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UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

TPICO DE CLASE N 4

LA LINGSTICA COMO CIENCIA DEL LENGUAJE
1.- LINGSTICA
Es la ciencia general del lenguaje. Es toda teora cuya funcin esencial es describir y explicar la
estructura y funcionamiento del lenguaje, especialmente en lo que este tiene de sistemtico,
la lengua.
Saussure plante que la tarea de la lingstica ser:
a) Hacer la descripcin y la historia de todas las lenguas de que puede ocuparse, lo cual
equivale a hacer la historia de las familias de lenguas a reconstruir en lo posible las
lenguas madres de cada familia.
b) Buscar las fuerzas que intervengan de manera permanente y universal en todas las
lenguas, y sacar las leyes generales a que se pueden reducir todos los fenmenos
particulares de la historia.
c) Deslindarse y definirse ella misma.
Actualmente la Lingstica esta considerada como una rama de la Semiologa ciencia
general de los signos y guarda conexin con otras ciencias. Bloomfield esclarece que
es una ciencia humana inmediatamente detrs de la psicologa, el eslabn de enlace
entre las ciencias naturales y las humanas. Los mtodos de la lingstica se asemejan a
los de las ciencias naturales y asimismo sus resultados.
2.- LINGSTICA GENERAL Y LINGSTICA PARTICULAR.
A. Lingstica general. Es la que se dedica al estudio y formulacin de los principios
generales de la estructura y evolucin de las lenguas. Busca una comprensin cientfica
del lugar del lenguaje en la vida humana.
B. Lingstica particular. Es el estudio de una lengua en especial, en su estructura interna
y sus diferencias con otros sistemas.
3.- LINGSTICA DIACRONICA Y LINGSTICA SINCRONICA.
Segn Saussure, hay que deslindar el enfoque de estudio mtodo en torno a la lengua, ya
que sta puede ser estudiada en su sentido evolutivo o en un momento dado de su evolucin.
Esto se puede graficar mediante el eje de sucesiones (CD) y el eje de simultaneidades (AB):
Por ello se puede hablar de:
A. Lingstica diacrnica (o histrica)
Cuando estudia los valores del sistema en su evolucin, en funcin del tiempo, aunque
el fenmeno no se perciba como sistema en la conciencia de los hablantes. Por
ejemplo, son estudios diacrnicos:
- En antiguo alto alemn el plural de gast husped fue primero gasti; el de hant
mano, hanti.
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- La forma demostrativa hic que en latn significaba lo cercano a la primera persona
se perdi y fue sustituida por iste, que en el castellano toma la forma de este.
- El potencial simple (futuro hipottico). Se formo por aglutinacin del infinitivo con
el imperfectivo de indicativo contracto de l auxiliar haber: amar + a > amara. En su
origen significaba obligacin.
B. Lingstica sincrnica (o esttica)
Estudia el sistema de una lengua en un momento dado de su evolucin. En este
sentido, la lengua considerada en seccin sincrnica se presenta como un sistema
organizado que vive en la conciencia lingstica de la comunidad correspondiente.
Son enfoques sincrnicos los siguientes anlisis:
- El espaol actual tiene 24 fonemas.
- El quechua forma el plural con el sufijo kuna. Ejemplos:
warmi = mujer
warmi kuna = mujeres
allqo = perro
Allqo kuna = perros
Los verbos regulares en ingles forman el pasado con la desinencia ed.: he Works (l
trabaja), he worked (l trabaj), they wash (ellos lavan), they washed (ellos lavaron),
etc.
Los enfoques diacrnicos y sincrnicos segn Saussure no pueden ser simultneos,
dada la multiplicidad de signos que conforman la lengua.
4.- LINGSTICA APLICADA
Aquella que opera con las investigaciones lingsticas y las pone al servicio de determinadas
disciplinas. As por ejemplo, en el Per, la aplicacin de los estudios dialectolgicos para la
enseanza del castellano como lengua materna; es la ciencia de la comunicacin, a fin de
ejercer una mejor influencia sobre la conducta de los oyentes, etc.
5.- LA LINGSTICA Y SUS RELACIONES CON OTRAS CIENCIAS.
La lingstica difiere de otras ciencias en que usa el lenguaje y a la vez lo tiene como materia de
estudio.
Por otro lado, el hecho de que el lenguaje sea el instrumento que interviene en la totalidad del
quehacer humano y en ese sentido la lingstica est en el centro de todas las ciencias hace
que sea utilizado por otras disciplinas con fines especficos. En este aspecto hay relaciones con
otras ciencias, sin que esto nos lleve a confundir su objeto de estudios, ni mucho menos a una
dependencia. Veamos algunas relaciones con las siguientes ciencias:
A. La filologa. Al igual que la lingstica, tambin utiliza el lenguaje, pero este no es su
nico objeto de estudio, pues la filologa quiere sobre todo fijar, interpretar, comentar
los textos; este primer estudio la lleva a ocuparse tambin de la historia iterara (). Si
aborda cuestiones lingsticas, es sobre todo para comparar textos de diferentes
pocas para determinar la lengua particular de cada autor, para descifrar y explicar
inscripciones redactadas en una lengua arcaica u oscura.
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B. La antropologa cultural. como se sabe, esta ciencia estudia al hombre en cuanto
creador de cultura, siendo el lenguaje uno de sus signos y a la vez vehculo de
transmisin de contenidos.
C. La fisiologa. Con esta ciencia existe una relacin unilateral: el estudio de las lenguas
pide aclaraciones a la fisiologa de los sonidos, pero no se las proporciona a su vez.
D. La psicologa social. Es cierto que en el fondo todo es psicolgico en la lengua, pero
con la aclaracin de que a la psicologa le interesa el lenguaje en cuanto le permite
diferenciar el comportamiento humano del de otras especies.
E. La filosofa. Porque el lenguaje traduce una concepcin de la vida y del mundo, una
manera de ordenar y reflejar la realidad, eso que los alemanes han llamado la
Weltanschauung.
7.- RAMAS DE LA LINGSTICA
En esta ciencia -de acuerdo con Jos Roca Pons- podemos distinguir ramas que se encargan del
estudio de determinados aspectos del lenguaje. De aqu que tengamos las siguientes ramas.
Lxico - semntica: estudia el significado de las palabras.
fontico - fonolgica: estudia el sonido en cuanto instrumento de comunicacin.
Gramatical: se centra en el estudio de las formas y las relaciones de los signos.
LINGSTICA
Ramas Unidad bsica
Lexicologa. Estudia los vocablos
representables aisladamente (ejemplo. En un
lxico = repertorio de palabras de una
lengua).
El lexema. Forma simple semntica, mnima. Su
lugar esta en el diccionario y no en la gramtica.
Ej. habl- (de hablar), burr- (de burro), etc.
Semntica. Ciencia que estudia el significado
de signos lingsticos (palabras) y
combinaciones de signos (compuestos de
palabras, oraciones y, si es posible, tambin
textos) de una lengua natural.
El sema. Componente elemental del significado
tal como se realiza en el interior de lexemas o
sememas.
Ej. El sema / con motor/ es componente bsico
para definir autobs. El sema / dos /, para
denotar a do, etc.
Fontica. Estudia las propiedades acsticas
de los sonidos y de las condiciones
fisiolgicas de la formacin de los sonidos,
independientemente de su carcter
sistemtico (estudiado por la fonologa.
El fono. Segmento mnimo del discurso que ha
sido obtenido por segmentacin, pero que
todava no ha sido adscrito al sistema por
clasificacin. Se le determina auditivamente con
ayuda de un sistema de referencia definido en
forma articulatoria.
Ej. El fonema /s/, sonido ideal, tiene diversas
realizaciones en cada sujeto hablante. Las
variaciones fonticas van notadas entre
corchetes.
As por ejemplo, la expresin: con agua suena
[kongua].
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ACTIVIDAD
LA LINGSTICA COMO CIENCIA DEL LENGUAJE

