TEST Terman y Merril

A
INTRODUCCIN
El test de Terman y Merril evala las diferentes etapas del desarrollo del
lenguaje desde los 0 meses hasta los 14 aos, teniendo como ase los
niveles de comprensi!n, e"presi!n e interiori#acion$
A medida %ue avan#a la edad se oserva mayor complejidad en cada
uno de los &tems a evaluar, indicando el patr!n de normalidad y
patol!gicos de los niveles evaluados anteriormente$
'a valoraci!n tiene una cuenta de acuerdo a las respuestas tanto
positivas como negativas dadas por las personas a las cuales se les esta
aplicando el test$
0 12 MESES
COMPRENSIN
1 2 MESES
(espuesta refleja ante el sonido
(eflejo de moro
(eflejo cocleopalperal
(eflejo frontal
)ese de llanto
*niciaci!n de llanto
*niciaci!n de llanto ante llanto de otro nio
+esviaci!n de la mirada
2 3 MESES
(espuesta refleja ante el sonido
(eflejo !culogiro
(eflejo c,falico
ALREDEDOR DEL 6 MES
(espuesta refleja y respuesta %ue indica discriminaci!n
)omprensi!n afectiva
(espuesta de rotamiento
(espuesta a ruidos con significaci!n por condicionamiento
espontaneo- mamadera, sonajero, vo#, e"presividad de la vo#
ALREDEDOR DEL 9 MES
(espuesta %ue indica discriminaci!n de sonidos de lenguaje
)omprensi!n inicial .un nomre/
EXPRESIN
PRIMER MES
0ritos y llantos referidos a posici!n incomoda
1ecesidades vegetativas, sonrisa refleja
SEGUNDO MES
2onrisa selectiva
0orjeo autogen,tico
TERCER MES A NOVENO
*mitaci!n de vocali#aciones y otros sonidos del lenguaje- s&laas 3
gestos con significaci!n mltiple
NOVENO A DOCEAVO MES
4arloteo
+ice 5mam67
INTERIORIZACIN 4ensamiento sensomotor
1 A 3 MESES
Estadio reflejo succi!n, presi!n
(epetici!n de reflejos %ue han provocado placer .chupeteo dedo/
3 A 9 MESES
(epetici!n de acciones con intencionalidad .golpeteo con el sonajero/
9 A 12 MESES
E"perimentaci!n con ojetos .agarra, e"amina, sacude, tira/
Signifi!"#$ % $ignifi!n&'$( 8jetos %ue atraen al nio$
ATRACCIN POR
9olumen
:orma
Elementos planos
;rillo
Tamao
)olor
O)SERVACIONES * PATRONES PATOLGICOS
.)orresponde al nivel de 0 3 1< meses/
E"presi!n preco# del hala
0estos pores
:alta de comprensi!n inicial
12 A 1+ MESES
COMPRENSIN
8rdenes simples %ue e"igen acci!n- dame 3 toma
)aptaci!n de emociones y captaci!n de afectos
=ala condicionada de palaras concretas- pap6 > mam6 .el
significado ortogr6fico es amplio/
)omunicaci!n .preguntas 3 respuestas/
EXPRESIN
E"presi!n de emociones y captaci!n de afectos
?ergas
Ecolalias .hala condicionada no comunicativa/
4arloteo creativo .llanto y heteroimitaciones/
9ocaulario limitado a palaras 6sicas$ 8nomatopeyas
INTERIORIZACIN
4ensamiento sensomotor
*niciaci!n de pensamiento en im6genes
8servaci!n de los resultados de sus acciones y de las reacciones de
los mayores- acerca con un palo algo %ue esta lejos, mira, intenta
prender la lu#
E"perimenta con ojetos y los utili#a
.)orresponde al nivel de 1< 3 1@ meses/
Mutismo
:alta de comunicaci!n
=ala muy pore
:alta de 5no7
PRUE)AS
1$ +ame 3 toma con ojetos familiares con acci!n motora
sin acci!n motora
<$ )amios de e"presi!n- +ecir una frase en varios tonos y oservar la
reacci!n$ 1o importa el contenido de la frase sino el tono con %ue se
dice$
A$ *nventario de palaras- Mediante el juego sacar el m6"imo
vocaulario$
1+ 2, MESES
COMPRENSIN
(econoce elementos corporales- mano 3 pelo 3 oca
(econoce ojetos familiares por el nomre- plato 3 auto 3 pelota
%ue seale una de las tres cosas
)omprende y oedece ordenes simples- are la oca, dame la mano,
dame la cuchara, toma el chicle
4uede sealar una figura entre varias .Taylor/ hailidades
(econocer ojetos familiares por el nomre
'e atrae escuchar cosas de su inter,s
EXPRESIN
?uego fonoarticulatorio y auditivo .desde 1< meses/
+ice palaras con sentido incierto .desde 1@ meses/
Alrededor de 1B palaras con sentido convencional .referidas a
nomres de personas y ojetos familiares/
Emplea jerga de palaras
1omra figuras representativas de ojetos comunes
=ace marcas con l6pi#
Aprendi#ajes condicionados
INTERIORIZACIN
4ensamiento en im6genes
)ondicionamientos$ 1o hay escenas conectadas
)omprensi!n gestual escasa
Ecolalia retrasada preservativa .ecolalia diferida/
)omprensi!n de nomres de ojetos familiares sin comprensi!n de
otros elementos de la frase
2 A-OS TERCER A-O 6 MESES
Alrededor de A00 palaras a los dos aos
Alrededor de 1000 palaras con significado al finali#ar la etapa,
aun%ue posee mayor numero sin un significado total
4ierde la jerga
E"isten palaras frase 5agua7, por %uiero tomar agua$ 2e le acepta
de 1@ a A0 meses
+ificultades en la diferenciaci!n del Co
+esigna sus necesidades vegetativas
Dsa plurales
+escrie acciones representadas en figuras
4ide m6s
CLAVE
4alaras familiares
)omprensi!n de una palara reci,n enseada
8rdenes simples
2erie de ordenes verales
)omprensi!n de palaras por nomre y uso
MATERIAL PRUE)AS
1$ G'$$'..( 4elota, silla, ordenes .comprensi!n/
<$ Gin". % /#..'0( .reloj/ comprende mandatos en serie$ 4ruea de la
palara reci,n enseada
SUPERA A LOS 3 A-OS
Terman y Merril- *dentificar ojetos por su nomre$ *dentificar
ojetos por su uso, nomrar ojetos, partes del cuerpo, identificaci!n
gr6ficamente, .e"presi!n/
8rdenes simples- 2i,ntate, p6rate, acu,state, camina, ven, corre$
.0essell/ series de ordenes sucesivas
)oloca la pelota sore la silla .0essell/
A no es ; .0essell/
4ruea del reloj .0indl y Eoller/$ .)omprensi!n/
*dentificar ojetos por el uso .T y Merril/
2ealar figuras pedidas
+ar nomres de figuras
GESSELL
A1 COLOCAR LA PELOTA SO)RE LA SILLA 2COMPRENSIN3
R'!.i4!i5n
FGuiere colocar el nene la pelota sore la sillaH
FGuiere )arlitos colocar la pelota sore la sillaH
FGuieres colocar la pelota sore la sillaH
N#&!(
2e da la orden segn el nio entienda- Co, el nene, o por el nomre$ <
ordenes positivas- < aosI A 3 B ordenes positivas- A aos$
)1 6ORMULACIN DE 7UICIO NEGATIVO 2COMPRENSIN3
A no es ;
R'!.i4!i5n
FEsto es un cuchilloH Mostr6ndole un tenedor
FEstos es un tenedorH Mostr6ndole un cuchillo
FEl cuchillo es un tenedorH
N#&!( Al nio le agrada decir no
V!.#0!i5n( 4ositiva si lo hace .A aos/
GINDL * /OLLER
A1 MANE7AR ALTERNADAMENTE EL RELO7 2COMPRENSIN3
R'!.i4!i5n
Ac,rcate el reloj al o&do y decirle 5tic 3 tac7
Acercarlo al propio o&do y decir 5tic 3 tac7
Entregarlo al nio
Adelantando el propio o&do decirle 5pon el tic 3 tac7
V!.#0!i5n
El nio dee acercar el reloj al o&do de ,l y al nuestro$ Es decir,
comprensi!n de una palara reci,n enseada$ )omprender mandatos$

)1 ORDENES 2COMPRENSIN3
2i presenta algn prolema motor, se le dan ordenes sencillas %ue
impli%uen una respuesta motri# %ue pueda dar$
R'!.i4!i5n
2e le ordena sucesivamente- 'ev6ntate, camina, dame, ven, corre$
+ee cumplir la orden o demostrar haer comprendido por lo menos dos
de las cinco ordenes dadas, vocaulario gr6fico$
V!.#0!i5n
4ositivo para < aos- <I positivo para A aos- A a B$
TERMAN * MERRILL8 6ORMA L
:orma M- p6g$ 14 )uando el nio solo supera < J con la forma ', se
e"plica esta y se pasa a la forma M$
IDENTI6ICAR O)7ETOS POR SU USO 2COMPRENSIN3
R'!.i4!i5n
FGu, sirve para eerH .ta#a/
FGu, usamos en los piesH .#apato/
F)on %u, compramos dulcesH .moneda/
FGu, usamos para cortarH .cuchillo/
FGu, sirve para pasearH .carro/
FGu, sirve para plancharH .plancha/
V!.#0!i5n
< aos a K meses- A positivas
A aos- B positivas
N#&!( Aparte tener- cuchara, tenedor, plato
IDENTI6ICACIN DE O)7ETOS POR EL NOM)RE 6ORMA L
2COMPRENSIN * EXPRESIN3
:orma M- 4erro, mueca, pelota, cama, locomotora, tijeras$
R'!.i4!i5n
F+!nde esta el gatoH
F+!nde esta la ta#aH
F+!nde esta la locomotoraH
F+!nde esta el trenH
F+!nde esta el ot!nH
F+!nde esta el hiloH
V!.#0!i5n( < aos- 2ealar 4 ojetos8 < aos, K meses- 2ealar B
ojetos
IDENTI6ICAR O NOM)RAR O)7ETOS 26ORMA L3 6ORMA M
R'!.i4!i5n
FGu, es estoH
F)!mo se llamaH
2illa, carro, caja, llave, tenedor
V!.#0!i5n
< aos K meses- 4 positivas
A aos- B positivas
VOCA)ULARIO EN IM9GENES 22 A : A-OS3
El nio dee nomrar los ojetos$ 'as respuestas por el uso o de tipo
descriptivo ser6n valoradas negativamente$ El nomrar una parte del
todo es tami,n valorada negativamente$
PALA)RA POSITIVA NEGATIVA
Autom!vil$
2omrero$
Auto, coche$
2omrero,
somrero de
verano$
Adi!s, ir, tren,
cami!n$
0orra$
Tel,fono$
'lave$
Tel,fono$
'lave, llave de
8iga$
Dn cierre, cerrojo$
Avi!n$
cerradura$
Ma%uina voladora,
avi!n, aeronave$
)arro a,reo, arco$
4elota$
4elota, pelota de
tenis, pelota de
asLetall$
)osa para jugar a la
pelota, man#ana,
circulo redondo,
al!n, alompi,$
)uchillo$
)uchillo, cuchillo de
carnicero, navaja,
cuchillo de
mante%uilla$
0orro de cuartel$
0orro de cuartel,
gorro, gorrito, gorro
de soldado$
;oina, gorra$
)uo$ )uo, cuo de
construcci!n$
)aja, un A;),
nmeros, letras, un
cuadrado$
;andera$ ;andera, ander&n,
m6stil con andera$
4alo, 6rol, poste,
cometa$
)aallo$ )aallo, caallito,
pony, jaca, potro,
yegua$
Asno, urro, mula,
vaca$
4ie$ 4ie, pies, piececito,
tro#o de pie, pie y
dedos$
Mapato, dedo,
dedos, pierna$
)ha%ueta$ )ha%ueta
americana$
Traje, camisa,
su,ter, arigo,
chaleco, vestido,
smoLing, capa$
;arco$ ;arco, u%ue,
u%ue de vapor,
yate, nav&o$
Tienda en lo alto de
un arco, casa en
un arco$
;ast!n$ ;ast!n, palo, palo
para andar$
4arte de un
paraguas, cosa con
la %ue se anda, un
andador, una
espada$
?arro$ Dn jarro, jarro de
leche, cacharro de
leche$
Dna ta#a, pote,
otella de leche,
leche, ta#!n de
leche$
;ra#o ;ra#o, ra#o mano Manos, un puo, un
y homro, mano y
un ra#o$
msculo, va a
comatir contra
alguien fuerte,
codo, homro$
M!&'0i!.( 1@ tarjetas
T;ni!( Mu,strense las tarjetas, una cada ve# y d&gase- F%u, es estoH,
F)!mo llamas t a estoH
V!.#0!i5n
1< 3 1B positivas- A aos
1K positivas- 4 aos
1@ positivas- B aos .se aceptan defectos de articulaci!n/, K aos .sin
defectos de articulaci!n/
MEMORIA DE IM9GENES
M!&'0i!.( )uatro tarjetas con diujos de animales
T;ni!( Mu,strese la tarjeta y d&gase- FGu, es estoH$ 52i es una vaca7
.im&tese, s& es necesario la onomatopeya de la vaca/$ 2i el nio no lo
designa correctamente, d&gase el nomre$
(et&rese la tarjeta y d&gase antes de ensear la tarjeta- 5Ahora vamos a
ir a uscarla7, mu,strese entonces la tarjeta y d&gase- F+!nde estaH, 2i
es necesario a6dase- 5dime cual es, o se6lamela con el dedo7$
Mu,strese la tarjeta y, sealando cada uno de los animales,
pregntese- 5FGu, es estoH7, 2i el nio no los nomina correctamente,
d&gasele el nomre$
Gu&tese la tarjeta de la vista del nio antes de mostrarle la siguiente y
aada- 5ahora vamos a uscarlos7, muestre entonces la tarjeta e y
pregunte- 5F+!nde est6nH7$ =ay %ue tener cuidado de no nomrar los
animales cuando se le pregunta al nio %ue lo seale de memoria$
V!.#0!i5n(
1 positiva .el nio dee iniciar correctamente el diujo correspondiente,
enumeraciones adicionales hacen la respuesta negativa/
REPETIR TRES CI6RAS 2EXPRESIN3
T;ni!( +&gase- f&jate ien y repite- 4,<$ Ahora d&- K, 4, 1, etc$
a/ K, 4, 1I / A, B, <I c/ @, A, N$
4ronuncie los nmeros distintamente y en tono uniforme$
Ri&<#( Dna cifra por segundo$ 2olo se le da una ve# cada serie$
V!.#0!i5n( 1 positiva A aos$ 'as series deen repetirse en orden
correcto y sin error despu,s de una simple lectura$

IDENTI6ICAR O)7ETOS POR EL USO
M!&'0i!.( Tarjetas con los siguientes ojetos- hornilla, cama, pipa,
silla, cogedor, tijeras$
T;ni!( Mu,strese la tarjeta con los anteriores ojetos y d&gase- 5dime
con %ue nos$$$7 o 5se6lame en %u,$$$7$
a/ 5F$$$ $$$ $$$ en %u, cocinamosH7
/ 5F$$$ $$$ $$$ en %u, dormimosH7
c/ 5F$$$ $$$ $$$ con %u, fuman los homresH7
d/ 5F$$$ $$$ $$$ en %u, nos sentamosH7
e/ 5F$$$ $$$ $$$ con %u, recogemos la asuraH7
f/ 5F$$$ $$$ $$$ %u, nos sirve para cortarH7
V!.#0!i5n( K positivas$ El nio dee indicar el ojeto seal6ndolo$ 2i lo
hace err!neamente la respuesta se considera negativa, incluso aun%ue
haya dado el nomre e"acto$
NOM)RAR O)7ETOS
M!&'0i!.( Mapato, reloj, tel,fono, andera, cuchillo, cocina .hornilla/
T;ni!( 4res,ntese los ojetos uno tras otro$ =aga %ue el nio los
vaya nomrando a medida %ue se van presentando, pregunt6ndole cada
ve#- 5FGu, es estoH7, 5F)!mo llamas a estoH7$ 2e aceptan sin!nimos$
1o se aceptan las descripciones ni el significado$
Mapato$
Tel,fono$
Mapato, #apatos,
ota$
Tel,fono$
4ie$
Al!, oiga, una
llamada, una
conversaci!n$
(eloj$ (eloj, reloj de
pulsera, tic 3 tac$
El tiempo$
;andera$ ;andera, andera
de )olomia$

