La Informtica Educacional abarca el estudio, diseo e implementacin de

soluciones que incorporan Tecnologas de Informacin y Comunicacin

(TIC) a los procesos educacionales, en distintos mbitos: la gestin y
administracin de los centros educacionales; la gestin curricular; el
proceso de enseanza-aprendizaje a nivel de aula; y la evaluacin de
aprendizajes.
La informtica es un rea transversal y su aplicacin a la educacin tiene
varias aristas. Puede utilizarse como instrumento para el desarrollo
profesional y tambin como estrategia de enseanza y aprendizaje

El objetivo de la Informtica
Educativa es el apoyo a los
docentes en la Intervencin
Pedaggica, como un medio para
enriquecer los procesos de
enseanza y aprendizaje; propia en
acercamiento a la utilizacin de los
recursos tecnolgicos, para ampliar
las posibilidades de acceso a la
informacin; apoya la integracin
educativa de personas; en muchos
casos tambin se constituye como
un medio de comunicacin a travs
del cual se favorece la integracin
social y/o laboral de nuestros
alumnos.


Adquirir habilidades didcticas que nos
ayudara como futuros docentes con el
desarrollo de las siguientes unidades a
estudiar.
Unidad I: INFORMTICA EDUCATIVA
(Definiciones, Impacto de IE en la
enseanza, Ventajas de la informtica
educativa)
Unidad II: TECNOLOGAS DE
INFORMACIN Y COMUNICACIN
(TIC) ( Qu es esto de las TIC?,
Caractersticas, Ventajas y
Desventajas)
Unidad III: HERRAMIENTAS TIC
(Conociendo Las Herramientas De Tic,
Herramienta Como: Calamo, Prezi Y
Ardora)

UNIDAD I
Examen interactivo sobre lo
estudiado
Participacin en el foro que se le
indico al comienzo de la clases.
UNIDAD II
Realizacin de informe sobre la
pregunta propuesta.
Cul crees t que son las
caractersticas que posee, para ser
docente mediador de las tic en tu
aula de clase?
Examen interactivo de lo aprendido
UNIDAD III
Creacin de material didctico
usando los recursos estudiado,
tomando uno de los siguientes
temas: ambiente, informtica, salud y
comportamiento.

La forma de evaluacin ser
interactiva con el discente esta
ser acumulativa de un 100%
dividido entre las 3 unidades a
estudiar donde deben llevar acabo
la realizacin de exmenes
interactivas, participacin en foro
indicados y la realizacin de las
actividades plateadas.
































Los datos estn tomados por Centre for Learning
& Performance Technologies, 2007-8, y
corresponden al mbito anglosajn.
Mediante una encuesta a un bun nmero de
profesores usuarios de herramientas web 2.0 se
ha elaborado el listado.
Creo que es una informacin interesante para
muchos compaeros por lo que dejo un enlace de
los top 100 de herramientas TIC:
http://c4lpt.co.uk/top100tools/

Quizs ms de uno se lleve una sorpresa al ver
cual son las herramientas ms utilizadas en la
educacin. Para ms adelante queda la reflexin
sobre su adaptacin a la realidad del ambito en
lengua espaola, y que herramientas se utilizan
mejor.


Ciudadana es responsabilidad social en accin
que se ejerce mediante la participacin efectiva en
todos los mbitos de la sociedad. Las TIC realizan
una contribucin importante y efectiva en el
proceso de formacin en esta rea. Aportan
herramientas nuevas y poderosas que permiten a
los estudiantes convertirse en ciudadanos
informados y, adems, posibilitan el desarrollo de
habilidades de indagacin, comunicacin,
participacin y accin responsable.
Autor: EDUTEKA
Fuente: http://www.eduteka.org/


Muchas Noticias Entrate Entrando al:
http://www.horizonteweb.com/noticias.htm

































Operacin de equipo industrial y de transporte y oficios universales; Procesamiento, fabricacin y
ensamble; y Herramientas colaborativas de trabajo en lnea (E-learning), son otras de las reas de
formacin virtual SENA.
La Entidad tiene abiertas inscripciones
permanentes para que los colombianos
que residen dentro o fuera del pas, se
formen en 182 programas de formacin
virtual. Estos les permitirn fortalecer
competencias laborales en reas de su
inters, como Arte, cultura, esparcimiento
y deportes; Explotacin primaria y
extractiva; Finanzas y administracin;
Idiomas; Salud; y TIC, entre otras.

