FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS

LENGUAJE

GUA DE SEMINARIOS













LA MOLINA

2014



2































Gua de Seminarios de Lenguaje 2014

Responsable: Magster Pedro Garca Toledo

Colaboradoras: Magster Doris Medina Escobar

Revisores: Magster Rosa Garca Lara










3
NDICE

INTRODUCCIN 04

I. ORTOGRAFA

Evaluacin de los conocimientos previos 06
Ejercicios de punto 10
Ejercicios de otros signos de puntuacin 11
Ejercicios de acentuacin general 14
Ejercicios de hiato 16
Ejercicios de acentuacin diacrtica 18
Ejercicio de maysculas 20

II. REDACCIN

Ejercicios de vicios en la redaccin general 22
Ejercicios de claridad y coherencia 25
Ejercicios de barbarismos 26
Ejercicios de redaccin cientfica 30
Ejercicios de etimologa griega 35
Ejercicios de etimologa latina 39


III. LECTURAS
Simplificar la ortografa 45
Entrevista a Gabriel Garca Mrquez 47
Desaparecer la ortografa? 49
Nueva Ortografa 2010 51
Monos escriben en Internet 52
Jibarizacin por Internet 53
Televisin enemiga del espaol 54
La primera gramtica 55
Textos escolares con errores ortogrficos 56
Los estudiantes de administracin luchan con las palabras 57
Violador uruguayo fue liberado por error de redaccin 59
Mala ortografa permite elegir una buena contrasea 60
Matemticas en medicina: una necesidad de capacitacin 61

ANEXOS

Esquema del proyecto de investigacin 62
Partes del artculo cientfico 63






4
INTRODUCCIN

Presentamos un conjunto de ejercicios correspondientes a las
unidades de la teora de la asignatura de Lenguaje: I. Ortografa y II.
Redaccin. Constituyen un complemento de las conferencias, a fin
de reforzar los conocimientos.

Los ejercicios se realizarn durante los seminarios, no en la
casa. La correccin o incorreccin de las respuestas no comporta
nota de calificacin. Se trata, sencillamente, de entrenarse con el
profesor de aula, para lograr una mejor ortografa y redaccin. Los
errores, en particular, son una oportunidad de aprender.

La gua empieza con una evaluacin de conocimientos
previos. La solucin a las preguntas de acentuacin, silabeo y vicios
de redaccin se discute con el profesor de seminario.

Los ejercicios de las siguientes reuniones tampoco tienen una
solucin propuesta. Las respuestas se discuten con el profesor en
el aula. Conviene apoyarse en un diccionario de la lengua espaola.

En la parte final, Lecturas, se proponen trece textos como
material de trabajo para discusin.

Esperamos que los estudiantes del primer ao de medicina
humana disfruten de los seminarios, en especial, y de la asignatura,
en general.



Pedro Garca Toledo
Responsable de la asignatura


La Molina, 2014










5

























I. ORTOGRAFA
























6
EVALUACIN DE SABERES PREVIOS

Doris Medina Escobar


1. COLOQUE LAS TILDES, DONDE CORRESPONDA: (1 c/u) = 5
puntos. Un error invalida la respuesta.

a. Dime, cuantos aos tienes y de donde vienes.
b. El no regreso despues de la visita realizada al medico.
c. Tu y tu hermano no son bienvenidos.
d. El compro lo solicitado, mas no se cuanto costo.
e. Dime con quien andas y te dire quien eres.

2. SEPARE EN SLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS, LUEGO SEALE EL
FENMENO FONTICO QUE SE PRODUCE: (1 c/u) = 5 puntos. Un error
invalida la respuesta.

PALABRA SILABEO FENMENO FONTICO
Sahumerio Sahu me rio Diptongo
Prohbo
Atahualpa
Hiato
Tiito

3. IDENTIFIQUE EL VICIO DE REDACCIN QUE SE PRODUCE, INDIQUE SU
NOMBRE Y PROPONGA LA VERSIN CORRECTA: (2 c/u) = 10 puntos.

a. Avancen para adelante!
(Redundancia).
Avancen.

b. Cada segundo domingo de mayo celebran los peruanos el Da de la Madre.
().


c. Los que abajo suscriben firman este documento en seal de conformidad.
().


d. Ninguno de sus familiares quisieron auxiliarlo.
().

e. Hay varias cosas que debemos hacer.
().


f. El autor, en su obra, nos habla de la situacin andina.
(..).

7

EJERCICIOS DE APLICACIN
USO DE COMA, PUNTO Y COMA Y PUNTO (Doris Medina)
INSTRUCCIONES: COLOQUE COMAS, EN LOS CASOS EN QUE SEA
NECESARIO:

1. S sostengo que se me hizo una injusticia cuando se prefiri al len: soy fuerte soy
valiente soy carnicero tanto como l y tengo una singular ventaja que consiste en trepar
a los rboles.
2. San Martn el Santo de la Escoba fue un mulato nacido en Lima Capital del Per el 09
de diciembre de 1579.
3. En aquel verano abrasador del ao pasado le la revista Horizonte Mdico una
publicacin semestral de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San
Martn de Porres que divulga los trabajos y experiencias desarrolladas por tcnicos y
cientficos de dicha facultad.
4. En conclusin la Facultad de Medicina Humana posee una publicacin semestral digna
de ser leda.
5. La Universidad de San Martn de Porres solo en la ltima dcada del siglo XX gradu a
ms de 40 000 profesionales public ms de doscientos libros auspici obras notables y
apoy a ms de tres mil estudiantes distinguidos pero con limitados recursos
econmicos.
I NSTRUCCI ONES: COLOQUE COMAS, EN LOS CASOS EN QUE SEA
NECESARI O, DEDUZCA LA REGLA Y ESCR BALA EN LAS L NEAS
PUNTEADAS:

6. La Universidad de San Martn de Porres remonta sus orgenes al Instituto Pro-Deo una casa
dedicada al cultivo de la filosofa y la teologa que fundara el RP Dr. Vicente Snchez Valer de la
orden de predicadores (Dominicos).





REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8

7. En el jardn posterior se encontraban las flores ms bellas en el anterior los rboles
frutales al lado los caaverales y en el paraje derecho los sembros de arroz.






8. Todos los vstagos de esa pareja estudian. Edith la mayor Arquitectura Elena la ms
pequea Educacin Susana la tercera Medicina Humana y Hugo el nico varn
Ingeniera de Sistemas.



9. Cllate maldito charlatn!






10. Seores os dejo juzgar dijo el elefante.




I NSTRUCCI ONES: COLOQUE PUNTO Y COMA, EN LOS CASOS EN QUE
SEA NECESARI O, DEDUZCA LA REGLA Y ESCRBALA EN LAS L NEAS
PUNTEADAS:
1. El uso apropiado de los signos de puntuacin es muy importante para la correcta
interpretacin del texto sin embargo no los usamos cabalmente.

REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
9


2. La cohesin es un aspecto bsico en la elaboracin de un texto escrito esta
expresa la coherencia o relacin lgica de las ideas que se desean transmitir.






3. Las ciencias fcticas son: biticas, antrpicas y fsicas las formales: lgicas y
matemticas.





4. Ellos observaban consternados el accidente y se marchaban desalentados ya todo
estaba consumado.




5. El sendero largo, de trocha, extenuante, polvoriento, no revesta graves peligros
pero no pude atreverme, por miedo, desconfianza o cobarda, a cruzarlo solo.
















REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
REGLA:__________________________________________________________
________________________________________________________________
10

EJERCICIOS DE PUNTO

Instrucciones: Lea detenidamente el siguiente fragmento,
coloque punto seguido y separe en prrafos (//). Use
maysculas, donde corresponda.

El prrafo es una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla
determinada idea que presenta una informacin de manera
organizada y coherente esta idea se expresa mediante
oraciones interrelacionadas que constituyen un bloque
informativo, delimitado formalmente por un punto y aparte el
prrafo, al igual que el texto, tiene una doble estructura:
semntica o de contenido y formal la estructura semntica est
constituida por una idea temtica o fundamental y unas ideas
complementarias que sirven para desarrollarla la estructura
formal est integrada por un conjunto de oraciones unidas entre
s gracias a los elementos cohesivos y a los signos de
puntuacin en algunos prrafos la idea temtica se expresa por
una oracin llamada directriz que puede estar ubicada al
principio, en el medio o al final del prrafo en otros no existe
oracin directriz y la idea temtica est implcita son cualidades
del prrafo, la unidad debe desarrollar solamente una idea
fundamental- y la extensin depende de la intencin
comunicativa del autor y del tipo de texto que se pretende
redactar un texto escrito est constituido por prrafos de
diferentes clases, de acuerdo con la funcin que desempeen
estos pueden ser funcionales e informativos (Adaptacin. Parra,
Marina. Cmo se produce el texto escrito. Teora y prctica,
1996: 93-97).















