DOF:11/09/2013

DECRETOporelqueseexpidelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.PresidenciadelaRepblica.
ENRIQUEPEANIETO,PresidentedelosEstadosUnidosMexicanos,asushabitantessabed:
QueelHonorableCongresodelaUnin,sehaservidodirigirmeelsiguiente
DECRETO
"ELCONGRESOGENERALDELOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,DECRETA:
SEEXPIDELALEYGENERALDELSERVICIOPROFESIONALDOCENTE.
Artculonico.SeexpidelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
TTULOPRIMERO
DisposicionesGenerales
CAPTULOI
Objeto,DefinicionesyPrincipios
Artculo 1. La presente Ley es reglamentaria de la fraccin III del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados
UnidosMexicanos,rigeelServicioProfesionalDocenteyestableceloscriterios,lostrminosycondicionesparaelIngreso,la
Promocin,elReconocimientoylaPermanenciaenelServicio.
LasdisposicionesdelapresenteLeysondeordenpblicoeinterssocial,ydeobservanciageneralyobligatoria en los
EstadosUnidosMexicanos.
El marco normativo aplicable en las entidades federativas se ajustar a las previsiones de esta Ley. Los servicios de
Educacin Bsica y Media Superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se sujetarn a la presente Ley. Las
autoridadeseducativaslocalesdebernrealizarlasaccionesdecoordinacinnecesariasconlosayuntamientos.
LapresenteLeynoseraplicablealasuniversidadesydemsinstitucionesaqueserefierelafraccinVIIdelartculo3o.
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, al Consejo Nacional de FomentoEducativo y organismos que
prestenserviciosequivalentesenlasentidadesfederativas,nialosinstitutosdeeducacinparaadultos,nacionalyestatales.
Artculo2.EstaLeytieneporobjeto:
I.RegularelServicioProfesionalDocenteenlaEducacinBsicayMediaSuperior
II.Establecerlosperfiles,parmetroseindicadoresdelServicioProfesionalDocente
III.RegularlosderechosyobligacionesderivadosdelServicioProfesionalDocente,y
IV.AsegurarlatransparenciayrendicindecuentasenelServicioProfesionalDocente.
Artculo3.SonsujetosdelServicioqueregulaestaLeylosdocentes,elpersonalconfuncionesdedireccinysupervisin
en la Federacin, los estados, el Distrito Federal y municipios, as como los asesorestcnico pedaggicos, en la Educacin
BsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstado.
Artculo4.ParalosefectosdelapresenteLeyseentenderpor:
I.Actualizacin:Alaadquisicincontinuadeconocimientosycapacidadesrelacionadosconelserviciopblicoeducativoy
laprcticapedaggica
II.Aplicador: A la persona fsica seleccionada por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizadocon la funcin
temporal y especfica de auxiliar en la aplicacin de los instrumentos de evaluacin a que se refiere esta Ley, autorizado
conformealosprocedimientosycriteriosquedetermineelInstituto
III. Autoridades Educativas: A la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin Pblica Federal y a las
correspondientesenlosestados,elDistritoFederalymunicipios
IV.AutoridadEducativaLocal:AlejecutivodecadaunodelosestadosdelaFederacinydelDistritoFederal,ascomoa
lasentidadesque,ensucaso,establezcanparalaprestacindelserviciopblicoeducativo

V. Capacitacin: Al conjunto de acciones encaminadas a lograr aptitudes, conocimientos, capacidades o habilidades

complementariasparaeldesempeodelServicio
VI.Educacin Bsica: A la que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria en todas sus modalidades,
VI.Educacin Bsica: A la que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria en todas sus modalidades,
incluyendolaeducacinindgena,laespecialylaqueseimparteenloscentrosdeeducacinbsicaparaadultos
VII.EducacinMediaSuperior:Alaquecomprendeelniveldebachillerato,losdemsnivelesequivalentesaste,ascomo
laeducacinprofesionalquenorequierebachilleratoosusequivalentes
VIII.Escuela:Alplantelencuyasinstalacionesseimparteeducacinyseestableceunacomunidaddeaprendizaje entre
alumnos y docentes, que cuenta con una estructura ocupacional autorizada por la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado es la base orgnica del sistema educativo nacional para la prestacin del servicio pblico de Educacin
BsicaoMediaSuperior
IX.Evaluacindeldesempeo:Alaaccinrealizadaparamedirlacalidadyresultadosdelafuncindocente,directiva,de
supervisin,deAsesoraTcnicaPedaggicaocualquierotradenaturalezaacadmica
X.Evaluador:AlservidorpblicoqueconformealoslineamientosqueelInstitutoexpidasehacapacitado,cumpleconel
perfil correspondiente y cuenta con la certificacin vigente para participar en los procesos de evaluacin con ese carcter,
conformealoestablecidoenestaLey
XI. Formacin: Al conjunto de acciones diseadas y ejecutadas por las Autoridades Educativas y las instituciones de
educacinsuperiorparaproporcionaralpersonaldelServicioProfesionalDocentelasbasestericoprcticasdelapedagoga
ydemscienciasdelaeducacin
XII. Incentivos: A los apoyos en dinero o en cualquier otra modalidad por el que se otorga o reconoce al personal del
ServicioProfesionalDocenteparaelevarlacalidadeducativay/oreconocerlosmritos
XIII.Indicador:Alinstrumentoutilizadoparadeterminar,pormediodeunidadesdemedida,elgradodecumplimientodeuna
caracterstica,cualidad,conocimiento,capacidad,objetivoometa,empleadoparavalorarfactoresquesedeseanmedir
XIV.Ingreso:AlprocesodeaccesoformalalServicioProfesionalDocente
XV.Instituto:AlInstitutoNacionalparalaEvaluacindelaEducacin
XVI.Ley:Alpresenteordenamiento
XVII.MarcoGeneraldeunaEducacindeCalidad:Alconjuntodeperfiles,parmetroseindicadoresqueseestablecenafin
de servir como referentes para los concursos de oposicin y la evaluacin obligatoria para el Ingreso, la Promocin, el
ReconocimientoylaPermanenciaenelServicio,conplenorespetoalosderechosconstitucionalesdelostrabajadoresdela
educacin
XVIII.Nombramiento:AldocumentoqueexpidalaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadopara formalizar la
relacin jurdica con el Personal Docente y con el Personal con Funciones de Direccin o Supervisin. En razn de su
temporalidadpodrser:
a)Provisional:EselNombramientoquecubreunavacantetemporalmenoraseismeses
b)PorTiempoFijo:EselNombramientoqueseotorgaporunplazopreviamentedefinido,y
c)Definitivo:EselNombramientodebasequesedaportiempoindeterminadoentrminosdeestaLeyydelalegislacin
laboral
XIX.OrganismoDescentralizado:Alaentidadparaestatal,federalolocal,conpersonalidadjurdicaypatrimoniopropioque
impartaEducacinMediaSuperior
XX.Parmetro:Alvalordereferenciaquepermitemediravancesyresultadosalcanzadosenelcumplimientodeobjetivos,
metasydemscaractersticasdelejerciciodeunafuncinoactividad
XXI.Perfil:Alconjuntodecaractersticas,requisitos,cualidadesoaptitudesquedebertenerelaspiranteadesempearun
puestoofuncindescritoespecficamente
XXII. Permanencia en el Servicio: A la continuidad en el servicio educativo, con pleno respeto a los derechos
constitucionales

XXIII.Personal con Funciones de Direccin: A aqul que realiza la planeacin, programacin, coordinacin, ejecucin y
evaluacin de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de conformidad con el marco jurdico y administrativo
aplicable,ytienelaresponsabilidaddegenerarunambienteescolarconducentealaprendizajeorganizar,apoyarymotivara
los docentes realizar las actividades administrativasde manera efectiva dirigir los procesos de mejora continua del plantel
propiciarlacomunicacinfluidadelaEscuelaconlospadresdefamilia,tutoresuotrosagentesdeparticipacincomunitariay
desarrollarlasdemstareasqueseannecesariasparaqueselogrenlosaprendizajesesperados.
Este personal comprende a coordinadores de actividades, subdirectores y directores en la EducacinBsica a jefes de
departamento, subdirectores y directores en la Educacin Media Superior, y para ambos tipos educativos a quienes con
distintasdenominacionesejercenfuncionesequivalentesconformealaestructuraocupacionalautorizada
XXIV.PersonalconFuncionesdeSupervisin:Alaautoridadque,enelmbitodelasescuelasbajosu responsabilidad,
XXIV.PersonalconFuncionesdeSupervisin:Alaautoridadque,enelmbitodelasescuelasbajosu responsabilidad,
vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y tcnicas aplicables apoya y asesoraa las escuelas para facilitar y
promoverlacalidaddelaeducacinfavorecelacomunicacinentreescuelas,padresdefamiliaycomunidades,yrealizalas
demsfuncionesqueseannecesariasparaladebidaoperacindelasescuelas,elbuendesempeoyelcumplimientodelos
finesdelaeducacin.
Estepersonalcomprende,enlaEducacinBsica,asupervisores,inspectores,jefesdezonaodesectorde inspeccin,
jefesdeenseanzaocualquierotrocargoanlogo,yaquienescondistintasdenominacionesejercenfuncionesequivalentes
enlaEducacinMediaSuperior
XXV.PersonalDocente:AlprofesionalenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueasumeanteelEstadoylasociedadla
responsabilidaddelaprendizajedelosalumnosenlaEscuelay,enconsecuencia,esresponsabledelprocesodeenseanza
aprendizaje,promotor,coordinador,facilitador,investigadoryagentedirectodelprocesoeducativo
XXVI.PersonalDocenteconFuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggica:AldocentequeenlaEducacinBsicayMedia
SuperiorcumpleconlosrequisitosestablecidosenlapresenteLeyytienelaresponsabilidadde brindar a otros docentes la
asesora sealada y constituirse en un agente de mejora de la calidad de la educacin para las escuelas a partir de las
funciones de naturaleza tcnico pedaggica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este
personalcomprende,enlaEducacinMediaSuperior,aquienescondistintasdenominacionesejercenfuncionesequivalentes
XXVII.PersonalTcnicoDocente:Aaqulconformacintcnicaespecializadaformaloinformalquecumpleunperfil,cuya
funcinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorlohaceresponsabledeensear,facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar
directamenteconlosalumnosenelprocesoeducativoentalleresprcticosylaboratorios,yaseadereastcnicas,artsticaso
dedeporteespecializado
XXVIII.Promocin:Alaccesoaunacategoraoniveldocentesuperioralquesetiene,sinqueelloimpliquenecesariamente
cambiodefunciones,oascensoaunpuestoofuncindemayorresponsabilidadyniveldeingresos
XXIX. Reconocimiento: A las distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional que se otorgan al personal que
destaqueeneldesempeodesusfunciones
XXX.Secretara:AlaSecretaradeEducacinPblicadelaAdministracinPblicaFederal
XXXI.Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela: Al conjunto de apoyos, asesora y acompaamientoespecializados al
PersonalDocenteyPersonalconFuncionesdeDireccinparamejorarlaprcticaprofesionaldocenteyelfuncionamientode
laEscuela,y
XXXII.ServicioProfesionalDocenteoServicio:AlconjuntodeactividadesymecanismosparaelIngreso,laPromocin,el
Reconocimiento y la Permanencia en el servicio pblico educativo y el impulso a la formacincontinua, con la finalidad de
garantizarlaidoneidaddelosconocimientosycapacidadesdelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDirecciny
deSupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstadoysusOrganismosDescentralizados.
Artculo 5. En la aplicacin y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se debern observar los principios de legalidad,
certeza,imparcialidad,objetividadytransparencia.
Artculo 6. En la aplicacin de la Ley y dems instrumentos que deriven de ella, las autoridades debern promover,
respetar,protegerygarantizarelderechodelosniosyloseducandosarecibirunaeducacindecalidad,elloconfundamento
en el inters superior de la niez y los dems principios contenidos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos.