Los interesados deben ingresar al portal web www.sena.edu.co, elegir Formacin Virtual en el recuadro
Qu quiere estudiar? y dar clic en Buscar.
La modalidad virtual que tiene el SENA es otra alternativa de formacin para todos los colombianos,
flexibiliza las posibilidades de organizar el tiempo y facilita el acceso a la actualizacin y la formacin,
superando incluso, temas de movilidad y lugar de formacin, indic Claudia Patricia Forero,
coordinadora del Grupo de Innovacin Tecnolgica para la Formacin Profesional, de la Direccin de
Formacin del SENA.
La oferta no tiene lmite de cupos y cada persona puede inscribirse hasta en cuatro cursos de manera
simultnea, de acuerdo a la cantidad de horas semanales que pueda dedicar a cada uno de ellos.
Una vez se confirme la inscripcin, asignamos en las siguientes dos semanas un tutor que se pondr
en contacto va correo electrnico para iniciar el programa de formacin, por lo que es importante que
registren una cuenta vlida y tengan el compromiso para trabajar con disciplina y
autorregulacin, agreg Forero.
La modalidad de Formacin Virtual del SENA facilita a los aprendices trabajar a cualquier hora del da,
incluidos los fines de semana, desde su casa, oficina o desde un lugar en el que cuenten con un computador
que tenga acceso a Internet.
Fuente: http://www.sena.edu.co/sala-de-prensa/escrita/Paginas/Noticias/Los-cursos-virtuales-del-
SENA--son-gratis-y-para-todos-los-colombianos.aspx

































Las nuevas tecnologas de la informacin y de las comunicaciones
posibilitan la creacin de un nuevo espacio social-virtual para
las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se est desarrollando en el rea de
educacin, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisin del
conocimiento a travs de las redes modernas de comunicaciones.
Este entorno cada da adquiere ms importancia, porque para ser activo en el nuevo
espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrn de
ser aprendidos en los procesos educativos.
Adems adaptar la escuela, la universidad y la formacin al nuevo espacio social
requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, as como
nuevos escenarios, instrumentos y mtodos para los procesos educativos.
Por muchas razones bsicas, hay que replantearse profundamente la organizacin de las
actividades educativas, mediante unnuevo sistema educativo en el entorno virtual.
El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.
El espacio virtual, que le llamo aulas sin paredes, cuyo mejor exponente actual es la red
Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es
sincrnico, sino multicrnico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y
exterior, sino que depende de redes electrnicas cuyos nodos de interaccin pueden estar
diseminados por diversos pases.


Este entorno de multimedias no slo es un nuevo medio de informacin y comunicacin, sino tambin un espacio para la interaccin, la
memorizacin y el entretenimiento.
Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de informacin o comunicacin.
Por ello, cada vez es preciso disear nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una poltica educativa especfica para
el entorno ciberntico. Aunque el derecho a la educacin universal slo se ha logrado plenamente en algunos pases, motivo por el cual hay que
seguir desarrollando acciones de alfabetizacin y educacin en el entorno real. Este exige disear nuevas acciones educativas.
Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios deeste entorno. Por ello,
adems de aplicar las nuevas tecnologas a la educacin, hay que disear ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes
puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemtico.
El acceso universal a esos escenarios y la capacitacin para utilizar competentemente las nuevas tecnologas se conviertenen dos nuevas
exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educacin adecuada al mundo en el que vive.
Autor: DR. RAFAEL EMILIO BELLO DAZ
Fuente:
http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp















Es un espacio de comunidades virtuales de
aprendizaje colectivo que busca servir de
repositorio de contenidos educativos locales,
originales de calidad y de brindar herramientas,
metodologa, material de consulta, recursos y
comunidades virtuales que apoyen iniciativas
locales, comunitarias y regionales para
empoderar a las personas y comunidades a
tomar las riendas de su destino, producir un
impacto significativo en su entorno inmediato y
contribuir a un mejor futuro para ellos mismos y
sus comunidades.













http://www.aiu.edu/spanish/Overview.html
http://www.educar.org/

Pginas De Gran Inters
Docentes Innovadores:
http://docentesinnovadores.net/
Educa gratis: http://educagratis.blogspot.com/
La Verdadera Magnitud:
http://laverdaderamagnitud.wordpress.com/





























Editora en Jefe:
Rosalba fuentes
Informacin suministrada
va internet

LA EDUCACION NO TIENE
FRONTERAS