UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 ""

TITULO
SITUACIN
PROBLEMTICA
PRODUCTOS
IMPORTANTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/
AF
COMPONENTES/
DOMINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
COM. Compren!"n or#$ E%&%'# activamente diversos tipos
de textos orales en distintas
situaciones de interaccin.
Practica modos y normas culturales de convivencia que
permiten la comunicacin oral.
Presta atencin activa y sostenida dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las
formas de interaccin propias de su cultura.
Re%&per# y reor(#n!)# informacin
en diversos tipos de textos orales.
Identifica informacin bsica y varios detalles de textos
orales con temtica variada.
In*!ere e !n+erpre+# el significado del
texto oral.
Explica, segn modos culturales diversos, emociones y
estados de nimo a partir de recursos no verbales.
Re*$e,!on# crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de los
textos orales.
!pina con fundamentos acerca de las ideas, las
acciones y postura del texto escuc"ado.
E,pre!"n or#$ Ap$!%# -#r!#.o re%&ro
e,pre!-o segn su propsito y las
distintas situaciones comunicativas.
#omplementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto visual, posturas corporales y despla$amientos
adecuados a sus normas culturales.
Re*$e,!on# sobre sus textos orales Evala si los recursos paraverbales y no verbales
REA/
AF
COMPONENTES/
DOMINIOS
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
para me%orarlos en forma continua. contribuyeron a enfati$ar el significado de su texto oral.
In+er#%+/# manteniendo el "ilo
temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.
Participa en interacciones, dando y solicitando
informacin pertinente o "aciendo repreguntas en
forma oportuna.
Compren!"n .e
+e,+o
I.en+!*!%# !n*orm#%!"n en diversos
tipos de textos segn su propsito.
&ocali$a informacin en diversos tipos de textos con
varios elementos comple%os en su estructura y con
vocabulario variado.
'econoce la silueta o estructura externa y
caractersticas de diversos tipos de textos.
'econstruye la secuencia de un texto con varios
elementos comple%os en estructura y con vocabulario
variado.
Reor(#n!)# la informacin de diversos
tipos de texto.
'epresenta a trav(s de otros lengua%es )corporal,
grafico, plstico, musical, audiovisual* el contenido del
texto.
In*!ere el significado del texto. +ormula "iptesis sobre el contenido, a partir de los
indicios que le ofrece el texto )imgenes, titulo,
prrafos, palabras y expresiones claves, versos,
estrofas, dilogos, ndice e iconos*
,educe el propsito de un texto con varios elementos
comple%os en su estructura.
Re*$e,!on# sobre la forma, contenido
y contexto del texto.
!pina sobre el propsito y la postura del autor en textos
con varios elementos comple%os en su estructura.
Pro.&%%!"n .e
+e,+o
P$#n!*!%# la produccin de diversos
tipos de texto.
-elecciona de manera autnoma el registro )formal e
informal* de los textos que va a producir.
Propone de manera autnoma un plan de escritura
para organi$ar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Te,+&#$!)# experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lengua%e escrito.
Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos
comple%os, con diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a fuentes de
informacin.
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CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Re*$e,!on# sobre el proceso de
produccin de su texto para me%orar
su prctica como escritor.
'evisa el contenido del texto en relacin a lo
planificado.
MAT N/mero0
oper#%!one
M#+em#+!)#
Repreen+#
Com&n!%#
E$#1or# diversas estrategias para
solucionar problemas
U+!$!)# expresiones simblicas
t(cnicas y formales de la matemtica
Ar(&men+#
Explora y describe las nociones de nmeros naturales
de ms de seis cifras para medir y ordenar en
situaciones de diversos contextos.
Expresa cantidades de ms de seis cifras, en forma
grfica y simblica.
. plica diversas estrategias para estimar nmeros de
"asta seis cifras.
/sa la descomposicin aditiva y equivalencias de
nmeros de ms de seis cifras en decena de millar,
unidad de millar, centenas, decenas y unidades, para
resolver situaciones problemticas.
