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Fecha:
Versin: 1.0
NEUROPSICOLOGIA
2083
11
2014
momento
20
00
1
6
9
6
3. OBJETIVO GENERAL
Comprender los principales fundamentos terico- prcticos de la neuropsicologa y su abordaje clnico y
cientfico.
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
4. OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Reconocer el origen de la neuropsicologa por medio de la historia y la importancia de
los aportes de esta disciplina para la humanidad.
2. Diferenciar los diferentes modelos neuropsicolgicos sus principales caractersticas,
sus conceptos, sus premisas y principios para la intervencin neuropsicolgica.
3. Asociar y comprender la organizacin de las estructuras cerebrales con el
funcionamiento de los procesos neuropsicolgicos del ser humano.
4. Identificar las diferentes enfermedades neurolgicas y su relacin con las
alteraciones neuropsicolgicas de cada proceso cognoscitivo-comportamental.
5. Reconocer los fundamentos de la evaluacin neuropsicolgica, las tcnicas,
los procedimientos y la elaboracin de diagnsticos.
6. COMPETENCIAS
Interpretativa: Identifica la neuropsicologa en diferentes contextos y aplica los
conocimientos tericos en casos de su entorno.
Argumentativa: Construye conocimiento y argumenta su postura crtica frente a los
principios y perspectivas de la neuropsicologa.
Propositiva: propone soluciones clnicas neuropsicolgicas mediante el anlisis de casos y
la
apropiacin terica.
Praxeolgicas: comprende el rol de la neuropsicologa, usa el lenguaje tcnico (escrito
y verbal) y aplica el conocimiento en su entorno.
Actitudinales: Comprende y aplica los fundamentos de la neuropsicolgica, desarrolla
habilidades ticas y personales frente a casos y pacientes.
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMTICOS
Neuropsicologa: Historia y Conceptos Bsicos
Capitulo 1: (Neuropsicolgica
Clnica Ardila y. Rosselli pg. 1-10).
o Periodo Preclsico
o Periodo Clsico
o Periodo Moderno
o Periodo Contemporneo
o Mtodos de estudio del sistema nervioso Capitulo 8 (Biologa y neuropsicologa
Pinel pg. 176 -204).
Modelos Neuropsicolgicos. Trastornos del aprendizaje: epistemologa de la
neuropsicolgocia
o Escuela Rusa
o Modelo Neurofisiolgico
o Modelo Cognitivo
Anatoma del sistema nervioso y los sistemas de los sentidos Texto gua.
294
Cap. 6 (Biologa y neuropsicologa Pinel). Pg. 122-145 Cap. 9-10 y 11 pg. 209-
DIRECCIN ACADMICA
o
o
o
o
o
o
Versin: 1.0
Fecha:
Dao cerebral y plasticidad neuronal Cap. 12 (Biologa y neuropsicologa Pinel). Pg. 301326Texto gua.
o Causas del dao cerebral
o Sndromes neuropsicolgicos
o Modelos animales de sndromes neuropsicolgicos humanos
o Respuestas de plasticidad neural al dao del sistema nervioso: degeneracin,
regeneracin, reorganizacin y recuperacin.
o Plasticidad neural y tratamiento del dao del sistema nervioso
Aprendizaje, memoria y amnesia Cap: 333-361 Texto gua
o Efectos amnsicos de la lobectoma temporal media bilateral
o Amnesia en el sndrome de Korsakoff
o Amnesia en la enfermedad de Alzheimer
o Amnesia tras conmocin cerebral: signos de consolidacin
o Neuroanatoma de la memoria de reconocimiento de objetos
o Hipocampo y memoria de localizacin
o Dnde se almacenan los recuerdos?
o Mecanismos sinpticos del aprendizaje y memoria
o Conclusin: Amnesia Infantil y el biopsicologo que recordaba a H.M
Lateralizacin, Lenguaje y cerebro escindido Cap. 14 pg.: 365-397 texto guia
o Lateralizacin cerebral de la funcin
o Cerebro escindido
o Diferencias entre el hemisferio izquierdo y derecho
o Localizacin cortical del lenguaje: Modelo de Wernicke-Geschiwind
o Evaluacin del modelo de Wernicke-geschiwind
o Enfoque de la neurociencia cognitiva al lenguaje
o El enfoque de la neurociencia cognitiva y dislexia.
Evaluacin Neuropsicolgica Cap. 14 pg. 255-281 Ardila y Rosselli
o Fundamentos de la evaluacin neuropsicolgica
o Elaboracin de la historia neuropsicolgica
o Pruebas Neuropsicolgicas
o Diferencias en la evaluacin de nios, adultos, adulto mayor.
o Elaboracin del informe neuropsicolgico.
