe um Lumor maligno num dos rins, com 5 anos de
criana do sexo eminino, ilha nica, sendo o se
RelaLivamenLe gravidez, esLa oi planeada e Leve
criana nasceu por cesariana, no havendo complica
criana nascido com o Sndrome de rgos AumenLados
Os dados para o presenLe esLudo oram recolhidos co
caracLerizao scio-demogrica com visLa obLeno de inormao rela
simulLaneamenLe, presLador de cuidados, criana e gravidez, assi
enLrevisLa "HisLria de vida" de McAdams (2000).
No que diz respeiLo icha de naLureza scio-demogrica, em relao s inormaes sobre o
presLador de cuidados, a mesma enaLizou os aspecLo
parenLesco com a criana, idade, proisso, siLua
ado civil e nmero de ilhos. QuanLo s inormaes
M
ParLicipanLe
O parLicipanLe desLa invesLigao um presLador de cuidados do sexo masculino, pai de uma
criana com diagnsLico de doena oncolgica. O indivduo Lem 43 anos de idade e o seu
esLado civil casado. A nvel de ormao acadmica, compleLou o 7 ano do 3 ciclo do ensino
bsico, exercendo, no momenLo presenLe, uma acLividade proissional relacionada com a
No que concerne aos dados relaLivos criana, a mesma recebeu o diagnsLico de doena
menLe um Lumor maligno num dos rins, com 5 anos de
criana do sexo eminino, ilha nica, sendo o seu agregado amiliar consLiLudo por si e pelos
RelaLivamenLe gravidez, esLa oi planeada e Leve uma durao de LrinLa e cinco semanas. A
criana nasceu por cesariana, no havendo complicaes duranLe a mesma, Lendo no enLanLo a
criana nascido com o Sndrome de rgos AumenLados (lngua e rins acrescidos).
lnsLrumenLos
Os dados para o presenLe esLudo oram recolhidos com o recurso a uma
demogrica com visLa obLeno de inormao relaLiva
presLador de cuidados, criana e gravidez, assim como pela uLilizao da
enLrevisLa "HisLria de vida" de McAdams (2000).
demogrica, em relao s inormaes sobre o
presLador de cuidados, a mesma enaLizou os aspecLos que se seguem. gnero, grau de
parenLesco com a criana, idade, proisso, siLuao proissional, habiliLaes acadmicas,
ado civil e nmero de ilhos. QuanLo s inormaes sobre a criana, a icha scio
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Mtodo
ParLicipanLe
cuidados do sexo masculino, pai de uma
ivduo Lem 43 anos de idade e o seu
ompleLou o 7 ano do 3 ciclo do ensino
ade proissional relacionada com a
sma recebeu o diagnsLico de doena
menLe um Lumor maligno num dos rins, com 5 anos de idade. A
u agregado amiliar consLiLudo por si e pelos
uma durao de LrinLa e cinco semanas. A
es duranLe a mesma, Lendo no enLanLo a
(lngua e rins acrescidos).
lnsLrumenLos
m o recurso a uma icha de
demogrica com visLa obLeno de inormao relaLiva ao pai e,
m como pela uLilizao da
demogrica, em relao s inormaes sobre o
s que se seguem. gnero, grau de
o proissional, habiliLaes acadmicas,
sobre a criana, a icha scio-


demogrica inclua dimenses
primogniLa e qual a sua posio na raLria, Lal como a doena
o diagnsLico Leve lugar.
FinalmenLe, no que concerne aos dados da gravidez,
aspecLos que se se
durao, assim como a orma como o par
O guio de enLrevisLa uLilizado conLempla Lrs mome
o primeiro conLempla os "CapLulos de vida", Lendo
percurso de vida como se o mesmo osse uma hisLria
sendo apresenLado um resumo e soliciLada a aLribui
o segundo momenLo da enLrevisLa diz respeiLo aos "A
em que pedida uma descrio deLalhada e pormenori
incluindo o que aconLeceu, quem esLava presenLe, o
global na sua hisLria de vida. O guio da enLrevis
experincia da vida, a pior experincia da vida, o
que inLegra uma mudana signiicaLiva, uma cena de
imporLanLe da inncia, da adolescncia e uma cena
a Lerceira parLe da enLrevisLa
narraLivas mais inLegradoras de Loda a hisLria de
relacionado com o seu percurso de vida, as inlunc
da hisLria de vida, as hisLr
individual, sendo esLas posiLivas e negaLivas, as p
ideologia pessoal e, por im, uma mensagem que comp
percurso de vida daquele indivduo.
demogrica inclua dimenses como. gnero, daLa de nascimenLo,
e qual a sua posio na raLria, Lal como a doena
o diagnsLico Leve lugar.
FinalmenLe, no que concerne aos dados da gravidez,
aspecLos que se seguem. planeamenLo da gravidez, modo como a mesma de
durao, assim como a orma como o parLo se sucedeu.
O guio de enLrevisLa uLilizado conLempla Lrs mome
o primeiro conLempla os "CapLulos de vida", Lendo
percurso de vida como se o mesmo osse uma hisLria
sendo apresenLado um resumo e soliciLada a aLribui
o segundo momenLo da enLrevisLa diz respeiLo aos "A
em que pedida uma descrio deLalhada e pormenori
incluindo o que aconLeceu, quem esLava presenLe, o
global na sua hisLria de vida. O guio da enLrevis
experincia da vida, a pior experincia da vida, o ponLo de vira
que inLegra uma mudana signiicaLiva, uma cena de
imporLanLe da inncia, da adolescncia e uma cena
a Lerceira parLe da enLrevisLa ocaliza, Lal como
narraLivas mais inLegradoras de Loda a hisLria de
relacionado com o seu percurso de vida, as inlunc
da hisLria de vida, as hisLrias e a "hisLria de vida", as uLuras alLernaLivas
individual, sendo esLas posiLivas e negaLivas, as p
ideologia pessoal e, por im, uma mensagem que comp
urso de vida daquele indivduo.
como. gnero, daLa de nascimenLo, agregado amiliar, se era
e qual a sua posio na raLria, Lal como a doena diagnosLicada e a id
FinalmenLe, no que concerne aos dados da gravidez, a icha scio-demogrica salienLou os
guem. planeamenLo da gravidez, modo como a mesma decorreu e
Lo se sucedeu.
O guio de enLrevisLa uLilizado conLempla Lrs momenLos.
o primeiro conLempla os "CapLulos de vida", Lendo como aspecLo cenLral a narraLiva do seu
percurso de vida como se o mesmo osse uma hisLria, com a respecLiva diviso em capLulos
sendo apresenLado um resumo e soliciLada a aLribuio de um LLulo a cada um deles.
o segundo momenLo da enLrevisLa diz respeiLo aos "AconLecimenLos CrLicos/SigniicaLivos"
em que pedida uma descrio deLalhada e pormenorizada de episdios de vida
incluindo o que aconLeceu, quem esLava presenLe, o que pensou ou que senLiu e o signiicado
global na sua hisLria de vida. O guio da enLrevisLa envolvia episdios como a melhor
experincia da vida, a pior experincia da vida, o ponLo de viragem em que se veriica uma cena
que inLegra uma mudana signiicaLiva, uma cena de Lomada de deciso signiicaLiva, uma cena
imporLanLe da inncia, da adolescncia e uma cena imporLanLe da vida adulLa.
, Lal como airma MaLos (2008) ".a consLruo de
narraLivas mais inLegradoras de Loda a hisLria de vida." (p.85), Lais como o desaio viLal
relacionado com o seu percurso de vida, as inluncias posiLivas e negaLivas para a consLruo
ias e a "hisLria de vida", as uLuras alLernaLivas para a hisLria
individual, sendo esLas posiLivas e negaLivas, as principais crenas e valores associadas
ideologia pessoal e, por im, uma mensagem que compreenda a inLegrao da LrajecLria e de
p g i n a | 8
agregado amiliar, se era
diagnosLicada e a idade em que
demogrica salienLou os
correu e respecLiva
como aspecLo cenLral a narraLiva do seu
, com a respecLiva diviso em capLulos,
o de um LLulo a cada um deles.
conLecimenLos CrLicos/SigniicaLivos"
zada de episdios de vida especicos,
que pensou ou que senLiu e o signiicado
La envolvia episdios como a melhor
gem em que se veriica uma cena
Lomada de deciso signiicaLiva, uma cena
airma MaLos (2008) ".a consLruo de
vida." (p.85), Lais como o desaio viLal
ias posiLivas e negaLivas para a consLruo
ias e a "hisLria de vida", as uLuras alLernaLivas para a hisLria
rincipais crenas e valores associadas
reenda a inLegrao da LrajecLria e de


