Conoce las actividades de

EDUCAPAZ






ACTIVIDAD 1.- EL BUZN DE LOS CONFLICTOS



Objetivo: Acompaar la reflexin del nio ante un conflicto, a fin de promover habilidades para su resolucin
positiva.
Descripcin de la actividad: Se elaborar una caja con una ranura, en forma de buzn. ste se situar en un
lugar visible de la sala de actividades. El educador cada da preguntar a los nios por los conflictos ocurridos,
sin sealar nombres ni buscar responsables. Consistir slo en identificar el conflicto.
Estos conflictos podrn ser escritos y redactados por el educador y los nios. Una vez por semana, un alumno
recoger un mensaje al azar y el educador moderar un debate sobre el tema con preguntas como: estos
conflictos suceden fuera de clase?, qu haramos ante una situacin como sta?
ACTIVIDAD 2.- LA MESA DE LA PAZ

Objetivo: Entregar a los nios un espacio, que permita estimular las habilidades de expresin y escucha ante un
problema.
Descripcin de la actividad: La mesa de la paz es un espacio fsico para incentivar a los nios a que expresen
sus sentimientos respecto de una situacin vivida. Un espacio que podr ser decorado por lo propios nios.
Esta mesa ser una invitacin permanente a los nios a expresar sus sentimientos frente a una situacin que
les ha causado tristeza, rabia o incomprensin.
El nio, voluntariamente, tras la invitacin del educador, ir a la mesa de la paz. Se buscar que con el tiempo
el nio vaya a este espacio de una forma espontnea, se siente y exprese sus sentimientos ante la situacin,
actitud o accin de otro compaero hacia l. El otro nio o grupo involucrado escuchar atentamente sin entrar
en debate (slo es una escucha).

ACTIVIDAD 3.- LA VACUNA DE LA PAZ


Objetivo: Contagiar e imprimir en los destinatarios de una actividad multitudinaria o de grupo, la importancia
de vivir en paz, a travs del mensaje de un nio.
Descripcin de la actividad: El nio, guiado por el educador, se acercar a una persona para preguntarle
cundo fue la ltima vez que estuvo enfadado/a. La persona dar su respuesta, y luego el nio le comentar
que le va a "inyectar una vacuna de paz para que nunca ms se vuelva a enfadar. Esta vacuna consistir en
entregarle e "inyectarle" a la persona un mensaje de paz, a travs de una cinta blanca o un pequeo mensaje
escrito que se puede pegar o colgar en el pecho o en la solapa.


ACTIVIDAD 4.- LOS JUEGOS DE PAZ


Objetivo: Convocar a los padres a talleres de confeccin de material didctico que ser utilizado por sus hijos y
dems nios de la escuela, incentivando en ellos la participacin e intercambio con otros padres.

Descripcin de la actividad: Se invitar a los padres a talleres que se realizarn junto a los educadores a fin de
elaborar juegos y material didctico. Estos materiales podrn ser tteres, o la decoracin de los rincones de las
aulas, etc. Este material quedar en la escuela para uso de los nios a fin de incentivar a travs del juego, la
cooperacin e imaginacin.



ACTIVIDAD 5.- ACTIVIDADES LDICAS


Objetivo: Desarrollar con los nios actividades que motiven la imaginacin y el juego, a fin de utilizar y valorar
el material confeccionado por los padres.
Descripcin de la actividad: Estas actividades se realizarn diariamente con los nios con la finalidad de dar
utilidad al material confeccionado en la actividad anterior Los Juegos de Paz. Por ejemplo: tteres y
dramatizaciones.
Con los tteres se podrn recrear conflictos cotidianos y representarlos para los dems, fomentando el dilogo.


ACTIVIDAD 6.- CUENTOS y LEYENDAS


Objetivo: Dar a conocer y promover en el nio a travs de la lectura, las tradiciones y la cultura de su pas,
fomentando la identidad e imaginacin.
Descripcin de la actividad: El educador tendr por tarea recolectar y recuperar las leyendas tradicionales del
pas y destacar los valores que estas promueven. Las dar a conocer a los nios con lminas ilustrativas. Luego
las comentar con ellos sacando conclusiones y enseanzas de valores que ellas contienen.



