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Bernarda Santana Santos matricula- 2011-2002-1549

QUE ES LA ADOLESCENCIA?
La adolescencia es una etapa en la vida de un ser humano entre la niez y la adultez, Existen
cambios sicolgicos, pero los ms notorios son los fsicos. Podemos decir tambin que es la
edad o perodo tras la niez y que comprende desde la pubertad, hasta el desarrollo completo del
organismo.
SEGN LA OMS ENTRE QUE EDADES SE POSTULA LA ADOLESCENCIA?
OMS sugiere que la edad de la adolescencia es entre los 11 y los 19 aos, perodo que se divide
entre adolescencia temprana (12 a 14 aos) y adolescencia tarda (15 a 19 aos). Pero esto no
definitivo ya que vara segn el individuo y el grupo social al que pertenezca. Podemos
considerar que la adolescencia es entre los 13 y los 25 aos.
SEGN LA OMS CUANTOS ADOLESCENTES MUEREN CADA ANO EN EL
MUNDO.
Segn la OMS cada ao se registran ms de 1,8 millones de defunciones prevenibles en la
poblacin de 15 a 24 aos; un nmero mucho mayor de jvenes sufren enfermedades que
reducen su capacidad para crecer y desarrollarse plenamente; y una cifra an ms alta adopta
comportamientos que ponen en peligro su salud. Adems, casi dos tercios de las muertes
prematuras y un tercio de la carga total de morbilidad en adultos se asocian a enfermedades o
comportamientos que comenzaron en su juventud, entre ellas el consumo de tabaco, la falta de
actividad fsica, las relaciones sexuales sin proteccin y la exposicin a la violencia.Los Jvenes
Acaparan El 40% De Las Infecciones Por VIH,150 Millones De Fumadores Jvenesla
malnutricin, el uso nocivo del alcohol, los traumatismos generados por accidentes de trfico y la
violencia juvenil como los principales problemas de salud restantes que ms afectan a la
poblacin adolescente.


CAMBIOS FISICOS Y PSICOLOGICOS QUE SE PRESENTAN EN LA
ADOLESCENCIA.
los cambios ms notable en los adolecentes son los fsicos estos Pueden varan segn el sexo y
la persona. Las nias se comienza con un aumento de peso de 2 kilos por ao y ms tarde de 5 a
10 kilos por ao; los varones aumentan de 10 a 20 kilos por ao. en el caso de las mujeres la
grasa comienzan a aumentar el porcentaje representando esta el 30% y a acumular en los muslos
y en otras zonas del cuerpo principalmente en la cadera; ellas comienzan a experimentar un
cambio en su estructura fsica dando lugar a las llamadas curvas. En los varones es notorio un
aumento de la estatura, pero una disminucin del porcentaje de grasa. Esto aumenta mucho ms
su masa muscular llegando a ser el 45% del peso corporal. Por estos es que los hombres son ms
pesado que la mujeres pero los cambios fsicos son los ms importantes pero los sociolgicos
tienen una gran importancia en la adolescencias donde comienzan a a manifestarse los mayores
cuestionamientos. El individuo comienza a sentirse autosuficientes y a buscara sus identidad, a
aprender se sus propias experiencias y a buscar sus propias respuesta aqu comienza a aparecer
las diferencias con los padres especialmente cuando no hiciste comunicacin, ni confianza. Este
comienza a buscar su independencias crendose ser una persona adulta para tomar sus
decisiones, donde comienza a sufrir de inseguridad la cual los pones en muchos factores de
riesgos y aqu es donde toman caminos equivocados. Donde comienzan a probar cosas donde los
llevan al consumo de drogas, la delincuencia, a la jovencita a un embarazo etc, ya que no tienen
orientacin y la falta de educacin ya que tomara la pero decisin de su vidad que es dejara la s
escuela.
PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN LA ADOLESCENCIA
Los principales problemas en la adolescencia es la falta de educacin ya que los un porcentaje de
los adolescente no terminan sus estudios por dedicarse a trabajara para conseguir dinero y
comprarse cosa materiales como son el ultimo celulara que sali. Los mejores tenis etc. el
consumo de drogas y el alcohol. El alcohol es una de los mayores problemas que enfrenta el
adolescente.