DIRECCIN ACADMICA
7.
Versin: 1.0
Fecha:
Neuropsicologa:
Historia y Conceptos
Bsicos
Modelos
Neuropsicolgicos.
EVIDENCIA
DE
Los APRENDIZ
estudiantes
reconocen
los
fundamentos de la
neuropsicologa, sus
aportes
y
vocabulario.
CONDICIN
DE
ENTREGA
Se sube
un solo
documento
digital
(Word formato 97/2003
o PDF) en el Campus
Virtual de Uniminuto.
Control de lectura y
participacin en
tutora y foro
El estudiante
diferencia los
principales modelos
tericos
y
de
intervencin
de
la neuropsicologa.
Debern preparar
un taller de
conocimientos sobre
FECHA DE
ENTREGA
SEMANA 1
Se sube un solo
documento
digital
(Word formato 97/2003
o PDF) en el Campus
Virtual de Uniminuto.
Normas APA
Taller a entregar como
nota 1 para el sbado
de la 3 clase
SEMANA 2
DIRECCIN ACADMICA
Dao cerebral y
plasticidad
neuronal
Aprendizaje, memoria
y amnesia
Lateralizacin, Lenguaje
y cerebro escindido
El
estudiante
reconoce
la relacin entre la
estructura
y
el
proceso
neuropsicolgico.
Frente
al
dao
cerebral induce la
probable
consecuencia a nivel
funcional. Para ello
debe
evidenciar,
mediante un foro de
participacin,
al
analizar
un
caso
clnico Frente a las
estructuras
implicadas
en
relacin
con
los
El estudiante prepara
Mapas mentales
que contengan
las
patologas
neuropsicolgicas
(AfasiasAlexiasAgrafiasAcalculias, Variante
Dis, Agnosias,
El estudiante explica
el concepto
de
aprendizaje
y
memoria y resuelve
las preguntas segn
actividad
de
sus
companeras
en
exposiciones
El
estudiante
describe
las
diferentes funciones y
su relacin con la
estructura izquierda o
derecha del cerebro.
Se debern resolver
actividad
de
las
exposiciones
o
Versin: 1.0
Fecha:
Se sube comentarios
al
foro de participacin
en el Campus Virtual
de Uniminuto.
SEMANA 3
Documentos
digital
(Word
formato
97/2003 o PDF) en el
Campus Virtual de
Uniminuto.
SEMANA 4
Se sube un solo
documento
digital
(Word formato 97/2003
o PDF) en el Campus
Virtual de Uniminuto.
SEMANA 5
Se sube un solo
documento
digital
(Word formato 97/2003
o PDF) en el Campus
Virtual de Uniminuto.
SEMANA 6
DIRECCIN ACADMICA
Evaluaci
n
Neuropsicolgic
a
CONVOCATORIA
Versin: 1.0
El estudiante
conoce
los parmetros de
la evaluacin
neuropsicolgica y
las diferencias de
la misma
en
nios, adultos
y
adulto
mayor.
Deber escoger un
caso
clnico y
aplicar
la historia
neuropsicolgicacon
posible
protocolo
de pruebas
neuropsicolgicas y
entregarlo junto con
un informe de
resultados de su
interpretacin
y anlisis. Sube un
Presentacin
del Presentacin
del
examen en el que se examen
en
las
demuestra el acervo de instalaciones
de la
Universidad.
conocimientos
Fecha:
SEMANA 7
SEMANA 8
adquiridos.
8. METODOLOGA
CURSO
GENERAL
DEL
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
Las herramientas virtuales para este curso son las siguientes: Correo Electrnico: Herramienta
alterna que canaliza los mensajes enviados por estudiantes y docentes a travs del Aula Virtual.
Foros y Consignas:
Herramientas que se correlacionan para que los estudiantes de
manera interactiva.
Clases Virtuales (Chat, Videoconferencia y discurso Multimedia): Se intenta reproducir lo que
un docente presencial, realiza generalmente en clase. Generalmente esta se apoyar en el uso
de los OVA (Objetos Virtuales de Aprendizaje). Se complementar adems con herramientas
sincrnicas como el Chat y las Videoconferencias, haciendo uso del Chat del Aula Virtual,
as como de programas, donde se privilegiar el Software Libre.
10.
ESTRATEGIA
EVALUACIN
DE
La evaluacin de las diferentes unidades temticas esta dirigida al desarrollo de competencias del
aprendizaje autnomo y reflexivo del curso. El proceso de enseanza aprendizaje incluye
las siguientes actividades ldicas prcticas:
Competencias verbales: la realizacin del glosario internalizar en el estudiante el uso y
comprensin del lenguaje tcnico-cientfico de la neuropsicologa.
