Marcelobernardo Linguaportuguesaparaconcursos Modulo01 001

LNGUA PORTUGUESA LNGUA PORTUGUESA
PARA CONCURSOS PARA CONCURSOS

Mdulo 1 Mdulo 1
LNGUA, LINGUAGEM LNGUA, LINGUAGEM
E VARIAO LINGUSTICA E VARIAO LINGUSTICA
Tpicos de Linguagem
1. TPICOS DE LINGUAGEM
ALGUNS CONCEITOS GERAIS
}}LINGUAGEM
Qualquer sistema de signos simblicos emprega-
dos na intercomunicao social para expressar e
comunicar ideias e sentimentos, isto , contedos da
conscincia. Ela se realiza historicamente mediante
sistemas de isoglossas comprovados numa
comunidade de falantes, conhecidos com o nome de
lnguas.
Evanildo Bechara ABL
}}LINGUAGEM
um conjunto complexo de processos resultado
de uma certa atividade psquica profundamente
determinada pela vida social que torna possvel a
aquisio e o emprego concreto de uma lngua
qualquer. Ou ainda: Todo sistema de sinais que serve
de meio de comunicao entre os indivduos.
Desde que se atribua valor convencional a
determinado sinal, existe linguagem.
Celso Cunha e Lindley Cintra
}}LINGUAGEM
A linguagem a capacidade humana de articular
significados coletivos e compartilh-los (...). A
principal razo de qualquer ato de linguagem a
produo de sentido.
(Parmetros Curriculares Nacionais PCN: ensino
mdio. Braslia: MEC/SEMTEC, 1999.p.125.)
todo sistema organizado de sinais que serve
como meio de comunicao entre os indivduos.
Faraco e Moura
A linguagem pode ser:
Verbal aquela que utiliza a lngua (falada ou escrita). A
palavra a sua unidade bsica;
No Verbal aquela que utiliza qualquer outro cdigo
que no seja a palavra. Ex.: a msica, a dana, a mmica,
a pintura, a fotografia, a escultura... estas possuem
outro tipo de unidade (o gesto, o movimento, a imagem,
etc.);
Mista aquela que rene diferentes linguagens, como o
desenho, a palavra, o figurino, a msica, o cenrio, etc.
Ex.: HQs, o cinema, o teatro, os programas de TV...
*OBSERVAO: A linguagem digital permite armazenar e
transmitir informaes com caractersticas multissemiticas
pelos meios eletrnicos.
}}LNGUA
um sistema: um conjunto organizado e opositivo
de relaes, adotado por determinada sociedade para
permitir o exerccio da linguagem entre os homens.
Rocha Lima
A lngua o que , e no o que poderia ou deveria
ser: ela como a fizeram e fazem os que a falaram e
falam. Celso Pedro Luft
um sistema de representao socialmente
construdo, constitudo por signos lingusticos.
M. L. Abaurre
}}SIGNO
s.m. Sinal indicativo; indcio, marca; smbolo.
Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa
Os signos so instrumentos de comunicao e
representao, na medida em que, com eles,
configuramos linguisticamente a realidade e
distinguimos os objetos entre si.
Ingedore Vilaa KOCH
}}Signos Visuais
So componentes bsicos dos cdigos, que possibilitam
a expresso de uma ideia substituindo determinados
objetos.
Ex Ex..22:: o polegar erguido numa
mo fechada, indicando sim,
ok; entre outros.
Ex Ex..11:: o sinal vermelho do
semforo,
indicando pare;
}}Signos Visuais
Nas mensagens eletrnicas SMS ou da internet,
existem formas peculiares de se expressar emoes
no texto escrito, a exemplo dos emoticons cdigos
visuais que se integram a essas linguagens de base
verbal nos meios eletrnicos. Os emoticons
combinam alguns sinais do teclado ou esto
disponveis em menus especficos.
Exemplos:
:) = J e :D ] sorriso e sorriso largo
;-) ] piscadinha
:-( ou :( = L ] tristeza
:* ou :-* ] beijo
:-/ ] preocupado
Vale destacar que o signo visual pode assumir
diversas representaes do real, de acordo com a
relao que ele estabelece com o objeto a que se
refere. Alguns exemplos:
cone: signo que representa uma relao de
semelhana ou analogia com objeto a que se refere
( metafrico). So cones a fotografia, a planta de
uma casa, o diagrama...
Na barra de ferramentas do Word ou do Writer, por
exemplo, cones que representam atalhos para certas
funes, a exemplo do desenho de uma impressora
para a funo imprimir documento, entre outros.
ndice: signo que mantm uma relao natural casual,
ou de contiguidade fsica, com o objeto a que se refere (
metonmico). So ndices a fumaa, que indica presena
de fogo; a nuvem negra no cu, indicando chuva; uma
pegada, indicando a passagem de algum; a posio do
cata-vento, que indica a direo do vento, etc.
Smbolo: signo que se fundamenta numa conveno
social e que, por isso, mantm uma relao convencional
com o objeto a que se refere; arbitrrio, imotivado.
So smbolos o signo lingustico, a pomba branca
(representao da paz), a cor vermelha (representao de
perigo ou de comunismo/socialismo), a aurola
(representando santidade, inocncia), etc.