)uchillo$ )uchillo, navaja,
cortapluma$
)ortador$
)ocina$ )ocina, hornilla,
horno, fog!n$
=orno$
V!.#0!i5n( B positivas$
3 A-OS8 6 MESES A , A-OS
O)EDECER ORDENES SENCILLAS 2COMPRENSIN3
M!&'0i!.( )uo, cuchara, gato, ta#a, dedal$
T;ni!( )olocados los ojetos sore la mesa en l&nea y en el orden
siguiente- )uo, cuchara, gato, ta#a, dedal, d&gase-
a/ +ame el gatico
/ )oloca la cuchara dentro de la ta#a
c/ )oloca el dedal sore el cuo
9olver a colocar los ojetos en el mismo orden despu,s de cada ensayo$
Es a veces necesario repetir la pregunta varias veces si el nio no ha
hecho ningn movimiento para reali#ar lo %ue se le pide$
V!.#0!i5n( A positivas- A aos, K meses
IDENTI6ICAR O)7ETOS POR EL USO
M!&'0i!.( )art!n o laminas de ta#a, #apato, moneda, cuchillo,
autom!vil, plancha$
T;ni!( Mu,strese el cart!n con los K ojetos y d&gase- 5se6lame
F)on %u,$$$H7, 5F)u6l$$$ $$$H7$
a$ 5F$$$ $$$ $$$ nos sirve para eerH7
$ 5F$$$ $$$ $$$ %u, llevamos en los piesH7
c$ 5F$$$ $$$ $$$ con %u, compramos los caramelosH7
d$ 5F$$$ $$$ $$$ nos sirve para contarH7
e$ 5F$$$ $$$ $$$ nos sirve para pasearH7
f$ 5F$$$ $$$ $$$ con %u, se plancha la ropaH7
V!.#0!i5n( B positivas$ El nio dee sealar el ojeto pedido, con el
dedo$ 2i seala incorrectamente, la respuesta se valora como negativa,
aun%ue haya dado el nomre e"acto$
COMPRENSIN
T;ni!( 2oluci!n a situaciones supuestas$
D=g!$'(
a$ FGu, haces cuando tienes sedH
$ F4ara %u, usamos la cocina .hornilla/H
c$ FGu, haces cuando tienes hamreH
d$ FGu, har&as si te dieran OB00H
2i no se otiene respuesta, rep&tase la pregunta diciendo- FGu, deer6s
hacer t cuando tienes sedH
V!.#0!i5n(
1 positiva- A aos K meses
< 3 A positivas- 4 aos
!1 >?@; A!'$ @!n"# &i'n'$ $'"B
POSITIVA NEGATIVA
;eer, pedirle a mam6 agua,
mam6 dame una eida, eer
agua, tomar t,, agua, e&
anoche, ir al po#o, decirle a mi
mam6, me dar6 un trago$
0racias, tengo hamre, comer,
no hacer nada, comerme la
comida FnoH
C1 >P!0! D@; @$!<#$ .! #in! 2A#0ni..!3B
POSITIVA NEGATIVA
4ara guisar, para guisar la
comida, para hacer calor, para
hacer fuego en ella, para
calentar la casa, para calentar
las cosas, hornillas para comer,
para %uemar algo de madera$
Dna hornilla a%u&, mam6 las
tiene, esta es una hornilla,
tenemos una hornilla as&$
CUARTO A-O A : A-OS
VOCA)ULARIO DE IM9GENES
M!&'0i!.( 1N tarjetas de 1B " 10 cm$
T;ni!( Mostrar una cada ve#, preguntando- FGu, es estoH, F)!mo
llamas t a estoH
V!.#0!i5n( 1< positivas
TAR7ETA POSITIVA NEGATIVA
Autom!vil Auto, carro, coche$ Adi!s, ir, tren
cami!n$
2omrero 2omrero,
somrero de paja,
somrero de
verano$
0orra$
Tel,fono Tel,fono$ 8iga, al!$
'lave 'lave, llave de
cerradura$
Dn cierre, cerrojo$
Avi!n Ma%uina voladora,
avi!n, aeronave,
aeroplano$
)arro a,reo, arco$
4elota 4elota, pelota de
tennis, pelota de
asLetall$
)osa para jugar
pelota, man#ana,
circulo redondo$
)uchillo )uchillo de
carnicero, trinchete,
navaja, cuchillo de
mante%uilla$
)achucha )achucha de
cuartel, gorro,
gorrito, gorro de
soldado$
;oina$
)uo )uo de
construcci!n, cuo$
)aja, un A;),
nmeros, letras, un
cuadrado$
;andera ;andera, ander&n,
m6stil con andera,
andera americana$
4alo, 6rol, poste,
cometa$
)aallo )aallo, pony, jaca,
potro, yegua$
Asno, mula, vaca$
TAR7ETA POSITIVA NEGATIVA
4ie 4ie, pies, piececito,
tro#o de pie, pie y
dedos$
Mapato, dedo,
dedos, pierna$
)ha%ueta 2aco, cha%ueta
americana$
Tarje, camisa,
su,ter, arigo,
chaleco, vestido,
smoLing, capa$
;arco ;arco, u%ue,
u%ue de vapor,
yate, nav&o$
Tienda en lo alto de
un arco, casa en
un arco$
;ast!n ;ast!n, palo, palo
para andar$
4arte de un
paraguas, cosa con
la %ue se anda,
espada, andador$
?arra Dn jarro, jarro de
leche, jarra de
crema, cacharro de
leche$
Dna ta#a, pote,
otella de leche,
leche, ta#!n de
leche$
;ra#o ;ra#o, ra#o mano
y homro, mano y
ra#o$
Mano, un puo,
msculo, va a
comatir con
alguien fuerte,
codo, homro$
NOM)RAR O)7ETOS DE MEMORIA
M!&'0i!.( )arro, perro, #apato, gato, cuchara, locomotora, mueca,
tijeras, dedal, caja, .ojetos/
T;ni!( )ol!%uese un carro, perro, #apato en l&nea delante del nio, de
i#%uierda a derecha$ 2e le pide al nio %ue los nomre aceptando
cual%uier nomre %ue el deI si duda, el e"aminador nomra el ojeto
dici,ndole- 5cierra los ojos fuertemente para %ue no los veas7$ 'uego se
tapa uno y se le pregunta- F)u6l se tapoH, 2i el nio seala sin nomrar
se le dice- si, pero F)u6l esH$ En el primer grupo se tapa el perro-
a$ Autom!vil 3 perro 3 #apato
$ 0ato 3 cuchara 3 locomotora
c$ Mueca 3 tijeras 3 dedal
V!.#0!i5n( < positivas, el nio designa el ojeto por su nomre
correcto o por el nomre %ue empleo al mostr6rselo al principio$
IDENTI6ICACIN DE IM9GENES
M!&'0i!.( Tarjetas de estufa, somrilla, vaca, conejo, luna, gato$
T;ni!(
2e6lame donde se hace la comida
2e6lame lo %ue llevamos cuando llueve
2e6lame cual nos da leche
2e6lame cual tiene las orejas m6s largas
2e6lame lo %ue vemos por las noches en el cielo
2e6lame %uien es el %ue casa a los ratones
2i el nio nomra los ojetos sin sealarlos, se le pide %ue lo haga$
V!.#0!i5n( A positivasI nomrar los ojetos no es suficiente, dee
sealarlos en las tarjetas$
COMPRENSIN II
T;ni!( 4reguntar-
a$ F4ara %u, tenemos casaH
$ F4ara %u, tenemos lirosH
V!.#0!i5n( < positivas$
!1 >P!0! D@; &'n'<#$ !$!B
POSITIVA NEGATIVA
4ara entrar dentro, por%ue as&
no nos llueve encima, para
dormir, para cocinar en ella,
para estar, para calentarnos,
para la gente, para jugar, para
ir a comer, para vivir en ella$
Esta es una casa, en las casas
tenemos alfomras, camas y
juguetesI casa$
MEMORIA DE 6RASES
T;ni!( Guiero %ue repitas lo siguiente- 5 1io 3 a ueno 3 a7, ahora
di- 51o soy un nio 3 a ueno 3 a7$
a$ 9amos a comprar unos dulces para d6rselos a mam6
$ ?uan encerr! al perro en el patio pero se escapo
2i el nio no puede, se le insiste %ue lo repita, pero sin %ue el
e"aminador lo vuelva a decir$
V!.#0!i5n( 1 positiva$ 1o se permite ningn errorI por error se
entiende- omisiones, sustituciones, adiciones, camios de palaras o de
secuencias$
ANALOGEAS OPUESTAS
T;ni!( +&gase-
a$ Dn hermano es un nio, una hermana es$$$ $$$
$ El d&a es claro, la noche es$$$ $$$
c$ 4adre es un homre, madre es$$$ $$$
d$ El caracol es lento, el conejo es$$$ $$$
e$ El sol rilla de d&a, la luna de$$$ $$$
V!.#0!i5n( < positivas
POSITIVA NEGATIVA
a$ 1ia, niita, nia pe%uea$
$ 8scura$
c$ Mujer, seora$
d$ 9elo#, ligero, r6pido$
e$ 1oche, la noche, en la noche, la
luna rilla por la noche, por la
noche$
a$ 2eora
$ 1egra, tiempo oscuro$
c$ Esposa, madre, mam6$
d$ )orre m6s deprisa$
e$ Media noche, pienso %ue la luna
es lanca de noche, sale por la
noche$

IDENTI6ICACIN DE IM9GENES
M!&'0i!.( Tarjetas con las laminas de los ojetos$
T;ni!( 2e6lame el %ue$$$
a$ $$$ es el %ue vuela
$ $$$ es el %ue nada en el agua
c$ $$$ es el %ue leemos
d$ $$$ es el %ue pone la gallina
e$ $$$ es el %ue nos dice la hora
f$ $$$ es el %ue crece en los aroles
2i el nio nomra los ojetos sin sealarlos, se le pide %ue lo haga$
V!.#0!i5n( A positivas$ El nomre de los ojetos no es suficiente, dee
sealarlos en las tarjetas$
A)SURDOS VER)ALES
T;ni!( 4reguntar- FT crees %ue esto est6 ienH
a$ )aallo manejando una icicleta
$ 4escado tirando cometa
V!.#0!i5n- < positivas
CUATRO A-OS SEIS MESES
REPETIR CUATRO CI6RAS
T;ni!( :&jate, voy a decirte 4 nmeros y cuando haya terminado,
%uiero %ue me los repitas en el mismo orden- 5escucha atentamente
para recordarlos ien7, esto se repite con cada grupo$
4ronuncie los numero distintamente y con una entonaci!n perfecta y
uniforme$
Ri&<#( Dn numero por segundo
a$ 4 3 N 3 < 3 P
$ A 3 @ 3 B 3 <
c$ N 3 < 3 K 3 1
V!.#0!i5n( 1 positivo$ 'as series deen ser repetidas en orden
perfecto, despu,s de una sola lectura$
M!&'0i!.'$
T;ni!( +&game-
a$ F+e %u, est6 hecha una casaH
$ F+e %u, est6 hecha una ventanaH
c$ F+e %u, est6 hecho un liroH
POSITIVA NEGATIVA
a$ Madera, talones, ladrillo, yeso,
adoe, cemento, estuco,
cascajos, tejas, piedras,
lo%ues, rocas, madefle",
triples$
a$ Muros, palos, clavos, aroles$
$ 9idrio, madera, metal, cristal,
hierro, madera y vidrio$
$ Madera, persianas$
c$ 4apel, cart!n, cuero, piel y
papel, tro#os de papel,
pergamino, las paginas est6n
hechas de papel y lo de afuera
de algo duro$
c$ +iujos, diujos y tapas,
paginas, cartas, algod!n$
TRES MANDATOS
T;ni!( 2e levanta el nio de la silla y se conduce al centro del sal!n y
se le dice- Ahora vas a hacer una cosa-
A%u& hay un l6pi#, %uiero %ue lo colo%ues en la silla, despu,s cierras .o
ares/ la puerta y luego traes la cajita %ue ves all& .sealar con el dedo
al mismo tiempo %ue se hala/$ F)omprendes lo %ue te digoH 4rimero
colocas el l6pi# sore la silla, luego cierras la puerta y despu,s me traes
la cajita$ QEmpie#aR$
2i el nio pregunta en algn momento %ue es lo %ue tiene %ue hacer se
le dice- 5empie#a7, sigue, sigue$
1o se repiten nunca las instrucciones, no se ayuda en ninguna forma ni
con el gesto ni con la mirada$ 2i el nio duda no esta permitido
preguntar %ue viene despu,s$
V!.#0!i5n( 'as tres comisiones deen ser ejecutadas correctamente y
en el orden indicado$ 'as variaciones %ue pueden permitirse son las
siguientes-
a$ El nio puede tomar la caja, llevarla con ,l, en tanto coloca el l6pi#
sore la silla y luego are la puerta, dando finalmente la caja al
e"aminador, segn lo indicado$
$ 4uede colocar el l6pi# sore la silla, entonces volverlo a tomar
devolvi,ndolo al e"aminador con la caja, o puede volverlo a tomar en
su camino al regresar a la puerta y as& devolver amos ojetos al
e"aminador$
ANALOGEAS OPUESTAS
T;ni!( +&gase-
$ Dna mesa est6 hecha de madera, una ventana de$$$ $$$
c$ Dn p6jaro vuela, un pe#$$$ $$$
d$ 'a punta de un ast!n es redonda, la de una navaja es$$$ $$$
e$ Dn metro es corto, un Lilometro es$$$ $$$
V!.#0!i5n
POSITIVA NEGATIVA
a$ 1ia, niita, nia pe%uea$ a$ 2eora$
$ )ristal, madera y cristal$
c$ 1ada$ c$ :lota, le gusta nadar, flota en el
agua$
d$ Aguda, afilada, puntiaguda,
cortante, muy afilada, en punta$
d$ 4ico$
e$ 'argo, m6s largo$ e$ +emasiado largo, mucho camino
DE6INICIN
T;ni!( +&gase- FGu, es una llaveH, 2e puede insistir- 5FTu saes lo
%ue es una llave, dime lo %ue es una llaveH7$ 'o mismo para las otras
palaras$
a$ 'lave
$ 9estido
c$ )ama

POSITIVAS NEGATIVA
a$ 4ara una puerta, es una llave
para la puerta, para una cama,
llave %ue hace falta para entrar,
se are la puerta con ella, cierra
la puerta, are el garaje, para
carro de pap6, cierra para poner
en marcha las cosas, da cuerda
para el reloj$
a$ Tienes un llavero, pasear afuera$
$ 'o %ue se pone uno, para las
nias, un vestido para la
mueca, un vestido para
vestirse e ir de compras, para
estar vestido, para estar
arreglado, para salir, tarje,
algod!n, un vestido, ariga,
llevo un vestido, en mam6$
$ :aldas, enaguas, trapos$

POSITIVAS NEGATIVA
c$ En lo %ue se duerme, %uiere uno
meterse dentro, para las
muecas, dormir, cama para
meter al e,, para echarse, ir a
la cama, hecha de hierro, de
muelles, una cama se hace con
s6anas y mantas como lecho$
c$ 1oche$

?UINTO A-O
DE6INICIONES
T;ni!( +&gase-
a$ FGu, es una pelotaH
$ FGu, es un somreroH
c$ FGu, es una estufaH
POSITIVA NEGATIVA
a$ 4ara rodar, jugar, lan#ar,
redonda, esta hecha de trapos,
madera, algod!n, caucho,
cristal$
a$ 1o responde, de muecos, de
nmeros, de colores$
$ 4ara coloc6rselo, para ir a algn
sitio, para la cae#a, de paja, de
lana, lo %ue llevan los nios,
para ir a la lluvia, es redondo,
tienen un huevo para una dama$
c$ 4ara meter madera en ella, para
cocinar los huevos, son de hierro
3 metal 3 acero, unas son de
gas y otras no, hecha de humo
para prenderla, para la comida,
para %uemar$

V!.#0!i5n( A positivas$
MEMORIA DE 6RASES
T;ni!( Guiero %ue repitas- nio ueno, yo soy un nio ueno, ahora-
a$ 'uis %uiere jugar al al!n en el jard&n del colegio$
$ ?uanito ira esta tarde al cine con su hermana 4ilar
V!.#0!i5n( 1 positivo$ 1ingn error, por error se entiende omisiones,
sustituciones, camios de palara o el orden de las mismas$
VOCA)ULARIO DE IM9GENES
*gual %ue para los 4 aos$
M!&'0i!.( 1N tarjetas de ojetos comunes$
T;ni!( +&gale- FGu, es estoH, F)!mo llamas t a estoH
V!.#0!i5n( 14 positivas$ 2e dee mirar la valoraci!n para 4 aos$
COMPRENSIN
T;ni!( 4regntese-
a$ FGu, hacemos con nuestros ojosH
$ FGu, hacemos con nuestros o&dosH
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 9er, ver al e,, se puede ver
mejor, leer, pican, se cierran por
la noche, se mantienen
cerrados, se mantienen aiertos,
se parpadean$
a$ +ormir, a%u& poner gafas$
$ 8&r, escuchar, o&r con ellos, o&r
la radio, colocar el receptor si se
hala por tel,fono$
$ 'avarlos con ja!n, ponerle
garfas, son para hacernos
guapos, colocar pelo por encima$
C#.#0'$( 1omre de colores primarios
M!&'0i!.( 4 cuadritos de varios colores
T;ni!( F+e %u, colorH
V!.#0!i5n( 4 positivo$
COMPRENSIN
T;ni!( 4regntese-
a$ FGu, haces cuando tienes sedH
$ FGu, haces cuando tienes sueoH
c$ FGu, haces cuando tienes hamreH

EXPRESIN
Alrededor de <$B00 palaras con pocos o ningn defecto de articulaci!n$
F!' G0'g@n&!$( F4ara %u, es estoH, FGui,n hi#o estoH
In&'0i#0i4!i#n(
'ogra verali#aci!n del pensamiento$
2upera su egocentrismo$
Encuentra placer en los juegos colectivos$
4ensamiento de ojetos sim!licos, falta de astracci!n, confusi!n en
parte o con todo el conte"to$
SEXTO A-O
VOCA)ULARIO
M!&'0i!.( 'as palaras y las posiilidades negativas se hallan en las
hojas correspondientes al nivel de 1A aos$
T;ni!( +&gase- 5Guiero saer cuantas palaras conoces$ Escchame
ien y cuando yo diga una palara, t me dices lo %ue significa- FGu, es
una naranjaH7$
9ar&ese la forma de la pregunta para evitar rigide# en la presentaci!n,
por ejemplo, diga- FGu, significa$$$H, F+ime %u,$$$H, 8 si se ju#ga m6s
conveniente, pronuncie la palara solamente sin ninguna pregunta$
2i el nio duda, ins&stase para %ue pruee dici,ndole- 5d&melo como t
%uieras, con las palaras %ue tu %uieras, lo %ue yo deseo es darme
cuanta si t saes lo %ue es$$$7
2i el nio sae leer d,sele la tarjeta de vocaulario y perm&tamele mirar
cada palara cuando el e"aminador la lee$ 2i el significado dado por el
nio no es muy claro, esto es, si su respuesta no puede ser valorada en
m6s o menos grado, sin una e"plicaci!n d&gase- 5dime lo %ue %uieras
decir, o dime m6s7$
V!.#0!i5n( B positivas$
DI)U7OS INCOMPLETOS
M!&'0i!.( Tarjeta con diujos incompletos$
T;ni!( Mu,strese al nio la tarjeta con los diujos incompletos y
se6lese sucesivamente cada uno de ellos, diciendo 5FGu, falta en este
diujoH FGu, parte se ha olvidadoH7
2i el nio duda es preciso insistir para provocar una respuesta$ 9ar&ese
la pregunta diciendo- 5FGu, es lo %ue a%u& no hayH7 .Ev&tese sealar la
parte %ue falta al designar el ojeto/$
a$ )arro
$ ;otas
c$ Tetera
d$ )onejo
e$ 0uante
V!.#0!i5n( 4 positivas$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ (ueda, no hay rueda en el carro,
la otra rueda, la rueda esta rota,
el carro solo tiene tres ruedas,
una de las ruedas delanteras
esta rota, una rota$
a$ 'as ruedas, pierna, nio, a%u&
tendr6 %ue haer un caallito$
$ )ord!n, cord!n de #apato, uno
de los cordones, el nudo, no hay
correas .H/ )!mo estas .seala
la del otro #apato/$ 1o tiene
cordones, los cordones, un
#apato anudado y otro no$
$ 'a lengSeta, #apato, #apatos,
pie$
c$ El asa, el mango, las asas, la
cosa con %ue se levanta, la cosa
con %ue se agarra, el asa esta
rota, la cosa de agarrar, el ra#o
de la tetera$
c$ 'a tapadera .a pesar de %ue se
indi%ue o se seale el asa/, se
sostiene .seala correctamente/,
t,, caf,, algo falta .aun%ue
seale correctamente/$
d$ 8reja, la otra oreja, la oreja del
gato, justo una oreja, sin oreja,
conejo con una oreja$
d$ 8rejas, pata$
e$ 2in dedo, un dedo roto, dedo,
parte del guante %ue falta, otro
dedo, solo tiene cuatro dedos,
no tiene astantes dedos, uno
de esos en %ue se mete el dedo$
e$ +edos, algunos dedos, una parte
de este dedo, ot!n, mano, el
pulgar, guante .seala
correctamente/, el dedo
pe%ueo, homre, ha sido
cortado$
DI6ERENCIAS
T;ni!( +&gase- F)u6l es la diferencia entre$$$H
a$ Dn p6jaro y un perro
$ Madera y vidrio
2i el nio no demuestra comprender lo %ue se le pide, a6dase- 5FT
has visto p6jaros, t has visto perros, dime %ue diferencia hay entre un
p6jaro y un perroH7$
V!.#0!i5n( +ee contestar las dos positivamente$
!1 >C@H. '$ .! "if'0'ni! 'n&0' @n GHI!0# % @n G'00#B
'as respuestas se refieren generalmente al tamao, la forma, los
atriutos f&sicos, la locomoci!n$ 'as diferencias en cuanto a color no
ser6n consideradas como satisfactorias$
POSITIVAS NEGATIVAS
Dn p6jaro vuela y un p6jaro
correI el p6jaro vuelaI un p6jaro
vuela y el perro corre detr6s del
p6jaro cuando esta en el sueloI
el perro puede correr y el p6jaro
noI el p6jaro tiene alas y el
perro tiene orejasI un p6jaro
tiene dos patas y el perro noI
son de diferente formaI el
p6jaro es m6s ligero %ue el
perroI el perro es m6s grande
%ue el p6jaroI un p6jaro no
puede morder$
Dn p6jaro va m6s aprisa %ue un
perroI el p6jaro es lanco y el
perro es oscuroI Fpor %u, no
parecen igualesHI uno es lanco
y el otro es negroI si un perro
va detr6s de un p6jaro, el p6jaro
echa a volarI el perro ca#a al
p6jaro$