11

EJERCICIOS DE OTROS SIGNOS DE PUNTUACIN


I. COMILLAS
1.1 Miguel de Unamuno es el autor de las obras Del
sentimiento trgico de la vida, La ta Tula y La agona del
cristianismo
1.2 Padre, perdnalos porque no saben lo que hacen y En
tus manos encomiendo mi espritu, fueron las ltimas
palabras de Jess
1.3 Donde hay pus, hay que drenar, es aforismo clsico de
la medicina hipocrtica
1.4 Los futbolistas Roberto Palacios, El Chorri, y Julio Csar
Rivera, Coyote, expresaron su deseo de ser convocados a
la seleccin peruana
1.5 Al ser encarcelada Magaly Medina, cuarenta de sus
urracos fueron despedidos
1.6 El comediante dijo que la palabra novio proviene de no
vio
1.7 El candidato presidencial exclam vox populi, vox Dei

II. PARNTESIS
2.1 El tranquilizante natural del sistema nervioso es el cido
gamma amino butrico GABA, en ingls
2.2 Charles Darwin Inglaterra 1809-1882, Karl Marx
Alemania 1818-1888 y Sigmund Freud Austria 1856-1939
son los pensadores ms grandes del siglo XIX
2.3 Animales famosos en la historia de la ciencia son Laika
la perra astronauta y Dolly la oveja clonada
2.4 El Malleus Maleficarum Kramer y Sprenger, 1486 es el
tratado ms importante para la caza de brujas
2.5 George Bush hijo pretext que haban armas de
destruccin masiva, a fin de iniciar una guerra contra Irak
2.6 Las caractersticas del imperialismo son cinco: el
monopolio productivo, la oligarqua financiera, la
exportacin de capitales, los trust y el reparto del mundo.
La ms importante es el monopolio la cursiva es ma.

III. PUNTOS SUSPENSIVOS
3.1 No le respondas, porque a palabras necias
3.2 El libro Espaa, aparta de m este cliz fue escrito por
Csar Vallejo durante su estancia en el pas ibrico. l vio
12
el sufrimiento de los espaoles durante la guerra civil de
1936. Espaa es una obra anterior a Poemas humanos
3.3 No s si aceptar a Jos o a Juan, los dos son buenos
muchachos ay, no s qu decisin tomar
3.4 Luego de mucho cavilar, Julio Csar exclam Crucemos
el Rubicn la suerte est echada!
3.5 Vamos a decorar esta oficina con cuadros, flores,
estatuillas, artesanas, cermicas
3.6 Que nazis y fascistas se vayan al m ; y los falangistas,
a la m

IV. DOS PUNTOS
4.1 Los principales neurotransmisores son serotonina,
dopamina, norepinefrina, acetilcolina y GABA
4.2 El poeta Juvenal fue quien, irnico, dijo Pan y circo con
el pueblo

V. CORCHETES
5.1 Se refera a la oracin Padre nuestro que ests en los
cielos y no a Dios te salve, Mara
5.2 Ellos los candidatos se la pasan haciendo promesas
electorales
5.3 Gregorio Samsa es una metfora de la alienacin del
individuo por la familia el autor se refiere a la obra de Franz
Kafka, La metamorfosis. Todos podemos terminar
convertidos en insectos del sistema
5.4 Fueron 50 millones de personas las que murieron en la
Gran Guerra la Segunda, 1938-1945

VI. GUION MAYOR O RAYA
6.1 Podas servirte arroz con pato, caucau, papa a la
huancana, frejoles con seco lo que quisieses en esa feria
6.2 Te envo el Power Point de mi disertacin, para que
prepares la conferencia de maana; pero, como t no vas a
estar, tambin te remito la sinopsis en Word solo para ti a
fin de que sepas de qu voy a hablar

VII. GUION MENOR
7.1 Prefiero estudiar la asignatura Fsico Qumica que
Neuroanatoma

13
Coloca los signos de puntuacin donde correspondan:
1. El programa de Salud Mental de la Organizacin Mundial
de la Salud OMS particip en un proyecto destinado a mejorar el
diagnstico y la clasificacin de los trastornos mentales el Manual
CIE

2. Para los hipocrticos la enfermedad gira en torno a la
interaccin de cuatro humores del cuerpo sangre bilis negra bilis
amarilla y flema resultado de las cuatro cualidades bsicas de la
naturaleza calor fro humedad y sequedad

3. La boca es el mejor defendido de los orificios corporales
Posee no slo un portal exterior los msculos orbicularis oris sino
tambin una puerta interior los dientes y un puente levadizo que
funciona desde el nacimiento la lengua totalmente madura Lefer
Len 1982 Psiquiatra y odontologa Tratado de Psiquiatra Editorial
Salvat Barcelona pg. 1940

4. Ciertos contenidos infantiles actan de manera
inconsciente en la persona insegura Esta frente a una flamante
pareja sentimental puede decirse a s misma me va a abandonar
debo abandonarle primero

5. Para el psicoanlisis La Caperucita Roja Perrault 1697
representa la pubertad femenina y el riesgo de ser comida por los
hombres. Ms que un cuento es una leyenda cruel el lobo es
despanzurrado y muere ahogado con piedras en el abdomen que
luego fue suavizada con la versin inocente de los hermanos Grimm
1812


14
EJERCICIOS DE ACENTUACIN GENERAL

Marca la tilde donde corresponda

I. AGUDAS:
La lesion estaba en el occipucio.
La celulitis produce piel capitone.

II. LLANAS O GRAVES
Cuando el triceps se contrae, el biceps se relaja.
La fijacion del arbol era debil.

III. ESDRJULAS
La rotula es un hueso flotante.
Si no hay fecundacion, el ovulo cae en el utero.
El hueso cigomatico es el pomulo.

IV. SOBRESDRJULAS
Algo tiene en los bolsillos, registraselos.
Me gusta tu estetoscopio, vendemelo.

V. LATN
Contraria contrariis curantur
Primum non nocere

VI. LATINISMOS
Magister
Ultimatum
Vademecum

VII. MICROBIOS
El Helicobacter pylori causa ulcera peptica.
El Clostridium tetani produce tetanos.

VIII. PARSITOS
El mosquito anofeles transmite el Plasmodium vivax.
El Pediculus humanus capitis es un artrpodo.

IX. INGLS
Distress
Doping
Lifting
Scanner
15

X. ANGLICISMOS
Condon
Estandar
Estres
Handicap
Master

XI. HOMBRES DE LA MEDICINA
Robert Koch
Daniel Alcides Carrion
Lois Alzheimer
Hipolito Unanue
Norman Holter
Enrique Paz Soldan
Francois Babinsky
Hermilio Valdizan
Manuel Nuez Butron
Prosper Meniere

XII. VERBOS ENCLTICOS
Asegurese el aposito.
Si la fractura es abierta, cubrala.
Si la gasa esta humeda, retirela.
Vease la pag. 77.
Examinale el fondo del ojo.
Llamame al 166.
Oxigene a la victima y ayudela a relajarse.

XIII. TILDACIN ENFTICA
No sabemos bien cual es la causa de la esquizofrenia.
Que horrible es el ataque de panico.

XIV. DOBLE ACENTUACIN: ESCRBE LA OTRA FORMA
Cardiaco
Dinamo
Medula
Omoplato
Pediatra
Periodo



16
PRUEBA DE ACENTUACIN

El antrax es una infeccion ocasionada por el Bacillus
anthracis, un microorganismo aerobico. Comunmente, ataca al
ganado vacuno y caprino. Cuando afecta al humano, hay tres
formas clinicas: dermatitis, neumonia y diarrea. La dermatitis es
benigna, mientras que el sindrome respiratorio suele ser fatal. El
diagnostico de laboratorio se hace con tecnicas inmunologicas. La
terapeutica es con el antibitico de Alexander Fleming: la penicilina.


EJERCICIOS DE HIATO

I. Marque la tilde donde corresponda
Abadia
Abiotico
Abyecto
Acabose
Acefalia
Acuatico
Aereo
Aerobio
Afonia
Ahito
Ajuar
Albahaca
Alcahuete
Aldehido
Alicaido
Alquimia
Amilaceo
Amorio
Anaerobio
Anarquia
Anatomia
Anion
Anorexia
Antier
Antiheroe
Antihigienico
Antropoide
Apnea
Apolineo
17
Arboreo
Arcaismo
Area
Aria
Ario
Asambleista
Ataud
Atavio
Ateismo
Auge
Aureo
Axial
Azotaina

II. Escriba la otra forma de acentuacin
Alveolo
Amonaco
Areola
Atmsfera
Aureola

III. Decida si los apellidos de mdicos extranjeros llevan tilde
Enfermedad de Alzheimer
Enfermedad de Parkinson
ndice de Apgar

IV. Extranjerismos
A contrariis
Affaire
Antidoping
Apartheid

V. Palabras compuestas
Angloarabe
Angloamericano
Atomo-gramo
Austria-Hungria, Imperio de
Acido-alcalimetria

VI. Adverbios
Agilmente
Acremente

18
EJERCICIOS DE ACENTUACIN DIACRTICA

Coloque la tilde donde corresponda:


MONOSLABOS

1. Si no afinas el chelo, no te saldr bien el si.
2. Si, lo veo seguro de si mismo.
3. Si Diana no lo amaba, por que le dio el si?
4. Mi rival gir hacia mi.
5. Mi primer violn dio el mi.
6. Mi perro vino hacia mi.
7. Tu, tan solo tu, me encantas.
8. El rompi el vaso.
9. Te sirvo una taza de te?
10. Una y mil veces te la digo, y te la vuelvo a decir; y por
ms que te la diga, te tendrs que confundir.
11. Le de o no le de el dinero, igual se molestar.
12. Solo se que nada se.
13. Si, nada mas el Mas que os inquieta?.
14. Unos 40 o 50 soles.
15. !Que bello es vivir.
16. Que es lo que tienes?
17. Que no venga con pretextos!
18. No se por que est tan ido Jos.
19. Varios son los cargos por que le condenarn.
20. Por que dudas tanto en aceptar el trabajo?
21. Por que no se sac veinte, dej todo tirado?