De acordo com a perspecLiva de McAdams (2000), pres
suas vidas narraLivamenLe recorrendo criao de h
em acrscimo, MaLos (2008) deende que
psicossocial, inLegrador de aspecLos do indivduo e
A aplicao do insLrumenLo e a respecLiva recolha d
correnLe, Lendo lugar na residncia parLicular do p
preeriu.
A durao da aplicao da enLrevisLa oi de, sensiv

A enLrevisLa oi gravada em udio, Lendo sido,
Os dados recolhidos oram analisados com o recurso
qualiLaLivo, mais concreLamenLe a anlise de conLe
princpios da CrcunJeJ 1hecry
No que diz res
codiicao e a respecLiva caLegorizao (8ardin, 2
A organizao da anlise conLempla uma pr
Lendo como objecLivo a operacionaliza
De acordo com a perspecLiva de McAdams (2000), pres
suas vidas narraLivamenLe recorrendo criao de h
em acrscimo, MaLos (2008) deende que ".a consLruo desLas hisLrias um processo
psicossocial, inLegrador de aspecLos do indivduo e
A aplicao do insLrumenLo e a respecLiva recolha d
correnLe, Lendo lugar na residncia parLicular do p
A durao da aplicao da enLrevisLa oi de, sensiv
A enLrevisLa oi gravada em udio, Lendo sido, posLeriormenLe, LranscriLa na sua LoLalidade.
Os dados recolhidos oram analisados com o recurso
qualiLaLivo, mais concreLamenLe a anlise de conLe
CrcunJeJ 1hecry.
No que diz respeiLo anlise de conLedo, esLa envolve a organiz
codiicao e a respecLiva caLegorizao (8ardin, 2
A organizao da anlise conLempla uma pr-
Lendo como objecLivo a operacionalizao e a sisLemaLizao das ideias iniciais, numa p
De acordo com a perspecLiva de McAdams (2000), presume-se que os indivduos consLroem as
suas vidas narraLivamenLe recorrendo criao de hisLrias com cenas que idenLiiquem o
".a consLruo desLas hisLrias um processo
psicossocial, inLegrador de aspecLos do indivduo e da sua envolvenLe social." (idem, p.85).
Proccdimcntos
Recolha de dados
A aplicao do insLrumenLo e a respecLiva recolha de dados decorreu em Fevereiro do
correnLe, Lendo lugar na residncia parLicular do parLicipanLe, uma vez que o mesmo assim
A durao da aplicao da enLrevisLa oi de, sensivelmenLe, quarenLa minuLos.
1raLamenLo de dados
posLeriormenLe, LranscriLa na sua LoLalidade.
Os dados recolhidos oram analisados com o recurso a uma meLodologia de carcLer
qualiLaLivo, mais concreLamenLe a anlise de conLedo, inLegrando concomiLanLemenLe
peiLo anlise de conLedo, esLa envolve a organizao da anlise, a
codiicao e a respecLiva caLegorizao (8ardin, 2007).
-anlise que diz respeiLo ase da organizao,
o e a sisLemaLizao das ideias iniciais, numa p
p g i n a | 8 2
se que os indivduos consLroem as
isLrias com cenas que idenLiiquem o selj e,
".a consLruo desLas hisLrias um processo
da sua envolvenLe social." (idem, p.85).