C1 >C@H. '$ .! "if'0'ni! 'n&0' .! <!"'0! % '. Ji"0i#B
'a diferencia m6s frecuente indicada se refiere al uso$ 'as
propiedades f&sicas, as& como el modo de representaci!n, suelen ser
tami,n ase de diferenciaci!n para algunos nios$
POSITIVAS NEGATIVAS
2e puede ver a trav,s del vidrioI
el vidrio se rompe m6s
f6cilmenteI se ee en un vaso
de vidrio y se hacen sillas con la
maderaI el vidrio se rompe y la
madera se res%uerajaI la
madera es para hacer cosas y el
vidrio es para hacer vasos o
recipientes y rellenarlosI la
madera es m6s resistente %ue el
vidrioI la madera ardeI el vidrio
se le puede herir a uno y la
madera no .H/I el vidrio corta y
la madera no$
El vidrio es m6s ligero %ue la
madera .H/I por%ue la madera
es pesadaI el vidrio corta la
maderaI la madera es oscuraI el
vidrio se clava en los pies
cuando se anda con los pies
desnudosI la madera es oscura
y el vidrio lanco$

ANALOGEAS OPUESTAS
T;ni!( +&gase-
$ El d&a es claro, la noche$$$ $$$
c$ 4ap6 es un homre, mam6 es$$$ $$$
d$ El caracol es lento, el conejo es$$$ $$$
e$ El sol rilla durante el d&a, la luna durante la$$$ $$$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 1ia, niita, una pe%uea$ a$ 2eora$
$ 8scura$ $ 1egra, tiempo oscuro$
c$ Mujer, seora, china$ c$ Esposa, madre, mam6$
d$ 9elo#, ligero, r6pido$ d$ )orre m6s deprisa$
e$ 1oche$ 'a noche, noches, en la
noche, por la noche, la luna
rilla por la noche$
e$ Media noche, sale por la noche,
pienso %ue la luna es lanca
durante la noche$

SEPTIMO A-O
S'<'I!n4!$( +os cosas$
NOTA
2i el nio permanece en silencio, se le puede repetir la pregunta o
aadir- FGu, tiene de igual, o en %ue se parecenH
T;ni!( +iga en %ue se parecen-
a$ F'a madera y el car!nH
$ FDna man#ana y un melocot!nH
c$ FDn arco y un autom!vilH
d$ FEl hierro y la plataH
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 'os dos ardenI los dos le
calientan a unoI arden y los dos
son de maderaI se pueden
colocar los dos en el fuego y el
car!n prende tan f6cilmente
como la maderaI arde el car!n
como la maderaI los dos vienen
de la tierraI amos son durosI el
car!n esta hecho de aroles y
la madera viene de los arolesI
se puede %uemar el car!n, se
puede %uemar la madera$
a$ Amos son negrosI amos son
del mismo colorI el car!n es
sucio y la madera es suciaI no
se puede romperI el car!n arde
mejor$
$ Amos son rojosI a veces la
man#ana es rojoI son casi del
mismo colorI la man#ana es
jugosa y tami,n el melocot!nI
amos son del mismo tamaoI
amos tienen la misma formaI el
melocot!n es rojo y la man#ana
algunas veces es rojaI amas
casi siempre tienen algo rojo en
ellasI amos tienen tallosI
amos son redondos$
$ Amos tienen la piel cuierta de
pelusasI amos son duros o
landosI amos tienen el mismo
saor$

POSITIVAS NEGATIVAS
c$ ;uenos para guiar, manejar o
conducirI amos andanI amos
tienen ventanasI el arco tiene
pito y el carro tiene pitoI el
arco tiene hierro y tami,n el
carroI amos andan con
gasolinaI amos llevan cargaI
amos tienen ma%uinaria
dentroI amos tienen tim!n$
c$ El carro va por la calle y el arco
va por el aguaI el arco va por
el agua y el carro algunas veces
va por el aguaI amos tienen
techoI amos est6n hechos de lo
mismo$
d$ Amos son metalesI amos se
emplean para hacer cosas,
por%ue son durosI amos son
s!lidos, fuertes o pesadosI Fse
pueden emplearH =acer platos
con ellosI el hierro no se %uiera
y la plata no se %uieraI amos
cuestanI de los dos se hacen
cuchillos y cosas con ellosI no se
puede dolar o torcer la plata
con la mano, no se puede dolar
el hierroI amos pueden ser
dolados o torcidosI amos
rillan$
d$ ;uenos para cortar con ellosI
algunas veces tienen la misma
formaI amos son delgadosI
amos son gruesosI por%ue los
dos pueden %uerarse
f6cilmenteI Ftienen el mismo
colorH El hierro es lanco y la
plata es lanca$
COMPRENSIN
T;ni!( +&gase-
a$ FGu, dees hacer si has roto algo %ue pertenece a otra personaH
$ FGu, es lo %ue dees hacer si de camino para la escuela te das
cuenta %ue vas a llegar tardeH
c$ FGu, es lo %ue dees hacer si otro nio .o nia segn el se"o del
e"aminado/ te da un golpeH
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ +arle otro o e"cusarseI 2i tengo
otra se la doyI +ir,- usted
perd!neme$ 'e dar, algoI
componerlo$
Estar, asustado por%ue tendr,
%ue comprarle otro a esa
persona$ +ecir %ue siento mucho
lo %ue paso$
a$ Tener vergSen#a de m&$
+ec&rselo a mi mam6$ +ecirle
%ue yo lo he hecho$ +arme
pesar$
$ Apresurarse, darse prisa$ 1o
%uiero apresurarme, o correr y
ser atropellado$ 4refiero andar
%ue correr$ Tomar el us$
Apresurarme a e"cusarme,
uscar una e"cusa sino consigo
llegar apresur6ndome$
$ 1o parar$ Tomar una moto$
2eguir hacia la escuela, seguir
caminando$ +ecirle al maestro
por%ue me retrase$
c$ *r a decirle a mi madre %ue no
tenia intenci!n de hacerlo$
+ecirles %ue no me han hecho
dao$ 1o decir %ue lo hicieron
adrede$ 2eguir jugando$ 2i me
dicen- e"cseme, todo esta
perfecto$ +ecirles %ue lo hicieron
sin intenci!n$ 1o lo devolver,,
dir&a- por favor no lo vuelvan a
hacer$ 2i le dicen a uno %ue lo
e"cusen o disculpe, aceptar la
disculpa$ 4edirles %ue sean m6s
cuidadosos$
c$ +eo decir- e"cseme$ 'e
devolver, otro golpe$ 1o dee
decir nada$ Tendr&a alguna
molestia si lo hiciera$ +ejarlo o ir
a dec&rselo al maestro$ +ecirlo a
mi mam6$
ANALOGEAS OPUESTAS
T;ni!( +&gase-
$ Dna mesa esta hecha de madera, una ventana de$$$ $$$
c$ Dn p6jaro vuela, un pe#$$$ $$$
d$ 'a punta de un asto es redonda, la de una navaja es$$$ $$$
e$ Dn metro es corto, un Lilometro es$$$ $$$
V!.#0!i5n( B positivas$ .(espuestas aceptadas como positivas y
negativas, uscarlas en la parte correspondiente a los 4 aos en
analog&as opuestas$
MEMORIA DE 6RASES
T;ni!( +&gase- Escchame ien y procura repetir e"actamente lo %ue
te voy a decir-
a$ Ana le ha hecho a su mueca un precioso vestido color a#ul$
$ Mi hermano le pidi! a los (eyes Magos %ue le trajeran un tamor$
V!.#0!i5n( 1 positivo$ .1o se dee permitir ningn error/
CONSTRUCCIN DE 6RASES
T;ni!( +&gase- Te voy a contar algo sore 5perro 3 gato7, el perro
corre detr6s del gato$ Ahora has t una frase con-
a$ )aallo 3 mayor 3 perro
$ 1io 3 cay! 3 pierna
c$ Muchacha 3 flores 3 jard&n
NOTA
2i el nio vacila o duda se le dee insistir aadiendo- yo te cont, una
cosa sore perro 3 gatoI ahora dime algo sore$$$
'as palaras %ue har6n de utili#arse deer6n tener significado pleno
dentro de la frase, la omisi!n de art&culos no se tendr6 en cuenta$ 'as
palaras deen emplearse tal como se dan- un nomre no dee ser
camiado por un vero, etc$ El singular puede camiarse por el plural y
viceversa, y los tiempos del vero alterarse siempre %ue el nomre y el
vero se relacionen perfectamente$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ El perro no es mayor %ue el
caalloI el caallo es mayor y el
perro es m6s gordoI el caallo
es mayor y el perro morder6-
ha&a un caallo y era mayor
%ue el perro, y el caallo echo a
correr y el perro no lo pudo
alcan#ar$
a$ El caallo se hi#o mayor y
perdimos nuestro perroI un
perro es mayor %ue un caalloI
un perro es m6s pe%ueo %ue un
caallo$
$ El nio cayo y se rompi! la
piernaI el nio tiene dos piernas
y s, cayoI una ve# ha&a un nio
y s, cayo y se hi#o dao en una
piernaI el nio puede caerse y
herirse la pierna$
$ El nio cayo su piernaI el nio
se herir6 si se cae y puede andar
con su piernaI un nio s, cayo y
su pierna noI cayo y se rompi!
la pierna$
c$ 'a muchacha fue a cortar unas
flores al jard&nI la muchacha
estuvo jugando en el jard&n y
cogi! unas floresI el jard&n tiene
flores y la muchacha se fue al
jard&n$
c$ 'a nia es diferente de la flor y
la flor diferente del jard&nI las
flores crecen en el jard&n y la
nia va a la escuela, y el jard&n
es un sitio de paseoI una nia
no es una flor ni un jard&n$
OCTAVO A-O
6ORMA L
A)SURDOS VER)ALES
!1 S' A! 'n#n&0!"# ! @n A#<C0' 'n'00!"# 'n $@ @!0&#8 #n .!$
<!n#$ !&!"!$ G#0 "'&0H$ % .#$ Gi'$ ig@!.<'n&' !&!"#$1 S' 0''
D@' $' 'n'005 ;. <i$<#1
)on esta pregunta se desea %ue el nio nos seale-
1$ Gue el homre no pod&a atarse sus propias manos, o
<$ Gue teniendo las manos atadas no pod&a cerrar la puerta, o
A$ Gue otra persona tenia %ue haerlo hecho, ya %ue ,l no pod&a, o
4$ Gue era asurdo pensar %ue lo ha&a hecho o reali#ado$
V!.#0!i5n
POSITIVAS NEGATIVAS
1o pudo hacerlo .H/I no pudo
encerrarse y atarse el mismoI
por%ue no pudo cerrar la puerta
cuando estaa atado, y no pudo
atarse a s& mismo tampocoI se
encerr! y se amarro Fc!mo
pudo hacerloH I algunos
ladrones tuvieron %ue hacerlo o
le amarraronI no pudo hac,rselo
a s& mismoI no pudo, pues tuvo
%ue cerrar la puerta y luego atar
los pies, y entonces ya no pudo
atarse las manosI no %uiere
decir esto, Fcree %ue algunos le
roaron, le ataron y le
encerraronH$
1o pudo atarse a s& mismoI si
ato sus manos no pudo atarse
los pies .negativa ya %ue no hay
ninguna ra#!n para %ue se atase
las manos primero, s& es %ue
%uer&a sujetarse por completo/I
a menos %ue estuviera loco, no
har&a hecho esoI Fpor %u, se
piensa %ue se encerr! el mismoH
.4or%ue la ve o la cerradura est6
por fuera y por dentro/$
C1 Un! ..!n&! $' '$!G# "'. !00# "' P'"0#1 C#<# n# G#"=!
#.#!0.! $#.#8 G@$# 'n <!0A! $@ !00# % .# ..'J# !. g!0!I'
G!0! D@' .# !00'g.!0!n1
'a respuesta %ue hay %ue otener es %ue el carro .coche/ no puede
andar con tres ruedas$
POSITIVAS NEGATIVAS
'o puso a andar y estaa rotoI
lo puso a andar y solo llevaa
tres ruedasI no pudo ponerlo a
caminar y llevar as& el carroI
F)!mo pudo hacerlo caminar y
llevarlo sin una ruedaH I F)!mo
pudo manejarloH I ir&a dando
topeta#os, o saltos y saltosI Fsin
ruedaH I FGu, 4edro manejo su
carro con una rueda menosH
F4or %u, no pudo volver a
colocar la ruedaH I F4or %u, no
manejo con la ruedaH I la rueda
no se escapoI manejo su carro
hasta la tienda sin una rueda,
%ue pensar&a la genteI condujo
su carro hasta el taller con una
sola rueda en el carro$
1 F' .'="# 'n '. G'0i5"i# D@' @n G#.i=! .' G'g# "#$ &i0#$ ! @n
C!n"i"# D@' A@=!1 E. G0i<'0 &i0# .# <!&# G'0# '. $'g@n"# n# .'
Ai4# <@A# "!K#1

V!.#0!i5n
POSITIVAS NEGATIVAS
2i el primer tiro mato al
homre, no pudo seguir
viviendo, y no pudo por tanto,
ser heridoI Festa mal dichoH I
esta al rev,s, el primer tiro no le
hi#o mucho dao pero el
segundo lo matoI si el segundo
no le hi#o mucho es %ue el
primero no lo ha&a matadoI
F)!mo pudo matarle y luego con
el segundo no hacerle daoH I lo
mato y no pudo herir m6s$
El primer tiro le mato y el
segundo noI volvi! a la vidaI el
primer tiro le mato, el otro le
hi#o dao tami,nI el primer
tiro lo mato, el segundo no le
hi#o daoI el primer tiro lo mato
y el segundo lo mato mucho
m6s$
"1 Un <!D@ini$&! "i'( <i'n&0!$ <H$ J!g#n'$ ..'J! <i &0'n <H$
"'G0i$! #00'
V!.#0!i5n
POSITIVAS NEGATIVAS
4ensaa %ue no pod&a y no
pod&a por%ue era m6s pesadoI
llevaa demasiados vagonesI no
podr&a correr m6s si llevaa
muchos vagones en el trenI
mientras menos carros se tienen
en el tren m6s deprisa se vaI lo
%ue han hecho es poner m6s
pesado el trenI si es para ir
cuesta arria no podr6I si es
para ir cuesta aajo si podr6I lo
%ue ira es despacio si tiene
tantos$
Mientras m6s vagones tenga su
tren m6s deprisa iraI la ma%uina
les hace ir deprisaI no pod&a ir
deprisa con muchos vagones a
no ser %ue fuese un tren de
mercanc&asI no importa ,l
numero de vagones, se puede ir
deprisa de cual%uier manera$