Competencias lectoras: Mediante la lectura reflexiva de artculos cientficos, captulos
de libros digitales y links subidos en el aula virtual.
Competencias escritoras: Mediante la realizacin del ensayo, el estudiante
reflejar
capacidades de redaccin, comprensin del tema, postura crtica del
tema.
Competencias praxeolgicas, propositivas y de anlisis: Mediante el foro virtual el
estudiante interacta con sus compaeros y el docente analizando la relacin de
la estructura con la funcin neuropsicolgica.
Competencias interpretativas: La construccin de mapas mentales afianzar la
comprensin y el conocimiento de las alteraciones neuropsicolgicas.
Competencias argumentativas: La resolucin de los cuestionarios dejados en los
dos captulos del libro.
Competencias actitudinales: La aplicacin de la historia neuropsicolgica, las pruebas y
la
elaboracin del informe neuropsicolgico a un paciente, el estudiante se desenvolver
con sus conocimientos, destrezas y cualidades personales en la prctica clnica
neuropsicolgica.
La evaluacin final buscar visualizar la consolidacin del cada objetivo propuesto en
las unidades temticas.
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
Lunes semana 1
Sbado semana 1
OBJETIV
O
Comprender los fundamentos de la neuropsicolgica y su importancia en el contexto
histrico.
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero uno del libro Neuropsicologa Clnica, de Ardila, Alfredo
y Mnica Rosselli. Editorial Manual Moderno, realizar el glosario de trminos neuropsicolgicos,
en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el sbado de la primera semana antes
de las
ITINERARIO FORMATIVO PARA
TUTORA(S)
En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo Uno del libro Neuropsicologa Clnica, de Ardila, Alfredo y Mnica Rosselli. Editorial
Manual Moderno
EVALUACI
EVIDENCIA
CRITERIN
CONDICIN
FECHA
OS
DE
DE
ENTREGA
LosAPRENDIZA
El estudiante deber hacer entrega por Se sube
un solo
estudiantes entregan
partcipacion en el foro
con explicacin de las
historia de la
neuropsicologa
segn sus periodos.
documento
digital
(Word
formato
97/2003 o PDF) en
el Campus Virtual
de Uniminuto.
Sba
do
prime
ra
sema
na
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
OBJETIV
O
Diferenciar su postura frente a los modelos neuropsicolgicos ruso, neurofisiolgico y
cognitivo.
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Tomando como base l e cturas propuestas realizar un taller donde se evidencia mediante un
exquema explicativo los modelos neuropsicolgocios, ser entregado el sbado de la tercera
semana antes de las 6 pm.
En
Francisco
Romn Lapuente; Mara del Pino Snchez Lpez; Mara Jos Rabadn Pardo. Neuropsicologa TEMA 1:
DESARROLLO HISTRICO Y CONCEPTO
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
El estudiante
prepara la lectura
de los captulos
e investiga los temas y
realiza un taller sobre
modelos
neuropsicolgicos.
EVALUACI
CRITERIN
OS
El estudiante deber hacer entrega por
medio del aula virtual del taller
explicativo
sobre
los modelos
neuropsicolgicos
Se evaluar tambin la coherencia y
redaccin.
CONDICIN DE
ENTREGA
Se sube un
solo documento
digital (Word
formato
97/2003 o PDF) en
el
Campus Virtual
de
Uniminut
o.
FECHA
Sbad
o
segun
da
seman
a
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
OBJETIV
O
Relacionar las estructuras anatmicas del cerebro con la funcin
neuropsicolgica.
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Tomando como base y teniendo en cuenta que son pre saberes del curso de biologa
prerrequisito de esta asignatura. el capitulo 6, 9, 10, 11 del libro Biologa y Neuropsicologa, de
Audesirk- Pinel, Editorial Pearson, participar en el foro virtual, antes del sbado de la tercera
semana antes de las
ITINERARIO FORMATIVO PARA
TUTORA(S)
En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Biologa y Neuropsicologa, de AudesirkPinel, Editorial Pearson, el capitulo 6, 9, 10, 11.
EVIDENCIA
DE
APRENDIZA
El estudiante
participa
en el foro analizando
los
sntomas
del
paciente
y
su
probable relacin con
dao
en
la
estructura anatmica
del cerebro
EVALUACI
CRITERIN
OS
El estudiante deber participar en
el foro virtual.
Se evaluar el anlisis del caso
frente a estructura y funcin.
CONDICIN
DE
Foro ENTREG
en el
Campus
Virtual de
Uniminuto.
FECHA
Sbad
o
tercer
a
seman
a.