Proccdimcntos
Recolha de dados
e dados decorreu em Fevereiro do ano
arLicipanLe, uma vez que o mesmo assim
1raLamenLo de dados
posLeriormenLe, LranscriLa na sua LoLalidade.
a uma meLodologia de carcLer
do, inLegrando concomiLanLemenLe
ao da anlise, a
anlise que diz respeiLo ase da organizao,
o e a sisLemaLizao das ideias iniciais, numa pLica de


anlise. A primeira acLividade corresponde a uma le
relexivas relaLivamenLe ao discurso do enLrevisLad
A codiicao diz respeiLo ao LraLamenLo dos dados
codiicao compreende a Lransormao dos dados br
O recorLe um dos aspecLos que se inLegra ao nvel
unidades de regisLo e das unidades de conLexLo.
A unidade regisLo escolhida oi a nvel semnLico,
requenLemenLe uLilizada para considerar as resposL
podem ser mais ou m
(iJem).
RelaLivamenLe unidade de conLexLo, e uma vez que
Lema, a primeira corresponde ao pargrao que permi
unidade de regisLo
O processo de classiicao e o processo de agrega
codiicao e corresponde escolha das caLegorias.
qual se realiza ".uma operao de classiicao d
(8ardin, 2007, p.).
O presenLe processo de caLegorizao de naLureza
LemLica em que Lodos os Lemas que se inserem na ca
mesma, inLegrando a
Para alm do recurso anlise de conLedo Lradicio
conLemplou alguns princpios associados

3
medida que as informaes provenientes da entrevi
que transmitido, do que sugerido e a interpreta
notas.
anlise. A primeira acLividade corresponde a uma le
relexivas relaLivamenLe ao discurso do enLrevisLad
A codiicao diz respeiLo ao LraLamenLo dos dados
codiicao compreende a Lransormao dos dados br
O recorLe um dos aspecLos que se inLegra ao nvel
unidades de regisLo e das unidades de conLexLo.
A unidade regisLo escolhida oi a nvel semnLico,
requenLemenLe uLilizada para considerar as resposL
podem ser mais ou menos esLruLuradas, quer de naLureza individual quer
RelaLivamenLe unidade de conLexLo, e uma vez que
Lema, a primeira corresponde ao pargrao que permi
nidade de regisLo (iJem).
O processo de classiicao e o processo de agrega
codiicao e corresponde escolha das caLegorias.
qual se realiza ".uma operao de classiicao d
8ardin, 2007, p.).
O presenLe processo de caLegorizao de naLureza
LemLica em que Lodos os Lemas que se inserem na ca
mesma, inLegrando a sua deinio concepLual (iJem
Para alm do recurso anlise de conLedo Lradicio
conLemplou alguns princpios associados CrcunJeJ 1hecry

medida que as informaes provenientes da entrevista vo sendo analisadas, esperado que se reflict
que transmitido, do que sugerido e a interpretao retirada. nesta fase que se inicia o processo
anlise. A primeira acLividade corresponde a uma leiLura "luLuanLe"
3
, em que so Lomadas noLas
relexivas relaLivamenLe ao discurso do enLrevisLado (iJem).
A codiicao diz respeiLo ao LraLamenLo dos dados provenienLes das enLrevisLas. A
codiicao compreende a Lransormao dos dados bruLos numa represenLao do conLedo.
O recorLe um dos aspecLos que se inLegra ao nvel da codiicao e conLempla a esco
unidades de regisLo e das unidades de conLexLo.
A unidade regisLo escolhida oi a nvel semnLico, qual esL subjacenLe o Lema, sendo
requenLemenLe uLilizada para considerar as resposLas a quesLes aberLas, a enLrevisLas que
enos esLruLuradas, quer de naLureza individual quer de naLureza grupal
RelaLivamenLe unidade de conLexLo, e uma vez que a unidade de regisLo diz respeiLo ao
Lema, a primeira corresponde ao pargrao que permiLe a compreenso da signiicao da
O processo de classiicao e o processo de agregao inserem-se ao nvel do processo de
codiicao e corresponde escolha das caLegorias. A caLegorizao o processo aLravs do
qual se realiza ".uma operao de classiicao de elemenLos consLiLuLivos de um conjunLo."
O presenLe processo de caLegorizao de naLureza semnLica, mais especiicamenLe,
LemLica em que Lodos os Lemas que se inserem na caLegoria quesLo icam agrupados na
iJem).
Para alm do recurso anlise de conLedo Lradicional, o processo de LraLamenLo de dados
CrcunJeJ 1hecry, nomeadamenLe no que diz
sta vo sendo analisadas, esperado que se reflict
o retirada. nesta fase que se inicia o processo de criao de
p g i n a | 8 3
, em que so Lomadas noLas
provenienLes das enLrevisLas. A
uLos numa represenLao do conLedo.
da codiicao e conLempla a escolha das
qual esL subjacenLe o Lema, sendo
as a quesLes aberLas, a enLrevisLas que
de naLureza grupal
a unidade de regisLo diz respeiLo ao
Le a compreenso da signiicao da
se ao nvel do processo de
A caLegorizao o processo aLravs do
e elemenLos consLiLuLivos de um conjunLo."
semnLica, mais especiicamenLe,
Legoria quesLo icam agrupados na
nal, o processo de LraLamenLo de dados
, nomeadamenLe no que diz
sta vo sendo analisadas, esperado que se reflicta acerca do
de criao de


respeiLo ao acLo de a elaborao da grelha caLeg
ponLo de parLida os dados provenienLes das enLrevis
O objecLivo mximo da
recolha e anlise sisLemLica e rigorosa dos dados
um processo induLivo de produo de conhecimenLo."
No primeiro momenLo desLa anlise, h uma ocaliza
consLruo das cenas relaLivas aos "AconLecimenLos
esLando mais prxima da anlise de conLedo Lradici
caLegorias desenvolvidas
guio de enLrevisLa uLiliza
A segunda ase da anlise conLempla os pressuposLos
uma cenLrao na inormao da enLrevisLa relaLivam
consLrudas, sendo as caLegorias deLermin
DesLe processo de caLegorizao resulLou a consLru
de luLo de um pai e, simulLaneamenLe, cuidador ino
doena oncolgica

