Contextualizacin

Las polticas educativas y las polticas

lingsticas aparecen en el marco de la
globalizacin y la apertura econmica, que
tuvieron apogeo a mediados del siglo XX
hasta nuestros das, con la aparicin de
organizaciones mundiales dedicadas a
velar por el bienestar del ser humano. Por
ejemplo, la ONU (Organizacin de las
Naciones Unidas), la OMS (Organizacin
Mundial de la Salud), la OMC
(Organizacin Mundial del Comercio) y la
OMT (Organizacin Mundial del Trabajo)
son entidades que se ocupan de diferentes
aspectos de carcter social, econmico,
poltico y cultural.
Por su parte, la UNESCO (por sus siglas
en ingls que traducen Organizacin de
las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura) es la organizacin
que se fund en 1945 con el propsito de
velar por los derechos humanos y los
valores comunes a travs de la educacin,
las ciencias, la comunicacin y la
informacin.









Polticas
Educativas
y Polticas
lingsticas

Una mirada general
y una pequea
reflexin.




Cmo se reflejan las polticas
educativas y polticas
lingsticas en nuestro pas?
La UNESCO, como organizacin de
criterio mundial, interviene en la creacin
de polticas internacionales que se ven
reflejadas en las Constituciones o
estatutos de cada pas. En Colombia, la
Constitucin de 1991 establece unos
artculos muy importantes como lo son: los
artculos 67,68 y 69 relacionados con la
educacin; en cuanto a la cultura los
artculos 7, 8 y 70; y en cuanto a la lengua
el Art. 10; estos de manera general. De
manera ms especfica, existen otros
documentos normativos que dan cuenta
sobre otros aspectos de la educacin: Ley
General de Educacin (o Ley 115 de
1994), la Ley 30 de Educacin superior, la
Ley de Bilingismo; todos ellos orientados
a clarificar y determinar el modelo
educativo en Colombia.
Polticas Educativas
As pues, todas estas leyes y decretos
establecidos en los diferentes documentos
legales se llaman polticas educativas,
puesto que determinan qu y cmo se
debe ensear, as como los objetivos y
metas del modelo educativo de cada pas.
Polticas Lingsticas
Por otro lado, las polticas lingsticas
estn concebidas para promover o
contener el uso de un idioma concreto o de
un conjunto de stos.


Reflexin
Aunque la UNESCO y en la Constitucin
Poltica se asegure que se van a
implementar polticas que velen por la
proteccin de los dialectos autctonos, en
realidad se le da prioridad al ingls como
lengua de estatus para mediar en las
relaciones econmicas internacionales,
dando por sentado que esta lengua es el
nico medio para abrirse paso y existir o
tener una cabida con ms posibilidades en
el mundo moderno de la globalizacin y de
la apertura econmica, conllevando a que
las lenguas indgenas sean desplazadas y
olvidadas, al mismo tiempo que son
segregados los pocos usuarios que las
continan hablando.


Por otro lado, se puede decir que no ha
habido una buena planeacin en cuanto a
la implementacin de dichas polticas, de
hecho, no se han brindado garantas para
su correcta realizacin: se da prioridad a lo
estrictamente relacionado con la
enseanza, olvidando que la educacin
abarca aspectos ms generales como lo
son los conflictos sociales que, en ltimas,
impactan la vida del individuo perjudicando
su proceso de formacin.
De este modo, no es suficiente con la
implementacin de programas de
cobertura, tambin es necesaria la
creacin de programas que se encarguen
de controlar problemticas de violencia,
drogadiccin y miseria, que afectan a los
jvenes y perjudican su educacin.
De igual manera, es necesario comprender
que es precisamente la educacin, la
respuesta y la solucin a estos problemas,
que al darle prioridad a sta, estos
conflictos se apaciguaran y
paulatinamente desapareceran.






La UNESCO,
como
organizacin de
criterio mundial,
interviene en la
creacin de
polticas
internacionales
que se ven
reflejadas en las
Contituciones o
estatutos de
cada pas.