Actividades coreogrficas: danzas creativas, danzas de presentacin

y danzas del mundo.

Virginia Viciana Garfano y Milagros Arteaga Checa


OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN A TRAVS DE LAS DANZAS

Dentro de los objetivos implcitos de la danza podemos encontrar:
Vivenciar el ritmo por el movimiento espontneo
Integrar estructuras rtmicas bsicas con movimientos organizados
Experimentar las posibilidades expresivas del propio cuerpo de
manera globalizada
Diferenciar estructuras rtmicas y adaptar el movimiento a ellas
Experimentar las posibilidades de movimiento expresivo creativo y su
relacin con el ritmo
Relacionar el lenguaje corporal con otros lenguajes
Integrar el movimiento expresivo y el ritmo en grupo
Desarrollar la espontaneidad y creatividad en actividades de ritmo
Observar e interpretar el lenguaje expresivo de los otros
Conocer y utilizar las distintas manifestaciones del movimiento
expresivo
Adaptar el movimiento a variaciones de estructuras rtmicas
Crear secuencias sencillas adaptadas a distintos ritmos
Elaborar coreografas sencillas para danzas y bailes populares

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIN DE LAS DANZAS

En las actividades coreogrficas destaca la importancia que se le da a
cmo se realiza la danza con sus variaciones en la distribucin de los
componentes, el lugar que ocupan en cada momento, las relaciones
entre stos, etc. Utilizando una serie de movimientos simples no muy
amplios para cada danza que se elabore. As, hay una serie de aspectos a
tener en cuenta a la hora de elaborar una danza:

Nmero de tiempos que ocupa el movimiento

Es importante tener en cuenta que cuanto ms tiempos o pulsos ocupe un
mismo movimiento, la velocidad de ejecucin va a ser menor y la
facilitar. Por lo tanto cuando utilicemos melodas con un tempo ms
rpido, utilizaremos movimientos ms sencillos; si el tempo es ms lento se
podrn incluir movimientos algo ms complejos. Importndonos siempre
que la construccin de la danza se adapte a las caractersticas del grupo
que la realizan.

Agrupaciones de movimientos en una frase musical

Una frase musical es el grupo de ocho pulsos, y la agrupacin de cuatro
frases musicales, constituye una serie musical y para distinguir dnde
comienzan cada una de ellas, es necesario elegir una msica adecuada
en funcin del nivel y la prctica de los alumnos, procurando que las series
musicales sean a lo sumo de dos o tres tipos, que estn muy marcadas, y
que repitan toda la pieza.

Los movimientos a incluir en la danza deben ser distribuidos en las distintas
series musicales, incluyendo movimiento a cada una de las frases musicales
de la serie; recomendando que no se incluya ms de un movimiento
distinto en cada frase musical. As, se aconseja construir dos o tres series
musicales con sus respectivos movimientos que se repetirn hasta que
finalice la msica.

Posibilidades de movimientos respecto a las habilidades

Mapas habilidades motrices

CLASIFICACIN

Segn Leese y Packer una clasificacin de las danzas, en funcin de la
tcnica, sera: dramtica, lrica, popular, de sociedad, de jazz, teatral, el
claqu, religiosa; pues la tcnica dicta estos estilos de danza, el cuerpo
tiene como finalidad concreta alcanzar determinados movimientos, es por
eso, que en el mbito educativo, se hace otra clasificacin basada en que
todas la propuestas que se planteen sean globalizadoras y den la mayor
riqueza posible a la actividad. Ahora las danzas educativas seran las de
presentacin y las creativas.

Danzas de presentacin

Aplicacin

a) Segn la situacin y el momento
En las primeras sesiones de un ciclo escolar, con el objetivo de conseguir una relacin positiva
entre los miembros de la clase. Se conseguir que el grupo se conozca y se comunique entre s.
Cuando el grupo clase se ve afectado por un problema de comunicacin entre los miembros. Es
factible conseguir a travs de las danzas una mejora en los aspectos bsicos comunicativos de un
grupo.

b) Segn los elementos que intervienen en su elaboracin
1. Consideraciones con respecto a la msica
2. Consideraciones respecto al tipo de movimientos que constituye
la danza
3. Consideraciones respecto a la organizacin y evolucin del
grupo


Ejemplificacin
Danzas creativas
Aplicacin
a) Segn la situacin y el momento
b) Segn los elementos que intervienen en su elaboracin
c) Segn la evolucin del profesor y del alumno respecto a su
implicacin en la elaboracin de la danza