Na LoLalidade, idenLiicaram
ao "hih pcint", "
e "ideologia pessoal", que se inserem a nvel dos "
caLegoria de 2 ordem. As resLanLes duas caLegorias
inserem-se ao nvel da caLegoria de 2 ordem mais geral des
respeiLo ao acLo de a elaborao da grelha caLeg
ponLo de parLida os dados provenienLes das enLrevis
O objecLivo mximo da CrcunJeJ 1hecry ". gerar Leoria que consLruda com base na
recolha e anlise sisLemLica e rigorosa dos dados
um processo induLivo de produo de conhecimenLo."
No primeiro momenLo desLa anlise, h uma ocaliza
consLruo das cenas relaLivas aos "AconLecimenLos
esLando mais prxima da anlise de conLedo Lradici
caLegorias desenvolvidas c pricri (e.g. hih pcint
guio de enLrevisLa uLilizado para a recolha de dados.
A segunda ase da anlise conLempla os pressuposLos
uma cenLrao na inormao da enLrevisLa relaLivam
consLrudas, sendo as caLegorias deLerminadas c pcstericri
DesLe processo de caLegorizao resulLou a consLru
de luLo de um pai e, simulLaneamenLe, cuidador ino
doena oncolgica.
Na LoLalidade, idenLiicaram-se oiLo caLegorias de ordem. As seis primeiras c
", "lcw pcint", "ponLo de viragem", "desaio", "alLernaLivas par
e "ideologia pessoal", que se inserem a nvel dos "
caLegoria de 2 ordem. As resLanLes duas caLegorias
se ao nvel da caLegoria de 2 ordem mais geral des
respeiLo ao acLo de a elaborao da grelha caLegorial ser desenvolvida c pcstericr
ponLo de parLida os dados provenienLes das enLrevisLas.
". gerar Leoria que consLruda com base na
recolha e anlise sisLemLica e rigorosa dos dados e na orienLao dos invesLigadores aLravs de
um processo induLivo de produo de conhecimenLo." (Fernandes & Maia, 200, p.54).
No primeiro momenLo desLa anlise, h uma ocalizao na inormao provenienLe da
consLruo das cenas relaLivas aos "AconLecimenLos SigniicaLivos" idenLiicados pelos sujeiLos,
esLando mais prxima da anlise de conLedo Lradicional e dos respecLivos princpios, sendo as
hih pcint, lcw pcint, .), Lendo como ponLo de parLida o
do para a recolha de dados.
A segunda ase da anlise conLempla os pressuposLos associados CrcunJeJ 1hecry
uma cenLrao na inormao da enLrevisLa relaLivamenLe aos "CapLulos de vida" e s narraLivas
c pcstericri.
DesLe processo de caLegorizao resulLou a consLruo de signiicados inerenLe a um processo
de luLo de um pai e, simulLaneamenLe, cuidador inormal de uma criana com o diagnsLico de
Rcsultados
ApresenLao de resu
se oiLo caLegorias de ordem. As seis primeiras correspondem
", "ponLo de viragem", "desaio", "alLernaLivas para a "hisLria de vida""
e "ideologia pessoal", que se inserem a nvel dos "AconLecimenLos SigniicaLivos", deinida como
caLegoria de 2 ordem. As resLanLes duas caLegorias de ordem. "nascimenLo" e "diagnsLico"
se ao nvel da caLegoria de 2 ordem mais geral designada de "CapLulos de vida".
p g i n a | 8 4
c pcstericri, Lendo como
". gerar Leoria que consLruda com base na
os invesLigadores aLravs de
(Fernandes & Maia, 200, p.54).
o na inormao provenienLe da
Livos" idenLiicados pelos sujeiLos,
onal e dos respecLivos princpios, sendo as
, .), Lendo como ponLo de parLida o
CrcunJeJ 1hecry, havendo
enLe aos "CapLulos de vida" e s narraLivas
o de signiicados inerenLe a um processo
rmal de uma criana com o diagnsLico de
Rcsultados
ApresenLao de resulLados
se oiLo caLegorias de ordem. As seis primeiras correspondem
a a "hisLria de vida""
LecimenLos SigniicaLivos", deinida como
de ordem. "nascimenLo" e "diagnsLico"
ignada de "CapLulos de vida".


A consLruo narraLiva dos "A
a) High Point
Corresponde consLruo narraLiva do episdio em q
momenLo das suas vidas. O parLicipanLe no revelou
qual o melhor momenLo da sua hisL
acLo que expliciLado no discurso do enLrevisLado
narraLivas. "Foi o nascimenLo da M., por Ludo o que
discursiva remeLe para a uma represenLao da paLernidade como
sujeiLo.

b) Low Point
Diz respeiLo experincia mais negaLiva que o suje
percurso pessoal. O indivduo idenLiica a doena o
sua vida, o que esL relecLido no seguinLe exemplo
Lumor maligno.". FsLa idenLiicao decorre do modo
e signiicadas no percurso pessoal desL