Problemas ms frecuentes que pueden atravesar los adolescentes son:
Problemas emocionales:
Que adolescente no se ha sentido tan triste que ha llorado y deseado alejarse de todo y de
todos; pensando que lo vida no merece la pena vivirla. Estos sentimientos pueden dar lugar a un
estado depresivo que puede esconderse bajo excesos alimenticios, problemas para dormir y
preocupaciones excesivas sobre su apariencia fsica. Tambin pueden expresarse estos trastornos
en forma de miedos o ataques de pnico.
Problemas de conducta:
Por un lado los adolescentes desean que sus padres sean claros y les suministren lmites
precisos pero cundo esto se realiza, ellos sienten que le quitan la libertad y no le permiten tomar
sus propias decisiones. Se producen desacuerdos y muchas veces los padres pierden el control no
sabiendo que les est pasando a sus hijos, ni donde estn.
Por lo tanto, es importante que los padres pregunten y conozcan donde estn sus hijos,
con quin estn y adonde van. Y los hijos informen a sus mayores.
Problemas escolares:
Muchas veces los adolescentes rechazan ir al colegio expresando as una dificultad en
separarse de sus padres. Esto se puede expresar en forma de dolores de cabeza o estmago.
Otros de los problemas puede ser la dificultad de integracin al grupo de pares o
conflictos con algn alumno, puede estar siendo acosado por algn compaero. Todas estas
situaciones pueden hacer que concurrir al colegio se convierta en una experiencia solitaria y
amenazadora. Otros problemas pueden estar asociados a estados depresivos, ansiosos y a la falta
de confianza en s mismos para encarar los desafos del aprendizaje escolar y el de hacerse de
amigos. Estos problemas emocionales afectan al rendimiento escolar, pues es difcil poder
concentrarse en la tarea cuando se est preocupado por uno mismo, los problemas familiares o de
amistades.
Problemas sexuales:
A veces los adolescentes son tmidos y estn preocupados por su fsico y esto lleva a que
no hagan preguntas acerca del sexo a sus mayores. En otras oportunidades pueden recibir
informacin errnea de sus amigos y compaeros.
En otras ocasiones, puede ocurrir que sus experiencias sexuales las realicen en
situaciones de riesgo de embarazos no deseados o de posibles contagios de enfermedades de
transmisin sexual. El frecuentar situaciones de riesgo puede indicar problemas emocionales o
reflejar una necesidad de vivir al lmite.
Para prevenir dichos problemas sexuales es importante que los padres, docentes, mdicos
de cabecera o centros de orientacin familiar, ofrezcan a nuestros jvenes la adecuada
informacin y orientacin sexual.
Problemas de alimentacin:
Pueden sufrir de anorexia o bulimia nerviosa. Con respecto a la primera enfermedad, el
sujeto se niega a comer y se ve con sobrepeso aunque realmente est muy delgado. Con respecto
a la bulimia, pueden tener sobrepeso o no pero ellos canalizan sus problemas a travs de la
ingesta inadecuada de alimentos, esto los deprime y hace que deseen superar este estado de
nimo a travs de la comida producindose un crculo vicioso difcil de controlar si no se los
pone en tratamiento.
Problemas con el uso de alcohol, drogas y pegamento:
El alcohol es la droga que mayor frecuencia causa problemas en los adolescentes. Los
padres deben estar atentos a cualquier cambio repentino y grave de conducta de sus hijos.
La mayora de las dificultades en la adolescencia no son ni graves ni duraderas, pero el
adolescente tiene que pasar por alguna de ellas para constituirse en un ser libre e independiente
con un proyecto de vida.
Los padres todava cumplen un papel importante brindando una base segura a sus hijos.
Para ello tienen que ponerse de acuerdo entre s sobre como estn manejando las cosas y
apoyarse el uno al otro. No hay que realizar alianzas con el hijo, contra el otro progenitor.
Los padres son los que mantienen a sus hijos, por eso ellos tienen que decidir cules son
las reglas del juego aunque a veces puedan ser negociadas y acordadas entre padres e hijos.
Dichas reglas deben ser razonables y sern menos restrictivas cundo el adolescente se haga ms
responsable.
Se debe mantener un dilogo fluido y permanente con los hijos as ellos podrn acudir a
nuestro encuentro cundo lo necesiten. Para ello es preciso que se sientan escuchados, no
criticados y no avasallados.
Dilogo y escucha, dos principios fundamentales para afrontar todos los cambios que se
suceden en este maravilloso momento de la vida de nuestros hijos