POLISLABOS
1. Que no se lo de aun.
2. Nadie fue al avant premiere, aun los actores.
3. Solo acudi a disculparse.
4. Trailer solo significa avance.
5. Dime el porque de tu actitud.
6. Explot as porque ya era demasiado.
7. Cmo lo hiciste?
8. Como llueve!
9. A ver como salimos de esta situacin.
10. Pas como una exhalacin.
11. Ocurri como dijiste.
12. No hablo como presidente, solo como ciudadano.
19
13. Como faltes, te castigo.
14. Cual de ellos?
15. El paciente del cual te habl.
16. Cundo es el examen?
17. El mircoles es cuando lo toman.
18. Cuanto cuesta?
19. Cuanto has trabajado!
20. Cuan simptico es tu sobrino!
21. Cay cuan largo es.
22. El colegio donde estudi.
23. no se verdaderamente que hacer, donde
ponerme.
24. Dnde ests?
25. Dime con quien andas y te dir quien eres.


























20
EJERCICIO DE MAYSCULAS

La Molina, 13 de abril de 2014

Doctor Frank Lizaraso Capar
Seor decano de la facultad de medicina humana de la
universidad de san martn de porres

Estimado seor doctor:

Tenemos el agrado de dirigirnos a usted para saludarlo y
solicitarle permiso por cinco das, del 1 al 5 de mayo, para
visitar la reserva nacional de paracas.

El propsito del viaje es estudiar un brote de mal de
chagas, en el marco del programa epidemiologa de las
enfermedades tropicales, que desarrolla el ministerio de
salud.

Como estudiantes de medicina humana, la parasitologa es
de nuestro mayor inters y deseamos estudiar in situ al
agente, el tripanosoma cruzi; su vector, la chirimacha
triatoma infestans; y a su reservorio, la rata rattus rattus.

El viaje se realizar con estudiantes de la facultad de
medicina humana, de la universidad nacional mayor de san
marcos.

A nuestro regreso, elevramos un informe a la ctedra de
parasitologa.

Agradecidos de su atencin.

Claudia Alessandra Zambrano Santoyo
delegada

cc. parasitologa

21





















II. REDACCIN





















22
EJERCICIOS DE VICIOS DE REDACCIN

Corrige las siguientes oraciones y textos:


I. CACOFONA
- No s por qu est tan tonto Toms.
- Quique, qu quieres que cargue?
- La conmemoracin de la promulgacin de la
Constitucin ser ocasin para la realizacin de una
procesin cvica.

II. DISCORDANCIA
- Dame una manito.
- Mara est media loca.
- Los nsperos y las peras estn deliciosas.

Escribe el plural de:
- El agua: .
- El rgimen: .
- El alma: .
- El gay: ..
- El hacha: .
- La clula madre: .

Silepsis. Es correcto?:
- El 20% de los estudiantes dijo que no.
- Su Majestad es generoso.

III. OSCURIDAD
Comenta el significado de las siguientes oraciones:
- Manifestantes de Francia y Espaa se unen ante
recortes de austeridad.
- Tampoco no haban manzanas.
- A mutilados de la Guerra del Cenepa los envan a
Reparaciones.




23
IV. REDUNDANCIA
- Present una profusa hemorragia de sangre
- No tena antecedentes previos de cncer.
- Te quiero a ti.
- Estaba inflamados los hepatocitos del hgado.

Marca la tautologa:
- La pera tiene forma piriforme.
- El corazn tiene el tamao del puo.
- El pelo tiene aspecto piliforme.
- El hgado tiene color rojo vinoso.
- Los peces tienen contorno pisciforme.

V. DEQUESMO Y QUESMO
- Estoy seguro que es necesario.
- Tuve miedo que algo saliera mal.
- Piensa de que ganar el candidato que haga ms
promesas.
- Opino de que conviene practicar una traqueotoma.
- La convenc que me prestara dinero.

VI. RETORICISMO
- Respecto al sida, los grupos de riesgo son los
homosexuales y las mujeres de la vida.
- Para la sed, lo mejor es el lquido elemento.
- El mdico psiquiatra le abri su corazn.

VII. VULGARIDAD
- El narcisismo es esa capacidad que tenemos todos de
soportar nuestros propios pedos.
- El matrimonio gay es una pretensin civil de maricones y
marimachas.



24
VIII. GERUNDIO
- Lleg tarde sentndose de inmediato.
- Darwin realiz un viaje de investigacin publicando sus
hallazgos en 1856.
- Robert naci en Boston siendo su madre doa Regina.
- Trajo una caja pequea conteniendo alfileres.
- Vimos un arbusto floreciendo.

IX. MONOTONA
Sinnimos de:
- Diablo: .

- Cerdo: ..

- Prostituta: ..

Modifica las frases:
- Por eso, Benedicto XVI actu como actu.
- Sea lo que sea.
- Hoy por hoy.

Modifica el siguiente texto:
Daniel Alcides Carrin sacrific su vida, en 1885, para
comprobar que la Fiebre de La Oroya era la forma clnica maligna
de la Verruga Peruana. Daniel Alcides Carrin haba observado
que, entre los obreros de construccin del Ferrocarril Central de La
Oroya, los obreros forneos desarrollaban la forma clnica maligna;
en cambio, los obreros oriundos de la zona solo desarrollaban la
forma benigna. Daniel Alcides Carrin pens que los obreros
forneos no tenan proteccin inmunolgica, la cual s tendran los
obreros oriundos de la zona. Daniel Alcides Carrin tom la decisin
de mandarse inocular el exudado de la Verruga Peruana de un
paciente de la sala Julin Arce, del hospital Dos de Mayo, en
septiembre de 1885. Das despus, en efecto, Daniel Alcides
Carrin desarroll la Fiebre de La Oroya y falleci el 5 de octubre de
1885.







25
EJERCICIOS DE CLARIDAD Y COHERENCIA


CLARIDAD

Elige y da una definicin (en pocas palabras) de:
1. La penicilina.
2. El refro comn.
3. El calentamiento global.

Corrige la adjetivacin excesiva de:
a) Una bella, linda y hermosa mujer.
b) La floresta era tupida, densa e impenetrable a la vista.
c) Me sent cansado, agotado, extenuado y a punto de
desfallecer.


COHERENCIA

Agrega los conectores lgicos pertinentes:

a) Las clulas madre son una esperanza firme para la humanidad.
(), desde el principio, surgi un debate tico. (), estaban
quienes apoyaban uso irrestricto y hasta la experimentacin con
embriones humanos. (), se encontraban quienes se oponan a
violar los derechos del no nacido. La discusin fue intensa y toc
las puertas, especialmente, del Primer Mundo. (), varios pases
revisaron su legislacin. Alemania, fue el pas ms reticente a la
manipulacin de cigotos; (), permiti la utilizacin de clulas
madre preexistentes. Australia, (), autoriz la experimentacin
con embriones sobrantes. China dio luz verde a usar embriones,
() solo de cuatro semanas de vida. EE.UU. dio permiso a la
experimentacin de clulas madre obtenidas nicamente de
tejidos adultos y del cordn umbilical. Y, as, por el estilo.









