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Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, tambin conocidas como TIC, son el


conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar informacin y enviarla de un lugar a otro.
Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar
informacin y recuperarla despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar
informacin para poder calcular resultados y elaborar informes.

Las TIC son herramientas terico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan informacin de la forma ms variada. Los soportes han
evolucionado en el transcurso del tiempo (telgrafo ptico, telfono fijo, celulares, televisin)
ahora en sta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC
representa una variacin notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educacin, en las
relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

Las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances cientficos y en un marco
de globalizacin econmica y cultural, contribuyen a que los conocimientos sea efmeros y a la
continua emergencia de nuevos valores, provocando cambios en nuestras estructuras
econmicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el
acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestin burocrtica, la gestin econmica, el
diseo industrial y artstico, el ocio, la comunicacin, la informacin, nuestra forma de percibir la
realidad y de pensar, la organizacin de las empresas e instituciones, sus mtodos y
actividades, la forma de comunicacin interpersonal, la calidad de vida, la educacin... Su gran
impacto en todos los mbitos de nuestra vida hace cada vez ms difcil que podamos actuar
eficientemente prescindiendo de ellas.

Las TIC tienen la peculiaridad de que la
comunicacin que se produce no viene
condicionada por el tiempo y las distancias
geogrficas, es por esto que entre otras
cosas tiene una importancia creciente de la
educacin informal de las personas, de
esto ltimo se benefician a nivel intuitivo
los jvenes actuales, que encuentran en
estos medios un desarrollo comunicativo que expresan a travs de medios para ellos tan
habituales como la mensajera instantnea, los correos electrnicos o el mvil. En la vida diaria
su uso es ms que habitual, prcticamente todas las instituciones culturales como museos,
exposiciones y bibliotecas utilizan asiduamente estas tecnologas para difundir sus materiales a
travs de la inevitable pginas web, o por medio de vdeos, dvds interactivos, u otros medios
con objeto de tener ms aceptacin y divulgacin entre toda la poblacin.

Los portales de contenido educativo se multiplican exponencialmente en Internet, lo que en
muchos casos ayuda a los docentes, siempre que sepan buscar dentro de esa vorgine de
informacin que son los buscadores de internet, siempre es mejor un sitio web reconocido o
por lo menos recomendado, sino la labor puede hacerse ardua a la hora de buscar contenidos,
herramientas o material didctico acorde con lo que buscamos. La juventud adquiere
conocimientos a travs de todos estos medios y por tanto aprenden ms cosas fuera de los
centros educativos, unas de utilidad a la hora de la formacin , otras en cambio puede ser un
rmora a la hora de enfocar el uso de las nuevas tecnologas por parte de los alumnos.. Como
consecuencia de esto uno de los retos que tienen actualmente las instituciones educativas
consiste en integrar las aportaciones de estos canales formativos que suponen las TIC en los
procesos de enseanza y aprendizaje, facilitando a los estudiantes la estructuracin y
valoracin de estos conocimientos dispersos para que signifiquen una ayuda ms y no caigan
por el contrario en el mal uso.

Dentro de las primeras aplicaciones que estn realizando los centros educativos est, la
presencia de muchas de las instituciones educativas en el ciberespacio, hecho ahora casi
imprescindible y que permite que la sociedad conozca de forma ms concreta las
caractersticas de cada centro y las actividades que se desarrollan en l, adems de ofrecerlos
de forma ms atractiva a la comunidad educativa en general. Esto, en general, hace que a la
larga redunde de forma positiva para el centro y estimule la labor realizada, al conseguir que el
conocimiento de stas pueda hacer que la evaluacin de lo realizado sea ms objetiva y a la
vez pueda tenerse en cuenta la opinin de un marco ms amplio dentro de la comunidad
educativa.