c) Ponto de Viragem
Corresponde idenLiicao de um episdio em que s
signiicaLiva na vida do sujeiLo em quesLo. As Lem
doenas da criana. numa ase inicial, em relao
posLeriormenLe, em relao doena oncolgica, com
narraLivas. "O nascimenLo da M. (.) Desde que ela n
rgos AumenLados e oi muiLo pior qua
um processo de signiicao, por parLe do cuidador,
d) Desafio
A consLruo narraLiva dos "A
High Point
Corresponde consLruo narraLiva do episdio em q
momenLo das suas vidas. O parLicipanLe no revelou
qual o melhor momenLo da sua hisLria de vida, correspondendo esLe ao nascimenLo da
acLo que expliciLado no discurso do enLrevisLado
narraLivas. "Foi o nascimenLo da M., por Ludo o que
remeLe para a uma represenLao da paLernidade como
Low Point
Diz respeiLo experincia mais negaLiva que o suje
percurso pessoal. O indivduo idenLiica a doena o
sua vida, o que esL relecLido no seguinLe exemplo
Lumor maligno.". FsLa idenLiicao decorre do modo
cadas no percurso pessoal desLe cuidador
Ponto de Viragem
Corresponde idenLiicao de um episdio em que s
signiicaLiva na vida do sujeiLo em quesLo. As Lem
doenas da criana. numa ase inicial, em relao
posLeriormenLe, em relao doena oncolgica, com
narraLivas. "O nascimenLo da M. (.) Desde que ela n
rgos AumenLados e oi muiLo pior quando ela Leve o Lumor.". veriica
um processo de signiicao, por parLe do cuidador,
Desafio
A consLruo narraLiva dos "AconLecimenLos SigniicaLivos"
Corresponde consLruo narraLiva do episdio em que os sujeiLos consideram ser o melhor
momenLo das suas vidas. O parLicipanLe no revelou qualquer Lipo de diiculdade em indicar
ria de vida, correspondendo esLe ao nascimenLo da
acLo que expliciLado no discurso do enLrevisLado, como se veriica aLendendo s reerncias
narraLivas. "Foi o nascimenLo da M., por Ludo o que isso implica. Ser pai.". FsLa reerncia
remeLe para a uma represenLao da paLernidade como signiicaLiva na vida desLe
Diz respeiLo experincia mais negaLiva que o sujeiLo idenLiica como azendo parLe do seu
percurso pessoal. O indivduo idenLiica a doena oncolgica da ilha como sendo a "pior" da
sua vida, o que esL relecLido no seguinLe exemplo. ".saber da doena da M., que ela Linha um
Lumor maligno.". FsLa idenLiicao decorre do modo como esLas experincias oram inLegradas
e cuidador.
Corresponde idenLiicao de um episdio em que se Lenha veriicado uma mudana
signiicaLiva na vida do sujeiLo em quesLo. As LemLicas reeridas pelo pai remeLem para as
doenas da criana. numa ase inicial, em relao ao Sndrome dos rgos AumenLados e,
posLeriormenLe, em relao doena oncolgica, como se observa aLendendo s reerncias
narraLivas. "O nascimenLo da M. (.) Desde que ela nasceu e oi diagnosLicado o Sndrome dos
ndo ela Leve o Lumor.". veriica-se a consLruo de
um processo de signiicao, por parLe do cuidador, relaLivamenLe doena neoplsica da ilha.
p g i n a | 8 5
conLecimenLos SigniicaLivos"
ue os sujeiLos consideram ser o melhor
qualquer Lipo de diiculdade em indicar
ria de vida, correspondendo esLe ao nascimenLo da ilha,
, como se veriica aLendendo s reerncias
FsLa reerncia
signiicaLiva na vida desLe
iLo idenLiica como azendo parLe do seu
ilha como sendo a "pior" da
. ".saber da doena da M., que ela Linha um
como esLas experincias oram inLegradas
e Lenha veriicado uma mudana
Licas reeridas pelo pai remeLem para as
ao Sndrome dos rgos AumenLados e,
o se observa aLendendo s reerncias
asceu e oi diagnosLicado o Sndrome dos
se a consLruo de
relaLivamenLe doena neoplsica da ilha.


Diz respeiLo descrio de um episdio que esLe pr
desaio inerenLe ao seu percurso de hisLria pessoal. O cuidad
da criana como sendo o maior desaio da sua vida,
discursivos que se apresenLam. "O grande desaio o
muiLo grande mesmo (.)" e "Mas conseguimos!". ldenL
"desaio" e ao modo como esLe oi enrenLado.

e) Alternativas para a histria de vida
Corresponde idenLiicao de dois uLuros disLinL
posiLivos e que o sujeiLo deseja que se concreLizem
um uLuro que o sujeiLo no quer qu
"uLuro negaLivo". 1endo em conLa as especi
sujeiLo esLo relacionados com quesLes de sade/do
amiliar viver a realidade do que possuir um doen
conLa os exemplos discur
minha ilha volLasse a Ler uma recada (.) e "No bo
A consLruo de signiicado relaLiva s "alLernaLiv
dimenso sade.

f) Ideologia Pessoal
NesLe Lpico privilegia
ocorridas na mesma, decorrenLe da experincia em es
naLureza educacional e culLural, as ques
papel de relevo no mbiLo da presLao de cuidados,
orma mais ajusLada de lidar e inLegrar o aconLecim
no discurso desLe pai e
Diz respeiLo descrio de um episdio que esLe pr
renLe ao seu percurso de hisLria pessoal. O cuidad
da criana como sendo o maior desaio da sua vida,
discursivos que se apresenLam. "O grande desaio o
muiLo grande mesmo (.)" e "Mas conseguimos!". ldenL
"desaio" e ao modo como esLe oi enrenLado.
Alternativas para a histria de vida
Corresponde idenLiicao de dois uLuros disLinL
posiLivos e que o sujeiLo deseja que se concreLizem
uLuro que o sujeiLo no quer que aconLea mas que Leme que possa suceder, inLiLula
"uLuro negaLivo". 1endo em conLa as especiicidades do esLudo, os uLuros produzidos pelo
sujeiLo esLo relacionados com quesLes de sade/do
amiliar viver a realidade do que possuir um doen
conLa os exemplos discursivos que se apresenLam. "O que eu no gosLava que
minha ilha volLasse a Ler uma recada (.) e "No bo
A consLruo de signiicado relaLiva s "alLernaLiv
dimenso sade.
Ideologia Pessoal
NesLe Lpico privilegia-se a imporLncia da vida espiriLual/religiosa e pos
ocorridas na mesma, decorrenLe da experincia em es
naLureza educacional e culLural, as quesLes relacionadas com a espiriLualidade assumem um
papel de relevo no mbiLo da presLao de cuidados,
orma mais ajusLada de lidar e inLegrar o aconLecim
no discurso desLe pai e cuidador, como se exempliica no seguinLe exemplo.
Diz respeiLo descrio de um episdio que esLe presLador de cuidados considera o maior
renLe ao seu percurso de hisLria pessoal. O cuidador idenLiica a doena oncolgica
da criana como sendo o maior desaio da sua vida, o que ilusLrado aLendendo aos exemplos
discursivos que se apresenLam. "O grande desaio oi o ano da doena da M.", "U
muiLo grande mesmo (.)" e "Mas conseguimos!". ldenLiicam-se signiicaes em relao ao
Alternativas para a histria de vida
Corresponde idenLiicao de dois uLuros disLinLos, em que um se caracLeriza por aspecLos
posiLivos e que o sujeiLo deseja que se concreLizem e, por isso, designado de "uLuro posiLivo" e
e aconLea mas que Leme que possa suceder, inLiLula
icidades do esLudo, os uLuros produzidos pelo
sujeiLo esLo relacionados com quesLes de sade/doena, associado ao acLo do seu sisLema
amiliar viver a realidade do que possuir um doenLe oncolgico, o que Lraduzido Lendo em
sivos que se apresenLam. "O que eu no gosLava que aconLecesse era a
minha ilha volLasse a Ler uma recada (.) e "No bom (...) que corra a vida normal, com sade.".
A consLruo de signiicado relaLiva s "alLernaLivas" remeLe para aspecLos relacionados c
se a imporLncia da vida espiriLual/religiosa e possveis mudanas
ocorridas na mesma, decorrenLe da experincia em esLudo. 1endo em conLa dimenses de
Les relacionadas com a espiriLualidade assumem um
papel de relevo no mbiLo da presLao de cuidados, na medida em que unciona como uma
orma mais ajusLada de lidar e inLegrar o aconLecimenLo em quesLo. FsLas ideias so evidenLes
cuidador, como se exempliica no seguinLe exemplo. "Nunca mudei nem
p g i n a | 8 6
esLador de cuidados considera o maior
or idenLiica a doena oncolgica
o que ilusLrado aLendendo aos exemplos
i o ano da doena da M.", "Uma mudana
se signiicaes em relao ao
racLeriza por aspecLos
e, por isso, designado de "uLuro posiLivo" e
e aconLea mas que Leme que possa suceder, inLiLulado de
icidades do esLudo, os uLuros produzidos pelo
ena, associado ao acLo do seu sisLema
Le oncolgico, o que Lraduzido Lendo em
aconLecesse era a
m (...) que corra a vida normal, com sade.".
as" remeLe para aspecLos relacionados com a
sveis mudanas
Ludo. 1endo em conLa dimenses de
Les relacionadas com a espiriLualidade assumem um
na medida em que unciona como uma
enLo em quesLo. FsLas ideias so evidenLes
"Nunca mudei nem


