La atencin escolar a los

alumnos sobresalientes
M Victoria Reyzbal
Directora de Investigacin del Instituto
Superior de Promocin Educativa
Mxico, 9 de octubre de 2013



Rendimiento vs. Capacidad?
Algunos nios con aptitudes sobresalientes son
identificados por bajo rendimiento escolar
Se aburren los nios en la escuela?
El sistema educativo para el alumno medio
Qu hacemos con los nios?
Aportaciones de la neurociencia:
Sistema rgido=receptivo y autoritario=cerebro
inhibido: conexiones neuronales
Sistema cooperativo=creativo y democrtico=cerebro
divergente: conexiones neuronales complejas y ricas

La escuela para el aprendizaje
Escuela como factor de uniformidad de la poblacin
Ayuda a los alumnos que presentan dificultades para
superarlas?
Ayuda al alumnado con aptitudes sobresalientes para
avanzar?
Para qu utilizamos la escuela?
Para socializar/para competir
Para ensear a pensar crticamente/para ensear a obedecer y
memorizar
Para alcanzar equilibrio emocional/para reprimir emociones
Para buscar la felicidad y la solidadaridad/para buscar el xito
econmico individual
Qu escuela promueve el mejor
aprendizaje de todos?
Qu escuela queremos?
La escuela inclusiva: convive en la
diversidad
La escuela creativa: promueve la
autonoma y la iniciativa personal
La escuela cooperativa: favorece el
conocimiento mutuo y el aprovechamiento
de las aptitudes y talentos de cada uno
Qu aportan los
alumnos sobresalientes
al funcionamiento del
aula?
Aportaciones al grupo
Diferencias en relacin con el grupo
Motivacin hacia el aprendizaje
Inters por la innovacin
Liderazgo social
Enriquecimiento curricular para todos
Comprensin y empata


Importancia para la educacin
inclusiva
Trabajo en:
Respeto a las diferencias
Aceptacin de la diversidad
Reconocimiento de valores distintos en el
grupo de alumnos y alumnas
Desarrollo de la convivencia entre diferentes
Caractersticas intelectuales del
alumnado sobresaliente
Alto nivel de inteligencia, memoria y razonamiento
Comprensin y retencin rpida de nuevos conocimientos
Inters por la investigacin, gran curiosidad
Habilidad para abstraer/concretar, deducir/inducir, sintetizar/analizar
Estrategias propias para resolver problemas
Amplitud de vocabulario y riqueza de matices en el discurso oral
Creatividad y capacidad crtica
Facilidad de concentracin
Originalidad de enfoques
Autonoma de trabajo
Transferencia de lo aprendido a nuevas situaciones
Caractersticas emocionales del
alumnado sobresaliente
Posibles desequilibrios en la maduracin personal
(disincrona entre edad cronolgica y edad mental)
Obstinacin en las propias ideas/amplitud de miras
Descontrol en las manifestaciones crticas, agresividad,
excesivo deseo de ser aceptado
Intolerancia con las necesidades de los
compaeros/empata
Sentido del humor/sarcasmo descalificador
Sensibilidad extrema/distraccin, distanciamiento
Baja autoestima/vanidad
Automarginacin/el centro de todo

Caractersticas sociales del alumnado
sobresaliente
Resistencia a las normas establecidas/indiferencia ante
el entorno
Cuestionamiento desafiante ante lo dado en la escuela,
la familia, la comunidad/colaboracin en los distintos
mbitos
Intentos de dominacin o imposiciones
diversas/liderazgo real
Rebelda social/indiferencia ante los problemas, apata
Conflictividad/adaptabilidad
Supuesta hiperactividad
Fracaso escolar y social o profesional
Evaluacin psicopedaggica
Necesidad de una evaluacin rigurosa:
Pruebas psicomtricas: inteligencia general,
ejecucin, aptitudes especficas, creatividad
Inventarios de personalidad, motivacin y estilo
intelectual
Estudio de la historia escolar
Cuestionarios para familias, profesores y
alumnado
Autobiografas
Nominaciones de los compaeros
Intervencin educativa
Medidas ordinarias
Enriquecimiento en el grupo y para el grupo
Trabajos especiales en algunas materias
Mtodo de proyectos
Adecuaciones curriculares
Agrupamientos flexibles
Medidas extraordinarias
Aceleracin
Medidas complementarias
Programas de enriquecimiento extraescolar:
Voluntario, gratuito, extracurricular
Sobresalientes y talentos
1. Inteligencias mltiples,
inteligencia general o factor G
(Catell)
2. Aptitudes sobresalientes
globales
3. Creatividad general
4. Inters por aprender de
todo
5. Persistencia en el trabajo
6. Buena adaptacin social,
profesional, familiar, escolar
7. Reorganizacin
interdisciplinar de la
informacin
8. Amplitud cultural
pluridimensional

1. Inteligencia en un campo
2. Aptitudes sobresalientes en
un mbito
3. Creatividad en su campo
4. Inters por aprender de lo
suyo y aburrimiento en otras
materias
5. Persistencia en las tareas de
su rea
6. Desigual adaptacin social,
profesional, familiar, escolar
7. Reorganizacin disciplinar
de la informacin
8. Inters cultural restringido
Fines de una educacin adecuada para la
felicidad personal, el compromiso social y el
xito profesional
Desarrollar el pensamiento divergente
Encauzar el pensamiento crtico constructivo
Sistematizar la capacidad creativa
Acentuar las habilidades sociales y el trabajo cooperativo
Favorecer la lucha por la no discriminacin de gnero, etnia, religin,
cultura, riqueza, salud
Defender el patrimonio artstico y medioambiental
Valorar el esfuerzo personal y el trabajo en grupo
Solidarizarse con las causas justas
Lograr el desarrollo armnico de los mbitos intelectual, emocional y
social
Valorar la responsabilidad individual y social
Superar el Sndrome de Solomon