Unidade de significao que possui dupla face:
significante (parte material, concreta o som ou as
letras) e significado (abstrata, conceitual a ideia
associada palavra, letra ou ao som).
M. L. Abaurre
}}Signos Lingusticos
(Fundao Universa / 2010) Polcia Cientfica de
Gois / Perito Criminal
}}Os Signos nas provas de Concursos
(PC-PR / 2007)
Polcia
Cientfica /
Perito Criminal
(Consulplan 2012 Pref. de Porto Velho RO /
Assistente Administrativo)
(Consulplan 2012 Pref. de Porto Velho RO /
Assistente Administrativo)
(SEAD/CPC-PA / 2007) Polcia Cientfica / Perito Criminal
importante exercitar... ?
}Os Signos nas provas de Concursos
RESPOSTA: Letra A
}Os Signos nas provas de Concursos
RESPOSTA: Letra B
}}VARIAO E NORMA
Variedade Lingustica:
cada um dos sistemas em que uma lngua se
diversifica, em funo das possibilidades de variao
de seus elementos (vocabulrio, pronncia,
morfologia, sintaxe), seja por condies sociais,
culturais, regionais ou histricas em que ela
utilizada. Constituem variedades lingusticas: a
norma culta ou padro, as variedades regionais e
as variedades sociais.
}}VARIAO E NORMA
Norma culta ou padro: a denominao dada
variedade lingustica dos membros da classe social
de maior prestgio dentro de uma comunidade.
Observao: Os dialetos so variedades originadas
das diferenas de regio ou territrio, de idade, de sexo,
de classes ou grupos sociais e da prpria evoluo
histrica da lngua.
Variedades no padro ou lngua no padro:
constituem as demais variedades lingusticas como a
regional, a gria, o jargo de grupos (jogadores de
futebol, metaleiros, surfistas, etc.) ou profisses
(advogados, jornalistas, etc.)
}}VARIAO E NORMA
Preconceito Lingustico: o julgamento negativo
que feito dos falantes em funo da variedade
lingustica que utilizam.
Onde se fala melhor o portugus no Brasil?
De acordo com a viso moderna de lngua, no
existe um modelo lingustico que deva ser seguido,
nem mesmo o portugus lusitano.
Todas as variedades lingusticas regionais so
perfeitamente adequadas realidade em que
surgiram (historicamente, socialmente e cultural-
mente).
}}VARIAO E NORMA
Existem ainda as chamadas variaes de estilo
ou registros lingusticos: linguagem coloquial e a
linguagem formal.
Essa variao corresponde s diferentes
manifestaes do falante em diversas situaes. A
fala coloquial usada em situaes familiares ou
espontneas. Por isso, no h preocupao com as
regras gramaticais. A fala formal, ao contrrio,
usada em situaes menos espontneas, quando no
h intimidade entre os falantes, havendo preocupa-
o com o vocabulrio e com as regras da
gramtica.
}}VARIAO E NORMA Questo Comentada
(UFBA) "A linguagem no usada somente para veicular
informaes, isto , a funo referencial denotativa da
linguagem no seno uma entre outras; entre estas ocupa
uma posio central a funo de comunicar ao ouvinte a
posio que o falante ocupa de fato ou acha que ocupa na
sociedade em que vive. (...) A lngua padro um sistema
comunicativo ao alcance de uma parte reduzida dos
integrantes de uma comunidade; um sistema associado a
um patrimnio cultural apresentado como um corpus
definido de valores, fixados na tradio escrita.
Uma variedade lingustica 'vale' o que 'valem' na sociedade
os seus falantes, isto , vale como reflexo do poder e da
autoridade que eles tm nas relaes econmicas e
sociais. GNERRE, Maurizio. Linguagem, escrita e poder.
4. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1998. p. 5-7.
Comente o ponto de vista enunciado por Maurizio
Gnerre sobre o poder da linguagem, a partir da variedade
lingustica representada nas falas da "senhora"
entrevistada no texto a seguir.
Uai. igual a mio. Abre a cova e tampa.
A senhora colhe alguma coisa aqui na horta?
Ci. Ci fejo, ci mio, ci farinha.
Como que voc planta arroz?
Vai abrino os caminho com a enxada e a gente vai
caminhano."
VEADO, Rosa Maria Assis. Comportamento lingustico
do dialeto rural. Belo Horizonte: UPMG/Proed, 1982. p.
26.
Comentrios da UFBA: A resposta do candidato dever
evidenciar que:
1 - de fato, a linguagem, que geralmente associada a
sua funo referencial de transmitir informaes e de
retratar a realidade, reveste-se de outras funes e
manifesta-se como instrumento de poder;
2 - a linguagem implica poder quando percebida sob o
prisma das relaes sociais: os indivduos, mesmo
falando a mesma lngua, podem distinguir-se de acordo
com as variedades lingusticas de maior ou menor
prestgio social que os caracterizem;
3 - a fala da senhora, no texto em tela, identifica-a como
pessoa do mundo rural, de pouca ou nenhuma
escolaridade, e, no que concerne s relaes de fora
vigentes na sociedade brasileira, ela representa um grupo
de pessoas desprovido de prestgio social e poltico;
4 - a senhora, se observada sem preconceito lingustico,
demonstra seu conhecimento, seu poder numa esfera que
domina, a da prtica agrcola. Sua fala lhe permite
comunicar seu saber entrevistadora com quem interage
e, naquela situao, coloca-a na posio de superioridade;
5 - a linguagem, tenha prestgio ou no, comunica;
"Como voc planta algodo?