26
EJERCICIOS DE BARBARISMOS

I. ESCRIBIR MAL
Corrige las palabras mal escritas:
Absceso
A travez
Atropellamiento
Conciencia
Exuberante
Noticiario
Obsesin
Translcido
Transtorno
Banal


II. ACENTUAR MAL
Corrige las palabras mal acentuadas:
Alopecia
Amonaco
Autolisis
Catering
Cardiaco
Estado
Idem
Nausea (asco)
Omoplato
Periodo
Rnking
Sndrome
Tctil
Vitligo


III. NEOLOGISMOS NO ACEPTADOS POR LA ACADEMIA
Ofrece una expresin castiza:
Acceder
Aperturar
Cliquear
Coberturar
Feminicidio
27
Friaje
Merituar
Mensajera
Decepcionar
Twitear


IV. EMPLEAR UNA PALABRA POR OTRA
Define el significado de las siguientes palabras:
Adolecer
Arrogarse
Irrogarse

Buenazo
Chatear
Detentar
Deferencia
Haz y has
Infligir
infringir

Pollada
Onceavo
Vinagrera


V. EXTRANJERISMOS NO ACEPTADOS POR LA ACADEMIA
Identifica el origen y ofrece una palabra espaola:
Extranjerismo Idioma original Espaol
Baby setter
Bouquet
Credit card
Doping
Fair play
Fashion
Happy tour
Outsider
Stress
Watchman



28
VI. EXTRANJERISMOS NO ACEPTADOS POR LA RAE, PERO
USADOS EN MEDICINA. Indica origen y significado
Extranjerismo Idioma de
origen
Significado
Borderline
Buffer
Burnout
By pass
Clearence
Dj vu
Feedback
Insight
Shunting
Tapering
Washout


VII. EXTRANJERISMOS ACEPTADOS POR LA RAE
Identifica el idioma de origen y da su significado
Extranjerismo Idioma de
origen
Significado
Aerbic o
aerobic

Affaire
Afiche
Apartheid
Argot
Bel canto
Boutique
Bnker
Bur
Chantill
Chic
Collage
Crack
Debut
Diletante
Disc-jockey
Disquete o
diskette

Divo, -a
29
Dossier
Ex profeso
Facttum
Film o filme
Flashback
Footing
Gay
Handicap
Hbitat
Hardware
Software

Hippie
Jet set
Kiser
Kamikaze
Ketchup
Kerms
Light
Marketing
Mass media
Multimedia
Pizza
Samuri
Test
Tnel

















30
REDACCIN CIENTFICA


I. LENGUAJE TELEGRFICO
Simplifica los siguientes ttulos de artculos mdicos

El juego patolgico y la depresin




La accin bactericida de la penicilina en las infecciones por
estafilococo dorado




La marihuana causa la deplecin de los neurotransmisores




Relacin de las personas que viven en la altura con el nivel
de concentracin de la hemoglobina en la sangre





Estudio sobre el peso de los bebes recin nacidos de madres
dependientes al tabaco.






Reflexiones en torno al adulterio como factor de escisin
familiar




31
II. EPGRAFES

Teora del error:
Errare humanum est
Si el error no existiera, habra que inventarlo (Saviely
Tartakower); Una vida sin errores es un fracaso (adagio).


Biotica de la clonacin humana





cido desoxirribonucleico: aportes a la medicina legal






Estrs postraumtico en vctimas de terrorismo






Efectividad del condn en el sida






Calentamiento global y dengue en el Per 2013







32
III. NOTICIAS MDICAS

Redacta el primer prrafo [quin, qu, cundo, dnde,
cmo]:

Fleming y el descubrimiento de la penicilina




Jenner y la primera vacuna en la historia





Bruce y la Fiebre Ondulante






III. TTULO
Redacta el ttulo de las siguientes noticias mdicas:



El Comercio, 13.4.2011. La Estimulacin Elctrica
Transcutnea (TENS) es un nuevo mtodo de tratar las migraas.
Cefaly es una vincha que libera ligeras descargas de electricidad
en la cabeza. Cura la enfermedad en 3 meses al 87% de los
pacientes. El sistema acta sobre el nervio trigmino. Ha sido
probado en 5.000 personas, sin efectos secundarios. Al usarlo, se
percibe un hormigueo inicial; la intensidad aumenta paulatinamente
y se genera una sensacin de masaje. Se comercializa en Europa.
En el Per, lo hace Biotek, con la autorizacin de Digemid y los
certificados CE Mdico e ISO Mdico. Cuesta US$360. Reponer los
electrodos, US$20




33
Washington, 15.12.2010 [El Comercio, Agencias]. Un
hombre de Berln, Timothy Ray Brown (40), fue curado de Sida y
Leucemia mieloide, luego de un trasplante de mdula sea con
clulas madre, realizado hace tres aos, public la revista Blood.
Los mdicos del Hospital Universitario de la Caridad de Berln
seleccionaron, de un donante correcto (1% de la poblacin general),
clulas madre CD4 que carece del receptor CCR5, necesario para
la propagacin del virus. Primero destruyeron el sistema inmune
original (con quimioterapia y radioterapia) y, enseguida, lo
reemplazaron con las clulas del donante para crear un nuevo
sistema inmune.

IV. LACONISMO
Simplifica las siguientes frases: [Tomado de: Day, Robert
(2005). Palabras y expresiones que deben evitarse: Cmo
escribir y publicar trabajos cientficos. The Oryx PressPhoenix,
EE.UU.].

A pesar del hecho de que = aunque
Aspectos esenciales importantes =
Cae en el mbito de lo posible =
Carecemos de datos para juzgar =
Completamente lleno =
Consenso general =
Como ocurre en el caso que nos ocupa =
Cul es la explicacin de que? =
De color rojo =
De forma circular =
De tamao grande =
De una manera enteramente satisfactoria =
En el ao de 1999 =
En el momento actual =
En el supuesto de que =
En el transcurso de =
En estos tiempos =
En fecha anterior =
En la medida de lo posible =
En la presente comunicacin =
En lo que se refiere a nuestras propias observaciones =
Es a todas luces claro =
Es evidente que a fue la causa de b =
Ha realizado un estudio de =
Hacer hincapi en el hecho de que =
34
Hacer una descripcin de =
La gran mayora de las veces =
Lo que intentamos es hacer un anlisis =
Planes para el futuro =
Presentamos una descripcin de =
Realmente nico =
Resulta absolutamente imprescindible =
Se conoce con el nombre de =
Segn tengo entendido =
Soy de la opinin de que =
Suele conocerse tambin por el nombre de =
Tngase en consideracin =
Tiene capacidad para =
Un ejemplo es el hecho de que =
Una vez que dimos fin a =
Unanimidad total =

Simplifica: Jack Mabry es un burcrata que se dedica a estudiar
los expedientes de los presos que estn a punto de salir de la
crcel".

VI. PRIMER PRRAFO

6.1 Da una noticia de los ltimos tiempos:
- Social
- Poltica
-Ecolgica
- Cientfica
- Mdica

6.2 Da a conocer un hecho cientfico histrico:
- La penicilina y Alexander Fleming.
- El ADN y Watson y Crick.
- El primer astronauta: Yuri Gagarin.
- La clonacin y la oveja Dolly.








35
EJERCICIOS DE ETIMOLOGA GRIEGA

I. PREFIJOS
Estudiemos, con el diccionario, el significado de las palabras
mdicas que tienen los prefijos a-, an- y dis-. Escribe la
etimologa en forma corta; ejemplos: afona = sin voz; ateo =
sin dios.

1.1 A-
Abasia
Abitico
Ablactacin
Abraquia
Abulia
Acalculia
Acefalia
Acinesia
Acolia
Acromtico
crono
Adiaforesis
Adinamia
Afasia
Agenesia
Agnosia
Agnstico
Agrafia
Agramatismo
Agranulocitosis
Alexia,
Amenorrea
Amimia
Amoral
Amorfo
Apata
Aptrida
Apepsia
Apirexia
Aplasia
Apnea
podo
Apoltico
Apraxia
36
Aproctia
ptero
Aquilia
Arreflexia
Arritmia
Asepsia
Asexuado
Asialia
Asimbolia
Asincrnico
Asinergia
Assmico
Asistolia
Ataxia
Atemporal
Atrmico
Atpico
tomo
Atona
Atresia
Atrofia
Avitaminosis
Azoospermia

1.2 An-
Anacronismo
Anaerobio
Anafrodisia
Analfabeto
Analgsico
Anaplasia
Anarqua
Anemia
Anencefalia
Anergia
Anestesia
Anhidrosis
Anomia
Annimo
Anorexia
Anorgasmia
Anormal
Anosmia
37
Anovulatorio
Anoxia
Anuria

1.3 Dis-
Disartria
Discapacidad
Discromatopsia
Disentera
Disfagia
Disfona
Disgenesia
Disgrafa,
Dishidrosis
Dislalia
Dislipidemia
Dismenorrea
Dismorfofobia
Disnea,
Disortografa
Dispareunia
Dispepsia
Displasia
Dispraxia,
Disquinesia
Distensin
Distimia
Distocia
Distona,
Distrofia
Disuria












38
II. SUFIJOS
Confecciona una lista de palabras mdicas con los sufijos
griegos fobia e itis.

2.1 fobia









2.2 itis










III. ACLARACIONES (con el diccionario).
Consulta las palabras:
- Celulitis
- Mamitis














39
EJERCICIOS DE ETIMOLOGA LATINA


I. LISTAS DE PALABRAS

Con el prefijo contra-: Con el sufijo icida:

Contralmirante Bactericida



































40
II. SEMNTICA
Deduce el significado de las palabras con el prefijo latino
bi-. Puedes ayudarte con el diccionario:

Bianual

Biaxial

Bicameral

Bicarbonato

Bicfalo

Bceps

Bicolor

Bicncavo

Biconvexo

Bicorne

Bicroma

Bicspide

Bidireccional

Bifsico

Bfido

Bifocal

Bifronte

Bifurcacin

Bigamia

Bigeminado
41

Bikini

Bilabial

Bilateral

Bilineal

Bilinge

Bilobulado

Bilocarse

Bilocular

Bmano

Bimensual

Bimestre

Bimetlico

Bimotor

Binario

Binocular

Binomio

Bnubo

Bparo

Biparticin

Bpedo

Biplano

42
Biplaza

Bpode

Bipolar

Birreactor

Birrefringente

Bis

Bisagra

Bisar

Biseccin

Bisectriz

Bisexual

Bitensin

Biunvoco

Bivalencia

Bivalvo














43
III. LATINISMOS DE PALABRA

Vademcum




















IV. LATINISMOS DE FRASE

Alea jacta est

















44






















III. LECTURAS

















45
Lectura 1: Simplificar la ortografa


Botella al mar para el dios de las palabras

Gabriel Garca Mrquez (1997)

A mis doce aos de edad estuve a punto de ser atropellado por una
bicicleta. Un seor cura que pasaba me salv con un grito: Cuidado! El ciclista
cay a tierra. El seor cura, sin detenerse, me dijo: Ya vio lo que es el poder
de la palabra? Ese da lo supe. Ahora sabemos, adems, que los mayas lo
saban desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenan un dios
especial para las palabras.


Gabriel Garca Mrquez (Colombia, 1927)

Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder. La humanidad entrar
en el tercer milenio bajo el imperio de las palabras. No es cierto que la imagen
est desplazndolas ni que pueda extinguirlas. Al contrario, est
potencindolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance,
autoridad y albedro como en la inmensa Babel de la vida actual. Palabras
inventadas, maltratadas o sacralizadas por la prensa, por los libros
desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio,
la televisin, el cine, el telfono, los altavoces pblicos; gritadas a brocha gorda
en las paredes de la calle o susurradas al odo en las penumbras del amor.

No: el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres
en tantas lenguas que ya no es fcil saber como se llaman en ninguna. Los
idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y confunden, disparados
hacia el destino ineluctable de un lenguaje global.

La lengua espaola tiene que prepararse para un ciclo grande en ese
porvenir sin fronteras. Es un derecho histrico. No por su prepotencia
econmica, como otras lenguas hasta hoy, sino por su vitalidad, su dinmica
creativa, su vasta experiencia cultural, su rapidez y su fuerza de expansin, en
un mbito propio de diecinueve millones de kilmetros cuadrados y
cuatrocientos millones de hablantes al terminar este siglo. Con razn un
46
maestro de letras hispnicas en los Estados Unidos ha dicho que sus horas de
clase se le van en servir de intrprete entre latinoamericanos de distintos
pases. Llama la atencin que el verbo pasar tenga cincuenta y cuatro
significados, mientras en la repblica del Ecuador tienen ciento cinco nombres
para el rgano sexual masculino, y en cambio la palabra condoliente, que se
explica por s sola y que tanta falta nos hace, aun no se ha inventado. A un
joven periodista francs lo deslumbran los hallazgos poticos que encuentra a
cada paso en nuestra vida domstica. Que un nio desvelado por el balido
intermitente y triste de un cordero, dijo: ``Parece un faro''. Que una vivandera
de la Guajira colombiana rechazo un cocimiento de toronjil porque le supo a
Viernes Santo. Que Don Sebastin de Covarrubias, en su diccionario
memorable, nos dejo escrito de su puo y letra que el amarillo es el color de los
enamorados. Cuntas veces no hemos probado nosotros mismos un caf que
sabe a ventana, un pan que sabe a rincn, una cereza que sabe a beso?

Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace
tiempos no cabe en su pellejo. Pero nuestra contribucin no debera ser la de
meterla en cintura, sino al contrario, liberarla de sus fierros normativos para que
entre en el siglo veintiuno como Pedro por su casa.

En ese sentido, me atrevera a sugerir ante esta sabia audiencia que
simplifiquemos la gramtica antes de que la gramtica termine por
simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos de las lenguas
indgenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todava para
ensearnos y enriquecernos, asimilemos pronto y bien los neologismos
tcnicos y cientficos antes de que se nos infiltren sin digerir, negociemos de
buen corazn con los gerundios brbaros, los ques endmicos, el dequesmo
parasitario, y devolvamos al subjuntivo presente el esplendor de sus esdrjulas:
vyamos en vez de vayamos, cntemos en vez de cantemos, o el armonioso
muramos en vez del siniestro muramos. Jubilemos la ortografa, terror del ser
humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres, firmemos un tratado
de lmites entre la ge y jota, y pongamos ms uso de razn en los acentos
escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lagrima donde diga lgrima ni
confundir revolver con revlver. Y que de nuestra be de burro y nuestra ve de
vaca, que los abuelos espaoles nos trajeron como si fueran dos y siempre
sobra una.

Son preguntas al azar, por supuesto, como botellas arrojadas a la mar con
la esperanza de que les lleguen al dios de las palabras. A no ser que por estas
osadas y desatinos, tanto l como todos nosotros terminemos por lamentar,
con razn y derecho, que no me hubiera atropellado a tiempo aquella bicicleta
providencial de mis doce aos.

(Gabriel Garca Mrquez: Botella al mar para el dios de las palabras
(1997). Zacatecas, Mxico. Primer Congreso Internacional de la Lengua
Espaola).




47
Lectura 2: ENTREVISTA A GABRIEL GARCA MRQUEZ

Joaqun Estefana

El escritor Gabriel Garca Mrquez considera natural la reaccin de los
gramticos, lingistas y acadmicos a su discurso de Zacatecas 1997 (Botella
al mar para el dios de las palabras): Sera absurdo que los que guardan la
virginidad de la lengua estuvieran contra s mismos. Pero la mayora parece
haber hablado sin conocer el texto completo de mi discurso, sino slo
fragmentos ms o menos desfigurados en despachos de agencias. En todo
caso es increble que a la hora de la verdad hasta los ms liberales sean tan
conservadores.
Se ha odo, en muchas ocasiones, que el escritor colombiano haba pedido
suprimir la gramtica. Su discurso no lo dice. Dije que la gramtica debera
simplificarse, y este verbo, segn el Diccionario de la Academia, significa 'hacer
ms sencilla, ms fcil o menos complicada una cosa'. Pasando por alto el
hecho de que esa definicin dice tres veces lo mismo, es muy distinto lo que
dije que lo que dicen que dije. Tambin dije que humanicemos las leyes de la
gramtica. Y humanizar, segn el mismo diccionario, tiene dos acepciones. La
primera: 'hacer a alguien o algo humano, familiar o afable'. La segunda, en
pronominal: 'Ablandarse, desenojarse, hacerse benigno'. Dnde est el
pecado?, se pregunta.
El siguiente punto de contestacin a las palabras de Garca Mrquez es el
ortogrfico. Parte del supuesto de que si a l le hiciesen un examen de
gramtica, le reprobaran en toda lnea.
Adems, mi ortografa me la corrigen los correctores de pruebas. Si fuera
un hombre de mala fe dira que sta es una demostracin ms de que la
gramtica no sirve para nada. Sin embargo la justicia es otra: si cometo pocos
errores gramaticales es porque he aprendido a escribir leyendo al derecho y al
revs a los autores que inventaron la literatura espaola y a los que siguen
inventndola porque aprendieron con aquellos. No hay otra manera de
aprender a escribir.
En toda la conversacin, el Nobel de Literatura reivindica su papel de
escritor y como tal, piensa ms en el sufrimiento de la gente que en la pureza
del lenguaje.
Por eso dije y repito que debera jubilarse la ortografa. Me refiero, por
supuesto, a la ortografa vigente, como una consecuencia inmediata de la
humanizacin general de la gramtica. No dije que se elimine la letra hache,
sino las haches rupestres. Es decir, las que nos vienen de la edad de piedra.
No muchas otras, que todava tienen algn sentido, o alguna funcin
importante, como en la conformacin del sonido che, que por fortuna
desapareci como letra independiente.
Quiz el mayor escndalo se ha formado con sus propuestas respecto a las
bes y las uves, y con los acentos.
48
Sobre las primeras, dice: No faltan los cursis de saln o de radio y
televisin que pronuncian la be y la ve como labiales o labidentales, al igual
que en las otras letras romances. Pero nunca dije que se eliminara una de las
dos, sino que seal el caso con la esperanza de que se busque algn remedio
para otro de los ms grandes tormentos de la escuela. Tampoco dije que se
eliminara la ge o la jota. Juan Ramn Jimnez reemplaz la ge por la jota,
cuando sonaba como tal, y no sirvi de nada. Lo que suger es ms difcil de
hacer pero ms necesario: que se firme un tratado de lmites entre las dos para
que se sepa dnde va cada una.
En cuanto a los acentos, irnico, explica: Creo que lo ms conservador que
he dicho en mi vida fue lo que dije sobre ellos: pongamos ms uso de razn en
los acentos escritos. Como estn hoy, con perdn de los seores puristas, no
tienen ninguna lgica. Y lo nico que se est logrando con estas leyes
marciales es que los estudiantes odien el idioma.
Garca Mrquez opina que los gramticos y los escritores son oficios
distintos. Su diferente dialctica es la que ha generado el debate. La raz de
esta falsa polmica es que somos los escritores, y no los gramticos y
lingistas, quienes tenemos el oficio feliz de enfrentarnos y embarrarnos con el
lenguaje todos los das de nuestras vidas. Somos los que sufrimos con sus
camisas de fuerza y cinturones de castidad. A veces nos asfixiamos, y nos
salimos por la tangente con algo que parece arbitrario, o apelamos a la
sabidura callejera.
Por ejemplo: he dicho en mi discurso que la palabra condoliente no existe.
Existen el verbo condoler y el sustantivo doliente, que es el que recibe las
condolencias. Pero los que las dan no tienen nombre. Yo lo resolv para m en
El General en su laberinto con una palabra sin inventar: condolientes. Se me ha
reprochado tambin que en tres libros he usado la palabra timo, que es
italiana derivada del latn, pero que no pas al castellano. Adems, en mis
ltimos seis libros no he usado un slo adverbio de modo terminado en mente,
porque me parecen feos, largos y fciles, y casi siempre que se eluden se
encuentran formas bellas y originales.
El escritor, que est de excelente humor, concluye la conversacin de un
modo muy expresivo. El deber de los escritores no es conservar el lenguaje
sino abrirle camino en la historia. Los gramticos revientan de ira con nuestros
desatinos pero los del siglo siguiente los recogen como genialidades de la
lengua. De modo que tranquilos todos: no hay pleito. Nos vemos en el tercer
milenio.
Y reitera sus palabras de Zacatecas: Simplifiquemos la gramtica antes de
que la gramtica termine por simplificarnos a nosotros.