Lenho perspecLivas de mudar (.) s porque aconLece
acrediLar. (.) 1emos que Ler e acho que se no L


a) Nascimento
O nascimenLo da ilha surge como um aconLecimenLo p
de cuidados e como parLe que inLegra os "capLulos
desLe sujeiLo. So idenLiicadas as se
Livemos a M. e a parLir da Ludo mudou.", "Desde o
desde que nasceu Leve logo problemas, Linha o Sndr
De orma geral, o nascimenLo
impacLo signiicaLivo, decorrenLe do acLo de a cri

b) Diagnstico
O diagnsLico relaLivo doena oncolgica algo p
seus "capLulos de vida". A consLruo de signiicado inerenLe
impacLo que a mesma despoleLou nesLe cuidador inor
No discurso narraLivo do pai relaLivamenLe ao momen
as reerncias que remeLe
pessoa no pode esLar sempre a pensar que naquilo q
Fu nunca demonsLrei isso, nunca dei a enLender que
As signiicaes
de diagnsLico de cancro inLegrada na hisLria de

Lenho perspecLivas de mudar (.) s porque aconLece
acrediLar. (.) 1emos que Ler e acho que se no L
A consLruo narraLiva
Nascimento
O nascimenLo da ilha surge como um aconLecimenLo p
de cuidados e como parLe que inLegra os "capLulos
desLe sujeiLo. So idenLiicadas as seguinLes reerncias narraLivas. "Passados uns anos,
Livemos a M. e a parLir da Ludo mudou.", "Desde o
desde que nasceu Leve logo problemas, Linha o Sndr
De orma geral, o nascimenLo da ilha oi percepcionado pelo cuidador como Lendo
impacLo signiicaLivo, decorrenLe do acLo de a cri
b) Diagnstico
O diagnsLico relaLivo doena oncolgica algo p
los de vida". A consLruo de signiicado inerenLe
impacLo que a mesma despoleLou nesLe cuidador inor
No discurso narraLivo do pai relaLivamenLe ao momen
as reerncias que remeLem para o mesmo so. "Desde quando ela Leve o Lumor.
pessoa no pode esLar sempre a pensar que naquilo q
Fu nunca demonsLrei isso, nunca dei a enLender que
As signiicaes associadas ao discurso do enLrevisLado relecLem o
de diagnsLico de cancro inLegrada na hisLria de
Lenho perspecLivas de mudar (.) s porque aconLece isLo. AcrediLo, conLinuo sempre a
acrediLar. (.) 1emos que Ler e acho que se no Livermos , no h nada.".
A consLruo narraLiva dos "CapLulos de vida"
O nascimenLo da ilha surge como um aconLecimenLo paLenLe no discurso do pai e presLador
de cuidados e como parLe que inLegra os "capLulos de vida" da hisLria pessoal e individual
guinLes reerncias narraLivas. "Passados uns anos,
Livemos a M. e a parLir da Ludo mudou.", "Desde o nascimenLo com problemas aL hoje.", "A M.
desde que nasceu Leve logo problemas, Linha o Sndrome de rgos AumenLados."
da ilha oi percepcionado pelo cuidador como Lendo
impacLo signiicaLivo, decorrenLe do acLo de a criana nascer com problemas.
O diagnsLico relaLivo doena oncolgica algo presenLe no discurso do pai, inLegrando os
los de vida". A consLruo de signiicado inerenLe a esLa nova realidade resulLa do
impacLo que a mesma despoleLou nesLe cuidador inormal.
No discurso narraLivo do pai relaLivamenLe ao momenLo do diagnsLico de doena neoplsica,
m para o mesmo so. "Desde quando ela Leve o Lumor.
pessoa no pode esLar sempre a pensar que naquilo que pode aconLecer, seno no se vivia (.)
Fu nunca demonsLrei isso, nunca dei a enLender que a minha ilha Linha um cancro.".
associadas ao discurso do enLrevisLado relecLem o modo como a experincia
de diagnsLico de cancro inLegrada na hisLria de vida.
p g i n a | 8 7
isLo. AcrediLo, conLinuo sempre a
dos "CapLulos de vida"
aLenLe no discurso do pai e presLador
de vida" da hisLria pessoal e individual
guinLes reerncias narraLivas. "Passados uns anos, ns
nascimenLo com problemas aL hoje.", "A M.
rgos AumenLados."
da ilha oi percepcionado pelo cuidador como Lendo um
resenLe no discurso do pai, inLegrando os
a esLa nova realidade resulLa do
Lo do diagnsLico de doena neoplsica,
m para o mesmo so. "Desde quando ela Leve o Lumor.", "(.) uma
ue pode aconLecer, seno no se vivia (.)
a minha ilha Linha um cancro.".
modo como a experincia


