Prezado (a) entrevistado (a),

As questes abaixo se referem a uma pesquisa de campo para a composio do

trabalho de TCC, do curso de MESTRADO em EDUCAO DA FACULDADE
UNINACIONAL, cujo objetivo conhecer a concepo dos professores de Letras da
Rede Estadual do municpio de Niquelndia sobre as praticas pedaggicas em
letramento critico, cultural e acadmico, bem como de sua repercusso no
desempenho profissional individual e coletivo.

PERFIL DO ENTREVISTADO (A):

SEXO: ( ) MASCULINO ( ) FEMININO

IDADE: 18 e 29 ( ) 30 e 41 ( ) 42 e 53 ( ) 54 e 65 ( ) 66 ou mais ( )

( ) ENSINO SUPERIOR COMPLETO ( ) ENSINO SUPERIOR INCOMPLETO

( ) PS-GRADUAO LATO SENSU ( ) STRICTO SENSU

ESTADO CIVIL: ( ) SOLTEIRO(A) ( ) CASADO(A) ( ) OUTRO

TEMPO DE TRABALHO NA EDUCAO:

( ) MENOS DE UM ANO ( ) MAIS DE UM ANO ( ) OUTRO ________________________

ATUA EM QUAL SETOR DA UNIDADE TRABALHA:

2 - QUAL A SUA FUNO? ______________________________________

3 - VOC FAZ ATUALMENTE ALGUM TIPO DE CURSO DE CAPACITAO

SIM ( ) NO ( )

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

O presente termo em atendimento Resoluo UNINACIONAL/COSUP 05/2009,
destina-se a esclarecer ao participante da pesquisa. A pesquisa dar-se- sob a
responsabilidade do pesquisador Rosilda Ferreira Da Silva Azevedo, aluna do curso de
Mestrado em Educao da Faculdade UNINACIONAL, os seguintes aspectos:

Objetivos: propor uma pesquisa sobre:

Verificar se suas concepes de letramento so levadas a efeito no ensino de
leitura e de escrita.
Ser que os professores de lngua portuguesa do segundo grau do colgio X e
outros sabem o que letramento.
E quais os tipos de letramento.
Conseguem operacionaliza-lo de que forma;
Quais as prticas, se a empecilhos, quais, por que.

Metodologia: desenvolver-se- pesquisa de campo atravs de perguntas gravadas com
o objetivo de promover uma percepo do grau de conhecimento dos profissionais e
romper os obstculos que impedem as pessoas de conhecerem sobre letramento e
educao permanente, analisando os resultados da entrevista.

Justificativa e Relevncia: Faz-se necessria a pesquisa sobre o nvel de conhecimento
dos professores, coordenadores e alunos a respeito de pesquisa, e suas possveis
interferncias no seu desempenho profissional dirio, bem como das possveis
mudanas que esses possam trazer para a sua vida profissional e para a educao. Essa
interveno poder mudar a concepo dessas pessoas, despertando-lhes o interesse
pelo assunto.

Confidencialidade do estudo: O estudo dar-se- nas dependncias internas das
unidades escolares dados sero compilados na Instituio de Ensino Gamaliel Cursos.
Os resultados e as identidades dos voluntrios participantes sero preservados. No
ser dada a identificao dos participantes se os resultados forem apresentados em
reunies cientficas ou em aulas para alunos.

Garantia de esclarecimento: Os voluntrios participantes tero todas e quaisquer
formas de esclarecimento e informaes sobre a pesquisa, dvidas, bem como da
metodologia da pesquisa adotada.

Participao Voluntria: A participao dos sujeitos da pesquisa voluntria e livre de
qualquer forma de remunerao e que o mesmo pode retirar seu consentimento em
participar da pesquisa.

Consentimento para participao: Eu estou de acordo com a participao no estudo
descrito acima. Eu fui devidamente esclarecido quanto os objetivos da pesquisa, aos
procedimentos. Os pesquisadores me garantiram disponibilizar qualquer
esclarecimento adicional a que eu venha solicitar durante o curso da pesquisa e o
direito de desistir da participao em qualquer momento, sem que a minha desistncia
implique em qualquer prejuzo minha pessoa, sendo garantido anonimato e o sigilo
dos dados referentes minha identificao, bem como de que a minha participao
neste estudo no me trar nenhum benefcio econmico.

Eu,____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Aceito livremente participar da pesquisa de campo sobre letramento, desenvolvida
pela pesquisadora Rosilda Ferreira Da Silva Azevedo e Marcos Nascimento, orientador
desta pesquisa para o Trabalho de Concluso de Curso de Mestrado em Educao da
Faculdade UNINACIONAL.