CAPTULOII
DelaDistribucindeCompetencias
Artculo 7. En materia del Servicio Profesional Docente, para la Educacin Bsica y Media Superior, corresponden al
Institutolasatribucionessiguientes:
I.DefinirlosprocesosdeevaluacinaqueserefiereestaLeyydemsdisposicionesaplicables
II.Definir,encoordinacinconlasAutoridadesEducativascompetentes,losprogramasanualydemedianoplazo,conforme
aloscualessellevarnacabolosprocesosdeevaluacinaqueserefierelapresenteLey
III.ExpedirloslineamientosalosquesesujetarnlasAutoridadesEducativas,ascomolosOrganismosDescentralizados
queimparteneducacinmediasuperior,parallevaracabolasfuncionesdeevaluacinquelescorrespondenparaelIngreso,
la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio Profesional Docente en la educacin obligatoria, en los
aspectossiguientes:
a)La evaluacin para el Ingreso al servicio docente, as como para la Promocin a cargos con funcionesde direccin y
supervisin, mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que
correspondan
b) La evaluacin del desempeo de quienes ejercen funciones docentes, directivas o de supervisin, determinando el
propioInstitutolosnivelesmnimosparalarealizacindedichasactividades
propioInstitutolosnivelesmnimosparalarealizacindedichasactividades
c) Los atributos, obligaciones y actividades de quienes intervengan en las distintas fases de los procesos de esta
evaluacinylaseleccinycapacitacindelosmismos
d)Losrequisitosyprocedimientosparalacertificacindelosevaluadores
e) La seleccin, previa evaluacin, de docentes que se desempearn de manera temporal en funciones tcnico
pedaggicas
f) La difusin de resultados de la evaluacin del Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio
ProfesionalDocente
g)Laparticipacindeobservadoresdeinstitucionespblicasydeorganizacionesdelasociedadcivilenlosprocesosde
aplicacindeinstrumentosdelosconcursosdeoposicinparaelIngresoyPromocin,y
h)LaemisindelosresultadosindividualizadosdelosprocesosdeevaluacindelPersonalDocenteydelPersonal con
FuncionesdeDireccinydeSupervisin,resultadosquesernacompaadosdeundictamenconlasrecomendacionesque
deberatenderelpersonalpararegularizarseocumplirlasaccionesdemejoracontinua
IV.AutorizarlosparmetroseindicadoresparaelIngreso,laPromocin,elReconocimientoylaPermanencia,ascomolas
etapas,aspectosymtodosdeevaluacinobligatorios
V.AsesoraralasAutoridadesEducativasenlaformulacindesuspropuestasparamanteneractualizadoslosparmetrose
indicadoresdedesempeoparadocentes,directivosysupervisores
VI.SupervisarlosprocesosdeevaluacinylaemisindelosresultadosprevistosenelServicio
VII.Validarlaidoneidaddelosparmetroseindicadores,deconformidadconlosperfilesaprobadosporlas Autoridades
Educativas, en relacin con la funcin correspondiente en la Educacin Bsica y Media Superior, para diferentes tipos de
entornos
VIII.Aprobarloselementos,mtodos,etapasylosinstrumentosparallevaracabolaevaluacinenelServicio
IX.Aprobarloscomponentesdelaevaluacindelprogramaaqueserefiereelartculo37deestaLey,y
X.LasdemsquelecorrespondanconformeaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo 8. En el mbito de la Educacin Bsica corresponden a las Autoridades Educativas Locales las atribuciones
siguientes:
I. Someter a consideracin de la Secretara sus propuestas de perfiles, parmetros e indicadores de carcter
complementarioparaelIngreso,Promocin,Permanenciay,ensucaso,Reconocimientoqueestimenpertinentes

II.LlevaracabolaseleccinycapacitacindelosEvaluadoresconformealoslineamientosqueelInstitutoexpida
III.Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de los instrumentosde evaluacin
obligatoriosaqueserefiereestaLey
IV.Convocar los concursos de oposicin para el Ingreso a la funcin docente y la Promocin a cargos confunciones de
direccinodesupervisin,yparticiparensuejecucindeconformidadconloslineamientosqueelInstitutodetermine
V. Participar en los procesos de evaluacin del desempeo docente y de quienes ejerzan funciones de direccin o de
supervisindeconformidadconloslineamientosyperiodicidadqueelInstitutodetermine
VI.Calificar,conformealoslineamientosqueelInstitutoexpida,lasetapasdelosprocesosdeevaluacinqueensucaso
determineelpropioInstituto
VII. Operar y, en su caso, disear programas de Reconocimiento para docentes y para el Personal con Funciones de
DireccinySupervisinqueseencuentrenenservicio,conformealoslineamientosquealefectoseemitan
VIII.Ofrecerprogramasycursosgratuitos,idneos,pertinentesycongruentesconlosnivelesdedesempeoquesedesea
alcanzar, para la formacin continua, actualizacin de conocimientos y desarrollo profesional del Personal Docente y del
PersonalconFuncionesdeDireccinodeSupervisinqueseencuentrenenservicio
IX.Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin programas de desarrollo de
capacidadesparalaevaluacininternaaqueserefiereestaLey
X.OrganizaryoperarelServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscueladeconformidadconloslineamientosgeneralesquela
Secretaradetermine
XI.OfrecerlosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey
XII.Ofrecerlosprogramasdedesarrollodeliderazgoygestinpertinentes
XIII.Emitirloslineamientosalosquesesujetarlaeleccindepersonalquerefiereelartculo47deestaLey
XIII.Emitirloslineamientosalosquesesujetarlaeleccindepersonalquerefiereelartculo47deestaLey
XIV.Administrar la asignacin de plazas con estricto apego al orden establecido con base en los puntajes obtenidos de
mayoramenor,delossustentantesqueresultaronidneosenelconcurso.Podrnasignarseparaeliniciodelcicloescolaro
eneltranscursodestecuandosegenerenvacantesquelaautoridaddeterminequedebanserocupadas
XV. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones pblicas autorizadas por el propio
Institutoparaqueparticipenenlarealizacindeconcursosdeoposicinylosprocesosdeevaluacin obligatorios a que se
refierelapresenteLey
XVI.Emitirlosactosjurdicosquecrean,declaran,modificanoextinguenderechosyobligacionesdeconformidad con lo
previstoenestaLey
XVII.ProponeralaSecretaralosrequisitosyperfilesquedebernreunirseparaelIngreso,Promocin,Reconocimientoy
PermanenciaenelServicio
XVIII.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnicoDocenteformarnparte
delServicioProfesionalDocente
XIX.Establecerlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizacionesnogubernamentales y padres
defamiliaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacinqueelInstitutodetermine,conformealasreglasque
alefectoexpida,y
XX.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo9.EnelmbitodelaEducacinMediaSuperiorcorrespondenalasAutoridadesEducativasyalos Organismos
Descentralizados,respectodelasescuelasasucargo,lasatribucionessiguientes:
I.ParticiparconlaSecretaraenlaelaboracindelosprogramasanualydemedianoplazoconformealcualsellevarna
cabolosprocesosdeevaluacinqueserefiereestaLey

II. Determinar los perfiles y los requisitos mnimos que debern reunirse para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y
PermanenciaenelServicio
III.ParticiparenlasetapasdelprocedimientoparalapropuestaydefinicindelosparmetroseindicadoresparaelIngreso,
Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicio,entrminosdeloslineamientosquelaSecretaraexpidaparaestos
propsitos.Enlaspropuestasrespectivasseincluirn,deserelcaso,losperfiles,parmetroseindicadorescomplementarios
queseestimenpertinentes
IV.ProponeralInstitutolasetapas,aspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosaquese
refiereestaLey
V. Proponer al Instituto los instrumentos de evaluacin y perfiles de Evaluadores para los efectos de los procesos de
evaluacinobligatoriosqueestaLeyprev
VI.LlevaracabolaseleccinycapacitacindelosEvaluadoresconformealoslineamientosqueelInstitutoexpida
VII.LlevaracabolaseleccindelosAplicadoresquepodrnauxiliarenlaaplicacindelosinstrumentosde evaluacin
obligatoriosaqueserefiereestaLey
VIII.Convocarlosconcursosdeoposicinparaelingresoalafuncindocenteylapromocinacargosconfunciones de
direccinodesupervisin,deconformidadconloslineamientosqueelInstitutodetermine
IX.Participar en los procesos de evaluacin del desempeo docente y de quienes ejerzan funciones de direccin o de
supervisin,deconformidadconloslineamientosyperiodicidadqueelInstitutodetermine
X.Calificar,conformealoslineamientosqueelInstitutoexpida,lasetapasdelosprocesosdeevaluacinqueensucaso
determineelpropioInstituto
XI. Disear y operar programas de Reconocimiento para el Personal Docente y para el Personal con Funciones de
DireccinydeSupervisinqueseencuentrenenservicio
XII.OfrecerprogramasycursosparalaformacincontinuadelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccin
ydeSupervisinqueseencuentrenenservicio
XIII.OfreceralPersonalDocenteyconFuncionesdeDireccinydeSupervisinprogramasdedesarrollodecapacidades
paralaevaluacin
XIV.OrganizaryoperarelServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuela
XV.OfrecerlosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey
XVI.Administrar la asignacin de plazas con estricto apego al orden establecido con base en los puntajes obtenidos de
mayoramenor,delossustentantesqueresultaronidneosenelconcurso.Podrnasignarseparaeliniciodelcicloescolaro
eneltranscursodestecuandosegenerenvacantesquelaautoridaddeterminequedebanserocupadas
XVII. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones pblicas autorizadas por el propio
XVII. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones pblicas autorizadas por el propio
Institutoparaqueparticipenenlarealizacindeconcursosdeoposicinylosprocesosdeevaluacin obligatorios a que se
refiereestaLey
XVIII.Emitirlosactosjurdicosquecrean,declaran,modificanoextinguenderechosyobligacionesdeconformidadconlo
previstoenestaLey
XIX.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnicoDocenteformarnparte
delServicioProfesionalDocente
XX.Establecerlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizacionesnogubernamentalesypadresde
familiaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacinqueelInstitutodetermine,conformealasreglasqueal
efectoexpida,y
XXI.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo10.CorrespondenalaSecretaralasatribucionessiguientes:
I. Participar con el Instituto en la elaboracin del programa anual conforme al cual se llevarn a cabo los procesos de
evaluacinqueparalaEducacinBsicarefiereestaLey.Paratalefecto,laSecretaradeberconsiderarlaspropuestasque
ensucasorecibadelasAutoridadesEducativasLocales