PeranLe as reerncias discursivas desLe presLador
da sua hisLria de vida, consLaLa
oncolgica e corresponde paLernidade. A paLernida
da idenLidade, uma vez que a parLir do momenLo em q
assume uma nova dimenso, inLegrando o papel, a un
subjacenLe (Canavarro, 200).
O parLicipanLe do esLudo
pcint" da sua hisLria pessoal, acLo que suporLado po
auLoras airma
ilho esperado e idealizado. O diagnsLico de doena oncol
impacLo signiicaLivo em qualquer conLexLo amiliar
Raina, Reineking, Dix, PriLchard, O'Donnell, 2007),
sendo que as que ocorrem em conLexLo amiliar so a
FsLes aspecLos podem explicar o porqu de o cancro
mesmo implica azerem parLe da hisLria e dos
O acLo de a doena comporLar uma dimenso crnica,
elevada exigncia do ponLo de visLa psicolgico, em
stress, produzindo um impacLo signi
al., 2004, Silva eL
sorimenLo e o mal
al., 998, 8aider, Cooper & De
experincia como "
acLo da experincia de doena oncolgica ser consi
ponLo de viragem
Discussocconcluscsdosrcsultados
PeranLe as reerncias discursivas desLe presLador
da sua hisLria de vida, consLaLa-se que o melhor momenLo anLerior ao diagnsLico d
oncolgica e corresponde paLernidade. A paLernida
da idenLidade, uma vez que a parLir do momenLo em q
assume uma nova dimenso, inLegrando o papel, a un
subjacenLe (Canavarro, 200).
O parLicipanLe do esLudo idenLiica o diagnsLico de doena neoplsica como
" da sua hisLria pessoal, acLo que suporLado po
airmam que embora no havendo perda sica da criana, h
perado e idealizado. O diagnsLico de doena oncol
impacLo signiicaLivo em qualquer conLexLo amiliar
Raina, Reineking, Dix, PriLchard, O'Donnell, 2007),
sendo que as que ocorrem em conLexLo amiliar so a
FsLes aspecLos podem explicar o porqu de o cancro
mesmo implica azerem parLe da hisLria e dos capLulos de vida desLe
O acLo de a doena comporLar uma dimenso crnica,
elevada exigncia do ponLo de visLa psicolgico, em
, produzindo um impacLo signiicaLivo no sisLema amiliar (SanLos, 998
al., 2004, Silva eL. al., 2002, McPherson eL. al., 2008). Por ouLro lado, o acLo de, por vezes,
sorimenLo e o mal-esLar dos pais e dos cuidadores aLingir valores bas
al., 998, 8aider, Cooper & De-Nour, 2000, ciL. in Comes eL
como "lcw pcint". Na vida desLe sujeiLo inLeressanLe veriicar que,
acLo da experincia de doena oncolgica ser consi
ponLo de viragem FsLe mesmo aconLecimenLo relaLivo ao diagnsLico ap
Discussocconcluscsdosrcsultados
PeranLe as reerncias discursivas desLe presLador de cuidados relaLivamenLe ao "ponLo alLo"
se que o melhor momenLo anLerior ao diagnsLico d
oncolgica e corresponde paLernidade. A paLernidade implica uma reavaliao e resLruLurao
da idenLidade, uma vez que a parLir do momenLo em que o ilho nasce, a idenLidade pessoal
assume uma nova dimenso, inLegrando o papel, a uno e o signiicado que lhe esL
idenLiica o diagnsLico de doena neoplsica como sendo o "
" da sua hisLria pessoal, acLo que suporLado por Rolim e Canavarro (200), quando a
que embora no havendo perda sica da criana, h a perda psicolgica do
perado e idealizado. O diagnsLico de doena oncolgica um aconLecimenLo com um
impacLo signiicaLivo em qualquer conLexLo amiliar (Nijboer eL. al., 998, Pereira, 2005, Klassen,
Raina, Reineking, Dix, PriLchard, O'Donnell, 2007), implicando o mesmo um conjunLo de perdas,
sendo que as que ocorrem em conLexLo amiliar so as mais signiicaLivas (e.g. Canavarro, 2004).
FsLes aspecLos podem explicar o porqu de o cancro e Lodas as vivncias e experincias que o
capLulos de vida desLe cuidador.
O acLo de a doena comporLar uma dimenso crnica, az com que lhe esLeja associada uma
elevada exigncia do ponLo de visLa psicolgico, emocional, social e sico, momenLos de crise e
icaLivo no sisLema amiliar (SanLos, 998, ciL.
al., 2008). Por ouLro lado, o acLo de, por vezes,
esLar dos pais e dos cuidadores aLingir valores basLanLe elevados (Nijboer eL
in Comes eL. al., 2004) permiLe compreender esLa
Na vida desLe sujeiLo inLeressanLe veriicar que, no obsLanLe ao
acLo da experincia de doena oncolgica ser considerada como "lcw pcint", assume
FsLe mesmo aconLecimenLo relaLivo ao diagnsLico apresenLa
p g i n a | 8 8
Discussocconcluscsdosrcsultados
de cuidados relaLivamenLe ao "ponLo alLo"
se que o melhor momenLo anLerior ao diagnsLico de doena
valiao e resLruLurao
ue o ilho nasce, a idenLidade pessoal
o e o signiicado que lhe esL
idenLiica o diagnsLico de doena neoplsica como sendo o "lcw
r Rolim e Canavarro (200), quando as
a perda psicolgica do
gica um aconLecimenLo com um
eL. al., 998, Pereira, 2005, Klassen,
conjunLo de perdas,
s mais signiicaLivas (e.g. Canavarro, 2004).
e Lodas as vivncias e experincias que o
az com que lhe esLeja associada uma
ocional, social e sico, momenLos de crise e
. in Comes eL.
al., 2008). Por ouLro lado, o acLo de, por vezes, o
LanLe elevados (Nijboer eL.
permiLe compreender esLa
no obsLanLe ao
", assume-se como
resenLa-se como um


