Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar


Prcticas Sociales del Lenguaje


Maestro: Erick Jurez Garca


Alumna: Yareli Carrasco Ramrez

Nmero de lista
Reporte de lectura:

ENSEAR LENGUA
CASSANY DANIEL


Semestre: 2 Grado: 1 Grupo: A


10/04/2014



Ensear lengua

Ensear lengua explica los conceptos lingsticos esenciales, expone las
caractersticas principales de la reforma, sugiere recursos didcticos para el aula y
en definitiva, facilita el trabajo diario del profesorado.

El autor nos habla de la necesidad de trabajar nuestra habilidad lingstica como una
herramienta de estudio que nos permitir abrirnos camino y ampliar nuestros
lmites en cualquier situacin de nuestra vida para continuar aprendiendo como
docentes y tambin como seres humanos.

Cassany nos menciona que las competencias lingsticas bsicas son:
Competencias que una persona debe haber desarrollado al finalizar sus estudios en
la enseanza obligatoria para poder lograr su realizacin personal, ejercer como
ciudadano, incorporarse a la vida y ser capaz de obtener un aprendizaje a lo largo
de la vida

Otro punto que nos menciona Cassany es la llamada generacin Google.
Posteriormente el ao de 1933 el internet deja de ser una herramienta militar y se
convierte en civil, es entonces cuando tenemos acceso a una red de informacin
global compartida, no se puede generalizar pero ya mayora de los nios a partir de
ese ao se han desenvuelto en este contexto.

Hoy en da accedemos a mucho ms textos que hace 20 aos. La globalizacin y
multiplicacin de recursos nos exige una seleccin de informacin entre tanta
basura textual.
Los nios de hoy en da estn acostumbrados al acceso a la informacin que ellos
deseen libre y fcil. Desde lo educativo hasta cualquier tema, exigen respuestas
rpidas.

La escuela y todos aquellos participantes son los encargados en fomentar en los
nios todas aquellas competencias requeridas para la vida, principalmente aquellas
que le ayuden en el anlisis, reflexin y adquisicin de una informacin
determinada, de un pensamiento crtico al momento de leer y escribir, que este se
exprese de manera coherente, con ideas claras y que cuando lea, comprenda,
analice, critique, etc., es importante que los alumnos aprovechen la escritura y la
lectura en todas las etapas de su vida, aunque hoy en da la forma de utilizarlas ha
cambiado y seguir cambiando, pues las generaciones van evolucionando,
conociendo ms, desarrollndose ms.
Es importante que la sociedad aproveche este recurso tan importante, que le ayude
a mejorar en todo aspecto, evolucin, tecnologas, que les facilite la vida, pero que
no los haga inconscientes de sus actividades.

Por otro lado el internet es difcil e utilizar y de controlar, pues muchas veces hay
que conocer el origen de aquellas ideas que encontramos, debemos indagar e
investigar, pues en ocasiones la informacin recabada puede o no tener valor, ser
simplemente pura falacia, es importante el uso de las TIC como docente, pues a
travs de ella, aprendemos a buscar de manera inconsciente y coherente. Sin
embargo no hay que olvidar que tambin podemos encontrar cosas sumamente
novedosas, ideas jams pensadas y que nos ayudan a la construccin de nuestros
saberes.

Los medios de comunicacin

La informacin y la comunicacin juegan un papel decisivo en el mantenimiento del
orden mundial y en el progreso de la humanidad. Los medios de comunicacin son
es espacio y un motor de poder a escala internacional. Por lo tanto, los espacios de
comunicacin mundial tambin sern el espacio al que debern acceder los avances
sociales, los conflictos, las opiniones crticas y renovadoras, y tambin las lenguas,
los pases y las comunidades que quieran hacerse con un lugar en el mundo,
mantener unos signos de identidad y no desaparecer como una realidad cultural.
Enseanza y tiempo libre
Los nios y nias de antao escuchaban historias de sus abuelos, salan a la calle a
jugar con otros nios, se divertan con juegos tradicionales, cantaban canciones que
haban aprendido de los mayores, sabina cuentos, chistes y leyendas y cuando ya
sabina leer, lean cuentos y libros infantiles.
En nuestra sociedad los nios y nias pasan el mayor tiempo viendo televisin o
escuchando msica. Gran parte de la cultura popular oral y escrita se perder o se
trasformara totalmente. La escuela no puede ignorar esta realidad

Muchos maestros se quejan de las consecuencias de esta situacin: los alumnos no
leen, no estudian, no se esfuerzan. Debemos asumir esta realidad y aprovechar los
medios de comunicacin en nuestros objetivos de enseanza, as como utilizarlos
como herramientas didcticas, as como buscar nuevas estrategias de enseanza
para animar a los alumnos en la bsqueda de informacin en medios escritos, el
gusto por la lectura y el desarrollo de las habilidades receptivas con actitudes ms
activas y reflexivas.
Hay que educar a los alumnos como receptores crticos y selectivos de los
contenidos de los MC.

Bibliografa:
Cassany, D. (2000). Ensear lengua. Barcelona: Grao