II.DeterminarlosperfilesylosrequisitosmnimosquedebernreunirseparaelIngreso,laPromocin,elReconocimientoy
laPermanenciaenelServicioenlaEducacinBsica,segnelcargodequesetrate.ParatalesefectoslaSecretaradeber
considerarlaspropuestasqueensucasorecibadelasAutoridadesEducativasLocales
III.ParticiparenlasetapasdelprocedimientoparalapropuestaydefinicindelosparmetroseindicadoresparaelIngreso,
Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicio,enlostrminosqueparalaEducacinBsicafijeestaLey
IV.Proponer al Instituto las etapas, aspectos y mtodos que comprendern los procesos de evaluacin obligatorios que
paralaEducacinBsicayMediaSuperiorrefiereestaLey
V.AprobarlasconvocatoriasparalosconcursosdeIngresoyPromocinqueparalaEducacinBsicaprevestaLey
VI.Establecerelprogramayexpedirlasreglasaqueserefiereelartculo37deestaLey
VII. Emitir los lineamientos generales que debern cumplirse en la prestacin del Servicio de Asistencia Tcnica a la
EscuelaenlaEducacinBsica
VIII.Emitir lineamientos generales para la definicin de los programas de regularizacin de los docentes de Educacin
Bsicaaqueserefiereelartculo54deestaLey,demaneraquetalesprogramasseanacordesypertinentesconlosnivelesde
desempeoquesebuscan
IX. Emitir los lineamientos generales de los programas de Reconocimiento, Formacin Continua, de Desarrollo de
Capacidades,deRegularizacinydeDesarrollodeLiderazgoyGestin
X.ExpedirenelmbitodelaEducacinMediaSuperior,lineamientosalosquesesujetarnlasAutoridadesEducativasy
los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de parmetros e indicadores para el Ingreso,
Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicioProfesionalDocente
XI. Impulsar en el mbito de la Educacin Media Superior, mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles,
parmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicioProfesionalDocente
XII.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnicoDocenteformarnparte
delServicioProfesionalDocente
XIII.Estableceroconvenirlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizacionesnogubernamentales
ypadresdefamiliaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacinqueelInstitutodetermine,conformealas
reglasquealefectoexpida,y
XIV.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo 11. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern coadyuvar con el Instituto en la
vigilancia de los procesos de evaluacin desarrollados en el marco del Servicio. En caso de irregularidades, el Instituto
determinar las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida realizacin de la evaluacin respectiva. Las
AutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdebernejecutarlasmedidascorrectivasqueelInstitutodisponga.
TTULOSEGUNDO
DelServicioProfesionalDocente
CAPTULOI
DelosPropsitosdelServicio
Artculo 12. Las funciones docentes, de direccin de una Escuela o de supervisin de la Educacin Bsica y Media
Artculo 12. Las funciones docentes, de direccin de una Escuela o de supervisin de la Educacin Bsica y Media
SuperiorimpartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizadosdebernorientarseabrindar educacin de calidad y al
cumplimiento de sus fines. Quienes desempeen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias
profesionalesparaquedentrodelosdistintoscontextossocialesyculturalespromuevanelmximologrodeaprendizajedelos
educandos,conformealosperfiles,parmetroseindicadoresque garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y
capacidadesquecorrespondan.

Artculo13.ElServicioProfesionalDocentetienelospropsitossiguientes:
I. Mejorar, en un marco de inclusin y diversidad, la calidad de la educacin y el cumplimiento de sus fines para el
desarrollointegraldeloseducandosyelprogresodelpas
II.Mejorarlaprcticaprofesionalmediantelaevaluacinenlasescuelas,elintercambiodeexperienciasylosapoyosque
seannecesarios
III. Asegurar, con base en la evaluacin, la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del
PersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin
IV.Estimularelreconocimientodelalabordocentemedianteopcionesdedesarrolloprofesional
V.Asegurarunnivelsuficientededesempeoenquienesrealizanfuncionesdedocencia,dedireccinydesupervisin
VI. Otorgar los apoyos necesarios para que el Personal del Servicio Profesional Docente pueda, prioritariamente,
desarrollarsusfortalezasysuperarsusdebilidades
VII.Garantizarlaformacin,capacitacinyactualizacincontinuadelPersonaldelServicioProfesionalDocenteatravsde
polticas,programasyaccionesespecficas,y
VIII. Desarrollar un programa de estmulos e Incentivos que favorezca el desempeo eficiente del servicio educativo y
contribuyaalreconocimientoescolarysocialdeladignidadmagisterial.
LasAutoridadesEducativas,losOrganismosDescentralizadosyelInstituto,enelmbitodesusrespectivascompetencias,
garantizarnquelaevaluacindelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisincontribuya
conlacalidaddelaeducacinyseacongruenteconlosobjetivosdelsistemaeducativonacionalyconlaevaluacindelos
educandosydelasescuelas.
Artculo 14. Para alcanzar los propsitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse perfiles, parmetros e
indicadores que sirvan de referente para la buena prctica profesional. Para tal efecto, es necesario que los perfiles,
parmetroseindicadorespermitan,almenos,losiguiente:
I.ContarconunMarcoGeneraldeunaEducacindeCalidadydenormalidadmnimaeneldesarrollodelcicloescolaryla
Escuela, cuyo cumplimiento sea obligatorio para las Autoridades Educativas, Organismos Descentralizados y miembros del
ServicioProfesionalDocente
II. Definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia, direccin y supervisin, respectivamente,
incluyendo,enelcasodelafuncinDocente,laplaneacin,eldominiodeloscontenidos,elambienteenelaula,lasprcticas
didcticas,laevaluacindelosalumnos,ellogrodeaprendizajedelosalumnos,lacolaboracinenlaEscuelayeldilogocon
lospadresdefamiliaotutores
III.IdentificarcaractersticasbsicasdedesempeodelPersonaldelServicioProfesionalDocenteencontextossocialesy
culturalesdiversos,paralograrresultadosadecuadosdeaprendizajeydesarrollodetodosenunmarcodeinclusin
IV.Considerarlaobservanciadeloscalendariosyeldebidoaprovechamientodeltiempoescolar,y
V. Establecer niveles de competencia para cada una de las categoras que definen la labor de quienes realizan las
funcionesdedocencia,direccinysupervisin,aefectodequedichopersonal,lasescuelas,laszonasescolaresy,engeneral,
losdistintosresponsablesdelaeducacinenelsistemaeducativocuentenconreferentesparalamejoracontinuayellogrode
losperfiles,parmetroseindicadoresidneos.
Losperfiles,parmetroseindicadoresdebernserrevisadosperidicamente.
CAPTULOII
DelaMejoradelaPrcticaProfesional
Artculo15.Laevaluacininternadeberserunaactividadpermanente,decarcterformativoytendientealmejoramiento
delaprcticaprofesionaldelosdocentesyalavancecontinuodelaEscuelaydelazonaescolar.
Dicha evaluacin se llevar a cabo bajo la coordinacin y liderazgo del director. Los docentes tendrn la obligacin de
colaborarenestaactividad.

Artculo16.Paraelimpulsodelaevaluacininternaenlasescuelasyzonasescolares,lasAutoridadesEducativasylos
Artculo16.Paraelimpulsodelaevaluacininternaenlasescuelasyzonasescolares,lasAutoridadesEducativasylos
OrganismosDescentralizadosdebern:
I. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin programas de desarrollo de
capacidadesparalaevaluacin.Estaofertatendrcomoobjetivogenerarlascompetenciasparaelbuenejerciciodelafuncin
evaluadora e incluir una revisin peridica de los avances que las escuelas y las zonas escolares alcancen en dichas
competencias,y
II. Organizar en cada Escuela los espacios fsicos y de tiempo para intercambiar experiencias, compartir proyectos,
problemasysolucionesconlacomunidaddedocentesyeltrabajoenconjuntoentrelasescuelasdecadazonaescolar,que
permitaladisponibilidadpresupuestalascomoaportarlosapoyosqueseannecesariosparasudebidocumplimiento.
LosprogramasaqueserefierelafraccinIconsiderarnlosperfiles,parmetroseindicadoresparaeldesempeodocente
determinadosconformeaestaLey,enlosaspectosqueseanconducentes.
Artculo17.ElServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuelaapoyaralosdocentesenlaprcticadelaevaluacininterna,
as como en la interpretacin y uso de las evaluaciones externas. Este servicio se brindara solicitud de los docentes, del
director o cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determinen que una Escuela requiere de algn
apoyoespecfico.
Artculo 18. El Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela ser brindado por Personal con Funciones de Direccin o
SupervisinyporPersonalDocenteconFuncionesdeAsesorTcnicoPedaggicoquedeterminenlasAutoridadesEducativas
olosOrganismosDescentralizadosestepersonaldebercumplirconlosprocesosdeevaluacincorrespondientes.
EnelcasodelPersonalDocenteconFuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggica,dichadeterminacinseharconformelo
establecidoenelartculo41.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern hacer pblica la informacin sobre las plazas
docentes con funciones de Asesor Tcnico Pedaggico existentes y las responsabilidades de quienes las ocupan en cada
Escuelayzonaescolar.
Artculo19.EnlaEducacinBsicalaprestacindelServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscueladeberajustarse a los
lineamientosgeneralesqueemitalaSecretara.
En la Educacin Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizadosorganizarn y operarn
dichoServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuelay,entodocaso,propiciarnqueseaeficazypertinente.
Artculo20.Losresultadosdelaevaluacininternadeberndarlugaralestablecimientodecompromisosverificablesde
mejora. En ningn momento podrn ser causal de procedimientos de sancin ni tener consecuencias administrativas o
laborales.
CAPTULOIII
DelIngresoalServicio
Artculo 21. El Ingreso al Servicio en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos
Descentralizados,sellevaracabomedianteconcursosdeoposicin,preferentementeanuales,quegaranticenlaidoneidad
delosconocimientosylascapacidadesnecesarias,consujecinalostrminosycriteriossiguientes:
I.ParaelIngresoalServicioenlaEducacinBsica:
a)LosconcursossernpblicosyobjetodelasconvocatoriasexpedidasporlasAutoridadesEducativascon base en la
informacinderivadadelSistemadeInformacinyGestinEducativa
b)Lasconvocatoriasdescribirnelperfilquedebernreunirlosaspiranteslasplazassujetasaconcursolos requisitos,
trminosyfechasderegistrolasetapas,losaspectosymtodosquecomprenderlaevaluacinlassedesdeaplicacinla
publicacin de resultados los criterios para la asignacin de las plazas, y dems elementos que la Secretara estime
pertinentes.Ensucaso,lasconvocatoriasdescribirnlosperfilescomplementariosautorizadosporlaSecretara

c)Las convocatorias, una vez aprobadas por la Secretara, se publicarn conforme a los programas a que se refiere el
artculo7,fraccinIIdeestaLeyyconlaanticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar.Cuandoelcasolojustifiqueajuiciode
laAutoridadEducativaLocalyconlaanuenciadelaSecretara,podrnexpedirseconvocatoriasextraordinarias,y
d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin que para fines de
IngresoseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
II.ParaelIngresoalServicioenlaEducacinMediaSuperior:
a)LosconcursossernpblicosyobjetodelasconvocatoriasformuladasporlasAutoridadesEducativasylosOrganismos
Descentralizados,enelmbitodesusrespectivascompetencias
b)Lasconvocatoriasdescribirnelperfilquedebernreunirlosaspiranteslasplazassujetasaconcursolos requisitos,
trminosyfechasderegistrolasetapas,losaspectosymtodosquecomprenderlaevaluacinlassedesdeaplicacinla
publicacinderesultadosyloscriteriosparalaasignacindelnmerodeingresos,ydemselementosquelasAutoridades
publicacinderesultadosyloscriteriosparalaasignacindelnmerodeingresos,ydemselementosquelasAutoridades
Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. Las convocatorias debern contemplar las distintas
modalidadesdeestetipoeducativoascomolasespecialidadescorrespondientes
c)LasAutoridadesEducativasyOrganismosDescentralizados,enelmbitodesucompetencia,emitirn,conanticipacin
suficiente al inicio del ciclo acadmico, las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del Servicio y a los
programasaqueserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLeylasAutoridadesEducativas,enelmbitodesucompetencia,
deberncolaborarenladifusindeestasconvocatorias,y
d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin que para fines de
IngresoseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
Artculo 22. En la Educacin Bsica y Media Superior el Ingreso a una plaza docente dar lugar a un Nombramiento
Definitivodebasedespusdeseismesesdeserviciossinnotadesfavorableensuexpediente,entrminosdeestaLey.
Con el objeto de fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del Personal Docente de nuevo Ingreso,
duranteunperiododedosaostendrelacompaamientodeuntutordesignadoporlaAutoridadEducativaoelOrganismo
Descentralizado,segncorresponda.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosrealizarnunaevaluacinaltrminodelprimeraoescolar
ybrindarnlosapoyosyprogramaspertinentesparafortalecerlascapacidades,conocimientosycompetenciasdeldocente.
Al trmino del periodo sealado en el segundo prrafo de este artculo, la Autoridad Educativa o el Organismo
DescentralizadoevaluareldesempeodelPersonalDocenteparadeterminarsienlaprcticafavoreceelaprendizajedelos
alumnosy,engeneral,sicumpleconlasexigenciaspropiasdelafuncindocente.
Encasodequeelpersonalnoatiendalosapoyosyprogramasprevistoseneltercerprrafodeesteartculo,incumplacon
la obligacin de evaluacin o cuando al trmino del periodo se identifique suinsuficiencia en el nivel de desempeo de la
funcin docente, se darn por terminados los efectos delNombramiento, sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o
paraelOrganismoDescentralizado.
Artculo 23. En la Educacin Bsica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
podrnasignarlasplazasqueduranteelcicloescolarquedenvacantesconformealosiguiente:
I.Conestrictoapegoalordendeprelacindelossustentantes,conbaseenlospuntajesobtenidosdemayoramenor,que
resultaron idneos en el ltimo concurso de oposicin y que no hubieran obtenido una plaza anteriormente. Este Ingreso
quedarsujetoaloestablecidoenelartculoanterior.Laadscripcindelaplazatendrvigenciaduranteelcicloescolarenque
seaasignadayeldocentepodrserreadscrito,posteriormente,aotraEscuelaconformealasnecesidadesdelServicio,y

