"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico"

Universidad Nacional de San Martin Tarapoto

Facultad de Ingeniera Agro-Industrial
Escuela Profesional de Ingeniera Agro- Industrial











Asignatura: METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO


Trabajo encargado: Estado de la cuestin o del Arte


Docente: Ing. Abner Miln Barzola Crdenas


Estudiantes: CASIQUE CASIQUE, Jonathan
CHAVEZ VSQUEZ, Enrique
CHOCA VALQUI, Giber
DEL AGUILA DAVILA, Lauro


Ciclo: I


Semestre Acadmico: 2014 - I













Morales, 28 de Mayo del 2014
INTRODUCCION

Estado de Arte


En el mundo anglosajn se conoce al estado de la cuestin como `State of the art, un trmino que
se atribuye al filsofo griego Aristteles, y que habra sido adaptado del primer libro de
su Potica, donde el macedonio clasificaba el conocimiento en; Ciencia, Experiencia y Arte. Este
ltimo aspecto es el que aqu nos atae:
El arte, a diferencia de la ciencia, busca una utilidad a la bsqueda del nuevo conocimiento, cmo
hacer mejores puentes con un menor coste de materiales y fabricacin, cmo curar ciertas
enfermedades o cmo poner un hombre en la luna. As pues, segn la clasificacin Aristotlica, arte
es la medicina, la arquitectura, la informtica y el resto de ingenieras, pero tambin la msica,
la poesa, la pintura, etc. Sin embargo, son estas ltimas las que se han adueado en la actualidad
del trmino y son las que todo el mundo entiende por arte.
Dentro de un escrito acadmico tcnico, se denomina Estado del Arte a la base terica sobre la que
se sustenta el escrito, o la cual se rebate en el desarrollo posterior en el escrito y que forma parte
introductoria del mismo. Es frecuente que el segundo captulo de una tesis doctoral en ingenieras se
denomine "Estado del arte" donde se hace un repaso de las tcnicas relacionadas con dicha tesis
doctoral. Este captulo es fundamental para explicar las aportaciones al conocimiento que realiza la
tesis al estado del conocimiento actual.

ESTADO DE LA CUESTION

La realizacin de un estado de la cuestin consiste en la bsqueda y anlisis de la bibliografa
existente sobre un tema. Est dirigido a que el alumno sea capaz de determinar y evaluar las
distintas lneas de investigacin que existen sobre el mismo; a ese respecto, se debe tener en
cuenta que no siempre estas lneas se expresan en forma explcita, sino que estn enmarcadas en
un discurso ms amplio y no necesariamente dirigido al tema especfico.

Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigacin, puesto que su
elaboracin, que consiste en ir tras las huellas del tema que se pretende investigar, permite
determinar cmo ha sido tratado el tema, cmo se encuentra en el momento de realizar la propuesta
de investigacin y cules son las tendencias. Para su elaboracin, es recomendable establecer un
perodo de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigacin.










CARACERISTICAS DE ESTADO DEL ARTE

Se desarrolla en dos fases:
1. Fase heurstica: se procede a la bsqueda y recopilacin de las fuentes de informacin,
que pueden ser de muchas caractersticas y diferente naturaleza.
o Bibliografas, anuarios; monografas; artculos; trabajos especiales.
o Documentos oficiales o privados; testamentos; actas; cartas; diarios.
o Investigaciones aplicadas
o Filmaciones; audiovisuales; grabaciones, multimedios.

2. Fase Hermenutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leer, se
analizar, se interpretar y se clasificar de acuerdo con su importancia dentro del trabajo
de investigacin. A partir de all, se seleccionarn los puntos fundamentales y se indicarn el
o los instrumentos diseados por el investigador para sistematizar la informacin
bibliogrfica acopiada, por ejemplo, en una ficha de contenido o una matriz para los
conceptos.
Para realizar el estado del arte, el investigador debe realizar un proceso de bsqueda de la
informacin que le permitir ir tras las huellas del tema. A continuacin se explica en qu consiste
este proceso:

La bsqueda de informacin es un proceso que con el que se pretende encontrar la informacin que
satisfaga una necesidad precisa. El medio bibliotecolgico ha organizado sistemas para recuperar la
informacin de una manera efectiva, la cual se encuentra en fuentes informacin almacenadas de
una manera organizada para permitir la recuperacin con altas probabilidades de resultar tiles para
una comunidad de usuarios.