01. (FGV-SP) Caetano Veloso acaba de gravar uma
cano, do filme Lisbela e o prisioneiro. Trata-se de
Voc no me ensinou a te esquecer. A propsito do
ttulo da cano, pode-se dizer que:
a) a regra da uniformidade do tratamento
respeitada, e o estilo da frase revela a linguagem
regional do autor.
b) o desrespeito norma sempre revela falta de
conhecimento do idioma; nesse caso no diferente.
c) o correto seria dizer "Voc no me ensinou a lhe
esquecer.
d) no deveria ocorrer a preposio a nessa frase, j
que o verbo ensinar transitivo direto.
e) desrespeita-se a regra da uniformidade de
tratamento. Com isso, o estilo da frase acaba por
aproximar-se do da fala.
RESPOSTA ?
d) no deveria ocorrer a preposio a nessa frase, j
que o verbo ensinar transitivo direto.
E) E) desrespeita-se a regra da uniformidade de
tratamento. Com isso, o estilo da frase acaba por
aproximar-se do da fala.
02. (PUC-RJ) "Tem uma palavra que conheo mas
que no consigo pegar." O trecho em destaque
reproduz a fala de uma pessoa em que fica marcado
o registro coloquial de linguagem. Como voc poderia
reescrever esse trecho usando o registro formal?
RESPOSTA ?
02. (PUC-RJ)
H uma palavra que conheo, mas (de) que no
consigo (me) lembrar.
Texto para as questes de 3 a 7.
um mito a pretensa possibilidade de comunicao
igualitria em todos os nveis. Isso uma idealizao.
Todas as lnguas apresentam variantes: o ingls, o
alemo, o francs, etc. Tambm as lnguas antigas tinham
variaes. O portugus e outras lnguas romnicas
provm de uma variedade do latim, o chamado latim
vulgar, muito diferente do latim culto. Alm disso, as
lnguas mudam. O portugus moderno muito distinto do
portugus clssico. Se fssemos aceitar a idia de
estaticidade das lnguas, deveramos dizer que o
portugus inteiro um erro e, portanto, deveramos voltar
a falar latim. Ademais, se o portugus provm do latim
vulgar, poder-se-ia afirmar que ele est todo errado.
A variao inerente s lnguas, porque as sociedades
so divididas em grupos: h os mais jovens e os mais
velhos, os que habitam numa regio ou noutra, os que
tm esta ou aquela profisso, os que so de uma ou outra
classe social e assim por diante. O uso de determinada
variedade lingustica serve para marcar a incluso num
desses grupos, d uma identidade para seus membros.
Aprendemos a distinguir a variao. Quando algum
comea a falar, sabemos se do interior de So Paulo,
gacho, carioca ou portugus. Sabemos que certas
expresses pertencem fala dos mais jovens, que
determinadas formas se usam em situao informal, mas
no em ocasies formais. Saber uma lngua conhecer
variedades. Um bom falante "poliglota" em sua prpria
lngua. Saber portugus no aprender regras que s
existem numa lngua artificial usada pela escola.
As variantes no so feias ou bonitas, erradas ou
certas, deselegantes ou elegantes; so simplesmente
diferentes. Como as lnguas so variveis, elas mudam.
"Nosso homem simples do campo" tem dificuldade de
comunicar-se nos diferentes nveis do portugus no por
causa da variao e da mudana lingustica, mas porque
lhe foi barrado o acesso escola ou porque, neste pas,
se oferece um ensino de baixa qualidade s classes
trabalhadoras e porque no se lhes oferece a
oportunidade de participar da vida cultural das camadas
dominantes da populao.
FIORIN, J os Luiz. In: Atas do I Congresso Nacional
da ABRALIN. Excertos.
03. (UFPE) Pela compreenso global do texto,
podemos afirmar que o autor: (CERTO ou ERRADO)
1) critica, no portugus moderno, o fato de ele ter-se
modificado ao longo do tempo, distanciando-se de sua
forma clssica.
2) considera que o bom falante do portugus aquele
que, tendo frequentado a escola, domina as regras da
gramtica normativa.
3) estabelece uma relao entre um fato lingustico - a
existncia de variantes lingusticas - e um fato social - a
diviso das sociedades em grupos.
Errado
Errado
Certo
03. (UFPE) Pela compreenso global do texto,
podemos afirmar que o autor: (CERTO ou ERRADO)
4) considera a variao lingustica um fenmeno
tpico das lnguas romnicas, o que as diferencia das
outras lnguas.
5) percebe o uso de determinada variante lingustica
como um dos meios atravs dos quais o indivduo se
identifica como membro de um grupo.
Errado
Certo
04. (UFPE) Sobre a relao entre o conhecimento
lingustico e o ensino escolar, a posio do texto a de
que: (CERTO ou ERRADO)
1) a escola o lugar onde esse conhecimento
sistematizado e apreendido em sua totalidade.