II.Demaneraextraordinariayslocuandosehubieraagotadoelprocedimientosealadoenlafraccinanterior,adocentes
distintosalossealados.LosnombramientosqueseexpidansernporTiempoFijoyconunaduracinquenopodrexceder
eltiemporemanentehastalaconclusindelcicloescolarcorrespondiente.Slopodrnserotorgadosadocentesquerenan
elperfil.
Enelcasodehoras,lasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadospodrnasignarlasalPersonalDocente
aqueserefiereelartculo42deestaLey.
Artculo 24. En los concursos de oposicin para el Ingreso que se celebren en los trminos de la presente Ley podrn
participar todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, tipo, modalidad y materia educativa
correspondiente as como con los requisitos que establezca la convocatoria respectiva, en igualdad de condiciones, sin
demritodeorigen,residencia,lugaroformacinprofesional.EnlaEducacinBsicadichoperfilcorresponderalacadmico
conformacindocentepedaggicaoreasafinesquecorrespondaalosniveleseducativos,privilegiandoelperfilpedaggico
docente de los candidatos tambin se considerarn perfiles correspondientes a las disciplinas especializadas de la
enseanza.
Artculo25.QuienesparticipenenalgunaformadeIngresodistintaaloestablecidoenesteCaptulo,autoricenoefecten
algnpagoocontraprestacinuobtenganalgnbeneficio,incurrirnenresponsabilidadysernacreedoresalassanciones
correspondientes.
CAPTULOIV
DelaPromocinaCargosconFuncionesdeDireccinydeSupervisin
Artculo26.LaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperior
queimpartaelEstadoysusOrganismosDescentralizados,sellevaracabomedianteconcursosdeoposicinquegaranticen
laidoneidaddelosconocimientosylascapacidadesnecesarias,ademsdehaberejercidocomodocenteunmnimodedos
aosyconsujecinalostrminosycriteriossiguientes:
I.ParalaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinBsica:
a)LosconcursossernpblicosyobjetodelasconvocatoriasformuladasporlasAutoridadesEducativasLocales
b)Lasconvocatoriasdescribirnelperfilquedebernreunirlosaspiranteslasplazassujetasaconcursolos requisitos,
b)Lasconvocatoriasdescribirnelperfilquedebernreunirlosaspiranteslasplazassujetasaconcursolos requisitos,
trminosyfechasderegistrolasetapas,losaspectosymtodosquecomprenderlaevaluacinlassedesdeaplicacinla
publicacin de resultados y los criterios para la asignacin de las plazas, y dems elementos que la Secretara estime
pertinentes
c)Las convocatorias, una vez aprobadas por la Secretara, se publicarn conforme a los programas a que se refiere el
artculo7,fraccinIIdeestaLeyyconlaanticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar.Cuandoelcasolojustifiqueajuiciode
laAutoridadEducativaLocalyconlaanuenciadelaSecretara,podrnexpedirseconvocatoriasextraordinarias,y
d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin que para fines de
promocinseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
II.ParalaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinMediaSuperior:
a)Los concursos sern pblicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas u Organismos
Descentralizados
b)Lasconvocatoriasdescribirnelperfilquedebernreunirlosaspiranteslasplazassujetasaconcursolos requisitos,
trminosyfechasderegistrolasetapas,losaspectosymtodosquecomprenderlaevaluacinlassedesdeaplicacinla
publicacinderesultadosyloscriteriosparalaasignacindelasplazas,ydemselementosquelasAutoridadesEducativaso
losOrganismosDescentralizadosestimenpertinentes
c)LasAutoridadesEducativasyOrganismosDescentralizados,enelmbitodesucompetencia,emitirnlasconvocatorias
respectivasconformealasnecesidadesdelServicioyalosprogramasaqueserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLey,con
laanticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar,y

d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin que para fines de
promocinseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
Artculo27.EnlaEducacinBsicalaPromocinaunaplazaconfuncionesdedireccindarlugaraunNombramiento,
sujetoaunperiododeinduccinconduracindedosaosininterrumpidos,dentrodelcualelpersonaldequesetratedeber
cursarlosprogramasdedesarrollodeliderazgoygestinescolardeterminadosporlaAutoridadEducativaLocal.
DuranteelperiododeinduccinlasAutoridadesEducativasLocalesbrindarnlasorientacionesylosapoyos pertinentes
para fortalecer las capacidades de liderazgo y gestin escolar. Al trmino del periodo de induccin, la Autoridad Educativa
Localevaluareldesempeodelpersonalparadeterminarsicumpleconlasexigenciaspropiasdelafuncindirectiva.Siel
personalcumplecondichasexigencias,seleotorgarNombramientoDefinitivo.
Cuandoenlaevaluacinseidentifiquelainsuficienciaenelniveldedesempeodelasfuncionesdedireccin,elpersonal
volverasufuncindocenteenlaEscuelaenquehubiereestadoasignado.
Artculo 28. En la Educacin Media Superior la Promocin a una plaza con funciones de direccin dar lugar a un
NombramientoporTiempoFijo.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdeterminarnladuracinde
losnombramientosconformealasdisposicionesaplicables.AltrminodelNombramiento,quienhubieraejercidolasfunciones
dedireccinvolverasufuncindocente,preferentementeenlaEscuelaenquehubiereestadoasignadoo,denoserposible,
aotraquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodetermineenfuncindelasnecesidadesdelServicio.
ElpersonalquerecibaelNombramientoporprimeravezdeberparticiparenlosprocesosdeformacinque definan las
Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados. Quien no se incorpore a estos procesos volver a su funcin
docenteenlaEscuelaquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodetermineenfuncindelasnecesidades
delServicio.
Los nombramientos a cargos con funciones de direccin podrn ser renovables, para lo cual se tomarn en cuenta los
resultadosdelaevaluacindeldesempeoaqueserefiereelartculo52deestaLeyydemsrequisitos y criterios que las
AutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Losnombramientosaqueserefiereesteartculosernremuneradosconformealapercepcindeterminadaparalaplaza
correspondientealafuncindirectivaoconformealapercepcincorrespondientealaplazaconquecuentaelpersonaldeque
setratemslacompensacinquelasAutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Artculo29.EnlaEducacinBsicalapromocinaunaplazaconfuncionesdesupervisindarlugaraunNombramiento
Definitivo.ElpersonaldeberparticiparenlosprocesosdeformacinquedeterminenlasAutoridadesEducativasLocales.
Artculo 30. En la Educacin Media Superior la Promocin a una plaza con funciones de supervisin dar lugar a un
Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinarn su duracin.
Dichos nombramientos podrn ser renovables, para lo cual se tomarn en cuenta los resultados de la evaluacin del
desempeo a que se refiere el artculo 52 de esta Ley y dems requisitos ycriterios que las Autoridades Educativas o los
OrganismosDescentralizadossealen.
Losnombramientosaqueserefiereesteartculosernremuneradosconformealapercepcindeterminadaparalaplaza
correspondientealafuncindesupervisinoconformealapercepcincorrespondientealaplazaconquecuentaelpersonal
correspondientealafuncindesupervisinoconformealapercepcincorrespondientealaplazaconquecuentaelpersonal
dequesetratemslacompensacinquelasAutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Artculo31.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlaAutoridadEducativaylosOrganismosDescentralizados podrn
cubrir temporalmente las plazas con funciones de direccin o de supervisin a quese refiere este Captulo, cuando por las
necesidadesdelServicionodebanpermanecervacantes.LosnombramientosqueexpidansernporTiempoFijoslopodrn
serotorgadosadocentesenservicioporeltiemporemanentehastalaconclusindelcicloescolarcorrespondienteydichas
plazasdebernserobjetodelconcursoinmediatoposterior.
Artculo 32. Quienes participen en alguna forma de Promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin
distinta a lo establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio,
incurrirnenresponsabilidadysernacreedoresalassancionescorrespondientes.

Artculo33.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosobservarnenlarealizacindelosconcursos
el cumplimiento de los principios que refiere esta Ley. La o las organizaciones sindicalesreconocidas, para los efectos del
ejerciciodesusfuncionesdeatencinlaboraldesusagremiados,serninformadasdeliniciodelosprocesosdePromociny
recibirnfacilidadesparalarealizacindetareasdeobservacin.
CAPTULOV
DelaPromocinenlaFuncin
Artculo 34. Las disposiciones de este Captulo tienen por objeto regular las promociones distintas a las previstas para
cargos con funciones de direccin y de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado y sus
OrganismosDescentralizados.
Artculo35.LaPromocindelpersonalaqueserefiereelpresenteCaptulonoimplicaruncambiodefuncinypodrser
permanenteotemporalconposibilidaddehacersepermanente,segnseestablezcaenlosprogramascorrespondientes.
Artculo36.LaspromocionesaqueserefiereesteCaptulodebernincluirloscriteriossiguientes:
I.Abarcar diversos aspectos que motiven al Personal Docente o Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin,
segnseaelcaso
II.ConsiderarIncentivostemporalesopermanentes
III.Ofrecermecanismosdeaccesoaldesarrolloprofesional
IV.Fomentarelmejoramientoeneldesempeoparalograrelmximologrodeaprendizajeenloseducandos
V.Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias tomando en cuenta eldesarrollo de la
funcin, la formacin, capacitacin y actualizacin en relacin con el perfil requerido, los mritos docentes o acadmico
directivos,laticaenelservicio,laantigedadenelpuestoinmediatoanterioralqueaspiraylosdemscriteriosycondiciones
establecidosenlasconvocatorias,y
VI.GenerarincentivosparaatraeralPersonalDocenteconbuendesempeoenelejerciciodesufuncina las escuelas
queatiendanalosestudiantesprovenientesdeloshogaresmspobresydelaszonasalejadasaloscentrosurbanos.
Artculo37.LasAutoridadesEducativasLocalesoperarn,conformealasreglasqueemitalaSecretara,unprogramapara
queelpersonalqueenlaEducacinBsicarealizafuncionesdedocencia,direccinosupervisinpuedaobtenerIncentivos
adicionales,permanentesotemporales,sinqueelloimpliqueuncambiodefunciones.
La participacin en ese programa ser voluntaria e individual y el personal de que se trate tendr la posibilidad de
incorporarseopromoversesicubrelosrequisitosyseevalaconformealoprevistoenlosartculos38y39deestaLeyyenlas
demsdisposicionesaplicables.
ElInstitutoaprobarloscomponentesdeevaluacinylaSecretaraestablecerelprogramaaqueserefiereesteartculo,
conformealadisponibilidadpresupuestal.
Artculo38.Sernbeneficiariosdelprogramaaqueserefiereelartculoanteriorquienes:
I.Destaquen en los procesos de evaluacin de desempeo que se lleven a cabo de conformidad con losealado en el
TtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey
II.Sesometanalosprocesosdeevaluacinadicionalesque,ensucaso,seindiquen,y
III.Renanlasdemscondicionesqueseestablezcanenelprograma.
Enlasreglasparaladeterminacindelosbeneficiarios,laSecretaradarpreferenciasalpersonalquetrabajeenzonas
quepresentenaltosnivelesdepobreza.
Artculo39. En el programa a que se refiere el artculo 37 se establecer el nivel de acceso y lossucesivos niveles de
avance,deacuerdoconloautorizadoporlaSecretarayseespecificarnlosIncentivosquecorrespondanacadanivel.Para
avanzardeunnivelaotroserequerirdemostrarunincrementoeneldesempeoquelojustifique,conformealoprevistoenel
programa.
programa.