V!.#0i4!i5n( A de los 4 asurdos han de ser sealados para %ue la
pruea sea valorada positivamente$
SEME7ANZAS * DI6ERENCIAS
T;ni!( +&gase- voy a nomrarte dos cosas y %uiero %ue me digas en
%ue se parecen y en %ue se diferencian, as& por ejemplo- Fen %u, se
parecen$$$ y$$$ C en %ue se diferencianH
2i en 5a7 o en 57 el nio emite una de las comparaciones, pregntese-
Fen %u, son parecidosH, 8 Fen %u, son diferentesH, 2egn la omisi!n
%ue se haga$ 1o se haga ningn comentario si hay alguna omisi!n en
5c7 o en 5d7$
a$ 4elota 3 naranja
$ Avi!n 3 cometa
c$ Mar 3 r&o
d$ ;illete 3 moneda
2i en la respuesta al nio se le evidencia %ue ha alternado lim!n por
naranja, lago por r&o se repetir6 nuevamente la pregunta$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 'as dos son redondas y la pelota
es un juego y la naranja una
frutaI amas son saludales
para uno- una es una fruta y la
otra es madera$
2e puede tirar o lan#ar una
pelota y una naranja, una pelota
puede hundirse en el agua y uno
se come la naranja$
1o se puede lan#ar y dar en el
lanco con una naranja$
'as dos son redondas$
'a pelota es dura y la naranja no
y se puede jugar a ,isol con la
pelota y con la naranja no
por%ue se nos deshace$
a$ 'a pelota de ,isol es m6s
ligera %ue la naranja y amas
son redondas$ 4or%ue una pelota
es m6s dura %ue una naranja$
)uando una pelota es amarilla y
una naranja es amarilla amas
son iguales$ 4or%ue las dos son
iguales y la pelota de ,isol es
ligeramente puntiaguda$
$ 'as cometas est6n hechas de
papel y vuelan como los aviones$
Est6n hechas de papel y los
aviones van por el aire as& como
la cometa y una avi!n no tiene
palos y una cometa s&$
'os dos vuelan pero el avi!n a
derecho y la cometa no$
El avi!n puede volar todo el
tiempo %ue %uiera y la cometa
no$ Amos vuelan$
$ El avi!n y la cometa marchan$
'a cometa esta hecha de papel y
de madera y$$$
Dna cometa y un avi!n vuelan
en el aire, y una cometa no
suir6 si tiene un agujero y el
aeroplano suir6 a pesar de
tener el agujero$
c$ El oc,ano es agua y el r&o es
agua, y son diferentes por%ue el
oc,ano no corre a lo largo como
el r&o$
'os dos son pura agua pero el
oc,ano empie#a por 8 y el r&o
por ($
'os dos tienen agua y el oc,ano
es gris6ceo y el r&o es roji#o y el
oc,ano tiene arcos m6s
grandes %ue un r&o$ 'os < son
agua y uno es m6s pe%ueo %ue
el otro$ En los dos hay agua pero
los r&os est6n generalmente
entre los estados y los oc,anos
entre los pa&ses$
c$ 8c,ano es mucha agua y el r&o
es algo de agua$ 'os dos tienen
agua pero est6n en diferentes
sitios, el oc,ano esta en un sitio
y el r&o en otro$
El oc,ano es largo y profundo y
el r&o es largo pero no profundo$
POSITIVAS NEGATIVAS
d$ 'os dos valen centavos pero se
puede comprar m6s con el peso$
)on amos se compra y el
illete esta hecho de papel y la
moneda de metal$
d$ 2on dineros$ 'os dos sirven para
comprar$
COMPRENSIN
T;ni!( 4regntese-
a$ FGu, es lo %ue mueve a un arco de velaH
$ FGu, dees decir si alguien te pregunta una direcci!n en una
polaci!n %ue no conocesH
c$ FGu, dee hacer si te encuentras un nio de tres aos perdido en las
calles de una ciudadH
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ El vientoI el avi!n y el aguaI el
viento y las velas$
$ +ecir %ue soy forastero-
dec&rselo si lo seI decirle %ue no
lo se$
c$ 'levarlo a mi casa preguntarle
d!nde viveI uscar a los
padresI guardarlo hasta saer
%uien es$
a$ El agua, el motorI las velas
$ 1o sar, %ue decirI decir noI
darle una gu&a de tel,fono$
c$ EncontrarloI no har, nada$
MEMORIA DE 6RASES1
TLCNICA( +&gase- atiende ien para repetirme e"actamente lo %ue voy
a decirte-
a$ )arlitos pide a su padre %ue lo lleve a ver los payasos del circo$
$ 4edro sae tallar en madera, solo con un cuchillo, unos arcos muy
onitos$
VALORACIN( 1 positivas, sin error$ 2e entiende por error omisiones,
sustituciones, adiciones, camios de palaras o del orden de las
palaras$
6ORMA M
COMPRENSIN
A1 ?UE DE)E FACER UN FOM)RE SI AL REGRESAR A SU CASA8
SE ENCUENTRA CON ?UE UNOS LADRONES LE FAN RO)ADO1
VALORACIN( se considera como satisfactoria toda respuesta %ue
sugiera soluciones practicas para capturar al ladr!n$ .9er forma '/
)1 >POR ?UE ES M9S DI6ECIL PARAR UN TREN ?UE UN
AUTOMVILB
VALORACIN( 2e considera como satisfactoria toda respuesta %ue
haga menci!n, aun%ue sea de una manera impl&cita, de uno de los
siguientes datos-
a$ El tren es mas pesado, o m6s largo, etc$
$ 'a v&a o las ruedas del tren tienen menos fricci!n$
c$ El tren va mas deprisa$
C1 >?UL DE)E FACER UN FOM)RE CUANDO SE DA CUENTA DE
?UE GANAMENOS DINERO DEL ?UE NECESITA PARA VIVIRB1
VALORACIN( 2e considera como satisfactoria toda respuesta %ue
impli%ue o sugiera un aumento de ganancia$ 2i el economi#ar indica una
falta de comprensi!n de la pregunta, se considera negativo$
a$ ;uscar una colocaci!n mejor$
$ 4rogresar en el escalaf!n o mejorar de puesto en la oficina en la %ue
se traaja$
c$ 4edir un aumento de sueldo$
d$ =acer %ue se emplee o traaje otro miemro de la familia, etc$
SEME7ANZAS
A1 MOS?UITO * GORRION1
POSITIVAS( Amos son animales, los dos tienen alas, el mos%uito
cana, #uma y vuela y el gorri!n canta y vuelaI el gorri!n tiene patas y
el mos%uito tami,nI amos comenI los dos vuelan muchoI los dos son
mucho m6s pe%ueos %ue yo$
NEGATIVAS( Amos saltanI amos tienen colaI comen la misma
comidaI amos son insectos$
)1 VENTANA * PUERTA1
POSITIVAS( Amas impiden %ue entre el vientoI en las dos hay vidrio y
amas son de maderaI se puede cerrar una ventana y se puede cerrar
una puertaI son las dos cosas por las %ue se puede pasarI una ventana
es como un rect6ngulo y una puerta es como un rect6ngulo$
NEGATIVAS( 4or%ue la ventana esta en la puertaI amas parecen
cuadradasI una ventana es de vidrio y una puerta de madera son vidrio
arriaI amas son rectas$
C1 PAN * CARNE
POSITIVAS1 2e comen los dos, los dos van en un emparedadoI se
puede cortar el pan y se puede cortar la carne- amos se venden en la
tienda$
NEGATIVAS1 4or%ue se puede comer carne en el pan de comerloI no se
tendr6 hamreI amos landos$
VALORACIN( 'a pruea ser6 valorada positivamente si dos de las
semejan#as son correctas$
A)SURDOS VER)ALES
A1 UN FOM)RE TUVO DOS VECES GRIPA8 LA PRIMERA VEZ SE
MURI PERO LA SEGUNDA SANO PER6ECTAMENTE1
POSITIVAS( 1o la pudo tener dos veces si muri! la primera, seria al
rev,sI no se puede morir mas %ue una ve#I Fpor%ue se muri! y luego se
repusoH
NEGATIVAS( )uando la tuvo la primera ve# no pudo tenerla de nuevoI
por%ue la primera ve# lo mato y la segunda noI por%ue la primera ve# si
muri! pero la segunda noI se puso ien al d&a siguiente$
)1 7UAN TIENE AFORA ?UE ESCRI)IR CON LA MANO IZ?UIERDA
POR?UE FACE DOS A-OS8 EN UN ACCIDENTE8 PERDI LOS
DOS )RAZOS1
POSITIVAS( 1o puede escriir si los dos ra#os est6n rotosI no puede
escriirI como ha conseguido otra manoHI si se rompi! un ra#o y
escriir con la i#%uierda como es %ue se rompi! los dosHI si perdi! los
dos ra#os tuvo %ue perder perfectamente ien las manos$
NEGATIVAS( 4od&a emplear el otro ra#o tami,n$
C1 UN INDIVIDUO DECIA1 SL DE UN CAMINO ?UE VA DE M CASA
A LA CIUDAD SIEMPRE CUESTA A)A7O8 * DE LA CIUDAD A MI
CASA TAM)ILN A CUESTA A)A7O1
POSITIVAS1 1o puede decir cuesta aajo con las dos direccionesI
cuesta aajo para la ciudad y cuesta aajo para regresarHI tenia %ue
haer tomado otro camino si al regresar a casa segu&a a cuesta aajo$
NEGATIVAS1 2i esta cuesta aajo hacia el puelo tendr6 %ue suirI me
imagino %ue se trata de un camino muy accidentadoI va cuesta aajo
cuando va hacia la ciudad y cuesta aajo cuando regresa a la casaH
4or%ue es cuesta aajo todo el tiempo hacia la ciudad, es cuesta arria
tami,n$
D1 UN SE-OR DE MUCFA EDAD SE ?UE7A)A DE ?UE NO POSIA
*A DAR VUELTA ALREDEDOR DEL PAR?UE8 COMO TENIA
COSTUM)REM SOLO ERA CAPAZ DE ANDAR LA MITAD DEL
CAMINO * LUEGO REGRESAR1
POSITIVAS1 +ice %ue no puede pasear alrededor y anda la mitad del
camino y regresa, podr&a entonces muy ien andarse todo el camino
alrededorI dice %ue no puede andar todo alrededor y doce %ue puede- si
esta viejo para anda alrededor del par%ue no podr&a andar una mitad y
regresar$
NEGATIVAS1 4or%ue dec&a %ue no pod&a andar alrededor del par%ue y
luego %ue pod&a andar alrededorI por%ue si se va la mitad del camino y
se regresa, se puede ir alrededor dos veces$
VALORACIN1 'a pruea se valora positivamente s& el nio
correctamente tres de los cuatro asurdos$
NOM)RAR LOS DEAS DE LA SEMANA
2e considerara la pruea como positiva si se nomra todos los d&as de la
semana en correcto nomre y si el nio contesta deidamente a dos de
las tres preguntas comproatorias %ue se le hacen$ 1o es necesario
comen#ar con el primer d&a de la semana$

NOVENO A-O
6ORMA L
A)SURDOS VE)ALES II
TLCNICA( ',ase cada una de las frases y despu,s de cada una de ellas
pregntese- 5Gue hay de asurdo, de raro, de disparatado, en estosH7$
2i la respuesta es amigua a6dase- por %ue es asurdo, raro,
disparatadoH-
A1 LOS PIES DE 7UAN SON TAN GRANDES ?UE TIENE ?UE
METERSE LOS PANTALONES POR LA CA)EZA1
Este asurdo es dif&cil de e"plicar$ 2e toma como positiva toda
respuesta %ue us%ue e"plicar %ue es imposile meterse unos
pantalones por la cae#a$
POSITIVAS NEGATIVAS
1o puede hacer eso, su cae#a
seria demasiado grandeI no podr&aI
por%ue usualmente no se pueden
poner por la cae#aI por%ue sus
pantalones se le %uedaran sujetos
en los homrosI los pantalones no
pasan por la cae#aI el cuerpo es
mayor %ue los piesI no tiene un
agujero para pasar por la cae#a$
1o se supone %ue se lleven
pantalones sore la cae#aI tendr6
%ue met,rselos por la cae#aHI se
le enfriaran los piesI tendr6 %ue
halar$
)1 UN FOM)RE 6UE UN DEA A CORREOS * PREGUNTO SI FA)EA
CARTA PARA LL1 COMO SE LLAMA USTEDN8 LE PREGUNTO EL
EMPLEADO1 PARA ?UEB CONTESTO *A LO VERA USTED EN EL
SO)RE1
POSITIVAS NEGATIVAS
El homre no pod&a saer cu6l eraI
no pod&a saer al ver un sore si
era su nomre o noI el empleado
no pod&a saer cu6l era su nomreI
fue al correo y esperaa saer si
tenia carta sin decir su nomreI
tenia %ue decir su nomreI aun%ue
el empleado encontrase su carta no
4or%ue puede tomar un sore
e%uivocado, alguien puede haer
escrito un nomre falso, podr&a
haer %uitado la cartaI dee
dec&rselo por%ue %ui#6, entonces no
la %uiere uscarI no tendr&a el
sore para ver el nomreI no saia
su nomre y ,l viv&an en el mismo
pod&a sae de %uien eraI no se
puede encontrar el nomre en el
sore .el nio sonr&e/ tiene %ue
dec&rselo al empleadoI no pod&a
encontrar el nomre en el sore si
no lo saiaI tenia %ue haer mas
de un sore, no le ayudara en nada
puesto %ue hay un nomre en cada
sore
pueloI si nortea all& ninguna
carta, tenia %ue darle su homreI
deer&a de haerle dicho su
nomreI por%ue el empleado no
tenia ganas de mirar al solI %ui#6
no har&a ningn sore para el all&$

