UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LOS ANDES

INGENIERA AMBIENTAL Y RRNN

CURSO: SEMINARIO AMBIENTAL

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DISCURSO DEL DOCTOR RAU CUERO RENFIJO

En el discurso Cuero, en tercera persona, como se refiere l a s mismo, cont sus orgenes en una
poblacin pobre del Valle del Cauca, cont cmo era el nico negro y latinoamericano de una
universidad estadounidense que lo bec. Cont cmo, sin tener calculadora, fue el estudiante que
hizo el clculo ms preciso de una ecuacin qumica. Tambin cont su evolucin y cmo es y cmo
lleg a ser el gran inventor que es hoy, un hombre sin precedentes en el pas y sin precedentes para
los cientficos inventores en Latinoamrica.
En la coferencia cuero habla de la innovacin y pone como ejemplo su vida , adems no incentica
que tododos nosotros tenemos que entrar a ese mundo de competetncias ,un pas desarrollado es
en la medida en la que puede explotar sus propios recursoso y en la medida que puede recibir la
probreza .cuando ,alos 18 aos hizo cuero su invento la gente se reia porque cuero se subia a ver
crecer los arboles y las plantas .eso venia de mi tradiccion de recoger frutos con mi abuela ,esa
estrategia inductiva natural lo lleva a uno ser inventor ,y cuando lo preguntaron cual es su mejor
invento el dijo es el parque de la creatividad ,no es un lugar para la ldica ,no es para hacer mejor
estudiantes ,no es para presupuestos ,es un espacio Donde los muchachos inventan .
No esperes que todos los estudiantes sean inventores ,pero si sean personas que contribuyan a la
humanidad
Innovar e inventar son distintos .lo primero es mejor algo que ya existe ,lo segundo es crear algo
que no existe ,eso es lo mas importante .
El siglo xxvio muchas innovaciones de cosas superficiales .
Cuero en su discurso habla tambein de la creatividad que todos somos distintos y nadie tiene porque
compararse con el otro .la creatividad es un camino solitario ,cuando uno crea nadie le cree y la que
menos le cree es la esposa .la creatividad es la abilidad de establecer diferencias entre similitudes
,no lo contrario ,cada ves que hagan creatividad recuerden que el observador es parte de lo
observado .eso lo hace ecunime .
Muchos piensasn que la creatividad es pintar o es hablar bien ,la creatividad es un proceso de ir
hacia adelante .
En el parque de la creatividad diseamos una tabla periodica con msica,es difcil que un io
desarrolle capacidad de observacin base de la creatividad y la invencin encerrado de un cubculo
viendo un televisor .
En cuanto la educacin pone como ejemplo europa y norteamerica .ellos tienen el apetito por el
conocimiento y el rigor .eso debemos de convertilo en cultura en nuestro pas ,nose queden en la
evaluacin de los estudiantes sino que avancemos en la produccin .
Recuerden que el objetivo del conocimiento debe de satisfacer las necesidades de la humanidad en
los tiempos en los que uno vive .
La educacin formal no es el objetivo ultimo ,la educacin es un medio ,donde muchos jovenens
entra a estudiar especialmente las clases medias y bajs ,para asegurarse un fututo .cuero fue pobre
les digo que los aos que pasasn no aseguran el futuro ,uno tienen que seguir creando ,si uno entra
a estudiar para asegurarse 80 aos de su vida es un parasito .


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Cuero no tuvo facilidades econmicas ,pero nunca tuvo pensamiento pobre .hay que ser irreverente
pero respetuosos con respeto al conocimiento que existe .permitan que los jvenes estn sometidos
a distintos ambientales par que desarrollen sinapsis




























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