C#m1!o 2 re$#%!one M#+em#+!)#
Repreen+#
Com&n!%#
E$#1or# diversas estrategias para
solucionar problemas
U+!$!)# expresiones simblicas
t(cnicas y formales de la matemtica
Ar(&men+#
Experimenta y describe patrones geom(tricos
)traslacin, simetra y giros* en situaciones donde se
presentan regularidades, para el desarrollo del
significado y uso de los patrones.
Expresa patrones geom(tricos )traslacin, simetra y
giros*, con material concreto, en forma grfica y
simblica, para el desarrollo del significado de los
patrones.
Propone secuencias grficas con patrones geom(tricos
usando instrumentos de dibu%o para construir mosaicos,
frisos, guardillas, etc.
0eometra y medicin 1ide y construye ngulos utili$ando
instrumentos de dibu%o geom(trico.
1ide y construye ngulos utili$ando instrumentos de
dibu%o geom(trico.
Interpreta la rotacin a 234 y 5634 de
figuras, estableciendo sus
coordenadas de posicin.
Interpreta la rotacin a 234 y 5634 de figuras,
estableciendo sus coordenadas de posicin.
Estadstica Interpreta y establece relaciones
causales que argumenta a partir de
informacin presentada en tablas y
Interpreta y establece relaciones causales que
argumenta a partir de informacin presentada en tablas
y grficos estadsticos.
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CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
grficos estadsticos.
PS Con-!-en%!# Interacta respetando al otro u otra en
sus diferencias e incluyendo a todos y
todas.
Explica el origen y el sentido de las costumbres de
compaeros y compaeras de diferentes culturas.
'ec"a$a situaciones en las que sus amigos y amigas o
(l7ella "a "ec"o sentir mala alguien excluy(ndolo,
burlndose o poni(ndole apodos ofensivos.
Propone acciones para recuperar la confian$a cuando
(sta se "a perdido.
Identifica los estereotipos ms comunes en su entorno
y los relaciona con discriminacin de diverso tipo.
.cta en forma asertiva )es decir, sin agresin pero con
claridad y eficacia* para frenar situaciones de abuso en
la vida escolar.
Explica que las intenciones de la gente, muc"as veces,
son me%ores que las que inicialmente pensaba.
1anifiesta preocupacin por las necesidades e
intereses de otros y otras.
Explica que sus acciones pueden afectar a la gente
cercana, y que las acciones de la gente cercana
pueden afectarlo a (l o ella.
Exige ser llamado por su nombre )no sobre nombres o
apelativos* y de manera apropiada en cualquier
circunstancia.
De$!1er#%!"n Problemati$a asuntos pblicos a partir
del procesamiento de informacin
sobre ellos.
1enciona las causas del problema )con%eturas
simples*que lo afectan a (l7ella y a sus compaeros y
compaeras.
Identifica las caractersticas que definen a un asunto
pblico.
'econoce que los asuntos pblicos implican varios
aspectos.
Elabora preguntas comple%as respecto a asuntos que
involucran a los miembros de su escuela y comunidad
local y regional.
,istingue los "ec"os de las opiniones en las fuentes
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CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
traba%adas.
,iscrimina informacin y cuestiona su valide$.
Elabora y aplica cuestionarios sencillos para recoger
informacin testimonial sobre distintos puntos de vista.
Explora una serie de fuentes de informacin para
abordar temas relevantes.
P#r+!%!p#%!"n Promueve acciones para la gestin de
riesgo, disminucin de la
vulnerabilidad y el desarrollo
sostenible.
Identifica medio ambientes en riesgo o vulnerabilidad
en su localidad, regin y el Per, y explica por qu(
estn en riesgo.
8ombra los derec"os ambientales.
E%ecuta acciones de cuidado del medio ambiente en la
comunidad.
+orma parte de brigadas ecolgicas.
#uida su vida y la de otros y otras, actuando con
correccin y serenidad ante situaciones de peligro.