49
Lectura 3: DESAPARECER LA ORTOGRAFA?
Pedro Garca Toledo
Gabriel Garca Mrquez escandaliz a gramticos, lingistas y
acadmicos, en 1997, al proponer la jubilacin de la ortografa. l vea al
conjunto de reglas y usos que regulan la correccin del escribir como fierros
normativos de la lengua. Ms adelante enfatiz lo nico que se est
logrando con estas leyes marciales es que los estudiantes odien el idioma.
Las crticas no tardaron, porque algunos entendieron que el Premio
Nobel de Literatura 1982 propona la desaparicin de la ortografa. Sin
embargo, la verdadera propuesta haba sido Simplifiquemos la gramtica
antes de que la gramtica nos simplifique a nosotros. En efecto, jubilar no es
desaparecer, sino tan solo pasar al retiro lo que ya no funciona.
En realidad, varias autoridades compartan con Gabo la idea de
simplificar la ortografa. Por ejemplo, Martn Vivaldi, en ese mismo ao, escriba
en su libro Redaccin: Todos hemos estudiado Gramtica valga la expresin-
demasiado gramaticalmente. Por ello, la olvidamos: porque aquel estudio se
reduca a un conjunto de reglas muertas, fras, sin vida.
Tambin Jos Ortega y Gasset (1887-1955) dijo en su momento: La
Lengua que es siempre y ltimamente la lengua materna, no se aprende en
Gramticas y Diccionarios, sino en el decir de la gente.
No se propona, pues, la anarqua. Nadie quiere una Babel. Se necesitan
reglas sencillas, aunque en la lengua no haya revolucin, sino solo evolucin.
Vctor Garca de la Concha, Presidente de la Real Academia Espaola (RAE)
1998-2010, sabe que cada modificacin a las normas cuesta sangre, sudor y
lgrimas. En diciembre de 2010, antes de entregar su cargo, subray: La
Ortografa es sagrada como norma.

Jos Ortega y Gasset (Espaa, 1833-1955)
50

Los acadmicos de la RAE explicaron a Garca Mrquez: la ortografa es
una unidad. Tocar algo de la ortografa es como tocar el alma, dijo Vctor
Garca.

Vctor Garca de la Concha (Espaa, 1934)
El malentendido -desaparecer la ortografa y que cada uno escriba como
le venga en gana- recuerda la radical postura antipsiquitrica europea de los
60, cuando se cuestion los manicomios, porque eran represivos. Entonces,
algunos hospitales mentales europeos cerraron y fue el caos. Al poco tiempo,
hubieron de reabrirse. Un crtico coment: es verdad que el sistema
psiquitrico ha sido represivo, pero no se puede echar por la borda siglos de
nosologa. El resultado final fue que los hospitales mentales se humanizaron.
Del mismo modo, no se puede ignorar siglos de gramtica, porque haya que
humanizarla.














51
Lectura 4: NUEVA ORTOGRAFA 2010

Como haciendo caso a Garca Mrquez, la Real Academia Espaola y sus
22 Academias Nacionales, reunidas el 28 de noviembre de 2010, acordaron
varias simplificaciones:
1) La y se llama ahora nicamente ye (ya no i griega); y la i, simplemente i
(ya no i latina).
2) La b es be (ya no be larga); y la v es uve (ya no ve chica).
3) El adverbio solo ya no lleva tilde, excepto en el caso de duda con el
adjetivo solo de soledad. (Ejemplo, Vino slo a cobrar = Vino
solamente a cobrar).
4) Los pronombres demostrativos no se tildan, incluso en los casos de
ambigedad; pero no se condena su uso, si alguien quiere usar la tilde.
5) Se elimina la tilde entre las cifras (ejemplo, 8 9), pues en el formato de
la computadora no hay riesgo de confundir el cero con la letra o.
6) La palabra guion ya no lleva tilde.
7) Antes se escriba Iraq (transcripcin culta), ahora debe escribirse Irak
(consagrada por los media). La q final es una anomala en el espaol.
Sin embargo, el gentilicio es iraqu; y su plural, iraques; no irak ni
irakes. De modo que se escribir Catar y curum, y no Qatar ni
qurum. (Nota: en el DRAE digital 2009 no existe la palabra kerosene,
sino querosene).
8) El prefijo ex ya no ir separado de su base lxica. Habr de escribirse
exmarido o exministro, excepto en los casos de palabras compuestas,
por lo cual la forma correcta ser ex Capitn General.
9) No se consideran letras del alfabeto la ch ni la ll. (La lingista Martha
Hildebrandt est en desacuerdo, pues hay pueblos que usan esos
fonemas).
La nueva Ortografa 2010 es la primera panhispnica, hecha por todas
las Academias Nacionales para todos. La anterior, la de 1999, aunque
aprobada por todas las Academias, fue peninsular.
La nueva Ortografa 2010, en su redaccin final ha suavizado algunas
recomendaciones y no condena a nadie por llamar a las letras como lo han
hecho siempre o por ponerle tilde a solo y a los pronombres.





52
Lectura 5: MONOS ESCRIBEN EN INTERNET

Montevideo (EFE, 29.4.2011). El Premio Nobel de Literatura Mario
Vargas Llosa considera que los jvenes que acortan las palabras y vulneran las
reglas gramaticales en los chats de Internet o en Twitter y Facebook piensan
como un mono, segn una entrevista publicada ayer en el semanario uruguayo
Bsqueda.


Mario Vargas Llosa (Per, 1936)

Internet ha acabado con la gramtica, ha liquidado la gramtica. De
modo que se vive una especie de barbarie sintctica, afirm el autor de
Conversaciones en la catedral, de 75 aos. Sus palabras ms duras fueron
para el lenguaje que usan los jvenes en Internet o en los celulares, que
calific de aterrador.

Si escribes as, es que hablas as; si hablas as, es que piensas as, y si
piensas as es que piensas como un mono. Y eso me parece preocupante. Tal
vez la gente sea ms feliz si llega a ese estado. Quizs los monos son ms
felices que los seres humanos. Yo no lo s, dijo. Tambin opin que los diarios
viven un momento difcil y se han contagiado de las ganas que tiene la gente
de entretenerse y divertirse.

Un cibernauta se queja de que todo el mundo escribe en Internet como
le da la gana: en Windows live messenger, hi5, youtube o facebook. En
cambio, en 1996, Jos Camilo Cela, entonces Presidente de la Academia de la
Lengua, dijo burln: la Gramtica debe desaparecer.

Camilo Jos Cela (1916-2002), Premio Nbel de Literatura 1989 y expresidente de la Real
Academia Espaola, escandaliz a los entendidos cuando, en 1996, dijo que la Ortografa
es tan difcil que debera eliminarse. Lo criticaron duramente: no entendieron la irona.