Los beneficios del programa tendrn una vigencia hasta de cuatro aos cuando se trate de unaincorporacin al primer
nivel. Para confirmar el nivel o ascender al siguiente, el beneficiario deber obtener en los procesos de evaluacin de
desempeoresultadosigualesosuperioresalosqueparaestosefectosdetermine el Instituto, someterse a los procesos de
evaluacinadicionalesque,ensucaso,seespecifiquenyreunirlasdemscondicionesprevistasenlasreglasdelprograma.
Una vez que el personal ha alcanzado el segundo o sucesivos niveles, la vigencia de los beneficios del nivel que
correspondaserdehastacuatroaos,perolosbeneficiosdelnivelanteriorsernpermanentes.Paraefectosdeconfirmacin
oascensodenivel,aplicarloprevistoenelprrafoanterior.
Elaccesoalprimerniveldelprogramayelavancedenivelesestarnsujetosaladisponibilidadpresupuestal.
Artculo 40. Quienes participen en alguna forma de Promocin en la funcin distinta a lo establecido en este Captulo,
autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern
acreedoresalassancionescorrespondientes.
CAPTULOVI
DeotrasPromocionesenelServicio
Artculo41.ElNombramientocomoPersonalDocenteconFuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicaser considerado
comounaPromocin.Laseleccinsellevaracabomedianteconcursodeoposicindeconformidadconlosealadoenel
TtuloSegundo,CaptuloIVdeestaLey.Elpersonalseleccionadoestarsujetoaunperiododeinduccinconduracindedos
aosininterrumpidos,acursosdeactualizacinprofesionalyaunaevaluacinparadeterminarsicumpleconlasexigencias
propiasdelafuncin.
DuranteelperiododeinduccinelpersonalrecibirIncentivostemporalesycontinuarconsuplazadocente.Encasode
que acredite la suficiencia en el nivel de desempeo correspondiente al trmino del periodo de induccin, la Autoridad
EducativauOrganismoDescentralizadootorgarelNombramientoDefinitivoconlacategoradeAsesorTcnicoPedaggico
previstaenlaestructuraocupacionalautorizada.
El personal que incumpla este periodo de induccin, con la obligacin de evaluacin o cuando en sta seidentifique la
insuficiencia en el nivel de desempeo correspondiente, volver a su funcin docente en laEscuela en que hubiere estado
asignado.
Artculo42.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlaasignacindehorasadicionalesparalosdocentesquenoseande
jornada,serconsideradaunaPromocinenfuncindelasnecesidadesdelServicio.
ParaobtenerestaPromocinlosdocentesdebern:
I.Reunirelperfilrequeridoparalashorasdisponibles,y
II.Obtenerenlaevaluacindeldesempeoaqueserefiereelartculo52deestaLeyunresultadoqueseaigualosuperior
alnivelquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadopropongayelInstitutoautoriceparaestosefectos.
Estaspromocionessepodrnllevaracaboenloscasossiguientes:
a)Enelmismoplantelenqueeldocenteprestetotaloprincipalmentesusservicios
b)Enelplantelenqueeldocentenopresteprincipalmentesusservicios,siempreycuandohayacompatibilidaddehorarios
ydistanciasconelplanteldondeprincipalmenteprestasusserviciosy,adicionalmente,notengahorasasignadasenuntercer
plantel,y
c)Enunplantelenqueeldocentenoprestasusservicios,siempreycuandosetratedehorasfraccionadas,enelnmero
quedeterminelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado,yendichoplantelnoexistapersonalquecumplaconlo
establecidoenlasfraccionesIyIIdelpresenteartculo.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados prevern, conforme a los criterios establecidos en este
artculo,lasreglasnecesariasparaseleccionaralPersonalDocentequerecibirlaPromocincuandohayamsdeunoque
cumplaconlosrequisitosestablecidos.
Artculo 43. En la Educacin Bsica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
podrnestablecerotrosprogramasdePromocinquepremienelmritoyquesesustentenenlaevaluacindeldesempeo.

En las promociones a que se refiere este Captulo slo podr participar el personal en servicio y que previamente haya
realizado la evaluacin del desempeo. No obstante, en el caso de escuelas que estn enla etapa de apertura de nuevos
grados como parte de su proceso de crecimiento natural, tambin podrn serbeneficiados de la Promocin sealada en el
artculo42,losdocentesqueannohayansidoobjetodelaevaluacindeldesempeo,siempreycuandohayanobtenidoen
el concurso de Ingreso un puntaje superior al propuesto, para estos efectos, por la Autoridad Educativa o el Organismo
DescentralizadoyautorizadoporelInstituto.
Artculo 44. Quienes participen en alguna forma de Promocin en el Servicio distinta a lo establecido en este Captulo,
autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern
acreedoresalassancionescorrespondientes.
CAPTULOVII
DelReconocimientoenelServicio
Artculo 45. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin que destaque en su
desempeo y, en consecuencia, en el cumplimiento de su responsabilidad, ser objeto del Reconocimiento que al efecto
otorguelaAutoridadEducativauOrganismoDescentralizado.
LosprogramasdeReconocimientoparadocentesenserviciodeben:
I.Reconoceryapoyaraldocenteenloindividual,alequipodedocentesencadaEscuelayalaprofesinensuconjunto
II.ConsiderarIncentivostemporalesopornicavez,segncorresponda,y
III.Ofrecermecanismosdeaccesoaldesarrolloprofesional.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosrealizarnlasaccionesnecesariasparaqueeneldiseoy
operacindelosprogramasdeReconocimientosecumplaconlodispuestoenesteartculo.
Artculo46.EnelServiciosedebernpreverlosmecanismosparafacilitardistintostiposdeexperienciasprofesionalesque
propicien el Reconocimiento de las funciones docente y de direccin, mediante movimientos laterales que permitan a los
docentes y directivos, previo su consentimiento, desarrollarse en distintasfunciones segn sus intereses, capacidades o en
atencin de las necesidades del sistema, conforme lo determinen las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados.
Artculo 47. En la Educacin Bsica los movimientos laterales objeto de este artculo deben basarse en procesos de
evaluacin que se realizarn conforme a los lineamientos que el Instituto expida. La eleccin delpersonal se sujetar a lo
siguiente:
I.CuandosetratedetutorasconresponsabilidaddeseccionesdeunaEscuela,coordinacindematerias,deproyectosu
otras anlogas que se lleven a cabo al interior del centro escolar, ser el director de la Escuela quien, con base en la
evaluacinquehagadelPersonalDocenteasucargo,harlaeleccindelosdocentesfrenteagrupoquedesempearneste
tipodefuncionesadicionales,conformealoslineamientosqueparaestosefectosemitalaAutoridadEducativaLocal.
Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su
avanceprofesional
II.Cuandosetratedetutoras,coordinacindematerias,deproyectosuotrasanlogasquerebasenelmbitodelaEscuela
peroquedendentrodelazonaescolar,losdirectoresdelasescuelaspropondrn,conbaseenlaevaluacinquehagandel
PersonalDocenteasucargo,alosdocentesfrenteagrupoparadesempearestetipodefuncionesadicionales.Quienenla
zonaescolartengalasfuncionesdesupervisinharlaeleccindeconformidadconloslineamientosqueparaestosefectos
emitalaAutoridadEducativaLocal.
Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su
avanceprofesional,y

III.Cuandosetratedeasesoratcnicaenapoyoaactividadesdedireccinaotrasescuelas,laeleccindel director que

desempearestetipodefuncionesadicionalesestaracargodequientengafuncionesdesupervisinenlazonaescolar,de
conformidadconloslineamientosqueparaestosefectosemitalaAutoridadEducativaLocal.
Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos que reconozcan su mrito y favorezcan su
avanceprofesional.
Artculo48.EnelcasodemovimientoslateralestemporalesafuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicaenlaEducacin
Bsica, la seleccin de los docentes se llevar a cabo mediante procesos de evaluacin, objetivos y transparentes que la
AutoridadEducativaLocalrealicealamparodeloslineamientosqueelInstitutoexpida.Elpersonalseleccionadomantendrsu
plazadocente.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicarecibirnIncentivosquereconozcansumrito
yfavorezcansuavanceprofesional.Altrminodedichafuncindecarctertemporal,losdocentesvolvernalaEscuelaen
quehubierenestadoasignados.
Artculo49. En la Educacin Bsica los movimientos laterales sern temporales, con una duracin de hasta tres ciclos
escolares,sinquelosdocentespierdanelvnculoconladocencia.
Los movimientos laterales a funciones de Asesora Tcnica Pedaggica temporales slo podrn renovarse por un ciclo
escolarms.
Artculo50.Losmovimientoslateralesslopodrnrealizarsepreviamentealiniciodelcicloescolarociclolectivo por lo
quedeberntomarselasprevisionesnecesariasparanoafectarlaprestacindelservicioeducativo.
Artculo 51. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrn otorgar otros reconocimientos en
funcin de la evaluacin del desempeo docente y de quienes realizan funciones de direccin o supervisin. Estos
reconocimientospodrnserindividualesoparaelconjuntodedocentesyeldirectorenunaEscuela.
Losreconocimientoseconmicosdeconjuntodebernconsiderarlosresultadosdelaprendizajedelosalumnos,teniendo
encuentalascondicionessocialesyeconmicasdelasescuelas.
CAPTULOVIII
DelaPermanenciaenelServicio
Artculo52.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdebernevaluareldesempeodocenteyde
quienesejerzanfuncionesdedireccinodesupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstado.
Laevaluacinaqueserefiereelprrafoanteriorserobligatoria.ElInstitutodeterminarsuperiodicidad,considerandopor
lomenosunaevaluacincadacuatroaosyvigilarsucumplimiento.
Enlaevaluacindeldesempeoseutilizarnlosperfiles,parmetroseindicadoresylosinstrumentosdeevaluacinque
parafinesdePermanenciaseandefinidosyautorizadosconformeaestaLey.
LosEvaluadoresqueparticipenenlaevaluacindeldesempeodebernestarevaluadosycertificadosporelInstituto.
Artculo 53. Cuando en la evaluacin a que se refiere el artculo anterior se identifique la insuficiencia en el nivel de
desempeo de la funcin respectiva, el personal de que se trate se incorporar a los programas de regularizacin que la
AutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodetermine,segnseaelcaso.Dichosprogramasincluirnelesquemade
tutoracorrespondiente.
Elpersonalsujetoalosprogramasaqueserefiereelprrafoanterior,tendrlaoportunidaddesujetarseauna segunda
oportunidaddeevaluacinenunplazonomayordedocemesesdespusdelaevaluacinaqueserefiereelartculo52,la
cualdeberefectuarseantesdeliniciodelsiguientecicloescolarolectivo.
De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluacin, el evaluado se reincorporar a los programas de
regularizacinparasujetarseaunaterceraevaluacinquesellevaracaboenunplazonomayordedocemeses.