ESTRUCTURA DEL ESTADO DE LA CUESTION O DEL ARTE

Qu se necesita para construir un estado de la cuestin?

Bsicamente, para poder construir un estado de la cuestin es necesario contar con tres elementos
claves:

Un tema de inters viable. El tema debe resultar de inters para el investigador. Pero,
adems, debe ser un tema acerca del cual haya informacin; de no ser as, es imposible
realizar la investigacin bibliogrfica sobre l; en ello reside la viabilidad.

Una pregunta o problema de investigacin relacionada directamente con el tema. El
problema, como vimos al inicio del curso, es una pregunta no resuelta o cuya solucin est
an en debate. Esta segunda opcin es la que nos facilitara el trabajo en el estado de la
cuestin.


Informacin confiable de los expertos en el tema para poder construir la exposicin sobre
las soluciones conocidas o planteadas hasta el momento sobre el problema. La informacin
debe buscarse en centro de informacin, en Internet, recogerse en fichas, sistematizarse
en fichas tambin y luego utilizarse en la creacin del documento utilizando notas y citas,
como vimos en la primera unidad del curso.












El estado de la cuestin: peculiaridades en su estructura

El estado de la cuestin es un texto acadmico que expone sistemticamente los avances existentes
acerca de un tema o un problema de investigacin. En virtud de ello es que en un subcaptulo
anterior nos hemos detenido a explicar, analizar y ejemplificar cmo se delimita un tema y qu
caracteriza a un problema o pregunta de investigacin.

Dado que estamos trabajando en la construccin de un estado de la cuestin, debemos ya tener
planteados el tema delimitado y el problema de investigacin que nos interesan. Adems, debemos
contar con las fuentes de informacin necesarias para abordar el tema. Con todo ya listo, con el
tema, el problema y la informacin fichada y sistematizada, podemos ahora proceder al paso
siguiente: estructurar el trabajo y proceder a redactarlo.

Para construir un estado de la
cuestin se necesita:

- Un tema de inters viable.
- Un problema de
investigacin acerca del
tema.
- Informacin relevante y
confiable.



Un estado de la cuestin tiene una estructura organizada en
tres grandes bloques:

Parte introductoria

Este bloque puede tener una extensin de uno a tres
prrafos, dependiendo de nuestras propias necesidades y
estilo. Debe contener una presentacin del tema y la
pregunta de investigacin, una justificacin del problema
(por qu es un problema o qu sentido tiene planterselo)
y una presentacin de los autores o corrientes de
pensamiento que se expondrn y el contexto.

Puede incluir tambin algunas definiciones o
explicaciones bsicas si lo creemos necesario.
Al decir que debemos hacer una presentacin del tema,
nos referimos a que debemos contextualizarlo. Qu
quiere decir esto? Quiere decir presentar los datos que
nos permitan ubicar el tema y el problema en un
momento especfico y en relacin con hechos relevantes
o conocidos que nos permitan situarlos y comprenderlos.
Por ejemplo, si nuestro tema de investigacin es
consecuencias psicosociales de la violencia poltica en el
Per luego de la captura de Abimael Guzmn, para
contextualizar el tema podra ser de utilidad mencionar
datos como los siguientes:















La violencia poltica en nuestro pas se desat en mayo de 1980, a
partir de la iniciativa y accionar de un grupo terrorista llamado
Sendero Luminoso; este grupo declar la guerra al Estado, una
guerra que dur ms de una dcada y que tuvo presencia en
muchas partes del territorio nacional; si bien comenz en Ayacucho,
el alcance del accionar de Sendero Luminoso se hizo sentir en
varios departamentos de la sierra central, en la selva y en la costa.
En setiembre de 1992, el principal lder de esta agrupacin,
Abimael Guzmn, fue capturado en una casa en Lima, a partir de
ese momento, el curso de las acciones de Sendero Luminoso
cambi, se dieron rupturas al interior del partido y poco a poco
fueron capturados varios de sus principales dirigentes.