2) a escola possibilita ao aluno o conhecimento de
normas gramaticais, mas isso no significa
necessariamente o domnio de todos os usos de uma
lngua.
3) h um conjunto de regras que apenas se mantm na
lngua ensinada na escola. 'Saber portugus' algo que
se esgota pelo conhecimento dessas regras.
Errado
Certo
Errado
04. (UFPE) Sobre a relao entre o conhecimento
lingustico e o ensino escolar, a posio do texto a de
que: (CERTO ou ERRADO)
4) do ensino escolar que restringe a gramtica da
lngua ao uso padro que resulta o 'indivduo poliglota
em sua prpria lngua'.
5) no ambiente escolar que as variantes so
evidenciadas e trabalhadas.
Errado
Errado
05. (UFPE) A anlise feita no texto, sobre a variao
lingustica, permite ao leitor inferir que: (CERTO ou
ERRADO)
1) a existncia da lngua portuguesa uma prova da
no-estaticidade das lnguas, neste caso do latim.
2) as lnguas no somente variam com o passar do
tempo mas tambm com as diferenas de grupos
sociais.
3) algumas variantes, mais populares, so amostras
de como o portugus falado fora de um padro que
correto, bonito e elegante.
(C)
Certo
Errado
05. (UFPE) A anlise feita no texto, sobre a variao
lingustica, permite ao leitor inferir que:
4) a variao das lnguas no um fenmeno
exclusivamente lingustico; tambm um fenmeno
social.
5) o fato de um campons apresentar dificuldade de
comunicar-se nos diferentes nveis do portugus
deve-se prioritariamente s variantes lingusticas.
Certo
Errado
06. (UFPE) Sobre as relaes semnticas estabele-
cidas entre alguns segmentos do texto, analise as
afirmaes a seguir: (CERTO ou ERRADO)
1) Em "Se fssemos aceitar a ideia de estaticidade das
lnguas, deveramos dizer que o portugus inteiro um
erro", a parte destacada tem a funo de levantar uma
hiptese.
2) Embora o conectivo se funcione, na maioria das
vezes, para explicitar uma relao condicional, em
"Ademais, se o portugus provm do latim vulgar,
poder-se-ia afirmar que ele est todo errado", esse
conectivo pode ser substitudo por "uma vez que.
Certo
Certo
06. (UFPE)
3) O trecho "Quando algum comea a falar,
sabemos se do interior, carioca ou portugus"
introduzido por uma referncia temporal.
4) No trecho "Como as lnguas so variveis, elas
mudam", apresentam-se a causa e a consequncia
de um fenmeno.
5) No ltimo pargrafo, o autor apresenta uma
sequncia de causas para o fato de o "nosso homem
simples do campo" ter dificuldade de comunicar-se
nos diferentes nveis do portugus.
Certo
Certo
Certo
07. (UFPE) Considerando o valor semntico de
algumas palavras do texto, analise os comentrios
seguintes: (CERTO ou ERRADO)
1) " um mito essa pretensa possibilidade de
comunicao igualitria em todos os nveis." Isto ,
essa "suposta", ou essa "presumida possibilidade de
comunicao".
2) "Se fssemos aceitar a ideia da estaticidade das
lnguas" quer dizer: "Se fssemos aceitar que as lnguas
so inflexveis, imutveis".
3) "A variao inerente s lnguas." Isto , "A variao
inseparvel, constitutiva das lnguas".
Certo
Certo
Certo
07. (UFPE) Considerando o valor semntico de
algumas palavras do texto, analise os comentrios
seguintes: (CERTO ou ERRADO)
4) "Um falante poliglota" um falante que sabe se
expressar bem, conforme as normas aprendidas na
escola.
5) "Participar da vida cultural das camadas
dominantes" restringe-se a "inserir-se nas atividades
intelectuais das classes que administram o poder".
Errado
Errado
TEXTO - Conversinha mineira
bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
Sei dizer no senhor: no tomo caf.
Voc dono do caf, no sabe dizer?
Ningum tem reclamado dele no senhor.
Ento me d caf com leite, po e manteiga.
Caf com leite s se for sem leite.
No tem leite?
Hoje, no senhor.
Por que hoje no?
Porque hoje o leiteiro no veio.
Ontem ele veio?
Ontem no.
Quando que ele vem?
Tem dia certo no senhor. s vezes vem, s vezes
no vem. S que no dia que devia vir em geral no
vem.
Mas ali fora est escrito leiteria!
Ah, isso est, sim senhor.
Quando que tem leite?
Quando o leiteiro vem.
Tem ali um sujeito comendo coalhada. feita de
qu?
O qu: coalhada? Ento o senhor no sabe de que
feita a coalhada?
Est bem, voc ganhou. Me traz um caf com leite sem
leite. Escuta uma coisa: como que vai indo a poltica
aqui
na sua cidade?
Sei dizer no senhor: eu no sou daqui.
E h quanto tempo o senhor mora aqui?
Vai para uns quinze anos. Isto , no posso agarantir
com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
J dava para saber como vai indo a situao, no acha?
Ah, o senhor fala da situao? Dizem que vai bem.
Para que partido?
