TAXONOMA DE BLOOM

LAS HABILIDADES QUE SE DEBEN DEMOSTRAR EN CADA DOMINIO TAXONMICO

CATEGORA CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SINTETIZAR EVALUAR
Recoger informacin Confirmacin Aplicacin Hacer uso del Conocimiento (orden Superior) Desglosar (Orden superior) Reunir, Incorporar (Orden Superior) Juzgar el resultado
Descripcin:
Las
habilidades
que se deben
demostrar en
este nivel
son:
Observacin y recordacin de
informacin; conocimiento de
fechas, eventos, lugares;
conocimiento de las ideas
principales; dominio de la materia
Entender la informacin; captar
el significado; trasladar el
conocimiento a nuevos
contextos; interpretar hechos;
comparar, contrastar; ordenar,
agrupar; inferir las causas
predecir las consecuencias
Hacer uso de la informacin;
utilizar mtodos, conceptos,
teoras, en situaciones nuevas;
solucionar problemas usando
habilidades o conocimientos
Encontrar patrones; organizar las
partes; reconocer significados
ocultos; identificar componentes
Utilizar ideas viejas para crear otras
nuevas; generalizar a partir de datos
suministrados; relacionar conocimiento de
reas persas; predecir conclusiones
derivadas
Comparar y discriminar entre ideas; dar
valor a la presentacin de teoras; escoger
basndose en argumentos razonados;
verificar el valor de la evidencia; reconocer la
subjetividad
Que Hace el
Estudiante
El estudiante recuerda y reconoce
informacin e ideas adems de
principios aproximadamente en
misma forma en que los aprendi
El estudiante esclarece,
comprende, o interpreta
informacin en base a
conocimiento previo
El estudiante selecciona, transfiere,
y utiliza datos y principios para
completar una tarea o solucionar
un problema
El estudiante diferencia, clasifica, y
relaciona las conjeturas, hiptesis,
evidencias, o estructuras de una
pregunta o aseveracin
El estudiante genera, integra y combina
ideas en un producto, plan o propuesta
nuevos para l o ella.
El estudiante valora, evala o critica en base
a estndares y criterios especficos.
- define - predice - aplica - separa - combina - decide
EJEMPLOS - lista - asocia - demuestra - ordena - integra - establece gradacin
De - rotula - estima - completa - explica - reordena - prueba
PALABRAS - nombra - diferencia - ilustra - conecta - substituye - mide
INDICADORAS - identifica - extiende - muestra - pide - planea recomienda
- repite - resume - examina - compara - crea - juzga
- quin - describe - modifica - selecciona - disea - explica
- qu - interpreta - relata - explica - inventa - compara
- cuando - discute - cambia - infiere - que pasa si? - suma
- donde - extiende - clasifica - arregla - prepara - valora
- cuenta - contrasta - experimenta - clasifica - generaliza - critica
- describe - distingue - descubre - analiza - compone - justifica
- recoge - explica - usa - categoriza - modifica - discrimina
- examina - parafrasea - computa - compara - disea - apoya
- tabula - ilustra - resuelve - contrasta - plantea hiptesis - convence
- cita - compara - construye - separa - inventa - concluye
- omitir -demostrar - calcula -descubrir - desarrolla - selecciona
- cul -explicar -aplicar -disecar - formula - predice
-escoger -extender -escoger -dividir - reescribe -argumenta
-encontrar -inferir -realizar -examinar -construir -premiar
-como -extraer -desarrollar -inspeccionar -escoger -escoger
-definir -relatar -entrevistar -simplificar -compilar -defender
-mostrar -refrasear -hacer uso de -tomar parte en -fabricar -determinar
-deletrear -traducir -organizar -examinar para encuestar -estimar -disputar
-listar -resumir -experimentar con -distinguir -imaginar -evaluar
-parear -demostrar -planear -listar -originar -medir
-relatar -clasificar -seleccionar -relacionar -predecir -marcar
-recordar -utilizar -funcionar -decidir -categorizar
-seleccionar -modelar -motivar -proponer -recomendar
-identificar -diferenciar -resolver -reglamentar
-inferir -solucionar -aceptar
-asumir -suponer -interpretar
-concluir -discutir -priorizar
-componer -cambiar -opinar
-originar -dar importancia
-implementar -establecer criterios
-adaptar -aprobar
-minimizar- maximizar -reprobar
-teorizar -influenciar
-elaborar -percibir
-examinar -significar
-eliminar -estimar
-implementar -influenciar
-suceder -deducir
-cambiar
PREGUNTAS Qu es? Cmo clasificara usted Cmo usara usted? Cules son las partes o Qu cambios hara usted Esta usted de acuerdo con las
Cmo . pas? el tipo de ? Cmo resolvera usted caractersticas de? para resolver? acciones o procedimientos ?
