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Este documento enfatiza la importancia de la educación inclusiva y el respeto a la diversidad cultural en México. Reconoce que México es un país multicultural con muchos grupos étnicos y lenguas indígenas. Propone que la educación debe valorar todas las culturas, ser pertinente a la realidad de los estudiantes, y asegurar el acceso equitativo a oportunidades educativas de calidad para reducir la desigualdad. También enfatiza la necesidad de que los maestros desarrollen empatía hacia las diferentes culturas de
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Se Apropien de Los Valores y Principios Necesarios Para La Vida en Comunidad
Este documento enfatiza la importancia de la educación inclusiva y el respeto a la diversidad cultural en México. Reconoce que México es un país multicultural con muchos grupos étnicos y lenguas indígenas. Propone que la educación debe valorar todas las culturas, ser pertinente a la realidad de los estudiantes, y asegurar el acceso equitativo a oportunidades educativas de calidad para reducir la desigualdad. También enfatiza la necesidad de que los maestros desarrollen empatía hacia las diferentes culturas de
Este documento enfatiza la importancia de la educación inclusiva y el respeto a la diversidad cultural en México. Reconoce que México es un país multicultural con muchos grupos étnicos y lenguas indígenas. Propone que la educación debe valorar todas las culturas, ser pertinente a la realidad de los estudiantes, y asegurar el acceso equitativo a oportunidades educativas de calidad para reducir la desigualdad. También enfatiza la necesidad de que los maestros desarrollen empatía hacia las diferentes culturas de
Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,
reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y acten
con base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica.
Diversidad y equidad 4. La educacin inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos La educacin es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar oportunidades instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. En este sentido, la educacin preescolar, al igual que los otros niveles educativos, reconoce la diversidad que existe en nuestro pas y el sistema educativo hace efectivo este derecho, al ofrecer una educacin pertinente e inclusiva. Pertinente porque valora, protege y desarrolla las culturas y sus visiones y conocimientos del mundo, mismos que se incluyen en el desarrollo curricular. Inclusiva porque se ocupa de reducir al mximo la desigualdad del acceso a las oportunidades y evita los distintos tipos de discriminacin a los que estn expuestos nias, nios y adolescentes. Mxico es un pas multicultural, entendido como sistemas de creencias y valores, formas de relacin social, usos y costumbres, y formas de expresin que caracterizan a un grupo social. Las culturas pueden estar asociadas con la pertenencia a un grupo tnico; tambin pueden vincularse con la regin de residencia o las formas de vida y trabajo. En los pueblos originarios, una caracterstica central es una lengua materna propia, con distintos grados de preservacin y coexistencia con el espaol. El reconocimiento y el respeto a la diversidad cultural constituyen un principio de convivencia, delimitado por la vigencia de los derechos humanos y, en especial, los de las nias y los nios. Es necesario que las educadoras desarrollen empata hacia las formas culturales presentes en sus alumnos, que con frecuencia son distintas de las suyas. A partir de dicha empata puede incorporar a las actividades de aprendizaje elementos de la realidad cotidiana y de las expresiones de la cultura que les son familiares a los alumnos, ya que al hacerlo favorece su inclusin al proceso escolar y la valoracin de los rasgos de su cultura.
Campo formativo:
En relacin con el conocimiento y la comprensin del mundo social, este campo formativo se orienta a los aprendizajes que los alumnos pueden lograr sobre su cultura familiar y la de su comunidad. La comprensin de la diversidad cultural, lingstica y social (costumbres, tradiciones, formas de hablar y de relacionarse), as como de los factores que hacen posible la vida en sociedad (normas de convivencia, derechos y responsabilidades, los servicios, el trabajo), son algunas nociones que se propician mediante el trabajo pedaggico en este campo formativo. Empiezan a comparar sus costumbres con las de sus compaeros y, por lo tanto, a reconocer rasgos comunes y diferentes entre culturas; esta es una base a partir de la cual empiezan a tomar conciencia de la diversidad cultural y aprenden a respetar y aceptar a los dems. Tambin se interesan por saber qu hacen las personas que viven en su comunidad y cmo funcionan los artefactos que se utilizan en la vida cotidiana; por ello es valioso que vivan experiencias para aprender sobre la importancia del trabajo en el funcionamiento de un grupo social y los beneficios que sus integrantes obtienen de l para el mejoramiento de la vida familiar y en la comunidad.