Para todos os partidos, parece.
Eu gostaria de saber quem que vai ganhar a eleio
aqui.
Eu tambm gostaria. Uns falam que um, outros falam
que outro. Nessa mexida...
E o prefeito?
Que que tem o prefeito?
Que tal o Prefeito daqui?
O prefeito? tal e qual eles falam dele.
Que que falam dele?
Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto
prefeito.
Voc, certamente, j tem candidato.
Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado
na parede, que histria essa?
Aonde, ali? U, gente: penduraram isso a...
(Texto extrado do livro A Mulher do Vizinho, Editora Sabi
Rio de Janeiro, 1962, pg. 144)
08. (CONSULPLAN Pref. de Porto Velho / Agente
Comunitrio de Sade) Aps a leitura do texto
Conversinha mineira, pode-se afirmar que o autor
traa um perfil do mineiro. Assinale a alternativa que
determina esse perfil. O mineiro ...
a) sujeito astucioso, prefere no dizer algo que o
comprometa ou que possa ser interpretado como uma
tomada de posio.
b) cara folgado, indolente, evitando a todo custo
tomar uma posio, pois isso pode lhe dar trabalho e
vir a interromper o seu sossego.
RESPOSTA ?
Comunitrio de Sade) Aps a leitura do texto
Conversinha mineira, pode-se afirmar que o autor
traa um perfil do mineiro. Assinale a alternativa que
determina esse perfil. O mineiro ...
A) A) sujeito astucioso, prefere no dizer algo que o
comprometa ou que possa ser interpretado como uma
tomada de posio.
b) cara folgado, indolente, evitando a todo custo
tomar uma posio, pois isso pode lhe dar trabalho e
vir a interromper o seu sossego.
Comunitrio de Sade)
c) homem ingnuo, de boa f, facilmente enganado
pelos fregueses espertalhes e polticos ladinos, pois
fala muito e adora uma fofoca.
d) cara pacato, pacfico, que desencoraja qualquer
inteno de briga ou discusso, pois no permite que
lhe faam qualquer pergunta.
e) sujeito importante, influente, que sabe de tudo que
se passa na cidade onde vive.
Comunitrio de Sade) Pode-se afirmar que o dono
da leiteria se encaixa perfeitamente na expresso
como bom mineiro que ...,
pois respondeu a quase todas as perguntas de modo
a) provocante.
b) desonesto.
c) objetivo.
d) evasivo.
e) cruel.
RESPOSTA ?
Comunitrio de Sade) Pode-se afirmar que o dono
da leiteria se encaixa perfeitamente na expresso
como bom mineiro que ...,
pois respondeu a quase todas as perguntas de modo
a) provocante.
b) desonesto.
c) objetivo.
D) D) evasivo.
e) cruel.
Comunitrio de Sade) Em relao linguagem do
texto, pode-se afirmar que a
a) diferena de linguagem entre os interlocutores se d
por serem de diferentes pases.
b) linguagem do dono da leiteria denuncia sua
ignorncia e sua falta de estudo.
c) diferena de linguagem entre os interlocutores no os
impede de estabelecer um dilogo.
d) linguagem de ambos inadequada para a situao
em que se encontram.
e) linguagem de ambos sempre polida e obedece aos
padres estabelecidos pela norma.
RESPOSTA ?
Comunitrio de Sade) Em relao linguagem do
texto, pode-se afirmar que a
a) diferena de linguagem entre os interlocutores se d
por serem de diferentes pases.
b) linguagem do dono da leiteria denuncia sua
ignorncia e sua falta de estudo.
C) C) diferena de linguagem entre os interlocutores no
os impede de estabelecer um dilogo.
d) linguagem de ambos inadequada para a situao
em que se encontram.
e) linguagem de ambos sempre polida e obedece aos
padres estabelecidos pela norma.
11. (UEL-PR) "As lnguas constituem sistemas de
comunicao verbal. Conquanto a fala seja da maior
importncia, fator fundamental de humanidade no
homem, a nossa capacidade de comunicar contedos
expressivos no se restringe s palavras; nem so
elas o nico modo de comunicao simblica.
Existem, na faixa de mediao significativa entre
nosso mundo interno e o externo, outras linguagens
alm das verbais."
(OSTROWER^ayga. Criatividade e processos de
criao. Petrpolis: Vozes, 1999. p. 24.)
11. Segundo o texto, correto afirmar:
a) Nada pode substituir as palavras como forma de
comunicao.
b) A capacidade humana de comunicao limita-se s
linguagens no verbais.
c) A fala no o nico elemento a considerar em
situaes de comunicao simblica.
d) A fala indispensvel na mediao entre nosso
mundo interno e o externo.
e) Para comunicar contedos expressivos,
prioritrio dominar as linguagens no verbais.
RESPOSTA ?
11. Segundo o texto, correto afirmar:
a) Nada pode substituir as palavras como forma de
comunicao.
b) A capacidade humana de comunicao limita-se s
linguagens no verbais.
C) C) A fala no o nico elemento a considerar em
situaes de comunicao simblica.
d) A fala indispensvel na mediao entre nosso
mundo interno e o externo.
e) Para comunicar contedos expressivos,
prioritrio dominar as linguagens no verbais.
