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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido SILVIA RODRIGUEZ
Nombre de la institucin educativa SAN ANTONIO
Ubicacin de la institucin educativa SANTIAGO
Otros datos de la institucin educativa VA INTERAMERICANA
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Creciendo sano y fuerte
Resumen de la unidad


Los alimentos son sustancias que los seres vivos comen y beben para poder subsistir. Es de
gran importancia mantener una buena alimentacin porque nos permite tener buena salud
En el desarrollo de este plan de unidad los estudiantes de pre jardn van a desarrollar
actividades significativas. Observarn videos que le permitirn el intercambio de opiniones
tomando en cuenta los conocimientos previos, El nio(a) preescolar tiene la facilidad de hacer
comentarios partiendo de sus propias experiencias y del entorno. Todas estas actividades
ayudan al nio(a) a expresar sus ideas, ofrecer sus opiniones, cumplir con su rol dentro del
equipo de trabajo e ir construyendo su propio aprendizaje. Al finalizar el proyecto el estudiante
estar en disposicin de responder a preguntas como:
Qu son alimentos?
Cul es la importancia de consumir alimentos nutritivos?
Qu medidas higinicas se deben practicar al momento de alimentarnos?
Cmo podemos conservar los alimentos en buen estado?
Cmo podemos clasificar los alimentos segn la pirmide alimenticia.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s

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AREA COGNOSCITIVA LINGUISTICA
Ao y nivel
PRE JARDIN
Tiempo necesario aproximado
Cinco sesiones
Fundamentos de la unidad
Contenidos


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
La alimentacin.
-Importancia de los
alimentos nutritivos.
-Tipo de alimentacin y su
conservacin.
-Higiene de los alimentos
Investigacin sobre la
importancia de los alimentos
y sus beneficios.
-Confeccin de la pirmide
nutricional segn el contexto
que lo rodea.
Aplicacin del cuidado,
higiene y preparacin de los
alimentos.
-Manipulacin e higiene de
los alimentos para su
conservacin.
Valoracin de la alimentacin para el sano y
saludable crecimiento y desarrollo de los seres
vivos.
Valoracin de las propiedades nutritivas de los
alimentos para su consumo adecuado.


Objetivos del aprendizaje

-Interesarse por el cuidado de su cuerpo, mediante el consumo de alimentos nutritivos para conservar la salud.
-Practica hbitos y cuidados inherentes a la conservacin de los alimentos.
Indicadores Logros
-Nombra la importancia de mantener una buena alimentacin.
-Practica el lavado de manos al momento de la merienda.
-Consume alimentos nutritivos para conservar una buena salud.
-Discrimina entre los alimentos nutritivos y aquellos que no son saludables.



Preguntas orientadoras del plan de unidad
http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-design/design/curriculum-questions.html



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Pregunta esencial Qu puedo hacer para crecer sano y fuerte?
Preguntas de unidad

Podemos vivir sin alimentarnos?
Cmo es el desarrollo de un nio(a) que no se alimenta
adecuadamente?
Preguntas de contenido Qu son alimentos?
Cul es la importancia de consumir alimentos nutritivos?
Qu medidas higinicas se deben practicar al momento de
alimentarnos?
Cmo podemos conservar los alimentos en buen estado?
Cmo podemos clasificar los alimentos segn la pirmide
alimenticia.



Plan de evaluaciones

Antes de empezar
el trabajo del
proyecto
Durante el
desarrollo del
proyecto
Una vez completado el proyecto

Diagnstica:
preguntas
breves


Rbrica

Coloreo
Lista de cotejo

Collage
Rbrica

Dramatizacin y lbum de fotografa


Resumen de evaluaciones
EVALUACIN Proceso y propsito

Diagnstica: preguntas breves Determinar el nivel de conocimiento que tienen los
estudiantes acerca del tema a desarrollar.
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Rbrica: Dibujo



Muestra el nivel de desempeo del estudiante,
siguiendo las indicaciones dadas para desarrollar la
actividad.
Lista de cotejo: Collage

Permite conocer si el estudiante cumpli con los
criterios establecidos en la lista de cotejo-
Rbrica: Dramatizacin Da oportunidad a los estudiantes de participar de
manera activa y creativa permitiendo la socializacin
en el grupo, al desempear un papel en la
dramatizacin.


Detalles de la Unidad
Habilidades previas
Conocimientos conceptuales y destrezas que deben tener los estudiantes para
empezar la unidad.
Ejemplo:
Participacin en Trabajo de equipo pequeos
Escuchar con atencin
Hacer comentarios
Expresar sus ideas



Procedimientos

INICIO:
1. Participa en un canto de los alimentos con el apoyo de un vdeo. Clic.
http://youtu.be/Hg_ghYfBYjg
2. Dialoga sobre el tema la alimentacin. Respondiendo a preguntas como:
Qu son alimentos?
Menciona alimentos de mayor agrado
Nombra de alimentos nutritivos
Alimentos que se deben llevar en las loncheras.
Cules son los cuidados que se deben tener a la hora de recibir los alimentos

3. En grupo de tres participantes, utilizando mi trensito.com colorearn alimentos.
http://mitrencito.com/cursos/frutas/lasfrutas.htm .Clic. Esta actividad se evaluar utilizando
una rbrica.

DESARROLLO:
1. Se rene en grupo de tres estudiantes.
2. Observa un vdeo de los beneficios que nos ofrecen los alimentos. http://youtu.be/PTme5c-
OMfE . VIDEO
3. Intercambian opiniones acerca de lo observado.
4. Elabora un collage con imgenes, de manera creativa.
5. En una lista de cotejo evala su actividad


CIERRE:
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1. Reunirse con su equipo de tres integrantes.
2. Atiende a un video sobre las formas de conservar los alimentos. http://youtu.be/Dr5X76U7KFk
.VIDEO
3. Comenta junto a sus compaeros lo observado.
4. Confecciona un lbum de fotografa en Power Point utilizando imgenes de alimentos.
5. Actividad evaluada por una lista de cotejo.

CIERRE DEL PLAN DE UNIDAD
1. Participa en forma grupal en una dramatizacin sobre los alimentos. Se evaluar con una
rbrica.




Estudiante con
necesidades especiales
Al desarrollar este tema es importante ofrecerle al estudiante las orientaciones
necesarias para que pueda realizar las asignaciones siguindolas las indicaciones.
Familiarizar al nio(a) con el equipo (computadora) que sienta confianza y
seguridad al momento realizar su trabajo
No hispano-parlantes
En nios preescolares es de gran importancia demostrar afecto, crear inters por
desarrollar las actividades y mantener un ambiente de comunicacin permanente,
donde se sienta integrado de manera armnica.
Estudiante talentoso
Los talentosos una vez terminado su trabajo tiene la posibilidad de ofrecer su
apoyo a los estudiantes que requieren profundizacin de los temas, mediante
explicaciones que le permitan una mejor adquisicin del conocimiento.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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clculo
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publicaciones
Programa de correo
electrnico
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Editor de imgenes
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Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos para dramatizar
Suministros
Disfraces que representan los diferentes alimentos en la dramatizacin.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
http://youtu.be/Hg_ghYfBYjg
http://mitrencito.com/cursos/frutas/lasfrutas.htm
http://youtu.be/PTme5c-OMfE
Otros Recursos
Apoyo del profesor de informtica y directora del centro educativo.