Colegio Particular a Distancia

Segundo ngel Tapia

Lgica y tica
Cuarto Curso

LGICA Y TICA
UNIDAD 1
TEMAS
1.1.Definicin y objeto de la Lgica.
1.2.Evolucin histrica de la Lgica.
1.3.Relaciones de la Lgica con las dems ciencias.
1.4.Divisin de la Lgica.
1.5.Importancia de la Lgica.
Nada hay que surja sin causa, todas las cosas surgen en virtud de alguna
razn y de la necesidad.
DEMCRITO.
Objetivos de la Unidad
Estudiada la presente Unidad, los estudiantes estarn preparados para:
1. Definir los conceptos fundamentales utilizados en los temas de esta
unidad.
2. Contestar por escrito y en forma resumida las preguntas formuladas en
las respectivas pruebas de comprensin.
3. Elaborar sinopsis y extractos de los conceptos y razonamientos
fundamentales empleados en los diferentes temas.
4. Exponer ejemplos relacionados con los principales aspectos de la lgica
y la ciencia.
1. 1

DEFINICIN Y OBJETO DE LA LGICA

1. ETIMOLOGA Y DEFINICIN
El trmino lgica viene de una palabra griega que significa razn, discurso,
regularidad.
La Lgica es la ciencia de las leyes ideales de las estructuras o las formas del
pensamiento. Las formas o estructuras fundamentales son: el concepto, el
juicio y el razonamiento.
2. OBJETO DE LA LGICA
El objeto de la Lgica como ciencia es el estudio del pensamiento humano.
Pero la Lgica formal no estudia todos los aspectos y leyes del
pensamiento. El pensamiento es tambin objeto de estudio de algunas
otras ciencias, como son la Psicologa, la Gramtica, la Biologa y el
Materialismo Dialctico.
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La Lgica estudia nuestros pensamientos solamente desde el punto de vista

de su estructura, es decir desde el punto de vista de su forma lgica.
Descubre las leyes y reglas cuya observancia es indispensable para
alcanzar la verdad por medio de la demostracin.
3. LA LGICA COMO CIENCIA
La Lgica es una ciencia, porque es un sistema de conocimientos ciertos
fundados en principios universales; dicho
De otro modo, un sistema de pensamientos acerca de los pensamientos.
La Lgica es una ciencia de las leyes ideales del pensamiento porque su fin
no es definir lo que es, sino lo que deben ser las operaciones intelectuales
para satisfacer las exigencias de un pensamiento correcto.
4. FORMAS DEL PENSAMIENTO
Hemos dicho que las formas fundamentales del pensamiento son: el
concepto, el juicio y el razonamiento.
Observamos los siguientes
pensamientos:
perro.
el perro es un animal mamfero.
el perro es un animal mamfero que pertenece al gnero de los
vertebrados.
Son ejemplos de las tres estructuras o formas de los pensamientos. Del
primero decimos que es un concepto; del segundo, que es un juicio; del
tercero, que es un razonamiento. Si prescindimos del contenido de esos
pensamientos, nos daremos cuenta que tienen una forma, un esquema o
una estructura; as, el concepto de perro es una forma simple; el juicio el
perro es un animal mamfero es una forma compleja y, el razonamiento el
perro es un animal mamfero que pertenece al gnero de los vertebrados
es una estructura ms compleja an.
DEFINICIN DE CONCEPTOS
1. Lgica:.......................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..
2. Concepto:..................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..
3. Juicio:.........................................................................................................
....................................................................................................................
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4. Razonamiento:..........................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..
PRUEBA DE COMPRENSIN

1. A qu se refiere el estudio de la Lgica?

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Por qu la Lgica es una ciencia?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Qu significa el estudio del pensamiento desde el punto de vista de su
estructura?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
4. Qu otras ciencias estudian el pensamiento?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
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PRUEBA DE APLICACIN
1. Exponer un ejemplo tomado de las ciencias naturales que expresen las
3 formas del pensamiento
Concepto:........................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Juicio:..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
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Razonamiento:................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. La forma del ejemplo anterior aplique al conocimiento de las ciencias
sociales.
Concepto:........................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Juicio:..............................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.
Razonamiento:................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
1.2

EVOLUCIN HISTRICA DE LA LGICA

1. EN LA ANTIGUA GRECIA
DEMCRITO estudi los problemas de la induccin, de la analoga, de la
hiptesis y de la definicin de los conceptos. Trat de formular la ley de la
razn suficiente al afirmar que: Nada hay que surja sin causa, todas las
cosas surgen en virtud de alguna razn y de la necesidad.
SCRATES estudi los problemas de la induccin, de la definicin y de la
dialctica del concepto, mediante el empleo de la irona y la mayutica.
PLATN hace un intento de la clasificacin de las categoras (de los
gneros superiores de ideas) as como un ensayo de formulacin de
algunas leyes lgicas.
ARISTTELES estudi en sus obras de manera profunda y completa los
problemas esenciales de la Lgica. En las Categoras se encuentran las
bases de la teora del concepto; en su obra sobre la interpretacin se
expone la teora del juicio; en los Primeros analticos y en los Segundos
analticos se encuentran la teora del raciocinio y de la demostracin.
2. EN LA EDAD MEDIA
En esta poca se discuti en torno al problema de la naturaleza de los
conceptos universales.
Los llamados realistas afirmaban que los
conceptos universales existen realmente al margen e independientemente
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al margen de las cosas singulares. Los nominalistas, en cambio,

