Enfoques de Investigacin:

En primer lugar debemos entender el trmino enfoque como el procedimiento que se elige
para desarrollar un proyecto.
En el transcurso de la historia de la ciencia, han surgido varias corrientes de pensamiento
como: el empirismo, el materialismo dialctico, el positivismo, la fenomenologa, el
estructuralismo y diversos marcos interpretativos como la etnografa y el constructivismo, que
han dado origen a diferentes caminos en la bsqueda del conocimiento.
Estas corrientes se han dividido en dos principales enfoques, el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo.
El enfoque cuantitativo que se caracteriza por medir fenmenos utilizando estadsticas,
probando las hiptesis y realizando un anlisis causa efecto de un problema siguiendo un
proceso secuencial, deductivo, probatorio, y analizando la realidad objetiva. Al utilizar este
mtodo nos brinda la oportunidad de generalizar los resultados, la precisin y prediccin de
los fenmenos as como tambin nos permite reproducir los problemas tratados; el mtodo
cuantitativo para poder llevar a efecto la investigacin de un fenmeno se lo debe hacer en 10
fases que son:
1. Idea
2. Planteamiento del problema.
3. Revisin de la literatura y desarrollo del marco terico
4. Visualizacin del alcance del estudio.
5. Elaboracin de hiptesis y definicin de variables.
6. Desarrollo del diseo de investigacin.
7. Definicin y seleccin de la muestra.
8. Recoleccin de datos.
9. Anlisis de los datos.
10. Elaboracin del reporte de resultados:
El enfoque cualitativo se caracteriza por la exploracin de fenmenos a profundidad, se la
desarrolla bsicamente en ambientes naturales, los significados se extraen de los datos, no se
fundamenta en estadsticas; tiene un proceso que va de lo particular a lo general, es
recurrente, analiza multiplex realidades subjetivas y no tiene una secuencia lineal, las
bondades que da este mtodo son la profundidad y amplitud de significados, la riqueza
interpretativa y contextualiza el fenmeno. Las fases en las que se enfoque la investigacin
cualitativa parten del marco terico referencial o literatura existente y son:
1. Idea.
2. Planteamiento del problema.
3. Inmersin inicial en el campo.
4. Concepcin del diseo del estudio.
5. Definicin de la muestra inicia del estudio.
6. Recoleccin de datos.
7. Anlisis de los datos.
8. Interpretacin de resultado.
9. Elaboracin del reporte de resultados

El enfoque mixto de la investigacin: La meta de la investigacin mixta no es remplazar a la
investigacin cuantitativa ni a la investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos
tipos de indagacin combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
Los mtodos mixtos representan un conjunto de procesos

como su integracin y discusin conjunta, para realizar inferencias producto de toda la
informacin recabada (meta inferencias) y lograr un mayor entendimiento del fenmeno bajo
estudio.

visin objetiva (cuantitativa) y la subjetiva (cualitativa)?
Hoy en da en el campo de la investigacin se considera que los mtodos cuantitativos y
cualitativos son los ms utilizados para analizar los distintos fenmenos que ocurren en
nuestro entorno.












Caractersticas del enfoque cuantitativo y del enfoque cuantitativo.


Mara Jos Cruz Parra. Los enfoques cuantitativos y cualitativos en la investigacin cientfica,
Nov. 27.2012, consultado 6 abr/2014. http://www.slideshare.net/majocruz/los-enfoques-
cuantitativos-y-cualitativos-en-la-investigacin-cientfica-15375591

http://www.educacion-investigacion-y-ciencia.com/investigacion-/investigacion-paso-a-
paso/tema-3-enfoques-de-investigacion/