12. (NCE-RJ / UFRJ Assistente Social) O texto
acima (CORRO DEMAIS! Superinteressante,
novembro de 2010) expresso em variedade coloquial;
a frase abaixo que NO exemplifica essa variante :
a) Dicas para acelerar sem perder o ritmo;
b) Procure andar mais com quem foca o futuro;
c) Alis, isso vale para muito mais coisas alm de e-
mail;
d) Vagabundagem mental essencial para o processo
criativo;
e) at computador derrapa para fazer tarefas simul-
tneas.
RESPOSTA ?
12. (NCE-RJ / UFRJ Assistente Social) O texto
acima (CORRO DEMAIS! Superinteressante,
novembro de 2010) expresso em variedade coloquial;
a frase abaixo que NO exemplifica essa variante :
a) Dicas para acelerar sem perder o ritmo;
b) Procure andar mais com quem foca o futuro;
C) C) Alis, isso vale para muito mais coisas alm de e-
mail;
d) Vagabundagem mental essencial para o processo
criativo;
e) at computador derrapa para fazer tarefas simul-
tneas.
13. (Fafeod-MG) Identifique a opo que apresenta
expresso de linguagem popular:
a) Eu sou um deus automtico que tudo faz e
desfaz.
b) Ora so onas pintadas que saltam no seu
caminho.
c) Na igreja de Sabar um cristo nu chora ouro...
d) A ona preta da Noite t bebendo gua no rio...
e) Um caador, mais a oeste, caou veado a chumbo
de ouro.
RESPOSTA ?
13. (Fafeod-MG) Identifique a opo que apresenta
expresso de linguagem popular:
a) Eu sou um deus automtico que tudo faz e
desfaz.
b) Ora so onas pintadas que saltam no seu
caminho.
c) Na igreja de Sabar um cristo nu chora ouro...
D) D) A ona preta da Noite t bebendo gua no rio...
e) Um caador, mais a oeste, caou veado a chumbo
de ouro.
14. (FURG 2005) TEXTO
Chico Bento (Maurcio de Souza)
14. (FURG 2005) Sobre a linguagem de Chico Bento
e seu pai, pode-se afirmar que a mesma
a) contm erros que evidenciam a deteriorao da
lngua.
b) demonstra a ignorncia acerca da gramtica do
portugus.
c) representa a variedade rural do portugus
brasileiro falado.
d) reflexo do pssimo ensino do portugus nas
escolas.
e) um modo de falar engraado e estranho.
RESPOSTA ?
14. (FURG 2005) Sobre a linguagem de Chico Bento
e seu pai, pode-se afirmar que a mesma
a) contm erros que evidenciam a deteriorao da
lngua.
b) demonstra a ignorncia acerca da gramtica do
portugus.
C) C) representa a variedade rural do portugus
brasileiro falado.
d) reflexo do pssimo ensino do portugus nas
escolas.
e) um modo de falar engraado e estranho.
15. (ACAFE - 2008/2) Considerando que o texto a
seguir transcrio de lngua falada, assinale a
alternativa mais adequada lngua escrita.
a) O pai disse: Olha, minha filha, que tu vai ganhar o
teu dote, mas voc tem que ver onde voc quer
comear. O que vai ser, porque uma vez saiu de casa,
tem que saber se sustentar, eu vou dar o comeo.
b) O pai disse: Olha, minha filha, tu vais ganhar o teu
dote, mas tens que ver por onde queres comear, o
que vais ser, porque, tendo sado de casa, havers que
saber te sustentar. Eu vou dar apenas o comeo.
RESPOSTA ?
15. (ACAFE - 2008/2) Considerando que o texto a
seguir transcrio de lngua falada, assinale a
alternativa mais adequada lngua escrita.
a) O pai disse: Olha, minha filha, que tu vai ganhar o
teu dote, mas voc tem que ver onde voc quer
comear. O que vai ser, porque uma vez saiu de casa,
tem que saber se sustentar, eu vou dar o comeo.
B) B) O pai disse: Olha, minha filha, tu vais ganhar o teu
dote, mas tens que ver por onde queres comear, o
que vais ser, porque, tendo sado de casa, havers que
saber te sustentar. Eu vou dar apenas o comeo.
c) O pai disse: Olha, minha filha, tu vai ganhar o teu
dote, mas tem que ver onde quer comear. O que vai
ser, pois, uma vez fora de casa, tens que saber se
sustentar. Eu vou dar o comeo.
d) O pai disse: Olha, minha filha, ters um dote, mas tu
tem que saber por onde vais comear, o que vai ser,
porque uma vez saiu de casa, tem que saber se
sustentar. Eu vou dar o comeo.
e) O pai disse: Olha, minha filha, tu vai ganhar o teu
dote, mas tens que ver onde quer comear, o que vai
ser... Afinal, se saiu de casa, tem que saber se
sustentar. Eu s vou dar o comeo.