consideraban que la existencia real radicaba nicamente en los cuerpos
singulares de la naturaleza y reducan a meros nombres el significado de
los conceptos universales.
3. EN LA EDAD MODERNA
BACN expuso las bases de la Lgica Inductiva. DESCARTES formul
las cuatro reglas lgicas a las que es preciso atenerse en toda investigacin
cientfica en relacin con la matemtica. KANT confieren a la Lgica un
carcter eminentemente formalista al afirmar que las formas y leyes lgicas
son de naturaleza apriorstica. HEGEL desarrolla la Lgica desde el punto
de vista de la dialctica idealista que encierra un valioso contenido racional.
4. EN LA POCA CONTEMPORNEA
MARX y ENGELS desarrollaron la Lgica dialctica en su forma cientfica,
fundndose para ello en toda la historia del conocimiento y del saber
prctico. Lenn defina as la Lgica dialctica: La lgica es la teora , no de
las formas externas del pensamiento, sino de las leyes del desarrollo de
todas las cosas materiales, naturales y espirituales.
RUSSELL y CARNAP desarrollaron la Lgica matemtica que consiste en
emplear smbolos que expresan no slo palabras y frases, sino las ideas,
para liberar al pensamiento de los equvocos del lenguaje. Para la Lgica
matemtica, razonar equivale a calcular de acuerdo con ciertas reglas,
combinando ciertos signos.
DEFINICIN DE CONCEPTOS
1. Induccin:....................................................................................................
....................................................................................................................
..........................
2. Analoga: .....................................................................................................
....................................................................................................................
.........................................
3. Hiptesis: ....................................................................................................
....................................................................................................................
.........................................
4. Apriori: ........................................................................................................
....................................................................................................................
......................................
PRUEBA DE COMPRENSIN
1. Qu definicin dieron los realistas a los conceptos universales?
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..........................
2. En qu consistan los universales para los nominalistas?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
3. Cmo define Lenin a la lgica dialctica?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
4. En qu consiste la lgica matemtica?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
PRUEBA DE APLICACIN
1. Enunciar los problemas y teoras lgicas estudiados por:
a.
Demcrito:.......................................................................................................
........
..........................................................................................................................
.............
b.
Scrates:.........................................................................................................
..........
..........................................................................................................................
.............
c.
Platn:.............................................................................................................
..........
..........................................................................................................................
.............
d.
Aristteles:......................................................................................................
.......
..........................................................................................................................
.............
2. Elaborar una sinopsis de los aspectos lgicos que trataron los siguientes
filsofos:

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a.
Bacn:.............................................................................................................
.........
..........................................................................................................................
............
b.
Descartes:.......................................................................................................
..........
..........................................................................................................................
.............
c.
Leibniz:............................................................................................................
.........
..
..................................................................................
.......
d.
Kant:................................................................................................................
.......
..
...........................................................................................................
........
e.
Hegel:...............................................................................................................
.......
1.3

RELACIONES DE LA LGICA EN LAS DEMS

CIENCIAS

1. RELACIONES GENERALES
a) Tanto las leyes de la Lgica como de las dems ciencias especiales se
caracterizan por su objetividad, es decir, no son producto de la voluntad o
deseo de los hombres, sino que son reflejo de las relaciones existentes
entre los objetos de la realidad material.
b) Las leyes de la Lgica y las leyes de las otras ciencias especiales son
utilizadas
por el hombre en su utilidad prctica, o sea, en las relaciones que los
hombres
establecen entre s para satisfacer sus necesidades.
2. RELACIONES ESPECIALES

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a) La Lgica y la Gramtica se ocupan de proposiciones y trminos, pero la

Gramtica estudia las reglas que rigen las diversas lenguas; mientras que la
Lgica trata de alcanzar las leyes que rigen el pensamiento.
b) La Lgica y la Psicologa se ocupan del mundo del pensamiento pero la
Psicologa es la ciencia descriptiva de nuestra vida psquica en su totalidad,
mientras que la Lgica se preocupa de las leyes que rigen las estructuras
lgicas fundamentales.
c) La Lgica y la Matemtica son de carcter formal, pero la Lgica estudia
los pensamientos, investigando su estructura y considerndolos como
objetos; la Matemtica, en cambio estudia las relaciones mismas del
pensamiento sin considerarlo como objeto.
DEFINICIN DE CONCEPTOS
1.Objetividad:..................................................................................................
..........................................................................................................................
........................
2.Gramtica:....................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................
3.Psicologa:...................................................................................................
..........................................................................................................................
............................
4.Matemtica:..................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................
PRUEBA DE COMPRENSIN
1. Exponer las ideas fundamentales de las relaciones generales de la
Lgica con las dems ciencias.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
....................................................
2. Establezca una semejanza y una diferencia entre la Lgica y la
Gramtica.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
3. Establezca una semejanza y una diferencia entre la Lgica y la
Psicologa.
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4. Establezca una semejanza y una diferencia entre la Lgica y la
Matemtica.
..........................................................................................................................
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..........................
PRUEBA DE APLICACIN
1. Exponga una regla del lenguaje.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
2. Exponga una regla matemtica.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
1.4