Encasodequeelpersonalnoalcanceunresultadosuficienteenlaterceraevaluacinqueselepractique,se darn por

terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado,segncorresponda.
Artculo 54. Para la Educacin Bsica, los programas de regularizacin sern definidos de conformidad con los
lineamientosgeneralesquelaSecretaraexpida.EnelcasodelaEducacinMediaSuperiorlosprogramasderegularizacin
serndeterminadosporlasAutoridadesEducativasyOrganismosDescentralizados,segncorresponda.
TTULOTERCERO
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadores
CAPTULOI
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadoresenlaEducacinBsica
Artculo 55. En el mbito de la Educacin Bsica que imparta el Estado y a solicitud del Instituto, la Secretara deber
proponer:
I.LosparmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenlostrminosquefijeesta
Ley,apartirdelosperfilesquedeterminelaSecretara
II.LosparmetroseindicadoresdecarctercomplementarioqueparaelIngreso,Promocin,Permanenciay,ensucaso,
ReconocimientosometanasuconsideracinlasAutoridadesEducativasLocales
III.Lasetapas,losaspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey,
paralaseleccindelosmejoresaspirantes
IV.Losnivelesdedesempeomnimosparaelejerciciodeladocenciayparaloscargosconfuncionesdedireccinode
supervisin
V. Los procesos y los instrumentos idneos para los procesos de evaluacin conforme a los perfiles, parmetros e
indicadoresautorizados,y
VI.ElperfilyloscriteriosdeseleccinycapacitacindequienesparticiparncomoEvaluadoresdelPersonalDocenteydel
PersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin.
LasAutoridadesEducativasatendernlosrequerimientoscomplementariosdeinformacindelInstitutoenlas materias a
LasAutoridadesEducativasatendernlosrequerimientoscomplementariosdeinformacindelInstitutoenlas materias a
queserefiereesteartculo.
Para los efectos de este artculo, la Secretara podr integrar grupos de trabajo, de carcter temporal, que acten como
instanciasconsultivasauxiliaresdelamisma.
CAPTULOII
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadoresenlaEducacinMediaSuperior
Artculo 56. En el mbito de la Educacin Media Superior y a solicitud del Instituto, las Autoridades Educativas y los
OrganismosDescentralizadosdebernproponer:
I.LosparmetroseindicadoresparaelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanencia,incluyendo,ensucaso,losde
carctercomplementario,apartirdelosperfilesaprobadosporlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados.
LapropuestarespectivaseformularconformealoslineamientosqueparadichospropsitosemitalaSecretara
II.Lasetapas,losaspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey,
paralaseleccindelosmejoresaspirantes
III.Losnivelesdedesempeomnimosparaelejerciciodeladocenciayparaloscargosconfuncionesdedireccinode
supervisin
IV. Los procesos y los instrumentos idneos para la evaluacin conforme a los perfiles, parmetros e indicadores
autorizados,y
V.ElperfilyloscriteriosdeseleccinycapacitacindequienesparticiparncomoEvaluadoresdelPersonalDocenteydel
PersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin.

Lo anterior, sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados atiendan requerimientos
complementariosdeinformacinqueelInstitutoleformuleenlasmateriasaqueserefiereesteartculo.
Para los efectos de este artculo, la Secretara podr integrar grupos de trabajo, de carcter temporal, que acten como
instanciasconsultivasauxiliaresdelamisma.
La Secretara impulsar los mecanismos de coordinacin para la programacin y ejecucin de lasactividades a que se
refiereesteartculo.
CAPTULOIII
DelProcedimientoparalaDefinicinyAutorizacindelosPerfiles,ParmetroseIndicadores.
Artculo57.En la definicin de los perfiles,parmetroseindicadores para el Ingreso, Promocin,Permanencia y, en su
caso,Reconocimientosedebernobservarlosprocedimientossiguientes:
I.EnelcasodelaEducacinBsica:
a)ElInstitutosolicitaralaSecretaraunapropuestadeparmetroseindicadores,acompaadadelosperfilesaprobados
porsta
b) La Secretara elaborar y enviar al Instituto la propuesta de parmetros e indicadores, acompaada de los perfiles
aprobadosporsta,enlaqueincorporarlodescritoenelartculo55,fraccionesIIaVIdeestaLey
c)ElInstitutollevaracabopruebasdevalidacinqueasegurenlaidoneidaddelosparmetroseindicadorespropuestos,
deconformidadconlosperfilesaprobadosporlaSecretara
d) El Instituto autorizar los parmetros e indicadores correspondientes, de no existir observaciones derivadas de las
pruebasdevalidacin
e) En caso de que el Instituto formule observaciones, stas sern remitidas a la Secretara, la que atender las
observacionesformuladasporelInstitutooexpresarlasjustificacionescorrespondientesyremitiralInstitutolapropuestade
parmetros e indicadores que en su opinin deban autorizarse. El Instituto autorizar los parmetros e indicadores,
incorporandoensucaso,lasadecuacionescorrespondientes,y
f) Conforme a los parmetros e indicadores autorizados, incluidos los de carcter complementario, el Instituto tambin
autorizarcadaunodeloselementosaqueserefierenlasfraccionesIIIaVIdelartculo55deestaLey.
II.EnelcasodelaEducacinMediaSuperior:
a)ElInstitutosolicitaralasAutoridadesEducativasyalosOrganismosDescentralizadosunapropuestadeparmetrose
indicadores,acompaadadelosperfilesautorizadosporstos
b) Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados elaborarn y enviarn al Instituto la propuesta de
parmetroseindicadores,acompaadadelosperfilesautorizadosporstos,enlaqueincorporarnlodescritoenelartculo
56,fraccionesIIaVdeestaLey
c)ElInstitutollevaracabopruebasdevalidacinqueasegurenlaidoneidaddelosparmetroseindicadorespropuestos
d) El Instituto autorizar los parmetros e indicadores correspondientes, de no existir observaciones derivadas de las
pruebasdevalidacin
e) En caso de que el Instituto formule observaciones, stas sern remitidas a la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado que corresponda, quienes atendern las observaciones formuladas por el Instituto o expresarn las
justificaciones correspondientes y remitirn al Instituto la propuesta de parmetros e indicadores que en su opinin deban
autorizarse.ElInstitutoautorizarlosparmetroseindicadores,incorporandoensucaso,lasadecuacionescorrespondientes,y
f)Conformealosparmetroseindicadoresautorizados,elInstitutotambinautorizarcadaunodeloselementosaquese
refierenlasfraccionesIIaVdelartculo56deestaLey.

Artculo58.Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto propiciarn lascondiciones para
generarcertezayconfianzaenelusodelosperfiles,parmetroseindicadoresautorizadosconformeaestaLey,aefectode
questosseanreconocidosporsusdestinatariosyporlasociedad.Asimismo,asegurarnunadifusinsuficientededichos
perfiles,parmetroseindicadoresparaqueelPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisinlos
conozcanafondo,comprendansupropsitoysentido,ylosconsiderencomounreferenteimprescindibleparasutrabajo.
TTULOCUARTO
DelasCondicionesInstitucionales
CAPTULOI
DelaFormacinContinua,ActualizacinyDesarrolloProfesional
Artculo59.ElEstadoproveerlonecesarioparaqueelPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinyde
Supervisinenserviciotenganopcionesdeformacincontinua,actualizacin,desarrolloprofesionalyavancecultural.
Paralosefectosdelprrafoanterior,lasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosofrecernprogramasy
cursos.EnelcasodelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinlosprogramascombinarnelServiciode
AsistenciaTcnicaenlaEscuelaconcursos,investigacionesaplicadasyestudiosdeposgrado.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrn suscribir convenios de colaboracin con
institucionesdedicadasalaformacinpedaggicadelosprofesionalesdelaeducacineinstitucionesdeeducacinsuperior
nacionalesoextranjeras,paraampliarlasopcionesdeformacin,actualizacinydesarrolloprofesional.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosestimularnlosproyectospedaggicosydedesarrollode
ladocenciaquellevenacabolasorganizacionesprofesionalesdedocentes.
Artculo60.Laofertadeformacincontinuadeber:
I.Favorecerelmejoramientodelacalidaddelaeducacin
II.Sergratuita,diversaydecalidadenfuncindelasnecesidadesdedesarrollodelpersonal
III.SerpertinenteconlasnecesidadesdelaEscuelaydelazonaescolar
IV.Responder,ensudimensinregional,alosrequerimientosqueelpersonalsoliciteparasudesarrolloprofesional
V.Tomarencuentalasevaluacionesinternasdelasescuelasenlaregindequesetrate,y
VI. Atender a los resultados de las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas, los Organismos
DescentralizadosyelInstituto.
Elpersonalelegirlosprogramasocursosdeformacinenfuncindesusnecesidadesydelosresultadosenlosdistintos
procesosdeevaluacinenqueparticipe.
ElInstitutoemitirloslineamientosconformealoscualeslasAutoridadesEducativasylosOrganismos Descentralizados
llevarnacabolaevaluacindeldiseo,delaoperacinydelosresultadosdelaofertadeformacincontinua,actualizaciny
desarrolloprofesional,yformularlasrecomendacionespertinentes.
Lasaccionesdeformacincontinua,actualizacinydesarrolloprofesionalseadecuarnconformealosavancescientficos
ytcnicos.
CAPTULOII
DeOtrasCondiciones
Artculo61.Paraeldesarrolloprofesionaldelosdocentes,lasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados
establecernperiodosmnimosdepermanenciaenlasescuelasydeprocesosordenadospara la autorizacin de cualquier
cambiodeEscuela.Asimismo,podrnsuscribirconveniosparaatendersolicitudesdecambiosdeadscripcindelpersonalen
distintasentidadesfederativas.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomarn las medidas necesarias a efecto de que los
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomarn las medidas necesarias a efecto de que los
cambiosdeEscuelanoseproduzcanduranteelcicloescolar,salvoporcausadefuerzamayor.