ACTIVIDAD 7.- EL PERSONAJE DE LA PAZ


Objetivo: Homenajear a una persona dentro de la comunidad por su experiencia y sabidura, a fin de que se
transforme en un referente de valores para los nios.
Descripcin de la actividad: El personaje de la paz es una persona que pertenece a la comunidad, que se
destaca por los valores que representa para los nios y su entorno. Ser elegido por los nios, apoyados por el
educador. No necesariamente se destacar por ser un personaje pblico o importante, sino por lo que
representa en experiencia y valores. Se le invitar a la escuela donde se le entregar como premio, por ejemplo,
un diploma.
Los nios prepararn previamente una entrevista apoyados por el educador. Con esta invitacin se le pedir
que comente a los nios su historia. Si se dispone de una cmara se podrn realizar fotografas de este
encuentro para publicar la entrevista.
ACTIVIDAD 8.- SALUDO DE LA MAANA


Objetivo: Fomentar en los nios a travs del saludo matinal, la importancia del afecto y calidad en las relaciones
humanas.
Descripcin de la actividad: Esta actividad permitir tener una relacin ms humana con los nios al recibirles
y saludarles todos los das por sus nombres, con alegra, afecto, sinceridad, con un apretn de manos, un beso,
un abrazo; una cancin con sus educadores y sus compaeros.



ACTIVIDAD 9.- LA HORA DEL CRCULO


Objetivo: Integrar las experiencias cotidianas de los nios, dentro del quehacer educativo, a fin de socializar
problemas comunes que reporten una enseanza al grupo.
Descripcin de la actividad: Esta actividad est pensada para ser desarrollada con los nios despus del saludo
de la maana; aunque por su dinmica podr ser implementada en cualquier momento del da. Consistir en
sentar a los nios en un crculo. El educador los invitar a compartir a travs de un dilogo distendido y libre
alguna experiencia que hayan vivido durante el ltimo perodo y que deseen compartir con el resto del grupo.
Esta experiencia podr ser algo que se haya destacado dentro de su cotidianeidad, desde una preocupacin,
alegra o ancdotas con su familia, amigos, comunidad, barrio, entre otras.

ACTIVIDAD 10.- EL PARQUE DE LA EXPRESIN


Objetivo: Disfrutar con los nios, la armona, alegra y serenidad del medio ambiente, a travs de encuentros al
aire libre.
Descripcin de la actividad: Se realizan encuentros entre distintos grupos de nios para desarrollar actividades:
dinmicas de grupo y juegos tradicionales (construir y hacer volar cometas, carreras, u otros, de acuerdo a las
tradiciones de cada lugar). Tambin se podr desarrollar la creacin literaria al aire libre (cuentos, poesas,
rimas, trabalenguas, canciones) o expresiones artsticas (teatro, dramatizaciones, mimos etc.).



ACTIVIDAD 11.- LAS SALIDAS VERDES


Objetivo: Fomentar en los nios el amor a la naturaleza, mediante actividades de cuidado y preservacin del
medio ambiente.
Descripcin de la actividad: Estos son momentos donde el educador con los nios descubren y cuidan los
jardines y las plazas que se encuentran cercanas a los centros educativos. Durante estas salidas los nios
realizan diversas actividades al aire libre como por ejemplo aprender a sembrar, cuidar de los jardines en
diferentes lugares para preservar la naturaleza. Se podr motivar tambin a crear historias al aire libre,
inspirados por lo que han podido ver, tocar, experimentar y recoger en estas salidas.
Tambin se podrn disear carteles para sensibilizar e integrar a la comunidad en la limpieza y la preservacin
de la naturaleza.
ACTIVIDAD 12.- GIMNASIA MATUTINA


Objetivo: Realizar con los nios ejercicios de gimnasia, que les permitan comenzar el da de forma agradable,
tranquila y con buena disposicin a los dems.
Descripcin de la actividad: Se realizan con los nios ejercicios a su llegada a la escuela a fin de prepararse
para el trabajo cotidiano. Se focalizar en relajar, equilibrar y oxigenar el cuerpo y la mente motivando a los
nios a comenzar el da.