53
Lectura 6: JIBARIZACIN POR INTERNET

El sistema ortogrfico en el Chat, mensajes de texto e Internet, que
emplean particularmente los jvenes, constituye una jibarizacin del idioma?
Pedro Luis Barcia, Presidente de la Academia de la Lengua de Argentina,
declar, en el 2005, que s, porque reduca la capacidad de expresin de los
adolescentes y pona en peligro el desarrollo de su pensamiento crtico. Le
llovieron crticas.

RPLICA
Karen Coral, lingista de la Pontificia Universidad La Catlica, replica
que nuestro conocimiento lingstico se parece a un clset con mucha ropa:
elegimos la adecuada para cada ocasin. As, hay un escribir formal; y otro,
coloquial. Este escribir coloquial usa abreviaturas; incorpora emoticones; omite
vocales, signos de puntuacin y maysculas.

QU DICE LA RAE?
La Ortografa de la Lengua Espaola (RAE, 2010) dice que en el caso
de los mensajes de telefona mvil, tanto las dimensiones del soporte ()
como la restriccin a un nmero limitado de caracteres por mensaje justifica
que se recurra muy a menudo a las abreviaciones grficas. Y agrega: La
inmediatez que preside en todo momento una comunicacin que, aun siendo
escrita, se halla prxima a los cdigos de la oralidad exige la mxima premura
en la materializacin del mensaje.











54
Lectura 7: TELEVISIN ENEMIGA DEL ESPAOL
(EFE: Internet, 17.7.2008). El poeta mexicano Jos Emilio Pacheco
defendi hoy la forma tradicional de la escritura en espaol y acus a la
televisin de romper con la gramtica del castellano, lo que calific de "muy
grave".


Jos Emilio Pacheco (Mxico, 1939)


La televisin "fue el peor enemigo de la lengua espaola porque ha roto
con la gramtica del castellano y se olvid de respetar la concordancia", dijo el
escritor en rueda de prensa celebrada hoy en el marco del festival de la
Semana Negra que se celebra en la ciudad espaola de Gijn (norte).















55
Lectura 8: LA PRIMERA GRAMTICA
El espaol lo hablan 500 millones (6 % de la humanidad); en EE. UU., 32
millones. Es la segunda ms usada en Google. A partir de Rubn Daro, el
idioma se enriquece con los latinoamericanos: Jorge Luis Borges, Julio
Cortzar, Octavio Paz, Pablo Neruda, Gabriel Garca Mrquez, Mario Vargas
Llosa.

GRAMTICA DE LA LENGUA CASTELLANA
En 1492, Antonio de Nebrija (1441-1552) entreg a la reina Isabel el libro
fundacional Gramtica de la lengua castellana. Consta de cuatro partes: 1.
Ortografa, 2. Prosodia y slaba, 3. Etimologa y diccin, 4. Sintaxis. Propuso
dividir la oracin en sus diez partes: nombre, pronombre, verbo, etc. Poeta,
cronista real, fillogo, latinista y traductor, Nebrija ense Retrica en
Salamanca.

LENGUAS APORTANTES
Indgenas: tabaco, chocolate, canoa, cacique tiburn, quiosco, tambo,
papa y coca.
rabes: Cuatro mil palabras: ojal, alfrez, alcalde, alcachofa,
zanahoria, albahaca, aceituna, azahar, almohada, alfajor, aceituna, alhel,
alfizar.
Dispora africana: mondongo, malanga, banana, bong, conga, samba,
mambo, chvere, marimba, cumbia, tanga, dengue, bemba.
Francs: homenaje, mensaje, fraile, manjar, vinagre, jardn, sargento,
bufanda, gabinete, funcionario, broche, banquete.
Alemn: feudo, guardia, espuela, botn, guante, estoque, guiar, brasa.
Italiano: diseo, fachada, bizarro, campen, novela, soneto, escopeta y
terminologa musical.
Ingls: vagn, bistec, tranva, implementar, cctel, guachimn, CD,
Chat, closet y palabras de la electrnica e Internet.

LA EE
Los creadores de los dominios de Internet no consideraron la letra ee,
porque en el ingls no existe esa letra. El diario argentino El clarn hizo una
gran campaa y logr que al menos 7 % de los dominios (1700.000) la
incluyeran. En la antigedad, la ee era una doble ene (nn); como en el
Medioevo todo se escriba en manuscrito, por economa se mont la tilde sobre
una ene.








56
Lectura 9: TEXTOS ESCOLARES CON ERRORES
ORTOGRFICOS

Piden su retiro porque atentan contra la cultura

La Primera. Lima, 12 de febrero 2010. Son 928.000 los textos
escolares, repartidos por el Ministerio de Educacin, en el 2009, los que
contienen errores ortogrficos y seran reutilizados este ao, denunci el
congresista Pedro Santos. Libro en mano, el legislador mostr a los periodistas
los errores ortogrficos y de sintaxis, cuya impresin cost cinco millones de
soles. Pidi que los libros fueran incinerados.

Errores ms notorios:
Dice Debe decir
absorven Absorben
erea Area
caballo peruano de paso caballo de paso peruano
elije Elige
Estircol Estircol
Guion Guin
Lingstica lingstica
Nafrago Nufrago
Plcton Plancton
Qu contiene mi cuaderno Qu contiene mi cuaderno?
Sabrocito Sabrosito
Tiwanaco Tiahuanacu


Solo son 68 errores
Es lo que replic el Viceministro Idel Vexler, dando a entender que no
eran muchos. Adems, agreg, se trata de textos suplementarios, es decir, no
tan importantes. Asimismo, se disculp y seal que se va a incluir una fe de
erratas en lo textos an no distribuidos. Finalmente, anunci que el equipo
responsable de los libros fallados ha sido retirado del Ministerio.

Ms libros errados
La Primera. Lima, 18 de marzo de 2010. El legislador Pedro Santos
seal que, aparte del Mdulo de Comprensin Lectora 3, hay otros libros con
yerros ortogrficos: los Mdulos 1 al 6 y el libro Manual del Docente.


Anexo: HORRORES ORTOGRFICOS

Per 21. Lima, 6 de agosto de 2009. En el Paseo de la Repblica hay un panel que
promociona la conservacin de nuestros recursos naturales e histricos, lo cual no tendra
nada de malo si no fuera porque en l se lee PROTEGE!! T patrimonio. Sabe quin lo
auspicia? El Ministerio de Educacin y la congresista Zenaida Uribe.

Un poco de heducacin y kultura
Uribe explic que la instalacin de ese panel se hizo gracias a un acuerdo entre la
Comisin de Educacin, que ella presida, y una empresa de publicidad en paneles, que brind
su apoyo gratuitamente. Agreg que la compaa se hizo cargo del texto y del diseo.
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Lectura 10: LOS ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIN
LUCHAN CON LAS PALABRAS

Ante la insistencia de las empresas, las escuelas de negocios de EE. UU.
enfatizan ms los cursos de redaccin

Diana Middleton

Alex Stravos, un estudiante de segundo ao de la Escuela de Negocios
de Stanford, llevaba meses tratando de promocionar su idea de montar un
resot de ecoturismo de lujo entre potenciales inversionistas pero con poco
xito.

No tard en darse cuenta de que los inversionistas perdan el inters a
los pocos minutos de comenzar su presentacin y que tardaban en responder a
sus correos electrnicos. Por eso, Stravos recurri a la ayuda de uno de los
tutores en redaccin de Stanford, para que lo ayudara a mejorar su oferta.
Despus de un curso de seis semanas, la presentacin fue reducida de 113
palabras a 64 y elimin tres puntos innecesarios.

Durante mi carrera como consultor, cada diapositiva contena datos con
nmeros y grficos, que pensaba que demostraban que haba hecho mi tarea,
dice. Ahora mis presentaciones son ms simples, pero ms efectivas, seal.

Mientras que las habilidades cuantitativas de los estudiantes de una
maestra en Administracin de Empresas (MBA) son valoradas por los
empleadores, su redaccin y su destreza para las presentaciones han sido una
fuente constante de quejas. Las empresas y los instructores de escritura
aseguran que los graduados de las escuelas de negocios tienden a divagar,
usar un lenguaje pretencioso y a enviar e-mails demasiado informales.

El Graduete Management Admission Council (GMAC), el consejo que
administra el denominado Graduete Management Admission Test (un examen
para determinar la admisin de estudiantes a las escuelas de negocios de
Estados Unidos) dice que, en el 2010, la calificacin promedio de los ensayos
cay a 4,4 de un total de 6, frente a una nota 4,7 en el 2007.

La calidad de la redaccin es difcil de medir y no est claro por qu est
cayendo. De acuerdo con un portavoz de GMAC, el declive en las
calificaciones puede atribuirse en parte a la mayor cantidad de aspirantes
extranjeros que toman el examen. En el periodo 2009-2010, 136.918
estudiantes internacionales se presentaron a ese examen, un salto de 35%
respecto al 2007, explic.