ESQUEMA DE REDACCIN GENERAL
DE UN ESTADO DE LA CUESTIN


Debe incluir: Puede incluir:
P
a
r
t
e

i
n
t
r
o
d
u
c
t
o
r
i
a

- Contexto
- Presentacin y
justificacin del
tema y la pregunta
de investigacin
- Presentacin de
los autores o
corrientes de
pensamiento a
exponer
- Conceptos
bsicos
- Definiciones
preliminares
C
u
e
r
p
o

d
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l
a

e
x
p
o
s
i
c
i

n
- Explicacin del
autor o corriente 1
- Explicacin del
autor o corriente 2
- Explicacin del
autor o corriente N
- Presentaci
n del tema 1
para los
autores a, b
...
- Presentaci
n del tema 2
para los
autores a, b
...
C
i
e
r
r
e

- Sntesis
- Problemas de
investigacin
pendientes
- Posibles hiptesis
- Opiniones
del autor del
trabajo

El prrafo anterior es un ejemplo de cmo contextualizar un tema. Al leerlo, podemos darnos cuenta
de que no se ha entrado en detalles sobre el tema en s mismo las consecuencias psicosociales del
terrorismo en el Per, sino que se dan los antecedentes que pueden permitir a cualquier persona,
sea que conozca o ignore completamente a Sendero Luminoso, comprender nuestro tema.
Por otro lado, al sealar que la parte introductoria debe contener una presentacin de los autores,
nos referimos a que debemos presentar datos tiles y puntuales que permitan comprender por qu
hemos escogido las fuentes que hemos decidido usar. No se trata de presentacin la biografa de un
autor, sino de justificar por qu se trata de una fuente autorizada en el tema. En el margen izquierdo
podemos observar algunos ejemplos de cmo presentar a nuestras fuentes.

Cuerpo de la exposicin

Esta es la parte central, como en todo texto. Debe
contener la exposicin organizada y sistemtica de las
opiniones de los autores que han intentado responder a
nuestro problema de investigacin.
Debemos tener siempre presente que el centro de estado
de la cuestin es el problema de investigacin; en este
sentido, el cuerpo de la exposicin debe estar orientado a
presentar los diversos intentos de solucin del problema
de investigacin. Se trata, pues, de presentar de manera
ordenada las respuestas que cada uno de nuestros
autores ha dado, directa o indirectamente a nuestro
problema de investigacin.
Este es un punto crucial. Suele suceder que algunos
investigadores busquen las respuestas a sus preguntas
de manera evidente en sus fuentes; pero esto
normalmente no ocurre as. Lo que el investigador
necesita es revisar cada una de sus fuentes con mucho
detalle para inferir la forma en que el autor respondera
eventualmente a nuestro problema. Es decir, no siempre
encontraremos la respuesta a nuestro problema
directamente planteada en nuestras fuentes: la mayora
de las veces debemos inferirla.

Cierre: exposicin de los problemas pendientes

En esta parte final del texto, debemos incluir, como
mnimo, tres componentes: una sntesis completa de las
opiniones de nuestras fuentes, nuevos problemas de
investigacin que se deriven o queden pendientes luego
de la exposicin y una hiptesis o respuesta personal al
problema de investigacin inicial.
Dado que nuestro problema de investigacin es una
pregunta no resuelta, definitivamente llevar a
plantearse ms preguntas. Por otro lado, llegar a
Ejemplos de cmo presentar las
fuentes en el estado de la cuestin

Ejemplo 1:
Una de nuestras principales fuentes
ha sido el Informe final de la Comisin
de la Verdad y Reconciliacin (CVR).
La CVR fue creada en 2001 con el
propsito de investigar todos los
aspectos relacionados con el proceso
de violencia poltica vivido en el Per
desde 1980 hasta el ao 2000. La
Comisin estuvo conformada por
profesionales independientes de
diversas especialidades, los que
trabajaron con un gran equipo de
expertos en diversos temas, como
antroplogos, filsofos, socilogos,
historiadores, entre muchos otros. El
Informe Final de la CVR es el producto
de tres aos de investigacin de este
equipo de profesionales y es un
documento en nueve volmenes que
abarca prcticamente todos los temas
relacionados con el fenmeno
terrorista en nuestro pas.

