Existen multitud de corrientes o escuelas psicolgicas y esto tienen su explicacin en la diversidad

de problemas y tipos de personas. Por ello todas ellas pueden resultar eficaces en un momento
dado, en un problema determinado y en una persona concreta.
Las principales corrientes psicolgicas son el psicoanlisis, y su fundador fue Sigmund Freud, su
postura es que la motivacin principal del hombre es la bsqueda de placer y evitar el dolor, cree
en el determinismo psiquico y habla de el desarrollo psicosexual. La siguiente corriente es el
Conductismo sus fundadores principales son Watson, Skinner y Pavlov, para ellos solo existe lo
que es comprobable, habla de el aprendizaje. En los aos 60 surgen las siguientes corrientes
Gestalt y Humanismo. La gestalt fue fundada por Frederick Perls y el Humanismo por Rogers,estas
corrientes resaltan que la parte humana del hombre y su posibilidad y necesidad de crecer. Para
ambas corrientes la autoaceptacin y autorresponsabilidad son temas centrales.
No olvidemos el estructuralismo y sus padres, Wilhelm Max Wundt (fundador) y Edward Bradf Ord
Titchener (desarrollador). Su objeto de estudio es la conciencia y su metodo es la introspeccion,
pero no la introspeccion de Descartes, sino el analisis del proceso en que utilizamos la conciencia
y el desarrollo de conecciones cerebrales.

Psicologa biolgica.
Cuando hablamos de psicologa biolgica tenemos que tener en cuenta la siguiente divisin:

-Psicologa fisiolgica:

-Objeto de estudio: Bases biolgicas de los procesos psicolgicos.

-Mtodo de estudio: Manipular parmetros fisiolgicos y observar sus efectos sobre el
comportamiento.

-Sujetos de estudio: Principalmente animales.

-Psicofisiologia:

-Objeto de estudio: Procesos fisiolgicos paralelos a los procesos psicolgicos.

-Mtodo de estudio: Manipular factores psicolgicos y observar su efecto sobre las variables
fisiolgicas.

-Sujetos de estudio: Principalmente humanos.


Conductismo radical.
-Objeto de estudio: Conducta observable.

-Mtodo de estudio: Mtodo experimental. Utilizan el paradigma estmulo-respuesta.

-Postulados: Ambientalismo y evolucionismo.

-Trminos de estudio: Aprendizaje simple, condicionamiento clsico y condicionamiento
instrumental.

-Sujetos de estudio: Principalmente ratas y palomas.


Conductivismo Cognictivo-Conductual:

-Objeto de estudio: Conducta observable y conducta interna.

-Mtodo de estudio: Experimental. Utiliza el paradigma estmulo-organismo-respuesta.

-Trminos de estudio: Aprendizaje simple y aprendizaje complejo.

-Sujetos de estudio: Humanos.

-Crticas: Se critica la eliminacin del sntoma, que es una tendencia poco profunda, que se base
en el desaprendizaje y que es de corta durada.


Psicoanlisis.
-Objeto de estudio: Procesos inconscientes.

-Mtodo de estudio: Observacin.

-Terapias: Libre asociacin de ideas e integracin de los sueos.

-Crticas: Se le critica que las terapias son largas, que no es suficiente conocer la causa y no hay
una comprobacin experimental eficaz.


Psicologa sistmica.
-Objeto de estudio: Relaciones, especialmente relaciones familiares (se tienen en cuenta de forma
vi direccional).

-Mtodo de estudio: Metateora (los psiclogos podrn basarse en diferentes corrientes como el
psicoanlisis, el conductismo...).

-Terapia: Se utiliza con frecuencia la terapia familiar.


Psicologa cognitiva.
-Objeto de estudio: Procesamientos de la informacin.

-Trminos de estudio: atencin, percepcin, memoria y pensamiento.

-Mtodo de estudio: Experimental.

-Terapia: Reestructuracin cognitiva.

-Crticas: No se hace un estudio de las emociones.


Constructivismo.
-Es una corriente compartida por diferentes disciplinas como o pueden ser la sociologa, la
antropologa, la lingstica o la filosofa.

-Ideas principales:

1. La realidad no existe independientemente del observador, nosotros construimos la realidad.
2. La ciencia no puede construir teoras para contrastarlas con la realidad objetiva porque no
existe. Los conocimientos de la ciencia son sujetivos, y como tales los hemos de interpretar.
Pueden ser tiles, pero tambin son tiles los conocimientos que vienen de l argumentacin
nacional, la discusin crtica...


Psicologa humanista.

-Objeto de estudio: Experiencia subjetiva del individuo.

-Se basa en: En la literatura y la filosofa principalmente.

-Idea principal: Auto-superacin o crecimiento personal.

-Terapia: Consiste en reestablecer la tendencia a la auto-superacin. Se pone mucho nfasis en
establecer un buen proceso de relacin.

.Pasos de la terapia:

1. Preayuda: Condiciones necesarias: empata, aceptacin positiva e incondicional y autenticidad.
2. Autoexploracin: El paciente ha de recopilar informacin de su vida para intentar entender la
situacin actual.
3. Personalizacin: Elaborar interpretaciones tentativas que el paciente ha de valorar.
4. Inicio o accin: Marcar objetivos y pasos para conseguir el objetivo.