Colegio Quinto Centenario Cordillera

Subsector: Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

Profesor: Ariel Hormazbal Contreras.

Prueba Coef. 2 Electivo Realidad Nacional
Nombre: __________________________________________________________________
Fecha: Lunes 21 de abril Puntaje Ideal: ___________ Puntaje Obtenido: ________________
Objetivos: Los objetivos de sta prueba
consisten en:
1. Identificar diferentes Ciencias Sociales,
conociendo su objeto de estudio, algunos de sus
conceptos centrales y algunas de sus
metodologas distintivas.
Indicadores:
1. Conocimientos de conceptos claves.
2. Desarrollo correcto de ideas.
3. Anlisis de hechos concretos.
4. Asociaciones de conceptos de ideas.

Instrucciones:
1. Lea las preguntas con calma y sin apresurarse a contestar. Piense bien la respuesta antes de
marcar o escribir. Comience por las preguntas que ya conozca, para posteriormente pensar aquellas
que le representen mayor dificultad.
2. Conteste dentro del espacio especificado para hacerlo.
3. No realice borrones; y no se permite el uso de corrector en el tem de opcin mltiple.
4. Tiempo mximo de realizacin del control: 80 minutos.


TEM I: Seleccin mltiple: A continuacin se presentan 15 enunciados, con 5 alternativas, slo una de las cuales
es correcta. Lea con detencin y conteste a continuacin. Cada respuesta correcta corresponde a 2 puntos de un
total de 30 puntos.

1.- Segn los contenidos trabajados en clases. Para comenzar y guiar una ciencia se hace necesario:
I. Conocimiento II. Metodologa III. Creencias.
a) Slo I b) Slo I y III c) Slo II y III d) I y II e) I, II y III

2.- Segn los contenidos trabajados en clases. La definicin ms acertada al conocimiento intuitivo es:
a) Conocimiento claro y directo, sin demostraciones ni comprobacin.
b) Conocimiento producto de indagacin.
c) Conocimiento indirecto emprico.
d) Conocimiento producto de experimentacin.
e) Conocimiento innato al hombre producto de la evolucin.

3.- Segn los contenidos trabajados en clases. Conocimiento basado en experiencias, en donde se ponen a prueba
todos los sentidos para su obtencin La definicin anterior hace referencia al conocimiento
a) Emprico
b) Epistemolgico
c) Religioso
d) Cientfico
e) Social.

4.- Segn los contenidos trabajados en clases. Cul fue la importancia del conocimiento religioso para las
primeras sociedades humanas?
a) Permiti interpretar el mundo y la naturaleza.
b) Plante la posibilidad de salvacin de las almas perdidas.
c) Motiv a la sociedad a evolucionar en base a la f.
d) Fue el motor de la historia escrita.
e) Form las primeras sociedades civilizadas teocrticas.

5.- Segn los contenidos trabajados en clases. Qu caractersticas posee el conocimiento filosfico?
I. Busca el origen del conocimiento. II. Es racional y verdadero. III. Es lgico y demostrativo.
a) Slo I b) Slo I y III c) Slo II y III d) Slo I y II e) I, II y III

6.- Segn los contenidos trabajados en clases. Conocimiento cambiante, riguroso, experimental, que no siempre
posee la verdad absoluta. La definicin anterior corresponde al conocimiento:
a) Cientfico b) Racional c) Filosfico d) Emprico e) Intuitivo.

7.- Segn los contenidos trabajados en clases. Dentro de las ciencias fcticas, podemos encontrar:
I. Las ciencias formales II. Las ciencias naturales III. Las ciencias humanas.
a) Slo I b) Slo II c) Slo II y III d) Slo I y II ) Todas corresponden.

8.- Segn los contenidos trabajados en clases. Durante qu periodo surgen las ciencias sociales como las
conocemos actualmente?
a) Ilustracin, siglo XVIII e inicios del XIX.
b) Humanismo, a fines de la edad media.
c) Grecia clsica, con el surgimiento de la democracia
d) Contemporaneidad posterior a las guerras mundiales.
e) Durante la guerra fra en experimentacin con personas.

9.- Segn los contenidos trabajados en clases. Dentro de que clasificacin agrupamos a las ciencias que influyen
en el entorno social tales como la poltica, derecho y sociologa?
a) Ciencias referidas a la organizacin social.
b) Ciencias referidas a la organizacin econmica.
c) Ciencias referidas al impacto social.
d) Ciencias referidas a la historia social.
e) Ciencias referidas al comportamiento social.