Cundo fue..? Cmo constrastara utilizando lo que ha Por qu cree usted ? Qu pasara si ? Cul es su opinin de ?
Cules son los usted? aprendido sobre? Qu razones, motivos, Puede proponer una alterna- Puede usted establecer el valor
principales ? Cmo refrasara usted Cmo resolvera usted. existen para? tiva ? o importancia de ?
Cmo es...? el sentido, el significado? para demostrar ? Cmo clasificara usted? Cmo adaptara usted ----- Po qu cree usted que
Cmo explicara Ud.? Cul es la idea princi Qu aproximacin o Puede usted hacer un para crear una situacin o (tal persona ) escogi ?
Puede Usted recordar? pal de? punto de vista, utilizara listado de las partes? cosa diferente? Qu valor dara usted a?
Puede listar tres? Puede explicar que para? Qu relacin existe entre Cmo cambiara, modificara, Cmo avaluara usted ?
Dnde es? est pasando con/en? De qu otra manera ? el terreno, plano? Qu eleccin habra hecho
Por qu ? Qu puede decir al planeara usted? Cul es la funcin de ? Qu disenara usted? usted?
Cmo lo demostrara ud? respecto...? Podra usted utilizar Cmo es en relacin Suponga que usted puede --- Cmo dara usted prioridad?
Cul? Podra usted resumir? algunos hechos para? a? qu hara ? En base a lo que usted sabe,
Cundo----- pas? Cmo comparara usted? Qu hechos selecciona- Cmo se compone ? Podra usted formular una cmo explicara ?
Cmo lo describira usted? Cmo expondra o ra para demostrar ? Puede listar los compo- teora para ? Cmo justificara usted ?
Puede usted escoger? comparara usted con Qu ejemplos podra nentes ? Cmo estimara usted los Por qu sera mejor esto
Quin fue ? sus propias palabras? usted su entendimiento A qu conclusiones puede resultados de? que?
Qu hechos o ideas se de? llegar ? podra usted construir un Con los resultados?
evidencian? Cmo demostrara usted Cmo categorizara usted? modelo, qu cambiara? Cmo aprobara (desaprobara)
Qu evidencian su entendimiento de? Qu evidencia encuentra Cmo mejorara usted? usted?
soportan? Cmo aplicara usted lo usted ? Puede elaborar la razn para..? Sera mejor s?
Qu significa? que ha aprendido para puede usted diferenciar Puede usted inventar? Qu recomendara usted?
Qu es la mejor desarrollar? entre? Qu hara para minimizar (o Qu argumentara usted para
respuesta ? Qu pasara si? Qu ides justifican ? maximizar)? defender tales acciones?
Cules elementos cambia- Qu combinaciones se po- Cmo podra usted determinar?
ra usted ? dran hacer para mejorar Qu juicio hara usted sobre?
Qu preguntas hara al o cambiar ? Qu informacin usara usted
hacer una entrevista con? Cmo examinara, evaluara, para justificar tal punto de vista?
usted? Qu datos se usaron para llegar
Podra predecir usted el a determinada conclusin ?
resultado de? Cmo dara prioridad a
Qu hechos puede usted determinados hechos?
compilar .?
Podra pensar usted en
una forma original para?