Formulacin del problema
La formulacin del problema debe ser clara, precisa, especfica; utilizar trminos y conceptos
cientficos que designen unvocamente a los fenmenos y procesos educativos estudiados;
evitar trminos vagos, imprecisos, que se presten a confusin o a interpretaciones diversas,
etc. Todo ello se logra en la medida en que en problema tiene una fundamentacin terica
slida, ya que en los propios trminos y en la designacin de las categoras y variables se
expresa el vnculo con la teora.
Se recomienda, al formular el problema:
1. Describirlo en un breve prrafo, definiendo claramente cul es la contradiccin existente
entre lo que sucede (situacin actual) y lo que debe ser (situacin deseable) .
2. Redactar la pregunta principal
Problema en una investigacin
Esta parte inicial de toda investigacin comienza al poner por escrito las razones por las que
hay que realizar la investigacin.
Consiste en delimitar el problema a investigar indicando:
La enunciando del problema,
Indicando su viabilidad y su duracin probable,
Justificando la necesidad de hacer la investigacin,
Las razones que originan la necesidad de investigar (a modo de introduccin)
Planteando las preguntas que ms se destacan al plantearse el problema.
Es necesario antes conocer los tipos de problemas que existen:
Tericos. Cuyo propsito es generar nuevos conocimientos.
Prcticos. Con objetivos destinados al progreso.
Terico-prcticos. Para obtener informacin desconocida en la solucin de problemas
de la prctica
En nuestra vida cotidiana hay miles de ejemplos de problemas, algunos de lo ms triviales:
z ; z f
; / . A finidos, los
problemas no son privativos de la vida humana. Otros seres vivos pueden, eventualmente,
verse ante la circunstancia de tener que enfrentar o resolver problemas (un animal necesita
alimentarse y el alimento no est disponible o hay otro competidor en su mismo entorno). No
sucede lo mismo con los seres inanimados (seres sin fines, sin metas): para ellos no hay

; entan ninguna carencia, y por lo tanto no
enfrentan problemas. De acuerdo a esto, los tipos de problemas varan tanto como varan las
circunstancias vitales de los seres que los experimentan.


Elementos y etapas que constituyen el marco terico de investigacin.
I: E f
de anlisis cientfico...es una actividad ms sistemtica dirigida hacia el descubrimiento del
desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el anlisis crtico de
proposiciones hipotticas para el propsito de establecer relaciones causa-efecto, que deben
ser probadas frente a la realidad objetiva. Este propsito puede ser ya la formulacin-teora o
la aplicacin-teora, conduciendo a la prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son
consecuencia de acciones o de causas especficas.
E :
o Sujeto: Es quien desarrolla la actividad, el investigador.
o Objeto: Lo que se indaga el tema.
o Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad.
o Fin: Lo que se persigue...


Marco Terico
El "marco terico" (o conceptual): Es una de las fases ms importantes de un trabajo de
investigacin, consiste en desarrollar la teora que va a fundamentar el proyecto con base al
planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para
elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado
el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guen la investigacin, el
siguiente paso consiste en realizar una revisin de la literatura sobre el tema. Esto consiste en
buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la informacin de
inters para construir el marco terico pertinente al problema de investigacin planteado.
Importancia del marco terico:
Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular
definiciones, fundamentar las hiptesis o las afirmaciones que ms tarde tendrn que
verificarse, e interpretar los resultados de estudio.
Para qu sirve el marco terico:
La principal utilidad del marco terico consiste en evitar plagios y repeticiones de
investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado son raros los
plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco terico algn plagiario podra tener xito
al menos en un corto plazo.
Funciones del marco terico:


La hiptesis es un adelantarnos a los resultados de una investigacin, tiene la utilidad de
guiarnos, orientarnos hacia donde queremos dirigir la investigacin, sin esta estaramos en un
mar sin timonel. Es una proposicin que se toma como un axioma que se debe comprobar.
La Hiptesis se basa en el conocimiento previo que se tiene sobre el tema y pude ser por
observacin, experimentacin o documentacin. La hiptesis cientfica no solo sirve como
instrumento para la investigacin, sino que se presenta como una conjetura verosmil de la
realidad y una anticipacin probable de la verdad, necesariamente fundada en una
observacin anterior. La palabra hiptesis, derivada del verbo griego hypotithemi, colocar
debajo, significa etimolgicamente base, principio fundamental, es lo que fundamenta la
investigacin. Todos hacemos hiptesis ya sea que las escribamos o no, sin embargo en la
investigacin cientfica es importante que se construyan adecuadamente y deben llevar el
efecto que creemos resultar de la causa que investigamos (hiptesis = describir el efecto por
tal causa).