10.- Segn los contenidos trabajados en clases. Qu ciencia estudia el comportamiento del individuo?
a) Derecho b) Antropologa. c) Historia d) Psiquiatra e) Psicologa.

11.- Cules de los siguientes objetivos son propios de la geografa?
I. Localizar II. Representar III. Describir y explicar-
a) Slo I b) Slo II c) Slo II y III d) Slo I y III e) Todas corresponden.

12.- Qu tipo de historia explica cientficamente los movimientos, cambios y modificaciones que sufre la
humanidad?
a) Terica b) Epistemolgica. c) Social. d) Antropolgica. e) Humanitaria.

13.- En qu subunidades se divide la historia?
I. Historiografa II. Historia general humana. III. Historias particulares. IV. Historia oral.
a) Slo I y II b) Slo II y III c) Slo I, II y III d) Slo II, III y IV e) Todas.

14.- De qu palabra latina proviene el derecho?
a) Directium b) Derequium c) Deus ex. d) Impune e) Iustitia

15.- En qu ramas se divide el derecho?
I. Derecho pblico. II. Derecho privado. III. Derecho consensual. IV. Derecho Cannico
a) Slo I y II b) Slo I y III c) Slo II y IV d) Slo III y IV e) Todas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15



II. tem de respuesta Breve. A continuacin se presentan 10 preguntas dirigidas con 3 puntos cada una, conteste
en el espacio asignado. Tenga cuidado con la ortografa y redaccin, adems, se le pide escribir con letra legible;
todos, aspectos mencionados repercutirn en la evaluacin descontando 1 punto cada 3 faltas ortogrficas.

1.- Cul es el objeto de estudio de las ciencias polticas?





2.- Qu filsofo y en base a que libro, es el fundador de la ciencia poltica?





3.- Mencione al menos 3 elementos bsicos de la economa.





4.- Mencione al menos 3 temas que aborde la Psicologa Social.





5.- Qu diferencia principalmente la antropologa fsica y la antropologa cultural?





6.- Cul es el objetivo de la Demografa? Cul es su utilidad prctica?





7.- Qu diferencia las ciencias sociales de las ciencias naturales?





8.- Defina los trminos de reproductibilidad, falsabilidad y corroboracin.





9.- Defina epistemologa y su importancia para las ciencias sociales.





10.- Explique la historia segn Marx.





III. tem de relacin y anlisis. Clasifique y justifique los siguientes artculos y noticias segn la ciencia que mejor
se adapte a su correcto estudio. 3 puntos cada respuesta correcta, total 15, conteste en el espacio asignado. Tenga
cuidado con la ortografa y redaccin, adems, se le pide escribir con letra legible; todos, aspectos mencionados
repercutirn en la evaluacin descontando 1 punto cada 3 faltas ortogrficas.

1.- Subsecretario de Vivienda afirm que se trabajar paralelamente para ayudar a las familias del norte.







2.- Evo Morales entrega memoria con demanda martima contra Chile en La Haya: Venimos por justicia.







3.- Parlamento europeo adopta normas para evitar que errores de bancos los paguen los contribuyentes.





4.- Universal Pictures confirma que hermanos de Paul Walker completarn escenas de Rpido y Furioso 7





5.- Cmo Facebook afecta la autoestima de las mujeres.





IV. tem de anlisis audiovisual y ensayo 12 aos de esclavitud. A continuacin se presenta 1 pregunta o tema a
tratar, que trabajamos en clases. Posteriormente se le solicita tomar una postura en base a las preguntas y defender
con argumentos slidos dicha postura. Utilice alguna ciencia social con su metodologa para analizar la siguiente
frase. Recuerde que las preguntas son retricas (no es necesaria su respuesta una a una, sino que guan su ensayo)
Se le recuerda que debe estructurar su ensayo en base a: Introduccin, desarrollo, conclusin. Total tem 10
puntos.

el esclavo dej de ser rentable cuando se comprendi que era ms conveniente comprar el trabajo y no el
trabajador, al que haba que alimentar y cuidar (mejor dejar que esos gastos recayeran sobre el propio
esclavo). Desde ese momento, el trabajo y no el trabajador fue la mercanca.