Compren!"n .e $#
.!-er!.#.
(eo(r3*!%# 2 .e $o
pro%eo '!+"r!%o.
&ee e interpreta diversos tipos de
representacin espacial9 mapa
poltico, fsico, "idrogrfico y el
planisferio, para identificar y ubicar
elementos de la realidad geogrfica
&ee e interpreta diversos tipos de representacin
espacial9 mapa poltico, fsico, "idrogrfico y el
planisferio, para identificar y ubicar elementos de la
realidad geogrfica
&ee e interpreta representaciones
temporales de la "istoria nacional
expresadas en una lnea de tiempo.
&ee e interpreta representaciones temporales de la
"istoria nacional expresadas en una lnea de tiempo.
CA #uerpo "umano y
conservacin de la
salud
Explora el funcionamiento del sistema
nervioso central como rgano de
relacin con el entorno.
Explora el funcionamiento del sistema nervioso central
como rgano de relacin con el entorno.
#omprueba experimentalmente la
presencia de a$cares, almidones,
protenas, grasas, vitaminas y
minerales en alimentos.
#omprueba experimentalmente la presencia de
a$cares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y
minerales en alimentos.
-eres vivientes y
conservacin del
medio ambiente
Identifica los ecosistemas de su
localidad y regin.
Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
1undo fsico y
conservacin del
Elabora modelos de la estructura
interna de ob%etos y sustancias, a
Elabora modelos de la estructura interna de ob%etos y
sustancias, a partir de informacin que adquiere o de
REA/
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CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
ambiente partir de informacin que adquiere o
de observaciones indirectas.
observaciones indirectas.
,iferencia sustancias degradables y
no degradables. #ausas y efectos.
,iferencia sustancias degradables y no degradables.
#ausas y efectos.
EA Expresin artstica. Explora y experimenta diferentes usos
que puede dar a ob%etos y elementos
de su entorno para la escenografa,
utilera y vestuario en la reali$acin de
%uegos teatrales y animacin de
ob%etos
Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a
ob%etos y elementos de su entorno para la
escenografa, utilera y vestuario en la reali$acin de
%uegos teatrales y animacin de ob%etos
.preciacin artstica. Percibe, aprecia y expresa el sentido
que le transmiten las diferentes
manifestaciones culturales recociendo
la diversidad de creaciones y recursos
utili$ados en su localidad, regin y
pas.
Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten
las diferentes manifestaciones culturales recociendo la
diversidad de creaciones y recursos utili$ados en su
localidad, regin y pas.
EF #omprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
Identi:ca y utili$a actividades para la
activacin corporal )calentamiento*,
explicando sus bene:cios.
Identi:ca y utili$a actividades para la activacin corporal
)calentamiento*, explicando sus bene:cios.
,ominio corporal y
expresin creativa
/tili$a y combina creativamente sus
"abilidades bsicas en actividades
fsicas.
/tili$a y combina creativamente sus "abilidades
bsicas en actividades fsicas.
#onvivencia e
interaccin socio
motri$
Participa relacionndose
adecuadamente con los otros,
utili$ando de manera creativa sus
"abilidades motrices en %uegos
diversos de mayor comple%idad.
Participa relacionndose adecuadamente con los otros,
utili$ando de manera creativa sus "abilidades motrices
en %uegos diversos de mayor comple%idad.
ER +ormacin de la
conciencia moral
cristiana.
+undamenta los principios bsicos de
su fe, a trav(s de la explicacin de lo
comprendido en los artculos del
#redo.
+undamenta los principios bsicos de su fe, a trav(s de
la explicacin de lo comprendido en los artculos del
#redo.
;estimonio de vida. ,enuncia toda forma de in%usticia, en
cuanto afecta o destruye las
relaciones "umanas y el respeto a la
persona.
,enuncia toda forma de in%usticia, en cuanto afecta o
destruye las relaciones "umanas y el respeto a la
persona.