DIFERENTES TEORICOS SOBRE LA ADOLESCENCIA Y RESALTA LAS
DIFERENCIAS DE CRITERIO ENTRE ELLOS.
Teora de Bakan. Bakan (1971) Trmino adolescencia aparece hasta el siglo XV. Invencin
o descubrimiento de la adolescencia en Amrica debido a cambios sociales. Factores:
Transformacin en el mercado de trabajo Ampliacin de limites de edad para la educacin
obligatoria Medidas polticas y judiciales para controlar la delincuencia general y la juvenil
en particular. Avances tecnolgicos y Abolicin de la esclavitud (llegada de inmigrantes)
Teora de Rousseau Rousseau En su celebre Emile. Se refiri a la adolescencia como un
periodo especifico de desarrollo. Caractersticas: Segundo nacimiento, conexin directa o
antesala del adulto. Adolescente y adolescencia no recibieron atencin sistemtica e
importancia hasta dos siglos despus.
Teora de Hall Retoma a Haeckel quien mantena que el desarrollo del embrin humano
repeta la evolucin filogentico de los embriones. Hall piensa que la Ontognesis
recapitulaba la filognesis, es decir el desarrollo del ser humano, desde la infancia hasta la
adolescencia. Se repeta la mutatis mutandis, proceso evolutivo de las especies. El individuo
pasa diferentes etapas desde la infancia a la adolescencia recorriendo fases del estado animal.
Antropoide, salvaje y civilizado. Adolescencia critica en el desarrollo ya que es la entrada en
el estado civilizado Hall mantena que la adolescencia era la etapa mas decisiva del
desarrollo humano, puesto que en ella podan producirse un mayor numero de
transformaciones que en las etapas anteriores.
Teora de Freud La diferencia mas notoria entre Freud y Hall es que segn Freud los
primeros aos de vida influyen decisivamente en las etapas posteriores. Coincidieron ambos
en la consideracin de la adolescencia como etapa de storm y stress. En el psicoanlisis
angustia y rebelin. Llega a una etapa de sexualidad genital que proviene del lvido con
carcter de satisfaccin urgente por cambios fisiolgicos. Relaciones sexuales completas.
Teora de Anna Freud Introduce una cierta novedad en la posicin psicoanalista al
considerar que la adolescencia es una etapa en la que la estructura del carcter puede tener
cambios importantes segn se resuelvan las tensiones entre 3 mecanismos a saber: Los
considerables impulsos del ello, favorecidos por los cambios fisiolgicos y hormonales que
se producen en la adolescencia. La resistencia del yo ante estas fuerzas instintivas, en
relacin con el grado de desarrollo que el superyo haya alcanzado en la etapa de lactancia. La
propia fuerza del yo a travs de los mecanismos de defensa caractersticos de esta etapa,
como son la intelectualizacin y la sublimacin
Teora de Blos Aportacin post-freudianas Considera 4 aspectos fundamentales: La
adolescencia es un periodo en que se produce un segundo proceso de individualizacin,
parecido al del tercer ao de vida afectiva independiente de su familia. Se producen
comportamientos regresivos como la idealizacin de modelos alternativos a las figuras
materna y paterna e ideas de grupos y pandillas. Resurge en el adolescente la ambivalencia
en sus relaciones sociales y afectivas; lucha por ser independiente pero depende de amigos y
familia. Se desvincula de objetos habituales y le produce una sensacin de perdida, prxima
al duelo.
Erikcson Psicoanalista heterodoxo. De particular inters su concepto de identidad que el
sujeto debe adquirir en la adolescencia y que tendr repercusiones en su vida adulta. Sus
aportaciones generaron trabajos empricos que asentaron un fuerte golpe a la universalidad
de la adolescencia como un periodo storm y stress.
Inhelder y Piaget Da por buena la concepcin de la adolescencia como periodo tumultuoso
en lo afectivo, aunque su aportacin sea en el mbito del desarrollo intelectual. En la
conceptualizacin piagetiana del egocentrismo adolescente se pueden encontrar ideas
sicoanalticas una de ellas es el poder que los adolescentes creen que pueden tener sus ideas y
teoras como modificadores de la realidad social llegando a creencias irrealistas. Las teoras
ortodoxa y piagetina coinciden en que ambas estn a favor de la discontinuidad. Es decir, el
sujeto, al pasar de nio a joven cambia no solo cuantitativa sino cualitativamente.





















Relacin entre las perspectivas tericas
Teora / Exponente Perspectiva de la adolescencia Uso de las etapas
Teora psicosexual de Freud Cambios fsicos que despiertan
la sexualidad.
S (Oral, Anal, Flica, Latente
y Genital)
Teora psicosocial de Erikson Bsqueda del yo S (8 etapas de confianza vs
desconfianza)
Teora aprendizaje social de
Bandura
Imitacin moral y bsqueda del
yo.
No (Cree que el desarrollo
depende del conocimiento
mediante modelaje)
Teora Cognoscitiva de Piaget Conocimiento mediante
operaciones formales.
S (Sensoriomotriz,
preoperacional, operacin
concreta y operacin formal)
Teora desarrollo moral de
Kohlberg
Imitacin moral y bsqueda del
yo.
S (preconvencional,
convencional y
posconvencional)
Teora razonamiento moral de
Hostos
Uso de la razn mediante la
induccin.
S (infantil, adolescencia,
juvenil y adultez)
Teora motivacional o de
jerarqua de necesidades de
Maslow
Cambios fsicos, bsqueda del
yo, despertar de la sexualidad,
pensamiento abstracto y
razonamiento.
No (Cree en el desarrollo de las
potencialidades mediante el
alcance de metas)

Aunque los cambios fsicos son evidentes al pasar de los aos son Freud y Maslow quienes los
toman en consideracin como muestra evidente de la etapa de la adolescencia. Ambos piensan
que con los cambios fsicos se despierta la sexualidad del individuo y ste se concentra ms en
los deseos y emociones sexuales que en el medio ambiente que les rodea.

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