GUA DE REFORZAMIENTO ORTOGRAFA PUNTUAL USO DE LA COMA 1..Se usa coma para sealar un vocativo (toda palabra que sirve para llamar a otra persona) Isabel, vaya a llamar a su compaero. 2.Se usa coma para marcar la presencia de un conector( pero, es decir, sin embargo, aunque, porque , por ejemplo, o sea, sino , por consiguiente, es ms, etc.) No puedo ir, porque tengo mucas cosas que acer !. "uando se inserta en una oraci#n otra que la aclara, ampl$a o e%plica, esta segunda oraci#n va entre comas (&rase e%plicativa) 'os alumnos, a los que tambin se unieron algunos profesores, celebraron entusiasmados la noticia. (.Se usa coma para marcar ip)rbaton ( desorden gramatical). *n estos casos ,si el sujeto va al medio o al &inal de la oraci#n, se coloca la coma antes de )l *n condiciones normales , el experimento se reali+a tomando en cuenta los &actores que.... ,. -ara marcar el Sujeto de la oraci#n cuando es muy e%tenso. El mejor jugaor e f!tbol e la Sele""i#n C$ilena e los a%os sesenta, muri# ayer .. -ara reempla+ar a un verbo que ya a sido nombrado en la oraci#n /l tocaba el piano0 ella , la guitarra (*n ve+ de decir. 1*lla tocaba la guitarra1) 2.3ntes de una &orma verbal gerunio& (4odos los verbos terminados en ando5 iendo) *l cient$&ico e%puso una incre$ble teor$a, demostrando que era un sabio 6. -ara enumerar elementos o &rases. Su cara era tosca, dura, cuadrada, de p#mulos salientes y morena Colo"a las "omas que faltan ' se%ala qu regla se utili(a& 1. 'os viedos tan ermosos en esta )poca se ven desde la carretera. 2. 7elicit# a su compadre dndole e&usivos abra+os. 3. La actividad aclar el profesor dee ser espontnea y lire. !. "o #uiero repet$rtelo "atalia %. Aun#ue no estoy de &umor para fiestas ir' por#ue se trata de ti. Pgina 1 Liceo de Adultos Luis Gmez Cataln Departamento de Lenguaje y Comunicacin .. 8espu)s de un par de aos viajar) a 9sla de -ascua. 2. "uando lleguemos a la ciudad te entregar) el paquete. )U*+O , SE-UIDO Se usa punto y seguido para separar oraciones que estn relacionadas en torno a una misma idea temtica dentro de un prra&o. *jemplo : *staba realmente muy nervioso. 3&uera, los polic$as trataban de calmar a la mucedumbre que gritaba pidiendo la ejecuci#n. 'a pena de muerte no se ab$a aplicado desde 1;2.. (. *n "ina se an encontrado agujas de acupuntura con ms de (.<<< aos de antig=edad las ms primitivas eran de piedra, despu)s &ueron de bronce, oro o plata, y oy en d$a se &abrican de acero al principio se utili+aron para drenar >lceras y ampollas la acupuntura se desarroll# ,basndose en la teor$a de que e%isten en el cuerpo determinados ?puntos meridianos@ conectados a los #rganos internos la ?energ$a vital@ &luye a lo largo de las l$neas meridianas y la manipulaci#n de agujas restaura la normalidad. USO DE LOS DOS )U*+OS 1. 3ntes de una enumeraci#n: Ais mejores amigos son dos: 8iego y Borge 2. 3ntes de una cita te%tual : Ai amigo me advirti#: 14en cuidado con esa persona1 C *l o&icial e%clam#:1-resenten armas@ !. 3ntes de una e%plicaci#n que &unciona como consecuencia o conclusi#n de lo anterior : 4res golpes sonaron en la puerta: esa era la contrasea (. 8espu)s de un vocativo que &unciona como encabe+amiento de carta . *stimado seor : Ae complace en in&ormarle que... Colo"a los os puntos en los siguientes enun"iaos 1. No voy a salir aora tengo demasiado &r$o. 2. Duerida amiga 4e escribo estas palabras... !. *n ese momento, el bibliotecario dijo 1*s ora de cerrar, lo siento muco1. (. 