DIVISIN DE LA LGICA

1. LGICA FORMAL
Tradicionalmente la Lgica se divide en: Lgica General o Formal y Lgica
Especial o Metodolgica.
La Lgica General o Formal estudia los grandes principios que fundamentan
el pensamiento, los elementos lgicos (conceptos), las estructuras lgicas
complejas (razonamientos).
2. LGICA METODOLGICA
La Lgica Especial o Metodolgica estudia los mtodos del conocimiento
considerados en forma general y en forma particular. Desde el punto de
vista general estudia las condiciones de todo mtodo. Desde el punto de
vista particular analiza por separado los mtodos de los grandes dominios
del saber: Matemtica, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias de la Sociedad.
3. DIFERENCIAS
La Lgica General o Formal es terica y pura porque tiene como meta el
conocimiento de sus propios objetos, en cuanto se preocupa de la
estructura, la Lgica Especial o Metodolgica es prctica, porque el
conocimiento de las formas lgicas es utilizada para alcanzar otros
conocimientos, lo que le hace con cierto carcter concreto.
DEFINICIN DE CONCEPTOS
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1.
Lgica
Formal: .........................................................................................................
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.............
2.
Lgica
Metodolgica: ...............................................................................................
..........................................................................................................................
..............
3.
Ciencias
Naturales: ...................................................................................................
..........................................................................................................................
.............
4.
Ciencias
sociales: .....................................................................................................
..........................................................................................................................
.............
PRUEBA DE COMPRENSIN
1. A qu se refiere la Lgica Metodolgica en forma general y en forma
particular?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
2. Qu diferencia hay entre la Lgica Formal y la Lgica Metodolgica?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
3. Por qu la Lgica es terica y pura?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
4. Por qu la Lgica Metodolgica es prctica?
..........................................................................................................................
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..........................
PRUEBA DE APLICACIN
1. Elabore un cuadro sinptico de la divisin de la Lgica.

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2. Enuncie y defina un mtodo de las Ciencias Naturales.

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................
1.5

IMPORTANCIA DE LA LGICA

1. PROCESO DEL PENSAR

El conocimiento de las leyes, reglas y procedimientos de nuestro
pensamiento nos permite desarrollar conscientemente el proceso del pensar
porque el dominio de las tcnicas lgicas de la definicin y el anlisis nos
conducir hacia la realizacin de discursos lgicos correctos; podremos
entonces descomponer mentalmente un concepto, un juicio o un raciocinio
en sus elementos y recomponer seguidamente el todo.
2. EVALUACIONES CRTICAS
El estudio de la Lgica nos permite realizar evaluaciones crticas en el
mbito del pensamiento, al habituarnos a determinar el significado exacto
de las palabras y oraciones empleadas en la expresin, al permitirnos
establecer las diferencias existentes entre pensamientos distintos que
poseen una misma expresin verbal, y recprocamente, pensamientos
iguales que expresan a veces de manera distinta
3. FORMAS LGICAS
La Lgica formal nos ensea como se utilizan los conceptos, los juicios y los
raciocinios para pensar de un modo ordenado, preciso, coherente,
consecuente y riguroso. Pensar correctamente de acuerdo a las reglas
formales de la lgica, es algo similar al hecho de hablar y escribir
correctamente, es decir, de acuerdo con las normas gramaticales del
lenguaje que nos sirve como medio de expresin.
4. ESTRUCTURA A LA CIENCIA
La utilidad de la lgica es determinante en la estructuracin y
sistematizacin de las ciencias, porque las leyes lgicas sirven para
consolidar los resultados obtenidos por las otras ciencias, destacando sus
mltiples interrelaciones y mostrando la recproca dependencia de unos
conocimientos con otros.
DEFINICIN DE CONCEPTOS
1. Definicin:..................................................................................................
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2.
Anlisis:
...................................................................................................................
..........................................................................................................................
.............
3.
Proceso
del
pensar:
................................................................................................
..........................................................................................................................
............
4.
Evaluaciones
crticas:
............................................................................................
..........................................................................................................................
............
PRUEBA DE COMPRENSIN
1. Por qu el conocimiento de la Lgica nos permite desarrollar
conscientemente el proceso del pensar?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.......................................
2. En qu sentido podemos establecer evaluaciones crticas en el mbito
del pensamiento lgico?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.......................................
3. Qu importancia tiene la Lgica Formal en la utilizacin de los
conceptos, juicios y raciocinios?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
.......................................
PRUEBA DE APLICACIN
1. Defina dos trminos que tengan una misma expresin verbal, pero con
diferente significado.
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2. Escriba dos pensamientos iguales que tengan distinta expresin verbal.

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