C1 EL )OM)ERO CORRI FACIA LA CASA ?UE ESTA)A
ARDIENDO PREPARO SU MANGUERA8 DESPULS E 6UMARSE
UN CIGARRILLO8 APAGO EL 6UEGO1
POSITIVAS NEGATIVAS
+ee apagar el fuego y despu,s
fumarI no dei! hacerlo, dei! de
arreglar la manguera y apagarloI
por%ue no lo apago con rapide#I
despu,s de fumarse el cigarrillo la
casa se har&a %uemado por
completoI dei! apagarlo
enseguida, en cuanto se acerco al
fuegoI si uno sienta y se fuma un
cigarrillo y no alista el agua, eso no
es apagar un incendioI dei! de
fumarse el cigarrillo$
D1 EN UN ANTIGUO CEMENTERIO DE UN PLUE)LECITO ESPA-OL
ENCONTRAARON UNA CALAVERA PE?UE-PA8 ?UE SE CREE ES
LA DE CRISTO)AL COLON CUANDO TENIA 10 A-OS1
POSITIVAS NEGATIVAS
)rist!al )ol!n no muri! con 10 aos
de edadI )rist!al colon no descuri!
nada cuando tenia esa edad, cuando
fue mayor descuri! cosasI no estuvo
a%u& cuando tenia 10 aos, no vino tan
pronto, tenia <B aos cuando vino a%u&
.se refiere a Am,rica/I cuando se tiene
10 aos y s, esta enterrando no se
vuelve a vivirI no hi#o su viaje con 10
aosI no pudo tener dos cae#as$
)rist!al )ol!n no viv&a entonces$
4or tanto no pod&a pensar %ue era
de ,lI no viv&a en Espaa, viv&a en
*taliaI no fue matado as&, )rist!al
)olon muri! en la c6rcelI como
supieron %ue era la calavera de
)rist!al )olon$
E1 UN DEA VIMOOS 6LOTANDO UNOS TEMPANOS DE FIELO ?UE
SE FA)EAN DERRETIDO TOTALMENTE CON EL CALOR DE LA
CORRIENTE DEL MAR1
POSITIVAS NEGATIVAS
'es dijeron %ue ha&an visto
algunos y estaan ya derretidosI si
estaan derretidos no pod&an estar
all&I ya no eran t,mpanos de hieloI
seria agua, entonces en lugar de
iceergsI dicen %ue los han visto
despu,s de derretidos$
2i unos iceergs estuvieran en la
corriente del 0olfo estar&an hechos
peda#osI los iceergs no pueden
derretirse por%ue est6n hmedosI
la corriente del golfo no puede
estar caliente, tendr&a %ue estar
fr&aI no pueden derretirse tan
deprisa$
VALORACIN- 'a pruea ser6 considerada como positiva si tres de los
cinco asurdos son correctamente contestados$
RIMAS
TLCNICA1 +&gase- tu sar6s lo %ue es una rima$ Dna rima es una
palara %ue suena lo mismo %ue otra$ 2e dice %ue dos palaras riman
cuando terminan con el mismo sonido como- casa y pasa$ Ahora %uiera
%ue me digas-
a$ El homre de un color %ue rime con monaguillo .amarillo/$
$ Dn numero %ue rime con cipr,s .A o <A/$
c$ El nomre de un animal %ue rime con pantal!n .leon,camaleon/$
d$ El nomre de una flor %ue rime con mariposa .rosa/$
VALORACIN1 A positivas$
6ORMA M
6RASES EN DESORDEN1
MATERIAL1 Tarjetas en las cuales las frases en desorden est6n
impresas en letras maysculas$
TLCNICA( Mu,strese las frases, una cada ve# y en el orden indicado$
Antes de presentar al e"aminado la primera frase y con la tarjare en la
mano, pero en forma de %ue no pueda leer lo %ue en ella hay hasta %ue
el e"aminador termine su e"plicaci!n, d&gase-
A%u& tenemos una frase cuyas palaras han sido me#cladas, con lo cual
ya no tiene ningn sentido$ 2i las palaras son de nuevo colocadas en
su verdadero sitio, en su lugar correspondiente, la frase recorara su
sentido y tendremos una frase correcta$ :&jate ahora ien y dime como
tiene %ue leerse esta frase$
4ronuncie el e"aminador toda palara %ue el nio no cono#ca$ 1o se le
presenta mas ayuda$
4ara ;$ C )$ +&gase- ahora dime Fc!mo deemos leer esta otra fraseH
A1 UN TENGO PERRO *O NEGRO
POSITIVAS1
Co tengo un perro negro$
FTengo yo un perro negroH
NEGATIVAS
Co tenia un perro negro$
Dn negro perro yo tengo$
)1 LANA EL ESTA)A VESTIDO CON TE7IDO
POSIITIVAS1
El vestido estaa tejido con lana$
FEstaa el vestido tejido con lanaH$
NEGATIVAS
Traje estaa tejido de lana$
El traje estaa tejido de la lana$
C1 NI-O LL 7UGANDO EN EL ESTA 7ARDEN1
POSITIVAS1
El nio esta jugando en el jard&n$
En el jard&n esta el nio jugando$
Esta el nio jugando en el jard&nH
El nio esta en el jard&n jugando$
En el jard&n el nio esta jugando$
NEGATIVAS
En el jard&n esta jugando el nio$
En el jard&n es el nio jugando$
El nio estaa jugando en el jard&n .es frecuente/$
VALORACIN1 < positivas$
2e considerara como incorrecta toda frase en la cual se omita una
palara, o se altere, o se aada y tami,n si la ordenaci!n
es tan torpe %ue pertura el sentido$
TIEMPO1 Dn minuto para cada una$
A)SURDOS VER)ALES1
TLCNICA1 ',ase cada p6rrafo y despu,s de cada uno de ellos$
4regunta- F%u, hay de asurdo, de raro, de disparatado en estoH$
2i la respuesta es amigua, sin mas e"plicaciones, a6dase- por %ue es
asurdo, o raro o disparatadoH
A1 VI EL OTRO DEA UN 7OVEN ELGANTE ?UE I)A POR LA CALLE
CON LAS MANOS EN LOS )OLSILLOS * D9NDOLE VUELTAS A
SU )ASTN1
POSITIVAS1
2i lleva las manos en los olsillos, como podr&a llevar un ast!nH$
2i tenia las manos en los olsillos, tenia %ue llevar el ast!n en la oca y
darle vueltas$
Tenia las manos en los olsillos y daa vueltas con el ast!n$
1o las pod&a tener, amenos %ue tuviera un hueco en el pantal!n$
1o pod&a darle vueltas s& tenia las manos en los olsillos$
Tenia las manos en los olsillos d6ndole vueltas al ast!n$ 1o pod&a
darle vueltas al ast!n entre el olsillo$
Tenia las manos en los olsillos e ia d6ndole vueltas al ast!n$
.'a valoraci!n de esa respuesta depende de la infle"i!n %ue le da el
sujeto, a veces se hace precisa una e"plicaci!n/$
NEGATIVAS1
1o estar&a d6ndoles vueltas si estaa ien vestido y no llevara las
manos en los olsillos$
+6ndole vueltas, d6ndole vueltas$
1o pod&a tener las manos en los olsillos son un ast!n en la mano$
Tenia las manos en los olsillos y ten&an el ast!n en los ra#os
haci,ndolo girar$
)1 UN PADRE LE ESCRI)I A SU FI7O1 TEINCLU*O O100100M SI
NO RECI)ES ESTA CARTA8 NO DE7ES DE AVIS9RMELO
TELEGRA6ICAMENTE1
POSITIVAS1
2i no recie la carta no podr6 saer nunca %ue su padre se la env&o$
2i no la recie, Fc!mo va a saer lo del telegramaH
1o puede enviar el telegrama si no recie la carta$
F)!mo se va a enterar al hijo de esoH
2i recie la carta recie los Ol00$oo$
NEGATIVAS
1o pudo enviar una carta por%ue no las pudo reciir por%ue no saia
cuando ia a venir$
'a carta llegar&a$
1o pod&a mandar un telegrama a menos %ue mandara la carta$
2i recie los Ol00$oo no tendr6 %ue manda el telegrama$
1o podr&a mandar el telegrama sin los Ol00$oo$
C1 UN SOLDADO EN UN REGIMEN SE ?UE7A)A8 DURANTE LA
MARCFA8 DE ?UE TODOS SUS COMPA-EROS FA)EAN PERDIDO
EL PASO MENOS LL1
POSITIVAS1
4ensaa %ue lo hacia ien, cuando en realidad estaa e%uivocadoI los
otros son los %ue llevaan ien el paso$
2i todos ha&an perdido el paso, el no pod&a llevar el pasoI el era el
e%uivocado y no ellos$
Tl es el %ue deer&a estar al paso con los dem6s soldados$
Tl es el nico %ue estaa camiado$
2i todos ha&an perdido el paso, el no pod&a llevar el paso por%ue no
ha&a ningn otro con el cual pod&a guiarse$
2eria el el nico %ue no lo llevaa$
+ec&a %ue todos sus compaeros ha&an perdido el paso menos el$
NEGATIVAS
+ice %ue todos sus compaeros %uieren decir el mismo$
4or%ue no estar&a al paso el mismo por%ue dee unirse a los otros$
2i dice %ue ha&an perdido todos el paso tenia %ue estar fuera del paso
el tami,n, por%ue ian todos en una forma y el ia de otra y todos
ha&an perdido el paso$
2i no huiese perdido el paso no se dar&a cuenta si los otros los ha&an
perdido$
1o podr&an haer perdido todos el paso, por%ue no pod&a ser esto$
Tl ha&a perdido el paso lo mismo %ue los dem6s$
D1 UN CAMPESINO DE )UENOS SENTIMIENTOS8 CUANDO TENIA
?UE LLEVAR UN COSTAL PESADO A LA CIUDAD8 SE MONTA)A
EN SU CA)ALLO * SL PONIA DESPULS EL COSTAL AL FOM)RO
PARA ?UE LE PESARA MENOS EL ANIMALITO1
Esta pregunta es amigua por tanto se proceder6 con indulgencia en la
Apreciaci!n de las respuestas$ )omo norma pueden indicarse los
siguientes puntos-
2eria mas pesado por%ue, a dem6s del saco, estaa el peso del
homre$
2eria mas molesto o cansado por la concentraci!n de un peso %ue de
otra forma ha&a estado distriuido$
1o aliviar&a al caallo por%ue no hay diferencia alguna$
4eor para el homre, pero no m6s c!modo para el caallo$
POSITIVAS
1o era m6s c!modo para el caallo por%ue pesa lo mismo aun%ue el lo
lleva a cuestas$
2e sui! tami,n al caallo .H/ 4or%ue se sui! a caallo y el saco
tami,n$
)uando se cargo el saco, pues era lo mismo de pesado$
1o lo hi#o m6s f6cil para el caalloI lo hi#o m6s dif&cil$
2e puso el costal al homro para %ue fuese m6s c!modo para el caallo
.H/ Esto no lo hi#o m6s f6cil$ 2eria gusto el mismo$
NEGATIVAS
2i coloca el costal sore el caallo y se va ,l andando seria m6s c!modo
por%ue ,l llevar&a la carga y el caallo no$
'o deer&a haer dejado sore el caallo .H/ +eer&a haer dejado el
costal sore el caallo y haerse sentado encima$
)uando estaa a caallo si %uer&a %ue fuese m6s c!modo y no mas
pesado, deer&a haer metido el costal en un vag!n$
E1 UN FOM)RE DI7O A UN AMIGO SU*O( *O DESEO ?UE VIVAS
PARA COMLRTELOS POLLO ?UE ESCAR)EN LA TIERRA SO)RE
TU TUM)A1
POSITIVAS
2e pueden aceptar los dos aspectos de este asurdo-
a$ 2i vive para comerse los pollos no har6 tuma para cavar$
$ 2i ha muerto y tiene tuma no estar6 vivo para com,rselos$
2i se ha muerto no puede saer si los pollos escaran o no sore su
tuma$
2u tuma no puede estar ah& antes de %ue se muera$
'os pollos no pueden escarar sore su tuma por%ue no se ha&a
muerto$
NEGATIVAS
2i se come los pollos no pueden estar vivos para escarar sore la
tuma$
1o lo puede hacerI los pollos no pueden ir por encima por%ue no hay
tumas en el gallinero$
2i tiene un pollo sore su tuma no estar&a muerto, sin emargo el
homre le esta halando$ 1o se ha muerto todav&a$
VALORACIN1 Tres positivas$
SEME7ANZAS * DI6ERENCIAS1
TLCNICA1 +&gase - ahora te voy a nomrar dos cosas y %uiero %ue me
digas en %ue se parecen y en %ue se diferencian- en %ue se parecen$$$ y
en %ue se diferencian$$$
2i en A o en ; el nio omite una de las comparaciones, pregnteseI en
%ue son parecidosHI en %ue se diferencianH- .segn la omisi!n %ue se
haga/$ 1o se haga ningn comentario sore las comparaciones
correspondientes a ) C +$
A1 LA MIEL * LA COLA 2GOMA8 SOLUCIN DE CAUCFO3
POSITIVAS
'as dos son pegajosas y viscosas y la miel esta en panales y la cola en
tarros$
'a miel y la cola son pegajosas, pero la miel es dulce y la cola es para
pegar$
'a miel se puede comer y la cola no, las dos se venden en otellas$
Amas vienen de los animales, se pega con cola y la miel se come$
'a miel se derrama y la cola tami,n, pero la cola no se puede comer u
la miel si$
4arecen los mismo, pero la miel es un alimento y la cola sirve para
pegar$
NEGATIVAS
2on pegajosas, y la miel es color naranja y la cola color tostado$
'a miel se puede comer y la cola no, y las dos huelen ien$
)1 UN ESTLOGRA6O * UN L9PIZ
POSIIVAS
'as dos escrien y un estilografo segn el color de la tinta en %ue se
meta, y el l6pi# solo es de un color$
Amos son para escriir, pero el estilografo es m6s f6cil para escriir$
Dn estilografo puede tomar tinta y el l6pi# no puede y los dos tienen un
palo largo$ 2e puede escriir con un estilografo y se puede escriir con
un l6pi#, y el estilografo escrie con tinta y el l6pi# escrie con tinta
C el l6pi# escrie con mina$
NEGATIVAS
Amos en el mismo sitio, y uno escrie con tinta y el l6pi# no$
El l6pi# tiene punta y el estiligrafo tiene punta, y cuando no est6n
afilados los l6pices no tienen punta$
'a pluma escrie y lo mismo el l6pi# .H/ C un l6pi# es mas %ue un
estilografo$
C1 UN PLATANO * UN LIMN
POSITIVAS
Amos son frutas- un pl6tano es largo y un lim!n es redondo$ 'os dos
sirven para comer, pero el lim!n es mas para hacer limonadas$
2e comen los dos pero el pl6tano no tiene pepas y el lim!n si$
El lim!n sae de otra manera %ue el pl6tano y el lim!n es del mismo
color del pl6tano
Amos se usan para salpic!n y el lim!n es agrio y el pl6tano es dulce$
El pl6tano es largo y el lim!n es redondo y los dos crecen en los aroles$
NEGATIVAS
El lim!n tiene una piel oscura y el pl6tano tiene la piel oscura, y el
pl6tano es largo el lim!n redondo$ .2e comprende %ue el nio lo %ue da
es una vaga descripci!n general, en la %ue se menciona entre las
caracter&sticas tanto semejan#as como diferencias, y por ello se valora
negativamente/$
D1 UN ZAPATO * UN GUANTE
POSITIVAS
Amos sirven para vestirse y los #apatos son mas pesados %ue los
guantes$
'os dos est6n hechos con piel y no los ponemos en diferentes partes del
cuerpo$
'os #apatos le mantienen a uno de los pies calientes y los guantes
mantienen las manos calientes, y la diferencia es %ue los #apatos son
para los pies y los guantes para las manos$
'os #apatos y los guantes se parecen en %ue se los puede uno poner y
son diferentes por%ue los #apatos son duros y los guantes suaves$ 'os
dos tienen agujero, pero el #apato no tiene sitio para los dedos$
NEGATIVAS
El #apato se lleva en los pies y el guante en las manos y el guante
tiene dedos y el #apato se lo pone uno$
El #apato se coloca en el pie y es mas grande %ue el guante y el guante
sirve para la mano y es mas pe%ueo %ue el #apato$
2e pone uno el #apato en el pie y el guante para la mano$
VALORACIN1 4 positivas$ 'as cuatro comparaciones han se ser
correctas para %ue la pruea sea valorada positivamente$
RIMAS
TLCNICA1 +&gase-
a$ Tu saes naturalmente, lo %ue es una rima$ Dna rima es una palara
%ue suena los mismo %ue otra y se dice %ue dos palaras riman si
terminan con el mismo sonido$ 4or ejemplo- le!n, mel!n, jam!n
riman con tiur!n por%ue terminan con el mismo sonido$
Ahora vamos a ver cuantas palaras me dices %ue rimen con cordero-
POSITIVAS1

Trapero, soltero, salero, dinero, pescadero, panadero, verdulero,
monedero, invernadero, sumidero, caldero, madero, granero, somrero,
carnero, primero, perchero, ternero, alero, puchero, torero, entero,
uhonero$

NEGATIVAS
Tirero, hilero$
$ Ahora vamos a ver cuantas palaras me dices %ue rimen con mesa$
c$ C ahora vamos a ver otra ve#, cuantas palaras me encuentras %ue
rimen con- mar$
POSITIVAS1
Almor#ar, pinar, atar, salta, ar, llevar, calamar, alucinar, calmar, telar,
largar, dar, andar, par, impar, silar$
NEGATIVAS1
;ovar, sal, tan y mal$
TIEMPO treinta segundos para cada ensayo$
VALORACIN1 < positivas, con tres rimas en cada una$
DECIMO A-O
VOCA)ULARIO
MATERIAL1 Tarjetas$
TLCNICA( Ahora %uiero saer cuantas palaras conoces$ Escucha
ien, y cuando yo diga una palara tu me dices lo %ue significa$
5Gue es una naranjaH7$ 2e puede variar diciendo 5FGu, significaH7$ 2i
comprende ien lo %ue tiene %ue hacer, se van pronunciando las
palaras sin mas e"plicaci!n$
VALORACIN( 11 positivas .ver lista de vocaulario en los niveles
de K aos/$
ENCONTRAR RAZONES
TLCNICAS
A$ 5+ame dos ra#ones por las cuales un nio no dee ser in%uieto e
indisciplinado en clase7$
;$ 5+ame dos ra#ones de por %ue le gusta mas a la gente tener un
carro %ue una icicleta$
2i el e"aminado no da mas %ue una ra#!n y se detienen no se
trate de sacar la segunda respuesta con mas preguntas, sino
nicamente se prolonga el intervalo entre dos preguntas los
suficiente para darle tiempo necesario para %ue recuerde %ue se
esperan dos respuestas$ 2i pregunta cuantas respuestas ha dado
se repite lo %ue ,l dijo para %ue por si mismo decida$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 4or%ue le dar6n un ofet!nI
por%ue tendr6 %ue sentarse en
la silla de los tontosI por%ue el
maestro no %uiere %ue lo sea y
tendr6 y %ue suir al cuarto del
director si no hace lo %ue el
director diceI as& no distraer6 a
los %ue est6n traajando y no
perturara la lecturaI por%ue no
deen ser in%uietos ni
indisciplinados cuando hay una
lectura en la clase, por%ue no
deen ser in%uietos e
indisciplinados cuando el
maestro esta halandoI por%ue
los otros alumnos no podr6n o&r
y si no oyen lo %ue el maestro
dice, entonces no podr6n hacer
los prolemas y las cosasI no
podr6n enterarse de sus
lecciones, no prestaran atenci!n
al maestro y no sar6n lo %ue
estaa diciendoI no aprenden y
toma una mala costumre$
$ 4or %ue un carro va m6s deprisa
%ue una icicleta, por%ue en la
cicla te caesI un carro puede
viajar m6s, recorrer m6s
Lil!metros, la cicla no puede ir
tan deprisaI a la gente no le
gusta tanto la cicla por%ue dura
poco, en camio el carro se
puede conducir durante mucho
tiempo y recorrer en el todo el
pa&sI un carro puede ir m6s
deprisa y la icicleta puede
producir m6s percancesI por%ue
un auto puede ir m6s r6pido y
una cicla es m6s lenta, hay %ue
dar mucho pedalI por%ue se
puede viajar de un lado para el
otro con el auto y con la
icicleta solo se puede pasear
a$ 4or%ue se presume %ue deen
estar sentados y %uietos
haciendo su traajo o estudio
cuando el maestro lo diceI
por%ue perturaran las clases de
arriaI deen estar leyendo,
estudiando aritm,tica o
geograf&aI otros nios est6n
traajando y est6n tran%uilos y
se les har6 ruidoso y turulentoI
por%ue esto les ayudara a
estudiar y aprender6n mucho
cuando cre#canI si fueran
in%uietos e indisciplinados en la
escuela todo el mundo les oir&a y
ello perturara a los otros en
sus lecciones$
$ 4ueden ir m6s deprisa en carro,
no se tarda tanto tiempo en
llegar, un auto es m6s grande
%ue una icicleta, cae m6s
genteI un carro puede ir por las
#anjas y una icicleta noI en
una cicla no puede ir mucha
gente, en un carro s&I la icicleta
no va como el carro por la calle
por%ue puede ser atropellada y,
por otro lado, no puede ir por
los lados por%ue a su ve#
atropellar&a a la gente$