16. (ENEM) S falta o Senado aprovar o projeto de
lei [sobre o uso de termos estrangeiros no Brasil] para
que palavras como shopping center, delivery e drive-
through sejam proibidas em nome de estabeleci-
mentos e marcas. Engajado nessa valorosa luta
contra o inimigo ianque, que quer fazer rea de livre
comrcio com nosso inculto e belo idioma, venho
sugerir algumas medidas que sero de extrema
importncia para a preservao da soberania
nacional, a saber:
Nenhum cidado gacho ou carioca poder dizer
`Tu vai em espaos pblicos do territrio nacional;
Nenhum cidado paulista poder dizer `Eu lhe amo
e retirar ou acrescentar o plural em sentenas como
`M v um chopps e dois pastel;
Nenhum dono de borracharia poder escrever car-
taz com a palavra `borraxaria e nenhum dono de
banca de jornal anunciar `Vende-se cigarros;
Nenhum livro de gramtica obrigar os alunos a
utilizar colocaes pronominais como `casar-me-ei
ou `ver-se-o.
PIZA, Daniel. Uma proposta imodesta. O Estado de S.
Paulo. So Paulo, 8/4/2001.
16. No texto, o autor:
a) mostra-se favorvel ao teor da proposta por entender
que a lngua portuguesa deve ser protegida contra
deturpaes de uso.
b) ironiza o projeto de lei ao sugerir medidas que inibam
determinados usos regionais e socioculturais da lngua.
c) denuncia o desconhecimento de regras elementares de
concordncia verbal e nominal pelo falante brasileiro.
d) revela-se preconceituoso em relao a certos registros
lingusticos ao propor medidas que os controlem.
e) defende o ensino rigoroso da gramtica para que todos
aprendam a empregar corretamente os pronomes.
RESPOSTA ?
16. No texto, o autor:
a) mostra-se favorvel ao teor da proposta por entender
que a lngua portuguesa deve ser protegida contra
deturpaes de uso.
B) B) ironiza o projeto de lei ao sugerir medidas que inibam
determinados usos regionais e socioculturais da lngua.
c) denuncia o desconhecimento de regras elementares de
concordncia verbal e nominal pelo falante brasileiro.
d) revela-se preconceituoso em relao a certos registros
lingusticos ao propor medidas que os controlem.
e) defende o ensino rigoroso da gramtica para que todos
aprendam a empregar corretamente os pronomes.
17. (UFPEL 2006/1) O internets como popular-
mente conhecida a linguagem, vem sendo uma
variante da lngua escrita cada vez mais utilizada
pelos internautas. Esse novo modo de escrever,
trazido no bojo das novas tecnologias, utiliza-se de
determinados recursos de modo a assegurar uma
comunicao mais rpida nos chats.
O seguinte dilogo, extrado de uma sesso de
bate-papo via IRC software desenvolvido para
comunicao virtual ilustra esse uso:
1 <IrcLittleGirl> oie. c tae?
2 <NO_matrix> aham.
3 <IrcLittleGirl> :) mas eh um virciado msm
4 hehehe. iaih como c vai?
5 <NO_matrix> bah, se eu so virciado, tu eh nerd...
6 hiahuhuhaaahua. td blz. tu?
7 <IrcLittleGirl> + ou - :(
8 <NO_matrix> tche, conta ae
9 <IrcLittleGirl> melhor naum.
10 <NO_matrix> :/
11 <IrcLittleGirl> afff. tah bom. bombei d novu
12 em fisik. Pod issu? Fala seriu...
13<NO_matrix> <o> psss mas me caiu os butiah
14 do bolso agora. Deu pra ti entaum?
15 <IrcLittleGirl> nem tantu tm mais um se-
16 mestre pela frent, ops bimestre mas tipow se eu
17 rodar jah era Pnico rulezzz
18 <NO_matrix> ah meo tens q t enkra, faze os
19 trou em ksa, pega aula particular.
20 <IrcLittleGirl> kra eu jah fis td issu mas tipow
21 na hr da prova dah um tilt ta ligadu?
22 <NO_matrix> sei, sei t deu um ctrl alt del
23 no crebro. fico tri d kra qdo me dah uma dessas...
24 <IrcLittleGirl> kkkkkk. peor. No stress.
25 <NO_matrix> flw. M xama no pvt. :*****
26 <IrcLittleGirl> nem adoro tu entaum.; bji-
27 nhuxxxxx
28 <NO_matrix> vlw. eu tb. Ah, manda um [ ]
29 Saulo. t +
30 <IrcLittleGirl> pod cre. xauzinhu.
17. (UFPEL 2006/1) Observe as seguintes afirmativas.
I. Os erros presentes no texto possuem diferentes
motivos, dentre eles a reduo de palavras (namo
namorado), a supresso de vogais (qr quer) ou at
mesmo o emprstimo de palavras do ingls (pvt
private privado).
II. O termo ops (linha 16) est para uma expresso de
retificao, assim como aham (linha 2) est para uma
de confirmao, ao mesmo que tipow (linha 16)
(variao interntica da gria tipo) uma partcula
expletiva, ou seja, pode ser retirada sem prejuzo de
sentido.
III. Pelo texto, correto depreender que o interlocutor
masculino possui mais marcas gachas em sua
linguagem, utilizando um nvel entre o regionalista e o
coloquial.
IV. O smbolo :/ (linha 10), pelo contexto, poderia ser
corretamente substitudo por: Eu no acredito nisso
que me contaste... Que coisa desagradvel!