4iene mucas cosas que acer ir al supermercado, llamar al electricista, conseguir los papeles y recoger a los nios. ,. Eeatri+ te lo ab$a asegurado es una pel$cula estupenda. .. 4enemos que acer varias cosas para el trabajo de investigaci#n consultar unos libros, buscar en revistas y peri#dicos, entrevistamos con unas personas, reunirnos varias veces, etc. USO DE LOS )U*+OS SUS)E*SI.OS 1. -ara dejar incompleto el sentido de una oraci#n. Fa lo dice el re&rn : 1"amar#n que se duerme...1 2. -ara sealar una cita te%tual directa incompleta . *l ministro de econom$a seal#: 1*l mes anterior la in&laci#n &ue positiva, por lo tanto, podemos in&erir que el pa$s va en buen camino ...1 !. -aras indicar temor , duda, sorpresa, etc. : 8etuvieron al contrabandista y en su malet$n encontraron...un peluce. Agrega los puntos suspensi/os que se suprimieron& Pgina 2 Liceo de Adultos Luis Gmez Cataln Departamento de Lenguaje y Comunicacin 1. Duiero decirle que m, no, no puedo. 2. Euscamos por todas partes: en el escritorio, debajo de los muebles, en los cajones !. 3s$ es, agua que nos as de beber (. S$, es posible que pero no debe saberlo nadie. ,. 4engo tantas cosas que acer: leer el te%to, estudiar geogra&ia0 ir al dentista .. No importa, ombre, ojos que no ven De acuerdo a lo estudiado ) marca los dos puntos y los puntos suspensivos en los lugares #ue corresponde* 1.5 Nos invitaban a todas partes c#cteles, bridges, comidas, teatro, toda la vida de la gente bien. 2. Gno de los poemas de E)cquer que recuerdo, es aquel que dice 18el sal#n en el ngulo oscuro1 !. *l m)dico me proibi# el a+>car, el pan, el cigarrillo, el alcool, el HDu) me quedaI (. Jasta el lugar del derrumbe concurrieron tres especialistas un ingeniero, un constructor y un calculista. ,. Su padre lo mir# seriamente y le respondi# 14anto va el cntaro al agua, COMILLAS 1. -ara encerrar una cita te%tual : 8escartes argumentaba0 1-ienso, luego e%isto1 2. -ara sealar t$tulos de obras art$sticas, nombres de barcos, instituciones, instituciones, apodos, libros, etc : *stoy leyendo : 1'a montaa mgica1 !. -ara sealar algunos e%tranjerismos de relativa &recuencia: 9ba vestido como un 1gentleman1 (. -ara sealar que una palabra est siendo utili+ada con iron$a : *ra tan1 pobre que tenia s#lo tres autos@ Colo"a las "omillas en el lugar que "orrespona 0 1. 8escartes argumentaba: -ienso , luego e%isto . 2. 4odos los pasajeros resultaron ilesos , declar# el representante !. 4iene un magn$&ico cross de dereca (.'a obra que inmortali+# a Korrilla es 8on Buan 4enorio. ,. Sus amigos lo consideraban un joven snob .. 'a obra teatral dur# una semana, debido al )%ito que tuvo. 2. 'os sobrevivientes del 4itanic relataron el nau&ragio 6. *l e%perto electricista dej# a todo el barrio sin lu+ )A12*+ESIS Se utili+a par)ntesis para encerrar &rases aclaratorias noticias ,datos , &ecas, etc. Colo"a los parntesis que faltan0 1. "ervantes 1,(251.1. es el ms alto e%ponente de la literatura espaola de todos los tiempos. 2. 'a iglesia Santa 3na esquina de San Aart$n es una de las ms antiguas de Santiago. !. 'a >ltima novela del joven escritor Earcelona , 1;62, !(! pginas, a tenido muca aceptaci#n. !. Cuando empieza la trilla el trigo tiene gran importancia en esa zona se realizan fiestas durante tres d$as. Pgina 3