LoscambiosdeEscuelaquenocuentenconlaautorizacincorrespondientesernsancionadosconformealanormativa
aplicable.
Altrminodelavigenciadeunalicenciaquetrasciendaelcicloescolar,elpersonalpodrserreadscritoconforme a las
necesidadesdelServicio.
Elotorgamientodelicenciasporrazonesdecarcterpersonalnodeberafectarlacontinuidaddelservicioeducativoslo
por excepcin, en casos debidamente justificados, estas licencias se podrn conceder durante el ciclo escolar que
corresponda.
Artculo62.EncadaEscueladeberintegrarseunacomunidaddedocentesquetrabajearmnicamenteycumplaconel
perfiladecuado.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdarnavisoalosdirectoresdelasescuelasdelperfildelos
docentesquepuedensersusceptiblesdeadscripcin.Porsuparte,losdirectoresdebernverificarqueesosdocentescumplan
conelperfilparalospuestosquedebansercubiertos.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosestarnobligadosarevisarlaadscripcindelosdocentes
cuandolosdirectoressealenincompatibilidaddelperfilconlasnecesidadesdelaEscuela,yefectuarelreemplazodemanera
inmediatadeacreditarsedichaincompatibilidad.
Artculo 63. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evitarn los nombramientos o asignaciones
fragmentariasporhoras.Asimismo,enelcasodePersonalDocentequenoesdejornada,fomentarnlacompactacindesus
horasenunasolaEscuela,enlostrminosdelartculo42deestaLey.
Artculo64.LasescuelasenlasqueelEstadoysusOrganismosDescentralizadosimpartanlaEducacinBsicayMedia
Superior,deberncontarconunaestructuraocupacionaldebidamenteautorizada,deconformidadconlasreglasquealefecto
expida la Secretara de Educacin Pblica en consulta con las Autoridades Educativas Locales para las particularidades
regionales.
En la estructura ocupacional de cada Escuela deber precisarse el nmero y tipos de puestos de trabajo requeridos,
atendiendoalnmerodeaulasyespaciosdisponibles,alalumnadoinscritoyalplandeestudiodequesetrate.
Lasestructurasocupacionalesdebernserrevisadasy,ensucaso,ajustadasporlomenosunavezalaodeconformidad
conlasreglasquedeterminelaSecretara.
El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin que ocupe los puestos definidos en la estructura
ocupacionaldelaEscueladebenreunirelperfilapropiadoparaelpuestocorrespondiente,yconformarlaplantilladepersonal
delaEscuela.
Artculo65.LaestructuraocupacionalautorizadaylaplantilladepersonaldecadaEscuela,ascomolosdatos sobre la
formacin,trayectoriaydesempeoprofesionaldecadadocentedebernestarpermanentementeactualizadosenelSistema
deInformacinyGestinEducativa.
Artculo66. Las erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente Ley debern contar conla suficiencia
presupuestalcorrespondiente.
Artculo 67. La interpretacin de esta Ley, para efectos administrativos, corresponde al Instituto y a la Secretara en el
mbitodesusrespectivasatribuciones.
TTULOQUINTO
DelosDerechos,ObligacionesySanciones
Artculo 68. Quienes participen en el Servicio Profesional Docente previsto en la presente Ley tendrn los siguientes
derechos:
I.Participarenlosconcursosyprocesosdeevaluacinrespectivos
II. Conocer con al menos tres meses de anterioridad los perfiles, parmetros e indicadores, con base en los cuales se
aplicarnlosprocesosdeevaluacin
III.Recibir junto con los resultados del proceso de evaluacin o concurso, el dictamen de diagnstico que contenga las
necesidadesderegularizacinyformacincontinuaquecorrespondan
IV.Teneraccesoalosprogramasdecapacitacinyformacincontinuanecesariosparamejorarsuprctica docente con
baseenlosresultadosdesuevaluacin

V. Ser incorporados, en su caso, a los programas de induccin, reconocimiento, formacin continua, desarrollo de
capacidades,regularizacin,desarrollodeliderazgoygestinquecorrespondan
capacidades,regularizacin,desarrollodeliderazgoygestinquecorrespondan
VI.Queduranteelprocesodeevaluacinseaconsideradoelcontextoregionalysociocultural
VII.Ejercerelderechodeinterponersudefensaenlostrminosdelartculo81deestaLey
VIII.Accederalosmecanismosdepromocinyreconocimientocontempladosenestaleyconapegoyrespetoalosmritos
yresultadosenlosprocesosdeevaluacinyconcursosconformealoslineamientosaplicables
IX.Quelavaloracindelosprocesosdeevaluacinseefectebajolosprincipiosdelegalidad,imparcialidadyobjetividad,
y
X.LosdemsprevistosenestaLey.
Artculo69. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la Educacin Bsica y
MediaSuperiortendr,conformeaestaLey,lasobligacionessiguientes:
I.Cumplir con los procesos establecidos para las evaluaciones con fines de Ingreso, Promocin, Permanencia y, en su
caso,Reconocimiento,entrminosdeloprescritoporestaLey
II.CumplirconelperiododeinduccinalServicioysujetarsealaevaluacinqueparadichosefectosrefiereestaLey
III. Prestar los servicios docentes en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de
adscripcin,sinpreviaautorizacin,conformealoprevistoenestaLey
IV. Abstenerse de prestar el Servicio Docente sin haber cumplido los requisitos y procesos a que se refiere esta Ley y
demsdisposicionesaplicables
V.PresentardocumentacinfidedignadentrodelosprocesosaqueserefiereestaLey
VI.SujetarsealosprocesosdeevaluacinaqueserefiereestaLeydemanerapersonal
VII.Atenderlosprogramasderegularizacinascomoaquellosqueseanobligatoriosdeformacincontinua,capacitacin
yactualizacin,y
VIII.LasdemsquesealeestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo70.LosservidorespblicosdelasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosqueincumplancon
loprevistoenestaLeyestarnsujetosalasresponsabilidadesqueprocedan.
Artculo71.Losingresos,promocionesyreconocimientosdebernseroportunamentenotificadosporelreacompetente,
mismaquedeberobservaryverificarlaautenticidaddelosdocumentosregistradosyelcumplimiento de los requisitos en
caso contrario incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a la sancin econmica equivalente al monto del pago
realizado indebidamente y a la separacin del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el
OrganismoDescentralizado.
Sernulay,enconsecuencia,nosurtirefectoalgunotodaformadeIngresoodePromocindistintaaloestablecido en
estaLey.Dichanulidadserdeclaradaporelreacompetente,aplicandoparaelloelprocedimientoprevistoenelartculo75
deestaLey.
Artculo 72. Ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo
Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje o sus
equivalentesenlasentidadesfederativas,elEvaluadorquenoseexcusedeintervenirenlaatencin,tramitacinoresolucin
de asuntos en los que tenga inters personal, familiarodenegocios, incluyendo aqullos de los que pueda resultar algn
beneficioparal,sucnyuge,suconcubinaoconcubinario,oparientesconsanguneosoporafinidadhastaelcuartogrado,o
parientesciviles.
Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las instancias
jurisdiccionalesquecorrespondan.
Artculo 73. La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados debern revisar y cotejar la documentacin
presentadaporlosaspirantesenlosconcursosdeoposicinaqueserefiereestaLey.
Decomprobarsequeladocumentacinesapcrifaohasidoalterada,sedesechareltrmite.Encualquiercasosedar
partealasautoridadescompetentesparalosefectoslegalesqueprocedan.

Artculo 74. El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el artculo 69 de la presente Ley, dar lugar a la
terminacin de los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el
OrganismoDescentralizado,ysinnecesidaddequeexistaresolucinpreviadelTribunalFederaldeConciliacinyArbitrajeo
susequivalentesenlasentidadesfederativas.
Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las instancias
jurisdiccionalesquecorrespondan.
Artculo75.CuandolaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadoconsiderequeexistencausasjustificadasque
ameritenlaimposicindesanciones,lohardelconocimientodelprobableinfractorparaque,dentrodeunplazodediezdas
ameritenlaimposicindesanciones,lohardelconocimientodelprobableinfractorparaque,dentrodeunplazodediezdas
hbiles,manifiesteloqueasuderechoconvengayproporcionelosdocumentosydemselementosdepruebaqueconsidere
pertinentes.
LaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodictarresolucinenunplazomximodediezdas hbiles con
baseenlosdatosaportadosporelprobableinfractorydemsconstanciasqueobrenenelexpedienterespectivo.
Artculo76.Conelpropsitodeasegurarlacontinuidadenelservicioeducativo,elservidorpblicodelsistemaeducativo
nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisinen la Educacin Bsica y Media
Superior que incumpla con la asistencia a sus labores por ms de tres dasconsecutivos o discontinuos, en un periodo de
treintadasnaturales,sincausajustificadaserseparadodelserviciosinresponsabilidadparalaAutoridadEducativaoparael
OrganismoDescentralizado,ysinnecesidaddequeexistaresolucinpreviadelTribunalFederaldeConciliacinyArbitrajeo
susequivalentesenlasentidadesfederativas,aplicandoparaelloelprocedimientoprevistoenelartculo75deestaLey.
Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las instancias
jurisdiccionalesquecorrespondan.
Artculo 77. Las sanciones que prev este Captulo se aplicarn sin perjuicio de las previstas en otras disposiciones
legales,reglamentariasoadministrativas.
Artculo78.Laspersonasquedecidanaceptareldesempeodeunempleo,cargoocomisinqueimpidanelejerciciode
sufuncindocente,dedireccinosupervisin,debernsepararsedelServicio,singocedesueldo,mientrasdureelempleo,
cargoocomisin.
Artculo79.LainformacinquesegenereporlaaplicacindelapresenteLeyquedarsujetaalasdisposicionesfederales
en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales. Los resultados y recomendaciones
individualesquederivendelosprocesosdeevaluacin,sernconsideradosdatospersonales.
Artculo 80. En contra de las resoluciones administrativas que se pronuncien en los trminos de la presente Ley, los
interesados podrn optar por interponer el recurso de revisin ante la autoridad que emiti laresolucin que se impugna o
acudiralaautoridadjurisdiccionalquecorresponda.
Artculo81.Elrecursoderevisinsetramitardeconformidadalosiguiente:
I. El promovente interpondr el recurso por escrito dentro de los quince das hbiles siguientes a la notificacin de la
resolucin, expresando el acto que impugna, los agravios que le fueron causados y laspruebas que considere pertinentes,
siempreycuandoestnrelacionadasconlospuntoscontrovertidos
II.Laspruebasqueseofrezcandebernestarrelacionadasconcadaunodeloshechoscontrovertidos,siendoinadmisible
lapruebaconfesionalporpartedelaautoridad
III. Las pruebas documentales sern presentadas por el promovente en caso de contar con ellas de no tenerlas, la
autoridaddeberaportarlasqueobrenenelexpedienterespectivo
IV.LaAutoridadEducativapodrsolicitarquerindanlosinformesqueestimepertinentes,quieneshayanintervenidoenel
procesodeseleccin
V. La Autoridad Educativa acordar lo que proceda sobre la admisin del recurso y de las pruebas que se hubiesen
ofrecido,ordenandoeldesahogodelasmismasdentrodelplazodediezdashbiles,y
VI.Vencidoelplazoparaelrendimientodepruebas,laAutoridadEducativadictarlaresolucinqueprocedaenuntrmino
quenoexcederdequincedashbiles.