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
Objetivo
PREPARAR VALUACIN DE BONOS Y PASIVOS DE LARGO
PLAZO
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero doce del libro Biologa y Neuropsicologa, AudesirkPinel, Editorial Pearson, elaborar mapas mentales de las patolgicas neuropsicolgicas, en
archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el sbado de la cuarta semana antes de las
6 pm.
ITINERARIO FORMATIVO PARA
TUTORA(S)
En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo doce del libro del libro, Biologa y Neuropsicologa, Audesirk-Pinel, Editorial Pearson y
las ayudas virtuales dejadas en el aula por el tutor como video.
EVALUACI
EVIDENCIA
CRITERIN
CONDICIN
FECHA
OS
DE
DE
ENTREG
El APRENDIZA
estudiante
El estudiante deber hacer entrega por
prepara Captulo 12
medio del aula virtual de los mapas
Biologa y
mentales asignados.
Neuropsicologa,
Audesirk-Pinel,
Se evaluar la coherencia, creatividad
Se sube
y comprensin terica del ejercicio.
documento
digital
Sbad
Editorial Pearson
(Word
formato
o
y
revisa el material de
97/2003 o PDF) en
cuarta
apoyo virtual dejado
el Campus Virtual
seman
en el aula como
de Uniminuto.
a.
diapositivas. Elabora
mapas
mentales
de las patolgicas
neuropsicolgicas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 5
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
TIEMPO ASIGNADO:
1
semana
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Fecha:
CONDICIN
DE
ENTREG
Se sube un
solo documento
digital (Word
formato
97/2003 o PDF) en
el Campus Virtual
de Uniminuto.
FECHA
Sbad
o
quinta
seman
a.
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
Objetivo
Diferenciar la Lateralizacin del cerebro y su dominancia funcional
hemisfrica
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero catorce del libro libro Biologa y
Neuropsicologa, Audesirk-Pinel, Editorial Pearson, resolver el taller al final del captulo,
en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el sbado de la sexta antes de
las 6 pm.
ITINERARIO FORMATIVO PARA
TUTORA(S)
En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo
14 del libro Biologa y Neuropsicologa, Audesirk-Pinel, Editorial
EVALUACI
N
DIRECCIN ACADMICA
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJ
El
estudiante
comprende
la
neuropsicologa de los
hemisferios y realiza
el taller del capitulo.
Versin: 1.0
CRITERI
OS
El estudiante deber hacer entrega
por medio del aula virtual del taller.
Se evaluar el anlisis conceptual
y respuestas correctas.
Fecha:
NDICIN
DE
ENTREGA
Se sube un solo
documento
digital
(Word
formato
FECHA
Sbado
sexta
semana .
97/2003 o PDF) en
el
Campus
Virtual
de
Uniminut
o.
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero catorce del libro Neuropsicologa Clnica, de
Ardila y Rosselli, Editorial Manual Moderno, Realizar una aplicacin de evaluacin
neuropsicolgica y analizar e informar los resultados. Enviado el sbado a las 6 pm.
ITINERARIO FORMATIVO PARA
TUTORA(S)
En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo
14 del libro Neuropsicologa Clnica, de Ardila y Rosselli, Editorial Manual Moderno y revisar
EVALUACI
EVIDENCIA
CRITERIN
CONDICIN
FECHA
OS
DE
DE
APRENDIZA
ENTREG
DIRECCIN ACADMICA
El estudiante es
capaz
de
aplicar
e
interpretar
pruebas
neuropsicolgicas
y
analizar
su
caso
complementndolo
con
otras
herramientas
de
evaluacin como
la
historia
Versin: 1.0
Se sube un solo
documento digital
correspondiente al
informe de
resultados. (Word
formato 97/2003 o
PDF) en el
Campus Virtual de
Uniminuto.
Fecha:
Sbad
o
sptim
a
seman
a.
FECHA DE INICIO
FECHA DE CIERRE:
Objetivo
Evidenciar los conocimientos adquiridos en cada unidad temtica mediante el examen
final presencial por escrito.
RBRICA DE LA
ACTIVIDAD
Repasar con el material desarrollado durante cada semana las unidades temticas
vistas.
ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)
En la tutora se aclararan dudas acerca del tema.
EVIDENCIA
DE
EVALUACI
CRITERIN
OS
CONDICIN
DE
FECHA
DIRECCIN ACADMICA
Versin: 1.0
Presentacin
del
estudiante debe aprobar el Se
sube
examen en el que se El
examen,
solo
demuestra el acervo de demostrando
las
competencias documento
conocimientos
adquiridas en el proceso de enseanza digital
adquiridos
(Word
aprendizaje.
.
formato
Fecha:
un Sbado
octava
seman
a.
97/2003 o PDF) en
el Campus Virtual
de Uniminuto.
12. BIBLIOGRAFA