por los alrededores de la cuidadI
un autom!vil es m6s
conveniente %ue una icicletaI
se puede ir m6s c!modo en un
autom!vil y al mismo tiempo
m6s r6pidoI el carro es mas
c!modo, m6s f6cil de conducir y
no le cansa a uno$
NOM)RAR PALA)RAS
TLCNICAS( 5Guiero ver cuantas palaras eres capa# de nomra en un
minuto7$ 1o se acepta %ue hagas frases y se le puede dar un ejemplo
.Tres palaras seguidas/
TIEMPO( 1 minuto
VALORACIN( <@ palaras
REPETIR SEIS CI6RAS
TLCNICA( 2e le dice- 5voy a darte unos nmeros y cuando haya
terminado %uiero %ue los repitas en el mismo orden7-
a$ 4 3 N 3 A 3 @ 3 B 3 P
$ B 3 < 3 P 3 N 3 4 3 K
c$ N 3 < 3 @ 3 A 3 P 3 4
RITMO( Dna cifra por segundo
MEMORIA DE CUENTOS
MATERIAL( Tarjeta con el cuento escrito
TLCNICA( 2e le dice 5=e a%u& un cuento titulado CONCIERTO
ESCOLAR1 4on atenci!n mientras yo leo, por%ue cuando termine te voy
a hacer unas preguntas sore el7$ 2e le da al e"aminado una copia del
cuento para %ue en ella siga la lectura %ue se le hace$
5)oncierto escolar7- el d&a <0 de diciemre todos los alumnos de los
colegios y escuelas de la ciudad se reunieron en el teatro de la
universidad para celerar un gran concierto$ )ada uno de ellos tenia %ue
actuar en una u otra parte del programa$ Este programa consisti! en
coros escolares, ailes t&picos, fantas&as musicales y finalmente la
representaci!n de un acto sacramental$ Tl numero de personas %ue
asisti! a esta fiesta fue de K<0$ 'a venta de entradas proporciono mas
de O@00$00 al terminar la lectura se le %uita la copia y se hacen las
siguientes preguntas-
a$ F)u6l es ,l titulo de este cuentoH
$ F+!nde tuvo lugar el conciertoH
c$ F)u6ndo tuvo lugarH F8 cuando se celeroH
d$ FEn %ue consitio el programa .cuatro recuerdosH
e$ F)u6nta gente acudi! al conciertoH
f$ F)u6nta plata se sacoH
VALORACIN1 B positivas .nueve posiles/$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ )oncierto escolarI concierto de
las escuelasI un concierto de las
escuelas$
$ En el teatro de la universidadI
en el teatroI en la universidad$
c$ El <0 de diciemre de 1PA0$
d$ (espuesta e"actaI se aceptaran
las siguientes desviaciones de la
respuesta correcta con un punto
cada una para llegar al total de
4 e"igido- cantos, coros$
)6nticos, fantas&as corales,
msica, ailales,
representaci!n, funci!n$ 1o se
dar6 valoraci!n a 5un
sacramente7 o a 5un auto7$ Es
m6s lenta, hay %ue dar mucho
pedalI por%ue se puede viajar
de un lado para el otro con el
auto y con la icicleta s!lo se
puede pasear por los
alrededores de la ciudadI Dn
autom!vil es m6s conveniente
%ue una icicletaI se puede ir
m6s c!modo en un autom!vil y
al mismo tiempo m6s r6pidoI el
a$ El concierto universitarioI un
conciertoI conciertoI concierto
de alumnos$
$ En el colegio- en la ciudad- en la
escuela$
c$ El <0$ Dnos d&as antes de
1avidad- por 1avidad- en
diciemre$
carro es m6s c!modo, m6s f6cil
de conducir y no le cansa a uno$
e$ Dnas K<0I m6s de K00I cerca de
K<0$
f$ O @00$ooI casi O@00$ooI
alrededor de @00$ooI m6s de
O@00$oo y m6s pesos$
e$ O@10$ooI m6s de O@<0$ooI
O@1K$oo
A)SURDOS VER)ALES1
TLCNICA1 2e lee cada p6rrafo y luego se pregunta %ue hay de
asurdo, raro o disparatado$ 2i no es clara la respuesta se pregunta
5Fpor %u,H7
a$ En el ao 1P<B se casaron en )olomia muchas mas mujeres %ue
$ homres$
c$ Dn homre %uer&a cavar un hoyo para enterrar algunos escomros y
asuras, pero no saia %ue hacer con la tierra %ue sacaa del hoyo$
Dn amigo le aconsejo %ue lo %ue tenia %ue hacer era un hoyo m6s
grande para %ue cupiese tami,n la tierra removida$
d$ 'a reuni!n comen#! tardeI pero tuvieron el cuidado de retrasar el
reloj para estar seguros de %ue terminar&a antes de la puesta del sol$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 1o pod&an casarse si no ten&an
homresI las mujeres tienen
%ue casarse con los homres, no
se pueden casar con las
mujeresI no har&a astantes
homres casados con mujeres
.H/ Tendr&a %ue haer dos
mujeres casadas al mismo
tiempo una con otraI en algunos
sitios podr&a ser la poligamia,
pero en los sitios donde no hay
mormones se precisan tantas
mujeres como homres para
casarseI por%ue no hay tantos
homres .H/ Tiene %ue haer
tantos homres como mujeres
para casarse$
$ 1o podr&a cavar un hoyo tan
grande %ue cupiese tami,n la
tierra removidaI ien, lo %ue se
tendr6 es mas tierra y se pasara
el tiempo haciendo hoyosI es
asurdo, un hoyo mayor tendr6
tami,n mas tierraI tendr6 o le
%uedara siempre la tierra
sorante del primer hoyoI
tendr6 %ue sacar siempre fuera
la misma cantidad de tierraI
por%ue si hace un hoyo y lo
rellena con su tierra siempre le
sorara lo %ue %uiere enterrarI
si hace un hoyo m6s grande,
siempre contendr6 la misma
tierra %ue ha sacadoI por%ue no
lo puede hacer .H/, Mientras
m6s grande sea el hoyo m6s
grande sea el hoyo mas tierra
tendr6 %ue meter dentroI no
podr6 cavar un hoyo lo astante
grande para contener toda la
tierra, a menos %ue encuentre al
cavar rocas %ue aparte y tireI
no podr6 cavar un hoyo %ue
a$ 1o puede ser por%ue no ha&a
tantos homres .H/ 4or%ue ha&a
mas mujeres %ue homresI
F4or%ue se casa uno cada ve#,
no es as&HI mas gente no puede
haerse casado por%ue mucha
gente estaa ya casadaI por%ue
las mujeres se casan, solo las
mujeres se casan, por%ue los
homres son los esposos y no
hacen el casorioI como har&a
astantes homres$
$ 'o tendr6 %ue cavar de nuevo
.H/ Tendr6 %ue echar la tierra
fueraI deer&a poner los
escomros encimaI no puede
echar en el hoyo todos los
restos de los escomrosI no
tiene %ue cavar un hoyo tan
grande para %ue %uepan los
escomros, asta con reunir
todos los escomros y
aprisionarlos, se meter6n para
adentro cuando llueveI si hace
un hoyo pe%ueo la tierra se le
volver6 a meter dentro, no s, lo
grande %ue tendr6 %ue serI si
cava solo un hoyo podr6 poner
los escomros y dejar la tierra
donde estaaI no puede
enterrar los escomros sin poner
la tierra encima$
contenga la tierra, por%ue si
cava un hoyo tendr6 %ue dejar
la tierra a un lado .H/I si, si
usted hace un hoyo y deja la
tierra dentro no har6 ningn
hoyo$
c$ +e nada sirve %ue retrasen el
reloj, la puesta del sol llegara
siempre a su horaI no pueden
hacer eso por%ue ser6 la misma
hora de todos modosI el tiempo
correr6 lo mismo de todos
modosI el tiempo correr6 lo
mismo de todos modosI el reloj
es el %ue estar6 e%uivocado y
nada m6sI echaron las
manecillas hacia atr6s,
retrasaron el reloj y se creyeron
%ue con eso se ia a hacer mas
tarde, mas temprano cuando en
realidad el tiempo o la hora
seria la mismaI seria de noche
cuando terminaran .H/ 4or%ue el
reloj ia retrasado, de todas
formas seria tarde$
c$ Es asurdo retrasar el reloj
por%ue as& no sar&an la hora
%ue eraI el sol se puede poner
en cual%uier momentoI as& el sol
se pondr6 antes de %ue el reloj
mar%ue la hora %ue esI se har6
puesto el sol y m6s cuando
termine la reuni!nI si comien#a
pronto no tendr6 %ue retrasarloI
lo mismo da .H/ 4or%ue se
supone %ue tengan relojesI si
%uieren %ue la reuni!n termine
antes de la puesta del sol
tendr6n %ue oservar cuando el
sol se pone para suspender la
reuni!n- acortaran la reuni!n en
lugar de alargarla$
PALA)RAS A)STRACTAS1
TLCNICA1 2e le dice- 5F%u, entendemos por o %ue es$$$H
a$ 4iedad
$ )uriosidad
c$ 4ena
d$ 2orpresa$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ 2entir compasi!n o simpat&aI
estar afligido por algoI sentir
por el pr!jimoI una persona se
hiere, se la compadece .H/ 2e
siente uno malI si una persona
esta mala se la compadece .H/
significa %ue se ayuda a una
persona y no se le %uiere ver
sufrir, tener compasi!n de
alguien .H/ si alguien es
tremendamente pore o algo
as& se tiene piedad de el y se le
da algo para ayudarleI tener
compasi!n de al%uien y se le
lleva a la casa si tiene hamre y
se le da algo de comerI si se ve
algo %ue esta mal se le
despiertan a uno los
sentimientosI se tiene piedad
por todo el mundo .H/ sentir lo
%ue los otros sufren$
$ 2orprenderse, desear saer %ue
esI deseo de saer algoI se es
siempre curioso y deseoso de
echar una mirada sore algoI si
es %ue hay algo %ue se desea
ver o conocerI significa %ue s,
esta muy interesado o ansiosoI
se trata de enterarse de los
asuntos de los dem6sI significa
%ue se le mete la nari# en todos
los guisosI deseo de enterarse
de todas las cosasI como si se
piensa %ue algo es e"trao,
misteriosoI %ue son diferentes
de las otras gentes$
c$ 2ufrirI 2, esta en la aflicci!nI
2e siente uno herido por algoI
2entimiento %ue se siente
cuando se pierde alguna
persona o alguna cosa, como
una aflicci!n o un dueloI pesar,
2entimientoI tenemos triste#aI
a$ Triste#aI penaI pesadumre .H/
4iedad significa %ue se lamenta
uno si alguien se tiene %ue ir a
otro pa&s, se tiene piedad de ,l
.H/ 4or%ue no %uiere uno %ue se
vayaI si se ha merecido uno un
cachete y los nios le dicen a
uno- tengo piedad de ti va uno a
reciir una tortaI tener piedad
de los %ue est6n perdidos .H/ 1o
re&rse de ellosI alguien le va a
uno a pillarI tener piedad de una
persona .H/ mata uno a alguien
y tienen piedad de unoI cuando
se tiene piedad de alguien se
espera %ue lo har6 mejor la
pr!"ima ve#, si es %ue ha hecho
algo malI algo %ue le va a
ocurrir a uno despu,s o mas
tarde .H/ algo %ue le va a ocurrir
a uno y lo ponen en guardia$
$ 1o conocerI 4reguntar
demasiado o hacer demasiadas
preguntas .H/$ 2e tiene temor de
preguntar pero se pregunta de
todas maneraI ansiedad, si se
va ver o visitar a alguien
nicamente por diversi!nI como
si alguien es curioso y nunca le
cree a unoI alguien %ue s, esta
manteniendo siempre en los
asuntos de los dem6s
dif&cilmente se le cree .H/
Encararse uno$
c$ )uando se diceI valiente pena
he perdido una cosa .H/ 2ignifica
%ue se ha perdido algoI 2ignifica
muerte.H/ Dsted se ha muerto o
alguien se ha muertoI algunas
veces s, esta aurrido y no se
sae %ue hacer y s, esta
no se es feli#I forma de
triste#aI s, esta muy
apesadumrado$
d$ 'a e"hiici!n de lago
inesperadoI la emoci!n %ue uno
manifiestaI un sentimiento
sito a prop!sito de una cosaI
coger o pillar a alguien
inadvertidoI El sentimiento hacia
algo %ue le asomra a uno, %ue
le hace estremecer, asomroI
algo %ue llega y de lo cual no se
sae nadaI si uno no esta a
alguien le sorprender6 verloI
como cuando al%uien le ha
escondido a uno algo .en
1avidad/ le %uieren sorprender
d6ndole o regal6ndole algoI
espantar o sorecogerI le
sorprende a uno si le sacan de
su defensa o algo por el estilo$
disgustadoI trastorno .H/ Es
dif&cil de salir de ,lI si una mujer
esta con pena, esta sollo#ando
.H/ 2ignifica piedadI estar
atriulado o pesaroso por algo
.H/ 4iedad por elloI
)uando se soporta algo$
2e alarma uno por algo, o por
uenas noticias, o por o&r halar
de un accidente, o por algoI
algo nuevo %ue uno no ha&a
visto u o&do halar de elloI
significa %ue no se sae %ue
pensar de elloI algo para
gastarle una romaI un regalo$
NOM)RAR PALA)RAS ANIMALES
TLCNICA1 5Guiero saer cuantos animales diferentes eres capa# de
decirme en un minuto7$
TIEMPO1 Dn minuto$
VALORACIN1 +oce animales en un minuto$ 1o se tiene en cuenta el
defecto de pronunciaci!n
ANALOGEAS OPUESTAS
TLCNICA1 2e le dice- 5te voy a leer unas frases incompletas para %ue tu
me las completes
a$ El conejo es t&mido, el le!n esUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
$ 'os aroles son terrestres, las estrellas sonUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
c$ Dn grupo de cosas desiguales es heterog,neo, un grupo de cosas
iguales esUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
VALORACIN1 1 positivo$
)USCAR PALA)RAS CON SENTIDO OPUESTO
TLCNICA1 5Ahora %uiero saer cuantas palaras con sentido opuesto
eres capa# de decirme en B minutos$ Escucha ien, cuando yo diga una
palara tu me dices la opuesta a esa$ 2e le puede dar un ejemplo$ 2i
comprende ien lo %ue tiene %ue hacer, se van pronunciando las
palaras sucesivamente sin mas e"plicaci!n$
9iejo, ra#o, interior, grande, temprano, largo, liviana, lindo, nia,
hmedo, ueno, invierno, mujer, despacio, lanco, arria, miedoso,
torcido, arato, asiduo$ =ermano, prestar, amanecer, limpio, corriente,
caliente, angosto, padre, cordillera, cierto, cerrado, femenino, pocos,
pesado, multiplicar, ausente, movimiento, preguntar, ahora, cortes,
oeste, enemigo, nadie, alegre, superficie, posile, venir, fachada, mansa
y d&a$
TIEMPO1 B minutos$
VALORACIN1 A0 palaras$
ENCONTRAR RIMAS
T;ni!1 2e le dice- 5+ime un$$$7$
a$ color %ue rime con monaguillo
$ numero %ue rime con tinto
c$ 1omre de animal %ue rime con plato$
d$ 1omre de flor %ue rime con lo#a$
VALORACIN1 4 positivas$
T;ni!1 2e le dice- 5voy a leer tres palaras para %ue hagas una frase
con ellas7 se le puede dar un ejemplo$
a$ =omres, llamas, fuego$
$ )a#ador, liere, perro$
c$ 'adr!n, reloj, c6rcel$
d$ 4escado, arco, mar$
e$ 46jaro, nido, 6rol$
RETENCION * MEMORIA1
TLCNICA1 2e le dice 5voy a darte una frase y cuando haya terminado
%uiere %ue la repitas en la misma forma$7
a$ El man#ano da somra agradale aja la cual juegan los nios$
$ Es mas de la una, en la casa duermen todos, hasta los gatos$
c$ En verano los d&as son muy c6lidos, en invierno tengo fr&o$
VALORACIN1 Dna oraci!n positiva o dos con un solo error$
COMPRENSIN1
TLCNICA1 2e le dice-
a$ FGue deemos hacer antes de emprender un negocio importanteH
$ F4or %u, perdonamos mas f6cilmente una mala acci!n hecha con
c!lera %ue sin tenerlaH
c$ FGu, deemos hacer cuando la pregunta a uno la opini!n sore una
persona a %uien no se conoce, o se conoce pocoH
d$ F4or %u, deemos ju#gar a una persona mas por sus actos %ue por
sus palarasH
DECIMO TERCER A-O
MEMORIA DE PALA)RAS1
TLCNICA1 +&gase- ahora escchame ien para repetir e"actamente lo
%ue yo te diga$
a$ 9aca 3 arena 3 copa 3 silla 3 campana$
$ 0racia 3 verdad 3 m,rito 3 pa# 3 duda$
VALORACIN1 Dna de las dos series dee ser repetida sin error$ 2e
entiende por errores- omisiones, sustituciones$ Adiciones, camios de
palara o en el orden de las palaras$
VOCA)ULARIO1
+ar el significado de las siguientes palaras-
1aranja, sore, levantadora, charco, o#al, llave, morena, pestaa,
pitillo, discurso, rugido, tostar, prisa, mirada, Marte, reposar, tolerar,
lamentar$
VALORACIN1 .9er hoja con las posiilidades %ue puede dar cada
palara/I deen dar el significado de lB palaras$
INTERPRETACIONES DE FECFOS
a$ Dn homre ia paseando por un os%ue cercano a la ciudad$ )uando
se detuvo ruscamente muy asustado y echo a correr hacia la comi>
saria m6s pr!"ima para avisar %ue ha&a visto colgado de un 6rol$
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUU un UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU%ueH
'a respuesta natural es- 5un homre ahorcado7$
$ Mi vecino ha tenido unas visitas e"traas$ 4rimero vino un medico,
'uego un notario, despu,s un sacerdote$ FGu, piensas %ue pueda
pasar en la casa de mi vecinoH$
'a respuesta natural es- 5un muerto7 o 5alguien ha muerto7$
c$ Dn lariego %ue por primera ve# ia a una ciudad vio a un joven
montado por la calle, y, al verlo el lariego le dijo- 5los j!venes de la
ciudad son muy pere#osos, andan sentados7$ FEn %ue ia montado el
joven para %ue el lariego dijese esoH$
'a respuesta correcta es- 5en una icicleta7$
POSITIVAS NEGATIVAS
a$ Dn homre muerto, un homre
%ue ha sido colgadoI un homre
%ue ha sido linchadoI un homre
%ue ha sido ahorcadoI un
es%ueletoI un ladr!n .H/ 'o
ha&an ahorcadoI un homre .H/
Dnos ladrones le ahorcaron$
$ Alguien ha muerto .H/ 1otario
para saer su ultima voluntadI
al%uien ha muerdo .H/ 1otario
para ocuparse de la p!li#a de
seguroI alguien se ha muerto, el
notario viene para mirar el caso
y ver %ue puede hacer, el
sacerdote para predicar el
serm!n del funeralI dee haer
sido un accidente, un herido .H/
1otario para investigar lo %ue ha
ocurrido, sacerdote pueda %ue
muera para decir re#osI puede
%ue se haya cometido un
crimen, si un homre ha sido
herido el medico viene para
ocuparse de las heridas, el
notario para averiguar %uien las
hi#o y el sacerdote para predicar
el serm!n si se muere$
a$ =ojaI un monoI una persona .H/
)olgada de un 6rol .H/ 1o s,I
un ladr!n .H/ *a a saltar sore
uno$
$ Alguien se ha puesto malo y se
ha muerto .H/ 1otario, por %ue
tienen %ue fijar las cuentas del
medicoI alguien s, esta
muriendo .H/ Tl m,dico por su
dinero y el sacerdote para pedir
por ,lI alguien se ha muerto y el
notario les dice lo %ue tienen
%ue hacerI un nio se ha muerto
o una nia o alguien .H/ 4ara
organi#ar las coasI est6n
enfermos .H/ 1otario para ver
%ue dao se ha hecho,
sacerdote para re#arI uno esta
malo y por tanto, hay una
perturaci!n y luego alguien se
va a casarI ,l medica vino con
un nio y ten&an el permiso del
notario y el sacerdote para
casarlos$
VALORACIN1 4ara %ue sea positivo tiene %ue contestar dos prolemas
ien$
ORDENAR 6RASES1
=ay una oraci!n, las palaras est6n me#cladasI tu puedes hacer una
uena oraci!nI m&rala con cuidado y ord,nala
TIEMPO $1 minuto por cada frase$
a$ 4ara el salimos campo temprano muy todos$
$ Al ped& traajo maestro corrigiera yo mi %ue$
c$ Dn defiende perro uen su a ien amo
POSITIVAS
2Un G@n&#3
REGULAR
2M'"i# G@n&#3
NEGATIVAS
2NingPn G@n&#3
a$ Todos nosotros
salimos muy
temprano para el
campoI muy
temprano salimos
nosotros todos para
el campoI todos
nosotros salimos
para el campo muy
temprano$
$ Co ped& al maestro
%ue corrigiera mi
traajo$
c$ Dn uen perro
defiende ien a su
amo$ Dn perro
defiende ien a su
uen amo$
a$ 4ara el campo muy
temprano nosotros
todos salimosI
Vpara el campo
nosotros salimos
muy temprano
todos$
$ El maestro %ue
corrigiera mi traajo
yo ped&, %ue
corrigiera mi traajo
al maestro yo ped&$
c$ Dn uen amo
defiende ien a su
perroI su uen
perro defiende ien
a su amoI ien un
amo defiende a su
uen perroI su ien
perro defiende ien
a un amo$
a$ 1osotros todos
salimos para el
campo temprano
muyI salimos todos
temprano al campoI
temprano salimos
para el campo$
$ Al maestro ped&
corrigiera mi
ejercicioI yo ped& al
maestro %ue
corrigiera el
traajoI ped& al
maestro %ue
c$ )orrigiera el traajo
Dn perro defiende
ien a su amoI un
uen perro defiende
a su amoI un perro
ueno ien defiende
a su amo$
SCORE( +os para pasar el test$
DE6INICIN DE PALA)RAS A)STRACTAS1
'a pruea ser6 valorada positiva s& cuatro de las cinco palaras definidas
correctamente$
CONEXIN
POSITIVAS NEGATIVAS
Dnir dos o m6s cosas unas con
otrasI algunas veces ponerse en
relaci!n con alguien o tami,n
pone en relaci!n o en comunicaci!n
dos partes o dos individuos por
individuos por intermedio del
tel,fonoI la relaci!n entre las
cosasI se tiene algn vinculo con
elloI sise tiene una cuerda o soga
rata hay %ue atar los dos caosI se
ha conectado como usted dos
alamresI conectar dos cosas y
hacer una$
)uando usted conecta algo,
ninguna respuestaI nos vamos con
otroI usted conecta la lu#I usted
apaga la lu#I arreglar, fijar cosasI
identifica conectar otro cocheI
significa justo conectar otro, algo
as&$
COMPRAR
POSITIVAS NEGATIVAS
4ara comprar dos cosas empareja
usted sus cualidades tratando de
sacar cual es la mejorI cuando
usted toma una cosa y la coloca al
lado de otra y oserva en %ue se
parecen y en %ue son diferentesI
cuando se comparan dos cosas se
confrontan en cuanto a su valor
%ue es lo %ue valeI ensear o
mostrar una diferenciaI comparar
dos cosas, ver si amas son
igualesI se compara una cosaI se la
mira por encima y se la compara
con otras cosasI tiene usted dos
autom!viles o dos trajes y trata de
decir cual de ellos %uiere o desea
compr6ndolos juntosI se la
compara con su madreI usted la
asemeja con su madre
Tomar dos cosas %ue son iguales y
ponerlas juntasI poner juntoI
comparar dos respuestas entre siI
corregirlasI como dos palaras %ue
signifi%uen lo mismoI como usted
compara un numero con otroI no
se$
CON?UISTA
POSITIVAS
0anar a nuestros enemigosI
capturarlos, alcan#ar algoI si esta
usted guerreando, con%uista la otra
1aci!n, si esta pierdeI usted ha
alcan#ado esto por su poder, por su
fuer#a, y va usted a conseguir algo
y esto le pertenece a usted ahoraI
%uitarle algo a alguien, como
cuando se con%uista una ciudad se
le %uita al puelo al cual
pertenec&a, al %ue la regiaI
con%uistar algo es como en la
escuela, si se tiene algo hay %ue
hacer como las matem6ticas, hay
%ue con%uistar sus matem6ticas
0anar a nuestros enemigosI
capturarlos, alcan#ar algoI si esta
usted guerreando, con%uista la
otra, tiene usted %ue conseguirlas,
%ue comprenderlas$
NEGATIVAS
)omo cuando se tiene un fusil y
dice- le voy a con%uistarI significa
%ue se va a tirar sore alguienI
como si usted %uisiera pegarle, ir y
empujarle nicamente por aje#aI
hacer cual%uier cosa mejorI parar o
detener cual%uier cosa mejorI
con%uistar M,jico, descurir parte
de el como )ortesI comatir,
entregarse$
VENGANZA
POSIIVAS NEGATIVAS
Agraviar a alguien para resarcirse o
indemni#arse de un mal o dao
hecho a alguien a %uien se %uiereI
el deseo de devolver un
resentimientoI pagar con la misma
moneda, devolver a una persona
%ue le ha hecho daoI si alguien le
molesta o le incomoda a uno, usted
desea %ue le sea reprochada su
acci!n o mol,stale a ,l por haerle
molestado a unoI manera mediante
la cual la gente satisface su animoI
si han sido agraviados uscan
vengan#a y esto les satisfaceI
usted odia a alguien por algo %ue le
ha hecho y usted desea
devolv,rselo de alguna forma$
Tratar algo a alguien, cuando
usted le gana la delantera a alguien
trata de vengarse enseguida, usted
trata de ganar algo para ustedI
volverse contra una personaI si
usted esta harto de alguien y desea
vengarse de el, usted tiene %ue
hacer algo sucio, esto es vengan#aI
como uno se venga de algo,
impedir %ue alguien haga lo %ue
%uiera$
O)EDIENCIA
POSITIVAS NEGATIVAS
8edecer, oservar, oedecer, una
persona %ue hace lo %ue se diceI si
alguien le dice de hacerlo, como el
maestro, usted lo hace enseguida
sin dudarloI usted hace lo %ue los
otros desean %ue usted hagaI ser
ueno, como si usted es oediente
a su padre y a su madre, usted
tiene %ue oedecerles y hacer lo
%ue le mandenI tener uenas
formas y hacer lo %ue a uno le
dicenI oservar la ley$
2er ueno, no halar a tontas y a
locas en clase y en el us de todosI
estar tran%uiloI oedecerles,
oedecer a los padres, ser uenoI
oedecer y o ser malo, ni nadaI
oedecer, ser ueno$
MEMORIA DE 6RASES1
VALORACIN1 'o positivo, ningn error$ 2e entiende por error toda
omisi!n, adici!n$ )amio de palaras o en el orden e las mismas$
TLCNICA1
DEGASE( ahora atiende ien y procura repetir e"actamente lo %ue te
voy a decir-
a/ El avi!n aterri#! con cuidado en el sitio preciso %ue le ha&a sido
preparado$
/ El perro de ?uan, siempre travieso, se escapo corriendo con un hueso
cocido$
c/ 'a caridad es una virtud hermosa$
MEMORIA DE UN CUENTO1
TLCNICA1
DEGASE( 5te voy a contar ahora un cuento acerca de un famoso
acr!ata franc,s$ Escchame con atenci!n, por%ue cuando termine te
har, algunas preguntas sore lo %ue he dicho7$
UN ACRO)ATA 6AMOSO
)arlos ha&a ganado una gran reputaci!n como acr!ata en la cuerda
floja, en su pa&s natal, :rancia$ 2us actuaciones m6s famosas tuvieron
lugar, sin emargo, durante un viaje %ue hi#o a los Estados Dnidos$ As&,
por ejemplo, en 1@PB atraves! las )ataratas del 1iagara de orilla a orilla
sore una cuerda salvando una distancia de mas de A00 metros ante
una muchedumre de <B$000 almas$ El d&a 4 mes de ?ulio siguiente
reali#o de nuevo su proe#a, pero esta ve# con los ojos vendados
empujando una carretilla$ 4arece incre&le %ue nadie sea capa# de
mantener la cae#a firme cuando s, esta alanceando sore el vac&o a
una altura de mas de 100 metros cuando el m6s ligero temlor o v,rtigo
le puede llevar a una muerte segura, precipit6ndole en el torrente de las
aguas de la catarata$ C, sin emargo el 1P de Agosto cru#o de nuevo la
catarata, llevando esta ve# un homre sore sus espaldas, y al ao
siguiente llevo a efecto una cuarta actuaci!n, utili#ando #ancos para
hacer su traajo aun mas dif&cil$
PREGUNTAS
a/ F)u6l fue su primera actuaci!n durante su viaje a los Estados
DnidosH
/ F)uanta gente presencio su actuaci!nH
c/ F)!mo cru#o el 1iagara por segunda ve#H
d/ F)u6l era la distancia %ue tenia %ue salvarH
e/ F)!mo cru#o las cataratas la tercera ve#H
f/ FGu, altura tenia la cuerdaH
g/ F)!mo cru#o la cuarta ve#H
VALORACIN( B positivas$
POSITIVAS NEGATIVAS
a/ Atraves! las cataratas del
1iagara de orilla a orillaI andar
sore la cuerda flojaI andar sin
nada, sin los ojos tapados,
cru#ando de un lado a otroI
cru#o de un lado a otroI con los
ojos aiertosI cru#o sore una
cuerda el arrancoI atravesar un
arranco sore una cuerda$
/ <B$000I alrededor de <B$000I
mas de <B$000I casi <B$000$
c/ )on los ojos vendados
empujando una carretillaI con
los ojos vendados y una
carretilla, empujando una
carretillaI llevando una carretilla
a/ Atravesar el r&o, me pareceI
pasar sore un puenteI
atravesarI cru#ar con una
cuerda, sostenido por cuerdas
atraves!I atraves! la cuerda con
los ojos cerradosI era el mejor
e%uilirista de la cuerda floja de
:rancia$
c/ )on los ojos tapadosI lo
atraves! empujando una
carretillaI con los ojos vendados
y empujando una arricaI con
los ojos vendados y llevando un
con los ojos vendados$
d/ A00 metrosI A00$
e/ 'levando una ve# un homre
sore los homrosI llevando un
homre a cuestasI con un
homre sore sus espaldasI
llevando un homreI llevando a
uno sore la cuerda floja$
f/ 100 metrosI 100I alrededor de
100 metros$
g/ Andando con #ancosI con palos
no se como se llamanI con esos
palos %ue se sostiene y la
mantiene a uno y se anda con
ellosI en #ancos$
coche$
d/ )erca de A00 Lil!metros$
e/ )on los ojos vendados y un
homre a cuestas$
f/ 100 metros o cent&metrosI creo
%ue son cent&metros$
Andando en sLisI con #ancos ia
con los ojos vendadosI con un
homre a la espalda y en
#ancos$
DAR LOS OPUESTOS A LAS SIGUIENTES PALA)RAS 2)URT3
9iejo, ra#o, interior, grande, temprano, largo, liviano, lindo, nio,
hmedo, invierno, mujer, espacio, lanco, arria, ruidos, torcido,
arato, asiduo, hermoso, prestar, amanecer, limpio, corriente, angosto,
cordillera, padre, cierto, cerrado, femenino, poco, multiplicar, ausente,
movimiento, preguntar, ahora, cortes, oeste, enemigo, nadie, alegre,
superficie, posile, venir, fachada, d&a mando, ueno, caliente, pesado$
VALORACIN1 +ee dar 4B opuestos en B minutos$
COMPLETAR ORACIONES
a/ Dno no puede portarse siempre como un h,roe UUUUUUUUUU puede
siempre portarse como un homre$
/ 'os arroyos est6n secos UUUUUUUUUUU ha llovido poco$
c/ UUUUUUUUUUUUU %u, tuvi,ramos tiempo de arir la oca UUUUUUUUUU
estaamos en el fondo de la #anja$
d/ Tl es UUUUUUUUUU fuerte en geograf&a UUUUUUUU su hermanoUUUUUUU
1o es tan fuerte en aritm,tica$
VALORACIN1 +ee hacer dos positivas en B minutos$
A)SURDOS VER)ALES1 Dna muda es la mujer el mudo$
LOS PROVER)IOS
9oy a decirte un proverio, un refr6n para %ue me lo e"pli%ues$
a/ A %uien %uiera celeste %ue le cueste$
/ )uando el po#o esta seco, saemos lo %ue vale el agua$
c/ Mas vale p6jaro en mano %ue mil volando$
d/ Tl haito no hace al monje$
e/ 1o hay mal %ue por ien no venga$
f/ =aremos dijo el mos%uito mientras estaa sore los cuernos del
uey$
g/ 4erro %ue ladra no muerde$
VALORACIN1 )uando de los refranes han de ser correctamente
e"plicados y ser6n positivos$
VOCA)ULARIO
+ar el significado de las siguientes palaras-
POSITIVAS NEGATIVAS
NARAN7A
Dna frutaI lo %ue se come,
e"prime, corta, chupa, una naranja
es dulceI una naranja es algo para
comerI es redondaI es amarillaI
una naranja tiene color naranja
SO)RE
4ara una cartaI papelI usted
escrie las cartasI para leerI para
echar el correoI para escriir una
cartaI lo %ue usted env&aI para
meter cosas dentroI un sore es
plano y tiene una cuierta o una
pestaaI tiene goma en el orde
para poderlo pegar$
'im!nI no se$
)ATA LEVANTADORA
9estido de estar en casaI vestido
de mujerI clase de vestidoI vestido
para dormirI traje %ue se usa de
nocheI traje para saltar de la
camaI traje aierto por delanteI
vestido %ue se pone cuando se esta
en pijamaI 9estido de tela tanto
para como para homresI vestido
de homresI vestido largo como un
alorno#I vestimenta cogida por el
centro con un cord!nI parecido a
una sotanaI vestido menos
decenteI sirve para pon,rseloI
traje de mama$
CFARCO
Dn charco de aguaI aguaI la lluvia
los haceI arroI un charco es
cuando llueveI pe%uea lagunaI en
lo %ue se mete unoI se pueden
echar otes o arcos en ,lI para las
ranas pe%ueasI eso es lo %ue hace
oo$
)OZAL
El o#al es para el perro, en el
hocico del perro, se le pone al
perro para %ue no muerda, una
correa de cueroI unos arreosI los
perros llevan o#alesI un tipo de
arreos %ue se le colocan para %ue
no muerdanI algo %ue se le pone a
los perros, algunas veces de le
pone cuando hace calor para %ue
no puedan morderI lo %ue se le
pone al caallo, por%ue come
cuando s, esta semrando el trigo
o s, esta arandoI la cosa %ue se le
pone a la ternera para %ue no
mame o este chupando a la vacaI
una mascarillaI sirve para
sujetarlos$
)omo un aeroI una tela
Dn charco es donde nadan los
pecesI justo un charco de agua
donde la gente nadaI se aa uno
en ellosI para jugar jugosI un
arroyo de agua$
Algo %ue se pone al perro, para %ue
no se escapeI unos arreosI una
pe%uea cosa redonda %ue llevan
los perros y se les pone alrededor
del cuelloI un perro tiene un o#al
o lleva un o#al, sirve para
sujetarlo$
GRI6O O LLAVE
'lave para cerrar o cortar el aguaI
llave de la caer&aI peda#o de
core con una llave por donde sale
el aguaI aparato %ue tiene una
llave %ue se are y cierra para salir
el aguaI ojeto %ue sirve para
echar agua y cortarI cosa de metal
%ue se pone en las paredes para
dejar el escape de aguaI ojeto de
metal %ue se pone en la casa para
echar o cortar el aguaI especie de
tuo con una rueda para arirI
especie de cao %ue sirve para el
uso domesticoI pues por el se echa
aguaI para dejar o no salir el aguaI
por donde sale el agua, se cierra y
se areI donde se da para %ue
salga aguaI terminaci!n de un
canal para dar paso al agua y se
are y se cierra$
MORENA
Dno con pelo negro o castaoI una
morena es una mujer, %ue tiene el
pelo negro y ojos a#ulesI es tener
el pelo moreno, como negroI
morena significa negra, pelo negroI
tiene rasgos negrosI una mujer %ue
no es ruia$
PESTA-A
4elo %ue protege los ojosI cuando
se parpadean las pestaas impiden
%ue los ojos se vayan muy hacia
atr6sI parte del p6rpado y los
seala correctamenteI para
impedir %ue los insectos se metan
en el ojoI pelo sore los ojos,
seala correctamente$
Dna cosa %ue hay en las casasI no
s,$
Dna clase de color de pelo claroI
roji#a, rojo oscuroI algunas veces,
si una tiene el pelo de cierto color
le llaman morenaI si el pelo es de
un amarillo oscuroI un color, no me
acuerdo %ue colorI uno %ue tiene el
pelo roji#oI lo %ue se lleva en el
peloI de color castao roji#o$
'a parte de la piel %ue viene sore
los ojosI pelo sore los ojos, seala
las cejas y las pestaasI pelo sore
los ojos, son estos, .pestaas/, o
estos .cejas/, siempre se me
olvidaI curen el ojo, y seala
p6rpado$
PA7A PITILLO1
2e chupaI papel, cuando se mete
en la soda, se dolaI para el jugo
de naranjaI para soplar por ellaI
una especie de palito redondo para
comer, para las vacasI hiera secaI
henoI de la avena despu,s %ue se
ha trilladoI es una plantaI es una
fira de algn generoI se emplea
para cestas y somrerosI paja es
de lo %ue se hace una casa de
pajaI es lo %ue se echa a las
gallinasI se hacen sillas como
estasI las escoas la tienenI para
jugar, se puede coger y echar
encima de uno y por encima de
otra genteI se puede pone en las
cosasI se hacen cos%uillas a la
gente$
DISCURSO
Dna alocuci!nI discurso es un
homre %ue halaI como cuando
alguien le dice a uno algoI e"plicar
algo a alguien una lecci!n a uno
como hacer algoI discurso como lo
%ue se dice en la iglesia cuando
alguien predicaI reuni!n de gentes
en la cual una persona hala$
RUGIDO
Dn sonido rugienteI algo %ue hace
ruidoI de algn animalI un le!n
rugeI cuando el viento rugeI una
concha marina rugeI un loo u otro
rugeI el ca!n rugeI irritaci!nI ,l
le!n ruge cuando esta irritadoI
cuando truenaI el oc,ano rugeI
usted ruge
Es lo mismo %ue una hoja %ue
crece en cierto 6rolI tro#o de
maderaI como un pa%uete de paja,
es una paja pe%ueaI paja es algo
%ue esta en las pilasI largo, se
curva, no e"plicaI tro#o de paja$
)uando se vota, se elige un
presidenteI poner la radioI reuni!n,
lo %ue se ve en las pel&culasI
iglesiaI pronunciar un discurso en
la escuela, van a representar una
oraI algo as& como un mitin
reuni!n, unas veces eligen a un
presidente y halan de elI cuando
un homre esta loco$
TOSTAR
Aplicar llamas para sore%uemarI
es %uemarI %uemar la ropa con
una planchaI tostar un vestido,
%uiero decir con una planchaI
%uemar los pantalones, cuando mi
mama plancho los pantalones de
mi papa los tost!I significa ver una
cosa oscura, cuando una cosa se
pone terrilemente caliente, calor
%ue tuesta o %uema$
PRISA
Apresurar, no perder tiempoI
correrI %uerer hacer una cosaI
%uerer conseguir algo prontoI prisa
para conseguir algoI correrI si
tengo prisa para ir tendr, %ue irme
enseguidaI darse prisa,
apresurarseI enseguida, r6pido$
MIRADA1
8servar, darse cuentaI estudiar
una persona o una cosaI
considerarI dirigir los ojos a alguna
persona o cosaI acci!n de mirar,
echar la vista sore algoI cuando
uno mira a una persona, la
oservaI cosa %ue se hace con los
ojosI acci!n de verI ver una cosa y
%uedarse un ratico con la vista fija$
MARTE
Es un dios de la guerraI lo %ue los
gringos ten&an por costumre de
adorarI homre cuyo nomre,
Marte es el homre cuyo nomre
ha servido para formar el mes de
Mar#oI otro mundo como esteI un
planetaI estrellaI un grupo de
estrellasI Marte es algo como
9enus y va alrededorI una especie
de cometa como la tierraI arria,
2e tuesta una cosaI %uitar la
lancura de los trajes- tostar una
patataI se %uema uno con agua
caliente, tostar los trajes, se le
pone demasiado ailI estuve en un
fuego y me tost,, %uemado en
peda#osI tostarse con agua
calienteI manchar, como algo como
tinta cae y mancha$
4risa es estar listoI cuando se
huyeI prisa fuera, hacer algoI como
cuando se dice deprisa %uiere decir
irI un poco de aguaI prisa es como
cuando se va a un sitioI significa
vayaseI si se huye de alguienI
como cuando se va detr6s de
alguien$
8tra ciudad, Marte s otra clase de
genteI significa nues, arria, cerca
de las nuesI cosas all& arria en el
cieloI son redondas como olasI
nomre de un sitio, no seI nomre
de algn homreI alguien en el
cieloI las estrellas y la luna %ue
rillaan en el cielo$
cerca de la luna$
REPOSAR
Tran%uilidad de esp&ritu o de
cuerpoI descansarI dormir o algo
as&I cuando se esta cansado se
echa uno, esto es, reposar, estar
en cierta postura o estar
descansandoI retirarse, irse a
acostarI uno %ue esta %uiera a no
esta haciendo nada$
TOLERAR
1o le gusta a usted una cosa y la
soporta por%ue tiene %ue hacerloI
permitir, a una persona hacer algoI
aguantarI sufrirI aguantar
escasamente algoI se resigna usted
con algo mucho tiempoI dejar algoI
dejarlos %ue lo haganI soportar a
alguien cuando en realidad no se
deseaI admitir o aceptar algo en
contra de la voluntad de uno, como
si uno no %uiere a una persona se
sigue jugando con ella, no hacer
ver %ue se le odiaI ser paciente y
comprensivoI pasar por algoI el
maestro dice- no se puede tolerar
el ruido %ue haceI %uiere decir %ue
no lo puede aguantar$
LAMENTAR
Guejarse, afligirseI dolerseI
deplorarI estar apesadumradoI
cuando se llora por alguienI si se
pierde algo %ue se %uiere mucho y
es de mucho calor, lo sentir6 uno
muchoI triste, sentirse
apesadumrado por algoI sollo#ar
por algoI un llanto de dolor de
angustia,
(eposar sore algo, estar sentando
sore ello, pienso %ue es una
posici!nI estar donde s, esta, no
s,, colocar, sentar o estar en cierta
formaI colocar algo sore un
pupitre$
)omo tolerar a alguien, hacerse
amigos y salir con ellosI amale o
agradaleI estar de acuerdo con
alguien, pensar %ue esta ienI algo
%ue le da a uno en los nerviosI
tolerar a una persona, a usted no
tiene por%ue gustarle tiene algo
%ue ver con ellaI algo %ue usted no
puede hacer, cuando algunas veces
se dice %ue no se puede tolerar
algo, no se puede hacer$
Alguien esta gritando, alguien esta
haciendo dao o algo as&I se da un
gran sollo#o, se esta asustando o
algo as& un ruido penetranteI
sollo#ar$
DECIMO CUARTO A-O
VOCA)ULARIO1 +ar el significado de las siguientes palaras- naranja,
sore, levantadora, charco, o#al, llave del agua, morena, pestaa,
paja, discurso, rugido, tostar, prisa, mirar, Marte reposar, tolerar,
lamentar$
VALORACIN1 9er hora con las posiilidades %ue puede dar de cada
palara .las posiilidades se hallan en los niveles del d,cimo cuarto
ao/$ +ee dar el significado de diecis,is palaras$
INGENIOSIDAD
TLCNICA1 El prolema se e"pone oralmente y puede ser repetido si es
necesario$ 1o se permite ni l6pi# ni papel$
VALORACIN1 +ee contestar uno de los tres prolemas$ El tiempo
para cada prolema es de tres minutos, si no puede con el primero se
pasa a la otra pruea$
a$ una madre mando a su hijo a la fuente para %ue le trajera
e"actamente tres litros de agua$ 'e dio para ello dos cuos- uno de N
litros y otro de cuatro litros$ *ndica como se les va a arreglar el nio
medir e"actamente los tres litros de agua utili#ando solamente dos
cuos$ 1o se trata de adivinar el resultado o decirlo
apro"imadamente$
.Tendr6 %ue empe#ar llenando primero el de N litros/$
Acu,rdese ien %ue tiene un cuo de N litros, otro de 4 litros y %ue
tiene %ue traer e"actamente tres litros de agua$
$ Traer 10 litros de agua e cuos de @ y B litros cada uno$
.)omen#ar llenando el cuo de @ litros/$