"ponLo de viragem" e de mudanas na vida do sujeiLo,
ciL. in Nijboer eL
indivduo compeLncias para a mudana, como se veriica a
desLe cuidador. "Uma mudana enquanLo pessoa. Foi e
mudana ocorrida nesLe indivduo que decorre do aco
FsLa siLuao de doena Lem associada a si um conju
processo de crise e
cuidador de algum com cancro e os recursos
Ainda de acordo com as mesmas auLoras, esLa nova re
sisLema amiliar como possuindo uma componenLe amea
caso em parLicular,
desaio, com o qual lidou de orma ajusLada e recor
por Mago e Leal (2002) de
1endo em conLa Lodo o processo de crise que exper
esLudo, as alLernaLivas para a "hisLria de vida" r
e, por ouLro, para o receio de um
cancergena aecLa a vida do indivduo Lal como a v
& Pais-Ribeiro, 2007, Sousa, 2007).
A dimenso espiriLual algo prese
em relao orma como a experincia inLegrada.
seja enaLizada na medida em que pode conLribuir pa
inLegrador, aceiLan
passando a vigorar senLimenLos mais posiLivos (Park
viragem" e de mudanas na vida do sujeiLo,
in Nijboer eL. al., 998), ao airmar que a experincia de ser cuidador pode promover no
duo compeLncias para a mudana, como se veriica a
desLe cuidador. "Uma mudana enquanLo pessoa. Foi e
mudana ocorrida nesLe indivduo que decorre do aco
FsLa siLuao de doena Lem associada a si um conju
rocesso de crise e de stress inerenLe ao desequilbrio exisLenLe enLre as exign
cuidador de algum com cancro e os recursos que o indivduo deLm
Ainda de acordo com as mesmas auLoras, esLa nova re
sisLema amiliar como possuindo uma componenLe amea
caso em parLicular, o presLador de cuidados encara
desaio, com o qual lidou de orma ajusLada e recor
por Mago e Leal (2002) de ccpin consLruLivo.
1endo em conLa Lodo o processo de crise que exper
esLudo, as alLernaLivas para a "hisLria de vida" remeLem, por um lado, para a presena da sade
, por ouLro, para o receio de uma possvel recada, dado que o diagnsLico de doena
cancergena aecLa a vida do indivduo Lal como a v
Ribeiro, 2007, Sousa, 2007).
A dimenso espiriLual algo presenLe no discurso desLe cuidador inormal, nomeadamen
em relao orma como a experincia inLegrada.
seja enaLizada na medida em que pode conLribuir pa
inLegrador, aceiLando a realidade em quesLo, reorganizando
passando a vigorar senLimenLos mais posiLivos (Park
viragem" e de mudanas na vida do sujeiLo, acLo j mencionado por MoLenko (989
que a experincia de ser cuidador pode promover no
duo compeLncias para a mudana, como se veriica aLendendo reerncia
desLe cuidador. "Uma mudana enquanLo pessoa. Foi essa.". De acLo, consLaLa
mudana ocorrida nesLe indivduo que decorre do aconLecimenLo em esLudo.
FsLa siLuao de doena Lem associada a si um conjunLo de perdas, as quais implicam
inerenLe ao desequilbrio exisLenLe enLre as exign
que o indivduo deLm (Pereira & Lopes, 2005).
Ainda de acordo com as mesmas auLoras, esLa nova realidade pode ser percepcionada pelo
sisLema amiliar como possuindo uma componenLe ameaadora ou como um desaio. NesLe
o presLador de cuidados encara o aconLecimenLo oncolgico como um
desaio, com o qual lidou de orma ajusLada e recorrendo a esLraLgias de ccpin

1endo em conLa Lodo o processo de crise que experienciado e vivenciado pelo cuidador em
esLudo, as alLernaLivas para a "hisLria de vida" remeLem, por um lado, para a presena da sade
possvel recada, dado que o diagnsLico de doena
cancergena aecLa a vida do indivduo Lal como a vida da sua amlia (Nijboer eL. al., 998, PinLo
nLe no discurso desLe cuidador inormal, nomeadamen
em relao orma como a experincia inLegrada. FsLe acLo az com que a espiriLualidade
seja enaLizada na medida em que pode conLribuir para um processo de luLo mais ajusLado e
do a realidade em quesLo, reorganizando-a, resLiLuindo-a e recuperando
passando a vigorar senLimenLos mais posiLivos (Parkes, 998, 1wycross, 2003).
p g i n a | 8 9
por MoLenko (989,
que a experincia de ser cuidador pode promover no
Lendendo reerncia discursiva
ssa.". De acLo, consLaLa-se uma
Lo de perdas, as quais implicam um
inerenLe ao desequilbrio exisLenLe enLre as exigncias de ser
(Pereira & Lopes, 2005).
pcionada pelo
adora ou como um desaio. NesLe
o aconLecimenLo oncolgico como um
ccpin designadas
ienciado e vivenciado pelo cuidador em
emeLem, por um lado, para a presena da sade
possvel recada, dado que o diagnsLico de doena
al., 998, PinLo
nLe no discurso desLe cuidador inormal, nomeadamenLe,
FsLe acLo az com que a espiriLualidade
ra um processo de luLo mais ajusLado e
a e recuperando-a,


1endo em conLa os aspecLos apresenLados, airma
pauLado por caracLersLicas associados a um luLo normaLivo, sen
signiicado na sua "hisLria de vida".
FsLes resulLados revelam a perLinncia do esLudo do
cuidados em invesLigaes uLuras. Sugere
aLendendo dimenso relacional da represenLao da



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1endo em conLa os aspecLos apresenLados, airma
caracLersLicas associados a um luLo normaLivo, sen
signiicado na sua "hisLria de vida".
FsLes resulLados revelam a perLinncia do esLudo do
cuidados em invesLigaes uLuras. Sugere-se a anlise
aLendendo dimenso relacional da represenLao da
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