Universidad de Puerto Rico Recinto de Aguadilla

Departamento de Ciencias Sociales

Segundo Semestre 2021 2013

Prof. Orlando I. Robles Lugo
orlando.robles@upr.edu

Horas de Oficina
L/W -1:00P.M.-3:00P.M./ J - 2:30-3:30P.M.

Prontuario

Ttulo: Psicologa Cognitiva

Codificacin: PSIC 3070

Nmero de horas/crdito: Tres (3)/ 45 Horas

Pre-requisitos: Ninguno

Descripcin del curso:

En este curso se examinaran los fundamentos psicolgicos del proceso de informacin en los individuos. Se
discutirn los procesos de anlisis y codificacin y desarrollo de la psicologa.

Objetivos del curso:

1. Conocer el desarrollo histrico y cientfico del la psicologa cognoscitiva.
2. Entender los principios y terminologa psicolgica.
3. Comprender la aportacin de la psicologa cognoscitiva en el estudio cientfico y aplicado.
4. Analizar crticamente la investigacin de la psicologa cognitiva.
5. Conocer la importancia del conocimiento y tcnicas que se pueden aplicar efectivamente en el mismo.
6. Entender las estructuras y los cambios cognoscitivos durante el desarrollo de los individuos.
7. Demostrar conocimiento crtico de las teoras de la psicologa cognitiva.
8. Demostrar dominio de las tcnicas de forma crtica y asertiva.
9. Analizar el funcionamiento del razonamiento lgico.















Bosquejo de contenido y distribucin del tiempo:

Temas: Tiempo:

Primera Parte: Desarrollo Cognitivo Perspectivas Tericas y Metodolgicas 15 horas
Lecturas del Texto:

Perspectivas Tericas y desarrollo de la Investigacin Cognoscitiva
La investigacin del Desarrollo Cognitivo

Segunda Parte: La Construccin Individual y Social del Conocimiento 10 horas
Lecturas del Texto:

La Explicacin Psico-gentica del Conocimiento
La Explicacin Socio-gentica del Conocimiento
Tercera Parte: La Perspectiva Computacional 10 horas
Lecturas del Texto:

El Desarrollo del Proceso Humano de Informacin
La Perspectiva Modularsta del Desarrollo Cognitivo
El Conexionismo

Cuarta Parte: Recapitulacin y Nuevas Perspectivas 10 horas
Lecturas del Texto:

El que y el por que del Desarrollo Cognitivo
Nuevas Perspectivas en el Estudio de Cambio Evolutivo
Total de horas
45 horas
Estrategias Instruccionales:

Discusin basada en el anlisis crtico del contenido terico, investigaciones y material suplementario.

Recursos Mnimos Disponibles o Requeridos:

Libro de texto: Gutirrez, F. (2005) Teoras del Desarrollo Cognitivo
Ed. Espaa: Mc Graw Hill

Estrategias de Evaluacin:

La asistencia y puntualidad en clase es fundamental para el desempeo y aprovechamiento del
tiempo. El estudiante debe tener participacin activa en clases en el desarrollo, anlisis crtico, discusin de las
unidades y exposiciones hechas por el profesor y compaeros. Es responsabilidad del estudiante venir preparado
a clases realizando las lecturas del libro y material suplementario. El curso requiere como mnimo cinco (5)
exmenes parciales para un total de quinientos (500) puntos.

Requisitos de Evaluacin:

Cinco (5) exmenes parciales


Sistema de Calificacin:

Puntuacin Calificacin (Nota)

100 a 90 A
89 a 80 B
79 a 70 C
69 a 60 D
59 a 0 F







Bibliografa:

Gutirrez, Francisco (2005) Teoras del Desarrollo Cognitivo ed. Espaa: Mc Graw Hill

Klein, Stephen B. (1996) Learning, Principles and Applications 3raed. United States: Mc Graw Hill

Kolb, Bryan (2003) Fundamentals of Human Neuropsychology 5
ta
ed. United States: Worth Publishers

Parks, Randolph W. (1998) Fundamentals of Neural Network Modeling Massachusetts Institute of Technology

Smith, Edward E. (2008) Procesos Cognitivos: Modelos y Bases Neurales Espaa: Pearson