Esto corretas apenas as afirmativas
a) I e IV. d) II e IV.
b) I e II. e) I, II e IV.
c) II e III.
III. Pelo texto, correto depreender que o interlocutor
masculino possui mais marcas gachas em sua
linguagem, utilizando um nvel entre o regionalista e o
coloquial.
IV. O smbolo :/ (linha 10), pelo contexto, poderia ser
corretamente substitudo por: Eu no acredito nisso
que me contaste... Que coisa desagradvel!
Esto corretas apenas as afirmativas
a) I e IV. d) II e IV.
b) I e II. e) I, II e IV.
C) C) II e III.
18. (UPE) TEXTO [A]
18. (UPE) TEXTO [B]
18. (UPE) Observe, analise e conclua.
I. Nos Textos [A] e [B], percebe-se uma transgresso da
norma culta, que se justifica graas faixa etria e ao
nvel de escolaridade dos falantes.
II.O desvio da norma culta de que trata o item anterior
baseia-se, respectivamente, na fala da personagem no
segundo quadrinho do Texto [A] e na da personagem no
primeiro quadrinho do Texto [B].
III. No Texto [B], a me utiliza inadequadamente a norma
culta, o que torna a coeso gramatical referencial pouco
precisa.
IV.Todas as falas, nos dois textos, esto adequadas s
situaes vividas pelas personagens e, tambm, de
acordo com a norma culta.
18. (UPE) A afirmao correta
a) apenas no item I.
b) apenas nos itens II e III.
c) apenas nos itens II e IV.
d) apenas no item III.
e) apenas no item IV.
RESPOSTA ?
18. (UPE) A afirmao correta
a) apenas no item I.
b) apenas nos itens II e III.
c) apenas nos itens II e IV.
D) D) apenas no item III.
e) apenas no item IV.
19. Nos textos [A] e [B], verifica-se o predomnio de
uma variedade lingustica:
a) regional.
b) anticoloquial.
c) erudita.
d) culta formal.
e) informal.
RESPOSTA ?
19. Nos textos [A] e [B], verifica-se o predomnio de
uma variedade lingustica:
a) regional.
b) anticoloquial.
c) erudita.
d) culta formal.
E) E) informal.
Texto para a questo 20.
Nos nossos dias, no entanto, j percebemos mudanas
culturais, e a linguagem passa a ser mais malevel. A
publicidade aproveita-se desta evoluo e constri
mensagens mais dinmicas, sem muitos laos com a
retrica antiga, sem muitas oraes subordinadas. Usa
perodos curtos! J no se preocupa tanto com vrgulas e
pontos-e-vrgulas, com aquele linguajar formal de tanta
reverncia, mas comea a usar gria (dentro de certos
limites!), e o coloquialismo vai tomando conta do mercado.
(...)
MEDEIROS, Joo Bosco. Tcnicas de redao, So
Paulo: Atlas, 1991. p. 65.
Fragmentos selecionados de anncios publicitrios para a
questo 20.
Fragmento A Peugeot 206. Quem pe as mos, no tira da
cabea. (VEJA, So Paulo: Ed. Abril, v. 34, n. 42, out. 2001.)
Fragmento B Neste Natal, nossos pneus j vm cantando
de fbrica.(VEJA, S. Paulo: Ed. Abril, v. 34, n. 48, dez. 2001.)
Fragmento C Notcias to frescas que d at para sentir o
cheiro da tinta. (VEJA, So Paulo: Ed. Abril, v. 43, n. 45, nov. 2001.)
Fragmento D Basf: a qumica da vida mais do que alta
qualidade em tintas. (VEJA, S. Paulo: Ed. Abril, v.34, n.45, nov. 2001.)
20. (UPE CFO) Considere a relao do texto com os
fragmentos de anncios publicitrios. Assinale a alternativa
correta.
a) A maleabilidade da linguagem publicitria no est
presente nos fragmentos, exceto no fragmento D.
b) A dinamicidade da mensagem publicitria encontra-se nos
fragmentos B e C.
c) A sintaxe da linguagem publicitria, representada pelas
oraes subordinadas, est presente em todos os
fragmentos.
d) O coloquialismo, elemento dominante na mensagem
publicitria, comparece nos fragmentos A, B, D.
e) O convencimento imediato do consumidor est explcito
em todos os anncios aqui apresentados.
RESPOSTA ?
20. (UPE CFO) Considere a relao do texto com os
fragmentos de anncios publicitrios. Assinale a alternativa
correta.
a) A maleabilidade da linguagem publicitria no est
presente nos fragmentos, exceto no fragmento D.
B) B) A dinamicidade da mensagem publicitria encontra-se
nos fragmentos B e C.
c) A sintaxe da linguagem publicitria, representada pelas
oraes subordinadas, est presente em todos os
fragmentos.
d) O coloquialismo, elemento dominante na mensagem
publicitria, comparece nos fragmentos A, B, D.
e) O convencimento imediato do consumidor est explcito
em todos os anncios aqui apresentados.
LEMBRE LEMBRE--SE: SE:
graa divina comear
bem. Graa maior persistir
na caminhada certa. Mas,
graa das graas no
desistir nunca!
Dom Hlder Cmara

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