c$ Traer A litros de agua en cuos e P y 4 litros cada uno$
.)omen#ar llenando el cuo de 4 litros/$
ORDENAR 6RASES
=ay una oraci!n, las palaras est6n me#cladasI tu puedes hacer un
uena oraci!n$ Mira con cuidado y ord,nala
VALORACIN1 2e da un tiempo de 1 minuto para cada frase$ 4ara cada
test dee ordenar dos frases$
!1 PARA LL SALIMOS CAMPO TEMPRANO NOSOTROS MU* TODOS
POSITIVAS NEGATIVAS
UN PUNTO
Todos nosotros salimos muy
temprano para el campo$ Muy
temprano salimos nosotros para el
campo$
Todos nosotros salimos para el
campo muy temprano$
MEDIO PUNTO1
4ara el campo muy temprano todos
salimos$ 4ara el campo nosotros
salimos muy temprano todos$
1osotros todos salimos para el
campo temprano muy$ 2alimos
temprano al campo$ Temprano
salimos para el campo$
C1 AL PEDI TRA)A7O MAESTRO CORRIGIERA *O MI ?UE
POSITIVAS NEGATIVAS
UN PUNTO
Co ped& al maestro %ue corrigiera
mi traajo$
MEDIO PUNTO1
Al maestro %ue corrigiera mi
traajo yo ped&$ Gue corrigiera mi
traajo al maestro yo ped&$
Al maestro yo ped& corrigiera mi
ejercicio$ Co ped& al maestro %ue
corrigiera el traajo$
4ed& al maestro %ue corrigiera el
traajo$
1 UN DE6IENDE PERRO )UEN SU A )IEN AMO
POSITIVAS NEGATIVAS
Un G@n&#
Dn uen perro defiende ien a su
amo$ Dn perro defiende ien a su
uen amo$
MEDIO PUNTO
Dn uen amo defiende ien a su
perro$ 2u uen perro ien defiende
a su amo$ ;ien un uen amo
defiende a su perro$ 2u uen perro
defiende ien a su amo$
Dn perro defiende ien a su amo$
Dn perro ueno y ien defiende a
su amo$ Dn uen perro defiende
ien a su amo$
PALA)RAS A)STRACTAS1
TLCNICA1 +&gase FGu, entiende por$$$H FGu, esH
a$ )onstancia, valent&a, caridad, defensor$
$ 0enerosidad, independiente, envidia, autoridad, justicia$
SCORE1 Tres de las cinco palaras deen ser contestadas
correctamente$
POSITIVAS NEGATIVAS
CONSTANCIA
*nmutale, leal, usted esta con una
persona en cual%uier en %ue
puedaI si tiene algn disgusto y le
pida a uno ayuda a ella promete,
usted se la dar6 y no romper6 su
promesa, usted ser6 constanteI
significa %ue usted sigueI nunca
camiar, eterno, perpetuo$
VALENTEA
'a entere#a, el animo del sujetoI
uno %ue es ravo, tener mucho
corajeI uno %ue no tiene miedoI si
se ha herido fuertemente, seguir
como si noI tener astante valor
para hacer algoI hacer algo %ue no
%uiera hacer por%ue se tiene miedo
de ser herido$
CARIDAD
Dna actitud amaleI tolerancia y
piedad para nuestro pr!jimoI
uenos sentimientos de los unos a
los otrosI significa %ue se ayuda a
los poresI la caridad es como la
olsa s, la humanidadI la olsa de
la comunidad da dinero a la
caridadI caridad es algo %ue cuida
a los poresI amorI cuando se es
caritativo se ama a la genteI la
ayuda a unoI como cuando s, esta
2eguir los unos a los otrosI repetir
algoI su esp&ritu sore alguna cosa
todo el tiempo Icomo usted seria
constante, traajando todo el d&aI
largo, prolongadoI si estuviera
cantando y lo mantuviera durante
tiempo, seria constanteI a menudoI
frecuenteI si usted es amigo de
alguien$
1o dejar seguir haciendoI si ha
tenido valor, no perderloI mantener
alta la esperan#aI 1o perderlaI
mantener la energ&a para hacer
cual%uier cosaI no casarse nuncaI
seguir ensayando o provocandoI no
se aandona lo %ue se esta
haciendoI Tiene mucho valorI
%uiere hacerloI usted lo puede
hacerI cuando se tiene hailidad
para hacer algo$
Tener esperan#a en alguienI
.Tomar el cuidado de otra personaI
si se esta en una pelea o
comate/I algo en lo %ue se
invierte dineroI sin traajoI un tipo
de cluI cual%uier cosa lireI
cuando la gente le ayuda a uno a
ser uenoI ser ueno con la gente$
sin traajo y vienen a uno y le dan
alimentos
DE6ENDER
4roteger algoI tomar el cuidado de
otra personaI si s, esta en una
pelea o en un comate y usted
tiene %ue comatir hacia atr6s y
defenderse a s& mismoI protegerse
a s& mismoI defender significa
comatir por su pa&sI ayudar a otro
pa&s en guerra$
GENEROSIDAD
+esinter,sI dar a la gente muchas
cosasI 2er generoso con alguienI
ien, si le piden a uno algo, darlo o
hacer lo %ue se puedaI cuando se
es generoso con alguienI cuando se
tiene uen cora#!n hacer todo lo
%ue se pueda por los dem6sI
ondadosoI dar a los pores$
INDEPENDIENTE
2e administra por s& solo o por s&
mismoI alguien %ue no tiene a
nadie %ue le tenga %ue decir lo %ue
tiene %ue hacerI no pertenecer a
nadieI 1adie puede sore unoI
lire si se es independiente, no
ser6 ajo el dominio de otro pa&s,
lire de todo, cuando se es lire de
hacer las cosas, puede dejar su
traajo cuando %uiera, tiene
astante dinero para vivir, estar
lire significa %ue se gana lo
astante para vivir$
ENVIDIA
Esconderse detr6s de algoI
esconderse detr6s de un 6rol
cundo los indios lo ven a uno
llegarI usted va a defender a
alguien como si estuviera en algn
tranceI se dee defender a alguienI
como si alguien le %uiere capturar a
usted y usted se defiende y usted
huye de ellosI comatirlosI ir en
contra de alguienI tratar de
sostenerse hasta no poder m6s$
2er amaleI 2er agradale cuando
le hala a unoI cuando s, esta
entre la gente no empujar, estar
ien con todosI ser amale con
todo el mundo
2iempre %uieran seguir su propio
caminoI %uieren enseguida siempre
en especial lo %ue se toma ien sea
lo justo o no, es pedir sus propios
derechosI alguien %ue no %uiera
hacer nadaI alguien piensa %ue es
el amoI <0 de julio d&a de la
independencia de )olomia$
MEMORIA DE PALA)RAS
a$ vaca, arena, copa, silla, campana$
$ 0racia, valor, pa#, duda$
S#0'1 +ee contestar correctamente una hilera
MEM8(*A +E :(A2E2
VALORACIN
1$ 4ositivo, ningn error$ 2e entiende por error toda comisi!n$, adici!n,
camio de palaras u orden de las mismas$
TLCNICA1 +&gase, ahora atiende ien y procura repetir e"actamente lo
%ue yo te voy a decir$
a$ El avi!n aterri#! con cuidado en el sitio preciso %ue le ha&a sido
preparado$
$ El perro de ?uan, siempre travieso, se escapo corriendo con un
hueso del cocido$
c$ 'a caridad es una virtud hermosa$
DAR EL ANTONIMO DE LAS SIGUIENTTES PALA)RAS 2)URT3
9iejo, ra#o, interior, grandes, temprano, largo, liviano, lindo, nio,
humano, invierno, mujer, despacio, lanco, arria, ruidoso, torcido,
arato, asiduo, hermoso, prestar, amanecer, limpio, corriente, angosto,
cordillera, padre, cierto, cerrado, femenino,$ 4oco, multiplicar, ausente,
movimiento, preguntar, ahora, cortes, oeste, enemigo, nadie, alegre,
superficie, posile, venir, fachada, v&a manso, ueno, caliente, pesado$
VALORACIN1 +ee dar los opuestos en B minutos, 4N positivos$
RIMAS 2)INET31 +ar tres palaras %ue rimen con oediencia$
VALORACIN1 A positivas en un minuto$
COMPLETAR ORACIONES
A$ Dno no puede portarse siempre como un h,roeUUUUUUUUUUUU puede
portarse siempre como un homre$
;$ 'os arroyos est6n secosUUUUUUUUU ha llovido pocoUUUUUUUUUUUUUUU
)$ UUUUUUUUUUU %ue tuvi,ramos tiempo de arir la oca, estaamos en
el fondo de la #anja .antes/$
+$ Tl es UUUUUUUUUU fuerte en geograf&a UUUUUUUUUUUUUUU su
hermano, UUUUUUUUUUUUUU no es tan fuerte en aritm,tica$
CONSTRUCCIN DE ORACIONES1
=omre, llama, fuego$
)a#ador, conejo, perro$
'adr!n, reloj, c6rcel,
4escador, arco, mar$
46jaro, nido, 6rol$
=acer dos oraciones con cada hilera$ 'as A palaras en una frase$
Dna frase de cada hilera es positiva$
A)SURDOS VER)ALES
Alerto dijo %ue se meter6 en el agua sin saer nadar$
PROVER)IOS
9oy a decirte un proverio, un refr6n para %ue me lo e"pli%ues$
1$ a %uien %uiera celeste %ue le cueste$
<$ )uando el po#o esta seco, saemos lo %ue vale el agua$
A$ Tl haito no hace al monje$
4$ Mas vale p6jaro en mano %ue cientos volando$
B$ 1o hay mal %ue por ien no venga$
K$ =aremos dijo el mos%uito mientras estaa sore los cuernos del
uey$
N$ 4erro %ue ladra no muerde$
VALORACIN )uatro de los refranes han de ser correctamente
e"plicados y ser6n positivos$
ANALOGEAS OPUESTAS1
a$ el conejo es t&mido, el le!n es$$$
$ los aroles son terrestres, estrellas son$$$
c$ un grupo de cosas desiguales es heterog,neo, un grupo de cosas
iguales es$$$
VALORACIN1 Dno es correcta$
RAZONAMIENTO1
+ese una copia del prolema .la tarjeta/ y %ue siga en ella la lectura
%ue se le hace y %ue contine con ella tami,n durante todo el tiempo
%ue dura la usca de la soluci!n$
El s6ado roaron mi casa$ Co permanec& en casa toda la maana pero
despu,s de comer estuve hasta las B, hora en %ue regrese$ Mi padre
sali! de casa a las A de la tarde y mi hermano se %uedo hasta las 4$ FA
%ue tuvo lugar el rooH$
POSITIVAS NEGATIVAS
Entre 4 y BI alrededor de las 4-A0,
A las 4$1BI unos l0 minutos antes
de las BI despu,s de las 4I ien en
algn momento entre las 4 y las B$
.Todo el tiempo %ue se indi%ue
entre las 4 y las B, ser6 valorada
como correcta/$
A las 4I a las BI a la hora de
comerI alrededor de las 4I
alrededor de las BI por la tardeI
antes de las BIpor la tardeI antes
de as BI por%ue regreso a la casa
a las B$
ORIENTACIN DIRECCIN
TLCNICA1 ',ase las siguientes frases en forma clara y haciendo resaltar
especialmente las palaras criticas$
a$ FEn %ue direcci!n tendr6s %ue colocarte, esto es hacia %ue direcci!n
tendr6s %ue mirar para %ue tu mano derecha este orientada hacia el
norteH$
$ 2upongamos ahora %ue vas andando hacia el este y luego te vuelves
ala derecha$ F=acia %ue direcci!n andar6s entoncesH$
c$ Esta ve# vamos a suponer %ue vas andando hacia el su, %ue luego te
vuelves hacia la i#%uierda, despu,s hacia la derecha, en este
momento Fhacia donde irasH F)u6l es tu direcci!nH$
d$ Ahora vas caminando hacia el norte, luego te vuelves a la derecha,
sigues caminando y te vuelves a la derecha de nuevo, luego hacia la
i#%uierda$ FEn %ue direcci!n caminaras entoncesH
e$ 2upongo ahora %ue marchas hacia el oeste, luego te vuelves hacia la
derecha, luego hacia la derecha de nuevo, luego otra ve# hacia la
derecha y entonces hacia la i#%uierda$ FEn %ue direcci!n iras
entoncesH$
2i se contenta con decir mas all6, a6daseI cual es el nomre de la
direcci!n %ue tendr6s$
VALORACIN1 Tres de las cinco preguntas deen ser contestadas
correctamente$
MEMORIA DE UN RELATO1
TLCNICA1 +&gase - te voy a contar ahora un cuento acerca de un
famoso acr!ata franc,s, escchame con atenci!n, por%ue cuando
termine te har, algunas preguntas sore lo %ue se haya dicho$
UN ACRO)ATA 6AMOSO
)arlos ha&a ganando una gran reputaci!n como acr!ata en la cuerda
floja, en su pa&s natal, :rancia$ 2us actuaciones m6s famosas tuvieron
lugar sin emargo, durante un viaje %ue hi#o a los Estados Dnidos$ As&
por ejemplo, en l@PB atraves! las cataratas del 1iagara de e"tremo de
e"tremo a e"tremo sore una cuerda, salvando una distancia de mas
de A00 metros ante una muchedumre de <B mil almas$ El d&a 4 del
mes de julio siguiente reali#o de nuevo su proe#a, pero esta ve# con los
ojos vendados y empujando una carretilla$ 4arece incre&le %ue nadie
sea capa# de mantener la cae#a firme cuando esta alance6ndose en el
vac&o a una altura de m6s de 100 metros, y cuando el m6s ligero
temlor o v,rtigo le puede llevar a una muerte segura, precipit6ndole a
un torrente de las aguas de la catarata$ 2in emargo el 1P de agosto
cru#! de nuevo la catarata llevando una ve# un homre sore sus
homros y al ao siguiente lleg! a efecto una cuarta actuaci!n,
utili#ando #ancos para hacer su traajo aun m6s dif&cil$ 4reguntas .9er
posiilidades/$
a$ F)u6l fue su primera actuaci!n durante su viaje a los Estados
DnidosH
$ F)u6nta gente presenci! su actuaci!nH
c$ F)!mo cru#! el 1iagara la segunda ve#H
d$ F)u6l era la distancia %ue tenia %ue salvarH
e$ F)!mo cru#! las cataratas la tercera ve#H
f$ FA %ue altura estaa la cuerdaH
g$ F)!mo cru#o la cuarta ve#H
VALORACIN A positivas
POSI)ILIDADES