Artculo 82. El recurso de revisin contenido en el presente Ttulo, versar exclusivamente respecto de la aplicacin
correcta del proceso de evaluacin. En su desahogo se aplicar supletoriamente la Ley Federal de Procedimiento
Administrativoolalegislacincorrelativadelasentidadesfederativas,segncorresponda.
Artculo83.LasrelacionesdetrabajodelpersonalaqueserefiereestaLeyconlasAutoridadesEducativasyOrganismos
Descentralizadosseregirnporlalegislacinlaboralaplicable,salvoporlodispuestoenestaLey.
El personal que sea separado de su encargo con motivo de la aplicacin de esta Ley podr impugnar la resolucin
respectivaantelosrganosjurisdiccionalescompetentesenmaterialaboral.
TRANSITORIOS
Primero.LapresenteLeyentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.
Segundo.SederoganlasdisposicionesqueseoponganaesteDecreto.
Tercero. Los gobiernos estatales debern armonizar su legislacin y dems disposiciones aplicables con base en las
disposicionesdeestaLey,dentrodelosseismesessiguientesasuentradaenvigor.
Cuarto.DentrodelossesentadashbilessiguientesalaentradaenvigordelapresenteLey,elInstitutosolicitar a las
AutoridadesEducativasyalosOrganismosDescentralizados,laspropuestasdeparmetroseindicadoresentrminosdelo
AutoridadesEducativasyalosOrganismosDescentralizados,laspropuestasdeparmetroseindicadoresentrminosdelo
previstoenelTtuloTercerodelaLey.
Quinto. Conforme a las disposiciones de esta Ley, el Instituto, la Secretara, las autoridades educativas locales y los
Organismos Descentralizados debern realizar durante el mes de julio del ao 2014 los concursos que para el Ingreso al
ServicioenlaEducacinBsicayMediaSuperiorestableceelCaptuloIII,delTtuloSegundodeestaLey.
Dentro de los noventa das naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Institutodeber publicar un
calendario en el que se precisen las fechas, plazos o ciclos escolares durante los cuales se tendrn, conforme a las
disposicionesdeestaLey,debidamenteimplementadosyenoperacinlosconcursosylosprocesosdeevaluacinquepara
cadatipoeducativoestablecenlosCaptulosIV,V,VI,VIIyVIIIdelTtuloSegundodeestaLey.
Sexto.Entantosetienendebidamenteimplementadosyenoperacinlosconcursosylosprocesosdeevaluacinaquese
refiere el artculo anterior, se estar a lo previsto en las disposiciones aplicables hastaantes de la publicacin del presente
Decreto,sinperjuiciodequelasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados,enelmbitodesusrespectivas
competencias,realicentodaslasaccionesquedeterminencomonecesariasparaquedesdelaentradaenvigordeestaLey
trabajenylosmodifiquenhacialaconvergenciadeloprevistoenelTtuloSegundodelpresenteordenamiento.
Losprocedimientosylosdictmenesescalafonariosquedarnsupeditadosalasfechasoplazosqueparalapromocinse
establezcanenelcalendarioquepubliqueelInstituto,conformealoprevistoenelartculoanterior.
Sptimo.EnconcordanciaconelartculocuartotransitoriodeldecretoporelqueseexpidelaLeyGeneraldeEducacin,
lasatribucionesenlaEducacinBsicaquelapresenteLeysealaparalasAutoridadesEducativasLocalescorrespondern,
enelDistritoFederal,alaSecretara,hastalaconclusindelprocesoaqueserefieredichoprecepto.LaSecretaraactuarpor
conductodelaAdministracinFederaldeServiciosEducativosenelDistritoFederal.
Octavo.El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento
Definitivo,confuncionesdedocencia,dedireccinodesupervisinenlaEducacinBsicaoMediaSuperiorimpartidaporel
EstadoysusOrganismosDescentralizados,seajustaralosprocesosdeevaluacin y a los programas de regularizacin a
que se refiere el Ttulo Segundo, Captulo VIII de esta Ley.El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera
evaluacinaqueserefiereelartculo53delaLey,noserseparadodelafuncinpblicayserreadscritoparacontinuaren
otras tareas dentro de dichoservicio, conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado
correspondiente,obien,seleofrecerincorporarsealosprogramasderetiroqueseautoricen.
Elpersonalquenosesujetealosprocesosdeevaluacinonoseincorporealosprogramasderegularizacindelartculo
53 de la Ley, ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado,segncorresponda.

Noveno.ElPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinodeSupervisinenlaEducacinBsicaoMedia
Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados que a la entrada en vigor de esta Ley tenga
NombramientoProvisional,continuarenlafuncinquedesempeaysersujetodelaevaluacinestablecidaenelartculo52
delapresenteLey.Alpersonalqueobtengaresultadossuficientesendichaevaluacin,seleotorgarNombramientoDefinitivo
yquedarincorporadoalServicioProfesionalDocenteconformealodispuestoenestaLey.
SerseparadodelserviciopblicosinresponsabilidadparalaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado,segn
seaelcaso,elpersonalque:
I.Seniegueaparticiparenlosprocesosdeevaluacin
II.Noseincorporealprogramaderegularizacincorrespondientecuandoobtengaresultadosinsuficientesenelprimero
segundoprocesodeevaluacinaqueserefiereelartculo53delaLey,o
III.Obtengaresultadosinsuficienteseneltercerprocesodeevaluacinprevistoenelartculo53.
Dcimo.DentrodelosdieciochomesessiguientesalaentradaenvigordelapresenteLey,lasAutoridadesEducativasy
losOrganismosDescentralizadosdebernhabercumplidoconlaobligacinprevistaen el prrafo tercero del artculo 18 de
estaLey.
Para dichos efectos, las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados debern implementar un
programa integral que organice y estructure debidamente las funciones y la adscripcin del Personal con Funciones de
AsesoraTcnicaPedaggicaenservicio.
Dichoprogramadebercontemplarcomoprimeraaccinprioritariaqueelpersonalenservicioque,alaentradaenvigorde
estaLey,desempeefuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggica,sereintegrealafuncindocente.
UnaaccinsubsecuentedelprogramaintegralserquesloelpersonalquecumplaconlosrequisitosquelasAutoridades
Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente podr continuar temporalmente con las funciones de
Asesora Tcnica Pedaggica, sujetndose a los procedimientos que establece la presente Ley. En ningn caso podrn
desempearfuncionesadministrativas.
En la implementacin del programa integral, la Secretara propiciar la coordinacin necesaria con las Autoridades
En la implementacin del programa integral, la Secretara propiciar la coordinacin necesaria con las Autoridades
EducativasLocalesylosOrganismosDescentralizados.
Dcimo Primero. El programa de Carrera Magisterial continuar en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor el
programa a que se refiere el artculo 37 de esta Ley, cuya publicacin deber hacerse a ms tardarel 31 de mayo del ao
2015.
Loanterior,sinperjuiciodequeantesdeesafechalaSecretaraajustelosfactores,puntajeseinstrumentosdeevaluacin
deCarreraMagisterialy,engeneral,realicelasaccionesquedeterminenecesariasparatransitaralprogramaaqueserefiere
elartculo37deestaLey.
Los beneficios adquiridos por el personal que participa en Carrera Magisterial no podrn ser afectados en el trnsito al
programaaqueserefiereelartculo37deestaLey.
LaXXIIetapadeCarreraMagisterialparalosdocentesdeEducacinBsicasedesahogarenlostrminossealadospor
laconvocatoriacorrespondienteadichaetapa.
DcimoSegundo.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosiniciarnelprocesodecompactacina
queserefierenlosartculos42y63delpresenteordenamiento,conformealoslineamientosquealefectodeterminen,entanto
seencuentreenoperacinelsistemadeevaluacindeldesempeoentrminosdeloprevistoporestaLey.
DcimoTercero.DentrodelosdosaossiguientesalaentradaenvigordelapresenteLeydeberestarenoperacinen
todo el pas el Sistema de Informacin y Gestin Educativa que incluya, por lo menos, lainformacin correspondiente a las
estructurasocupacionalesautorizadas,lasplantillasdepersonaldelasescuelasylosdatossobrelaformacinytrayectoriadel
personaladscritoalasmismas.
DcimoCuarto.LaSecretaraylasAutoridadesEducativasLocalesdisearnunprograma,queestasltimasllevarna
cabo, para la regularizacin progresiva de las plazas con funciones de direccin que correspondan a las estructuras
ocupacionalesdelasescuelasdeEducacinBsica,deconformidadaladisponibilidadpresupuestal,conformealosiguiente:

I.Quienes a la entrada en vigor de esta Ley ejerzan funciones de direccin sin el Nombramiento respectivoseguirn en
dichasfuncionesysernsujetosdelaevaluacindeldesempeoestablecidaenelartculo52deestaLey.Loanterior,para
determinarsidichopersonalcumpleconlasexigenciasdelafuncindirectiva
II.De obtener un resultado suficiente en la evaluacin del desempeo el personal recibir el Nombramiento Definitivo y
quedarincorporadoalServicioProfesionalDocenteconformealodispuestoenestaLey,y
III.Elpersonalqueincumplaconlaobligacindeevaluacinocuandoenstaseidentifiquelainsuficienciaenelnivelde
desempeo de la funcin de direccin, volver a su funcin docente en la Escuelaen que hubiere estado asignado u otra
conformealasnecesidadesdelServicio,quedandosujetoalodispuestoporelartculoOctavoTransitoriooNovenoTransitorio
deestaLey,segnseaelcaso.
Dcimo Quinto. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en Servicio y cuente con
NombramientoDefinitivoparadesempearfuncionesdedireccinodesupervisinenlaEducacinMediaSuperiorimpartida
porelEstadoysusOrganismosDescentralizados,continuareneldesempeodedichasfuncionesconformealoprevistoen
estaLey.
DcimoSexto. Dentro de los noventa das hbiles siguientes al inicio de la vigencia de esta Ley, los gobiernos de los
estadosentregarnalaSecretaraelanalticodeplazasdelPersonalDocenteydelPersonalcon Funciones de Direccin y
SupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperior.LoanteriorparaefectosdequelaSecretaraconciliedichainformacin
con la participacin que a la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico corresponda en trminos de las disposiciones
aplicables.
DcimoSptimo.DentrodelosnoventadashbilessiguientesaliniciodelavigenciadeestaLey,losgobiernos de los
estados,concopiaalaSecretara,entregarnalInstitutolaplantillaocupacionaldeltotaldelPersonalenlaEducacinBsicay
MediaSuperior,federalizadoydeorigenestatal,adscritoenlaentidad.
DcimoOctavo.ElEjecutivoFederal,enunplazonomayordecuarentaycincodashbilescontadoapartirdelaentrada
envigordelapresenteLey,tomarlasmedidasadministrativasnecesariasparacrearunrganodesconcentrado,dependiente
delaSecretaradeEducacinPblica,alquefacultarparaejercerlasatribucionesdeestaSecretaraenmateriadelServicio
ProfesionalDocente.
DcimoNoveno.LaserogacionesquesegenerenconmotivodelaentradaenvigordelapresenteLeyserealizarncon
cargoaladisponibilidadpresupuestariaqueseapruebeparatalfinalsectoreducativoparaelejerciciofiscaldequesetrate,lo
cual se llevar a cabo de manera progresiva con el objeto de cumplir con las obligaciones que tendrn a su cargo las
autoridadescompetentes,derivadasdelapresenteLey.
Vigsimo.Enladeterminacindelosperfiles,parmetros,indicadoreseinstrumentosdeevaluacinaplicablesalPersonal
DocenteyalPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin,enlaEducacinMediaSuperiorimpartidaporelInstituto
PolitcnicoNacionaldeberconsiderarselanormativapropiadedichoInstituto.
VigsimoPrimero.Elartculo24delapresenteLeyentrarenvigorparalaEducacinBsicaalosdosaossiguientesa
VigsimoPrimero.Elartculo24delapresenteLeyentrarenvigorparalaEducacinBsicaalosdosaossiguientesa
supublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin,entretanto,lasconvocatoriasparaconcursosdeoposicinparaelIngreso
a la Educacin Bsica sern slo para los egresados de las Normalesy slo en el caso de que no se cubran las vacantes
mediantedichosconcursos,seemitirnconvocatoriaspblicasabiertas.
Vigsimo Segundo. La Secretara formular un plan integral para iniciar a la brevedad los trabajos formales, a nivel
nacional,dediagnstico,rediseoyfortalecimientoparaelSistemadeNormalesPblicasaefectodeasegurarlacalidadenla
educacin que imparta y la competencia acadmica de sus egresados, as como su congruencia con las necesidades del
sistemaeducativonacional.
Mxico, D.F., a 3 de septiembre de 2013. Dip. Ricardo Anaya Cortes, Presidente. Sen. Ral Cervantes Andrade,
Presidente.Dip.JavierOrozcoGomez,Secretario.Sen.RosaAdrianaDazLizama,Secretaria.Rbricas."
En cumplimiento de lo dispuesto por la fraccin I del Artculo 89 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, y para su debida publicacin y observancia, expido el presente Decreto en la Residencia del Poder Ejecutivo
Federal,enlaCiudaddeMxico,DistritoFederal,alosdiezdasdelmesdeseptiembrededosmiltrece.EnriquePeaNieto.
Rbrica.ElSecretariodeGobernacin,MiguelngelOsorioChong.Rbrica.