Ejemplo 2:
Otro de los autores en los que hemos
basado esta investigacin es Carlos
Ivn Degregori. Este autor es un
prestigioso antroplogo que fue
comisionado de la CVR y que es
investigador del Instituto de Estudios
Peruanos (IEP), as como profesor en
la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. Tiene diversas publicaciones
sobre temas relacionados con
Sendero Luminoso y es referido y
citado en muchas otras fuentes, por lo
que es razonable considerar que se
trata de un reconocido especialista en
nuestro tema.

formular una hiptesis es el resultado natural al que
debemos aspirar luego de haber construido un estado de
la cuestin. La forma concreta de plantear hiptesis se
trabajar ms adelante tanto en el curso como en este
material de consulta.
Tambin se puede incluir en esta parte nuestras
opiniones acerca de los autores o corrientes que hemos
expuesto.

Todo lo que hemos sealado hasta aqu en relacin con la
parte introductoria, el cuerpo y el cierre, debe plasmarse en
un esquema de redaccin, el cual deber indicar la forma
detallada en que planeamos escribir nuestro texto.
Adems de esta estructura general, debemos considerar los
detalles puntales que necesitamos resolver antes de construir
el texto.

Contamos con la informacin para presentar a los autores que vamos a exponer?
Como se ha sealado, la parte inicial del estado de la cuestin debe incluir una presentacin de los
autores que vamos a exponer. Esta presentacin consiste en indicar algunos datos biogrficos
generales nacionalidad, ao de nacimiento, algunos datos profesionales o acadmicos relevantes
profesin, experiencia profesional, experiencia acadmica o de investigacin y publicaciones.

Ahora bien, de dnde obtenemos esa informacin? Hay varias alternativas:

De los libros de dichos autores que hemos consultado. Suele ocurrir que muchos libros presentan
informacin biogrfica de sus autores.
De Internet. Si los libros que tenemos de nuestros autores no incluyen informacin biogrfica de
los mismos, bastar con ingresar en un buscador de Internet el nombre y apellido de nuestros
autores y encontrar un enlace confiable.

Tenemos informacin suficiente y relevante sobre cmo han respondido los autores al problema
de investigacin?
Este punto es crucial. Podemos haber recopilado mucha informacin en las fichas, pero estas
deben servirnos para mostrar cmo han respondido los expertos al problema de investigacin que
nos hemos planteado. As, entonces, debemos estar seguros de que la informacin recopilada
sirva a estos propsitos.
Una manera muy sencilla de determinar esto es construir el esquema de redaccin y determinando
en qu punto del esquema se incluirn las fichas. Si estas no son suficientes, entonces deberemos
volver a las fuentes y completar la recopilacin de la informacin.

Cmo estructuramos el esquema de redaccin en funcin de nuestro tema y problema?
En primer lugar, hay elementos en el esquema y, por tanto, en el texto que son obligatorios y que
no podemos elegir colocar o no. Estos elementos obligatorios son la presentacin del tema, la
presentacin y justificacin del problema y la presentacin de los autores. Esto deber estar
Observaciones importantes

La informacin para presentar a
nuestros autores puede
obtenerse de sus libros o de
Internet o de otras fuentes.
Debemos verificar que la
informacin que hemos
recopilado en las fichas sea
suficiente y pertinente para
exponer las respuestas que los
autores han dado a nuestro
problema de investigacin.
El esquema de redaccin no
debe reproducir nuestra
secuencia de fichas.
necesariamente en el esquema y luego en el texto. Lo mismo ocurrir con la parte final del
esquema y, por tanto, del trabajo: la sntesis, los nuevos problemas y la hiptesis son obligatorias.
En segundo lugar, el cuerpo o parte del central del esquema y, por tanto, del texto, son las partes
en las que podemos ser ms creativos. Podemos organizar el esquema por autores o por temas.
Eso depender de nuestro estilo y de nuestras preferencias. Lo importante es no perder de vista
que debemos proponer las respuestas que los autores han dado a nuestro problema de
investigacin.
Es importante tener presente que el esquema no debe reproducir la secuencia de fichas. Si as
fuera, el texto carecera de nuestro matiz personal.






































Qu partes en el esquema y,
por tanto, en el texto son
obligatorias?

Presentacin del tema y el
problema.
Presentacin de los autores.
Exposicin de la opinin de
los autores frente al problema.
Sntesis.
Nuevos problemas de
investigacin.
Hiptesis.



MAPA CONCEPTUAL DEL ESTADO DE LA CUESTION O DEL ARTE