POSITIVAS NEGATIVAS
a$ Atraves! las cataratas del
1i6gara de punta a puntaI
Andar sore la cuerda flojaI
Andar sin nadaI sin los ojos
tapados, cru#! de un lado a
otroI cru#o de un lado a otro
con los ojos aiertosI cru#o
sore una cuerda el arrancoI
atraves! sore una cuerda$
$ <B milI alrededor de <B milI
m6s de <B mil$ 1o se valora
positivamente ninguna
respuesta m6s$
c$ )on los ojos vendados y
empujando una carretillaI con
los ojos vendados y una
carretilla, empujando una
carretillaI llevando una carretilla
con los ojos vendadosI con los
ojos vendados y haciendo
e%uilirio con una carretilla$
d$ A00 metrosI A00$
e$ 'levando esta ve# un homre
sore sus espaldasI llevando un
homre a cuestasI con un
homre sore sus homrosI
llevando un homreI llevando a
uno sore la cuerda floja$
f$ 100 metrosI 100I alrededor de
100 metros$
g$ Andando con #ancosI con palos
no se como se llamanI con esos
palos %ue le sostienen y le
matienen a uno y se anda con
ellosI en #ancos$
a$ Atravesar el r&o me pareceI
pasar sore un puenteI
atravesarI cru#ar con una
cuerdaI sostenido por cuerdas
atraves!I atraves! una cuerda
con los ojos cerradosI era el
mejor e%uilirista de la cuerda
floja de :rancia$
c$ )on los ojos tapadosI lo
atraves! empujando una
carretillaI con los ojos vendados
y empujando una arricaI con
los ojos vendados y llevando un
coche$
d$ )erca de A00 Lil!metros$
f$ 100 metros o cent&metrosI creo
%ue cent&metros$
g$ Andando de sLies .e%uivocaci!n
por asonancia con el ingl,s/I con
#ancos, ia con los ojos
cerradosI con un homre a la
espalda y en #ancos$

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