I. CUESTIONARIO
1.- Qu estudia la lingstica?
2.- Qu cientficos fueron los iniciadores de los estudios lingsticos?
3.- Qu relaciones guarda la lingstica con otras ciencias?
4.- Qu diferencias puedes establecer entre la lingstica diacrnica y la sincrnica?
5.- segn Jos Roca Pons, Cules son las ramas de la lingstica?
II. INVESTIGACION
1.- leer el capitulo de la obra curso de lingstica general de Ferdinand de Saussure (podra ser
el Cap. III: Objeto de la Lingstica).
2.- elabora 3 fichas de resumen.
III. VOCABULARIO
Consultar el significado de las siguientes palabras: teora, deslindar, eslabn, snscrito,
sincrona, diacrona, unilateral, filologa, autnomo, presuntuoso.
La gramtica. Uno de los enfoques es
definirla como ciencia que estudia la
estructura (o sistema) de una lengua.
Bsicamente se centra en describir el sistema
de relaciones entre determinadas series
fnicas (fonticas) y los significados
pertinentes.
El morfema. Unidad gramatical con carcter
significativo y de relacin. Un morfema tiene de
uno a varios fonemas. Abarca propiamente
nociones de raz y afijos. Ejemplo: patos = pat- + -
o + -s (3 morfemas).
Estos morfemas pueden ser independientes (caso
de una palabra) o dependientes (por ejemplo,
caso de los sufijos):
Mar = 1 morfema
Mares = 2 morfemas
Veamos como se dan las implicancias a nivel de
lengua:
Discursos
Sintaxis Oraciones
Sintagmas
Semntica
Palabras
Morfologa
Morfemas

Fonologa Fonemas

Fonologa. Estudia el sonido en su carcter
distintivo (fonema), por el valor que encierra.
Esta disciplina tambin implica el estudio de
las normas que ordenan esta materia sonora,
puras abstracciones, inmateriales y formales,
las cuales constituyen un sistema.
El fonema. Es el tipo ideal al que aspiramos en
nuestra comunicacin. Son unidades mnimas
diferenciadoras, diferenciar una emisin de otra:
Bola bota, son diferentes porque estn en juego
dos fonemas que distinguen ambas emisiones: /1/
y /t/.
El fonema se representa entre lneas oblicuas.