Sharon Washington, directora ejecutiva del National Writing Project, en
California, dice que las escuelas secundarias y los programas para estudiantes
universitarios en EE. UU. ya no hacen el suficiente nfasis en la enseanza de
la redaccin.

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Ante la insistencia de los empleadores, muchas escuelas estn tomando
medidas para mejorar la escritura de sus alumnos. La escuela de negocios
Wharton, de la Universidad de Pensilvania, planea incrementar las horas
dedicadas a la comunicacin a un total de 12 clases, a partir de 2012. La
escuela Simon, de la Universidad de Rochester, contrat a dos instructores el
ao pasado, luego de que los empleadores se quejaran sobre la redaccin de
los graduados, dijo el decano Mark Zupan.

La escuela de administracin de negocios de la Universidad
Northeastern tambin aument el ao pasado la concentracin en la instruccin
en escritura: muchos trabajos de los estudiantes son ahora revisados tanto por
el profesor como por el instructor de redaccin.

El expresidente de la Comisin de Bolsa y Valores de EE. UU., Arthur
Leavitt, desde hace tiempo un arduo defensor del uso de un ingls simple en
los documentos del gobierno y empresariales, asegura que la escritura
vinculada a los negocios es normalmente incomprensible. Le falta color y
matices y no resulta demasiado interesante leer, sostiene.

Los estudiantes de MBA suelen tener que desaprender algunas malas
costumbres, como el uso de palabras complicadas, explica Carter Daniel,
director del programa de comunicacin corporativa de la escuela de negocios
de la Universidad de Rutgers.

Los estudiantes pocas veces van al grano, lamenta Bruce Clark,
coordinador de escritura en el programa de comunicacin de la universidad
Northeastern. Deberan comenzar con: el asunto ms importantes es.
Sorprende lo escasos que son los estudiantes que hacen eso, seal. (El
Comercio, 29 de marzo de 2011, pg. b17)





















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Lectura 11: VIOLADOR URUGUAYO FUE LIBERADO POR
ERROR DE REDACCIN DE DICTAMEN
Abogados de las vctimas anunciaron que van a formalizar una
denuncia contra el Estado francs
Pars [EFE, 23.10.2008]. Los abogados de unas mujeres vctimas de
violacin anunciaron hoy que van a formalizar una denuncia contra el Estado
francs despus de que el presunto responsable de las agresiones, de origen
uruguayo, saliera ayer de la crcel por un error de redaccin del dictamen
judicial.
El letrado de una de las vctimas que se haba constituido en acusacin
particular, Frank Berton, anunci que va a presentar una demanda contra la
Administracin y, en declaraciones a la cadena de televisin "France 2"
subray que, pese al error del dictamen judicial, haba mecanismos para haber
mantenido entre rejas a Jorge Montes, de 48 aos.
Montes, que fue puesto en libertad, reconoci a ese mismo canal de
televisin a su salida de la crcel de Fresnes que se senta "terriblemente
sorprendido" por una decisin de la Justicia "completamente inesperada". De
hecho, el juez de la libertad y la detencin le haba denegado su demanda de
puesta en libertad hace dos semanas, pero recurri ante el Tribunal de
Apelacin, que es el que cometi el fallo en el escrito de su decisin.
En su dictamen del pasado da 17, la sala de instruccin del Tribunal de
Apelacin explicaba las razones por las que no le pareca oportuno que Montes
abandonara la prisin. En concreto precisaba que "su mantenimiento en
detencin provisional es necesario para prevenir cualquier riesgo de presin
sobre los testigos o las vctimas todava traumatizadas por las agresiones
sexuales que denuncian".
Aada que "la detencin es igualmente el nico medio para evitar que
se repitan las infracciones, un riesgo que parece grande a la vista de la
multiplicidad de los hechos que se reprochan al interesado, objeto de tres
denuncias por violaciones o violencias sexuales en unas semanas, as como
por sus antecedentes y por las conclusiones del psiquiatra".
Pero despus de esa argumentacin de motivos, la persona que escribi
el texto se equivoc y puso que el tribunal "no confirma" ("infirme" en francs)
en lugar de "confirma" el mantenimiento en la crcel del presunto violador.
(Negrita ma). Montes, que tiene nacionalidad francesa y ya fue condenado, en
el 2007, por agresiones sexuales, haba vuelto este ao a la crcel tras haber
infringido el control judicial que se le haba impuesto.
En espera de que se analice la posibilidad de dar marcha atrs a su
liberacin por razones de forma, al acusado se le ha impuesto un control
judicial que implica la obligacin de presentarse regularmente en comisara y
no salir de la regin de Pars. Como medida preventiva, se le ha requisado el
pasaporte. (El Comercio digital, 24 de octubre de 2008).
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Lectura 12: MALA ORTOGRAFA PERMITE ELEGIR UNA
BUENA CONTRASEA

Ventaja de una mala gramtica

El Comercio, 25.1.2013. Especialistas de la Universidad Carnegie Mellon, en
Pittsburg (Pensilvania), desarrollaron una investigacin sobre la vulnerabilidad
de las contraseas y de qu manera las personas pueden disminuir los riesgos
de ser vctimas de los crackers.

El equipo, dirigido por Ashwinni Rao, concluy que una buena forma de
protegerse de estos ataques es eligiendo una contrasea que rompa las reglas
de la ortografa y la gramtica.

El motivo est en que los ladrones informticos utilizan correctamente las
reglas de escritura para las bsquedas de tipo barrido, conocidas como brute
force, las que ejecutan al combinar palabras de un diccionario.

Es importante tener en cuenta que si la persona con buena redaccin decide
elegir una contrasea mal escrita, debe recordar cmo la escribi.

A la par de quienes suelen caer en errores gramaticales y ortogrficos al
momento de escribir, los adolescentes tambin pueden engaar con mayor
facilidad a los crakers, pues tienden a acortar las palabras, eliminando
vocales, o modificar letras que suenan parecido pero que se escriben distinto.

De acuerdo con esta investigacin, tampoco est recomendado el uso de
frases al momento de usar contraseas largas, pues estas son fciles de
adivinar al ser completadas [Ciencias, pg. A17].

















61
























ANEXOS


















62
ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN

NDICE GENERAL
(Arial 14. Centrado. Maysculas. Negritas. Interlineado sencillo)

CAPTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Arial 12. Justificado.
Maysculas. Negritas)
1.1 Descripcin de la realidad problemtica
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos de la investigacin (Arial 12. Justificado. Minsculas. Claritas)
1.4 Justificacin de la investigacin
1.5 Limitaciones del estudio
1.6 Viabilidad del estudio

CAPTULO II. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes de la investigacin
2.2 Bases tericas
2.3 Definiciones conceptuales
2.4 Formulacin de hiptesis
2.4.1 Hiptesis general
2.4.2 Hiptesis especficas

CAPTULO III: METODOLOGA
3.1 Diseo metodolgico
3.2 Poblacin y muestra
3.3 Operacionalizacin de variables
3.4 Tcnicas de recoleccin de datos
3.4.1 Test de Beck para Depresin
3.4.2 Registros acadmicos
3.5 Tcnicas para el procesamiento de la informacin
3.6 Aspectos ticos

CAPTULO IV. RECURSOS Y CRONOGRAMA
4.1 Cronograma
4.2 Recursos humanos
4.3 Recursos materiales
4.4 Recursos institucionales
4.5 Presupuesto

CAPTULO V. FUENTES DE INFORMACIN

CAPTULO VI. ANEXOS
6.1 Instrumento
6.2 Solicitud a la autoridad para los permisos
6.3 Matriz de consistencia

NDICE DE TABLAS

NDICE DE FIGURAS



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PARTES DEL ARTCULO CIENTFICO


RESUMEN
PALABRAS CLAVE
ABSTRACT
KEY WORDS
I. INTRODUCCIN
II. MTODOS
III. RESULTADOS
IV. DISCUSIN
BIBLIOGRAFA
ANEXOS



RESUMEN: 200 palabras.

PALABRAS CLAVE: Principales palabras conceptuales de la
investigacin.

ABSTRACT: El resumen en ingls. La finalidad es orientar rpidamente
al lector. De hecho, hay catlogo de puros abstracts.

KEY WORDS: Palabras clave en ingls.

I. INTRODUCCIN: Describe el problema, el marco terico y el
objetivo de la investigacin.
II. MTODOS: Seala el diseo de la investigacin, poblacin y
muestra, instrumentos utilizados para la recoleccin y
procesamiento de datos, y el tipo de anlisis estadstico.
III. RESULTADOS: Pone en grfica y tablas los datos procesados.
IV. DISCUSIN: Analiza los resultados y sintetiza las conclusiones.
Pueden ir dos acpites ms: Conclusiones y Recomendaciones.

BIBLIOGRAFA: Se anotan todos los libros, revistas, direcciones electrnicas y
dems fuentes de informacin que se utilizaron para el marco terico y la
discusin.