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6.

- Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,


biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias,
etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin !
extrayendo informacin explcita e implcita ! haciendo inferencias a
partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos
! relacionando la informacin de im"genes, gr"ficos, tablas, mapas o
diagramas, con el texto en el cual est"n insertos ! interpretando
expresiones en lengua#e $ figurado ! comparando informacin !
formulando una opinin sobre alg%n aspecto de la lectura !
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos
&.- 'valuar crticamente la informacin presente en textos de diversa
procedencia ! determinando (ui)n es el emisor, cu"l es su propsito y a
(ui)n dirige el mensa#e ! evaluando si un texto entrega su$ ciente
informacin para responder una determinada pregunta o cumplir un
propsito
20.- *istinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir para
ampliar su comprensin y capacidad expresiva.
++.- 'scribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del
lector, aplicando las reglas ortogr"ficas aprendidas en a,os anteriores,
adem"s de ! uso de c-s-- ! raya para indicar di"logo ! acento diacrtico
y dier)tico ! coma en frases explicativas.
+&.- .nteractuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones ! presentarse a s mismo y a otros ! saludar ! preguntar !
expresar opiniones, sentimientos e .deas ! otras situaciones (ue
re(uieran el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias,
perdn, permiso.
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/unio (uinto.-
+.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue
comprendido formular preguntas sobre lo ledo y responderlas identificar las ideas ms importantes
de acuerdo con el propsito del lector organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales
4! "nalizar aspectos rele#antes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto expresando opiniones sobre las actitudes
y acciones de los personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto determinando las
consecuencias de $ec$os y acciones describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el
texto explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes que son rele#antes para el
desarrollo de la $istoria comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
alguno
%! &esarrollar el gusto por la lectura' leyendo $abitualmente di#ersos textos
01.- (scribir frecuentemente' para desarrollar la creati#idad y expresar sus ideas' textos como
poemas' diarios de #ida' cuentos' an)cdotas' cartas' blogs' etc
*%!+ncorporar de manera pertinente en la escritura el #ocabulario nue#o extrado de textos escuc$ados
o ledos
,-! .roducir textos orales planificados de di#erso tipo para desarrollar su capacidad expresi#a:
poemas narraciones /contar una $istoria' describir una acti#idad' relatar noticias' testimonios' etc0
dramatizaciones
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*! +nterpretar textos narrati#os comentados en
clases' considerando:
diferencia entre narrador y autor
narracin en primera o tercera persona
dilogos y pensamientos expresados
ambiente fsico y sicolgico
temas y #alores presentes
experiencia personal
AE 03 Lectura
+nterpretar di#ersos textos publicitarios' considerando:
mensajes implcitos
lenguaje caracterstico
funcin del lenguaje predominante en el texto
AE 06 Escritura
"plicar su conocimiento sobre estructuras y unidades
bsicas gramaticales en la escritura de textos:
sujeto y predicado
sustanti#os' frases sustanti#as' complemento del
nombre' pronombres /personales' numerales' indefinidos0'
adjeti#os' complemento del adjeti#o' frases
adjeti#as y ad#erbios
#erbos irregulares en modo indicati#o
AE 08 Comunicacin oral
Comprender textos escuc$ados
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AE 01 Lectura
+nterpretar un texto dramtico ledo y uno #isto'
considerando:
caractersticas de la tragedia y la comedia
personajes y acciones
problemticas presentadas
ideas' #alores' sentimientos
conflicto central
experiencia personal
AE 03 Escritura
6rdenar en un organizador grfico la informacin que
ser utilizada para escribir un texto' estableciendo el
tema y subtemas a tratar
AE 06 Comunicacin oral
7ealizar representaciones o lecturas dramticas'
utilizando los recursos para#erbales y no #erbales
AE 08 Comunicacin oral
7ealizar presentaciones indi#iduales de uno o dos
minutos para exponer sobre alg8n nue#o conocimiento
adquirido a tra#)s de sus lecturas:
demostrando conocimiento sobre el tema
y su rele#ancia
expresando con claridad sus ideas
relacionando las ideas a tra#)s de conectores
utilizando #ocabulario preciso y relacionado
con el tema