ACTIVIDAD 13.- EL RINCN DE LA PAZ


Objetivo: Fomentar la autonoma en los nios ante un conflicto, a fin de que puedan resolverlo en un espacio
destinado para el dilogo.
Descripcin de la actividad: La actividad comenzar con una pequea charla con los nios con respecto a la
paz, promoviendo entre ellos, que la paz es algo ms que vivir sin pelear. Se les explicar que la paz es un
espacio dinmico que se construye da a da, y que est lleno de obstculos que se pueden superar.
Se les propondr decorar un espacio para la paz, con todo lo que para ellos representa: colores, serpentinas,
globos, dibujos. Se les explicar que este espacio se utilizar para alguna discusin entre ellos. En un momento
de conflicto, se invitar a los nios a conversar en torno a este espacio semi-privado para que en voz baja
intenten resolverlo. La idea es que esta alternativa sea un referente a seguir para el resto de la clase.
ACTIVIDAD 14.- El CORREO DE LA PAZ


Objetivo: Generar en las familias, comunidad un dilogo y reflexin en torno a la paz, a travs de cartas y mensajes entregados
por los nios.
Descripcin de la actividad: Un grupo de nios y nias harn las veces de carteros de la paz, apoyados y motivados por el
educador y sern los encargados de llevar mensajes a las casas vecinas a la escuela y a personas de la comunidad.
Estos mensajes estarn en la oficina postal que ser una carpeta, donde se guardarn los mensajes, dibujos, noticias, textos o
citas relacionados con valores, que los nios y nias desean compartir. Cada clase elegir el grupo de nios carteros de la paz
que llevar el correo de la paz. A la vez se les informa a las personas que reciben el correo, que tambin pueden enviar o
responder mensajes a travs del mismo canal.


ACTIVIDAD 15.- EL LIBRO DE LA PREGUNTA INFANTIL


Objetivo: Recoger las inquietudes infantiles, mediante un dilogo abierto y reflexivo, apropiado a la edad, y
convirtindolas en fuentes de aprendizaje.
Descripcin de la actividad: Esta es una actividad, donde el educador va recogiendo da a da las preguntas e
inquietudes de los nios y las nias, propias de la etapa infantil. Por ejemplo cmo nacen los bebs, por qu los
pjaros vuelan, por qu se caen las hojas, etc. Cada educador o animador contar con un libro o cuadernillo
donde ir apuntando estas preguntas, y una vez a la semana las comentar con el grupo. Dar a los nios y las
nias la posibilidad de buscar otras respuestas complementarias conversando con sus padres. De esta forma se
irn dando las respuestas adecuadas a la edad y a las inquietudes de los nios.


ACTIVIDAD 16.- EL NOTICIRIO SEMANAL


Objetivo: Establecer con los nios un dilogo de anlisis y crtica de la realidad a fin de que estn ms cercanos
y sensibles a la realidad que les rodea.
Descripcin de la actividad: Se seleccionar una noticia o acontecimiento por semana sobre temas de
actualidad, a escala nacional e internacional. Se comentar con los nios, recogiendo las reflexiones y
conocimientos que traen del tema; y desde all se desarrollar de forma colectiva. La idea es comentar la
noticia, reflexionar sobre la importancia que le damos, cunto sabemos, podemos decir o aprender de este
hecho. Al final se colgarn en un panel, que se expondr en la clase, la noticia y los comentarios de los nios.


ACTIVIDAD 17.- LA CAJITA DE SORPRESAS


Objetivo: Motivar y promover en los nios la participacin, la armona y el afecto en el grupo.
Descripcin de la actividad: Se trata de una caja donde se recopilarn diferentes dibujos, cartas o mensajes de
los nios. Con cada uno se incluir una propuesta que promueva demostrar afecto a los compaeros de clase.
Estas acciones podrn ser por ejemplo: un aplauso carioso para todos los nios de la clase, un abrazo a un
compaero, un saludo de cumpleaos, etc. En caso de no haber iniciativas cada animador las promover en el
grupo.


ACTIVIDAD 18.- JUGUEMOS A SER PAP y MAM


Objetivo: Entregar a los nios y nias herramientas para la comprensin de la igualdad de roles que debe
existir entre padre y madre en la vida cotidiana.
Descripcin de la actividad: Los nios se caracterizarn como una familia. A estos nios actores se les
plantear desarrollar y escenificar una situacin nueva en la vida familiar.
Por ejemplo; la mam debe prepararse para participar en una formacin dentro de su comunidad o va a
desarrollar una nueva actividad laboral y el pap deber ocuparse de los nios, del colegio, de la casa, de la
compra y de la cocina.
Los nios, ya caracterizados, escenificarn esta situacin y con el apoyo de los animadores, identificarn los
roles de madre o padre, recreando vivencias propias de su entorno familiar.