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Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Dbora Glvez
Debora.1!1"#otmail.com
deboragalvez$1$"meducapanama.edu.pa
Nombre de la institucin educativa %entro &ducativo 'sica General (a )esa
*bicacin de la institucin educativa (a )esa )acaracas provincia de (os +antos
,tros datos de la institucin
educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Conozcamos las maravillas de la naturaleza
Resumen de la unidad
El ser humano y su entorno
De sus orgenes el ser humano ha dependido del medio que lo rodea, para la alimentacin, viviendas, vestido etc.
En un principio las personas podran obtener los recursos naturales cazando, pescando, y recolectando frutos. En
esta el ser humano era un animal que formaba parte del paisae y que dependa del ambiente para satisfacer sus
necesidades. ! "edida que a pasado el tiempo el hombre no depende de la naturaleza, sino la naturaleza de el. !s
pue que el desafo con la naturaleza nos lleva a cmo podemos actuar en cualquier parte de una regin
dependiendo del clima con la observacin del ambiente que nos rodea para desarrollar cualquiera actividad.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias sociales #rea $.%aturaleza y &ociedad en el espacio correlacionan ' ciencias naturales,tecnologa,religin
e(presiones artsticas )
Ao y nivel
*uinto grado +,sica general
Tiempo necesario aproimado
-res periodos de clase de ./ minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
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PR"#RA$A% DE E%T&DI" DE '&I(T" #RAD"
)REA *+(AT&RA,E-A . %"CIEDAD E( E, E%PACI"
C"(CEPT&A,E% PR"CEDI$E(TA,E% ACTIT&DI(A,E%
0 Clima
1Diferenciacin de los factores y
elementos que determinan el tipo
de clima.
1 &e interesa por la
descripcin del estado del tiempo
donde se ubica la escuela
"/0etivos del aprendi1a0e
E(plica a trav2s de una charla los factores que intervienen en el clima de una regin o pas. 3 as conocer cu,les son
los efectos en las diferentes actividades que realiza el ser humano.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 4*ue pasara si se cortaran todos los arboles de una regin o pas5
Preguntas de unidad
4Como afectara el clima a la comunidad de 6a "esa5
Preguntas de contenido
7Cmo est, el clima hoy5
7Cu,les son los factores que afectan el clima5
7Conoces las clases de clima5
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe1ar el tra/a0o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve1 completado el
proyecto
$.6ista de coteo
8bservacin
9 .lista de coteo
Discusin
:.6ista de coteo
participacin
; .6ista de coteo
observacin
2 .3nlisis
. .<ubrica
<esumen
Resumen de evaluaciones
$ .El docente utilizara una lista de coteo para valorar los aprendizaes previos sobre la observacin del clima
fuera del aula contestando el cuestionario presentado
9 .El docente utilizara una lista de coteo para valorar el aprendizae sobre la discusin de la t2cnica de
preguntas y respuesta de los diferentes tipos de clima.
: El estudiante ser, evaluado a trav2s de una lista de coteo las ideas surgidas y plasmada en su cuaderno
de ciencias sociales.
;. El alumno ser, evaluado con una lista de coteo la observacin del video.
= .El docente utilizara una lista de coteo para valorar el aprendizae sobre el an,lisis del video .
.. El docente utilizara una <ubrica para valorar el aprendizae sobre la elaboracin de un resumen de los tipos
de clima presentado en el video, en la observacin de campo y redacta una charla con la cual presentan
conclusiones.
.
Detalles de la unidad
2a/ilidades previas
!n,lisis
,bservacin
4edaccin
Procedimientos
$. 8bserva fuera de tu aula como se presenta el clima y contesta el siguiente cuestionario.
9. Discuten a trav2s de la t2cnica de preguntas y respuestas diferentes tipos de clima y lo observado fuera del
aula.
:. >resenta por escrito en su cuaderno de ciencias sociales las ideas surgidas del estudio de campo
;. 8bserva el video sobre los diferentes tipos de clima.
=. !naliza lo vivido en la observacin de tu entorno fuera del aula con lo observado en el video.
.. Elabora individualmente un resumen de los tipos de clima presentado en el video, en la observacin de
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campo y redacta una charla con la cual presentaran conclusiones.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
! trav2s de ilustraciones
Dibuos
>reguntas cortas escritas
>reguntas cortas orales
(o 3ispano4
parlantes
6a clase dada en CD
Estudiante
talentoso
Charlas ,el oso de pao?er poin
$ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 2ard6are 5e6uipo necesario7
%mara
%omputadora5s7
%mara digital
4eproductor de D8D
%onexin a /nternet
Disco lser
/mpresora
+istema de proyeccin
&scner
0elevisor
8%4
%mara de v9deo
&6uipo de v9deo con:erencia
,tro
Tecnologa 5 %o7t6are 5necesario7
'ase de datos;Ho<a de clculo
Diagramador de publicaciones
1rograma de correo electrnico
&nciclopedia en %D=4,)
&ditor de imgenes
'uscador >eb
)ultimedia
Desarrollo de pginas ?eb
1rocesador de texto
,tro
$ateriales impresos
te(tos
%uministros
6,piz ,papel, goma tiera , tinta
Recursos de Internet
http@AA???.youtube.comA?atch5vB.%Cs-DE%EF/
"tros Recursos
C,maras ,computadora, reproductor de D G D, cone(in a internet
(os programas de /ntel@ &ducacin son :inanciados por la Aundacin /ntel y la %orporacin /ntel.
Derec#os reservados -!., %orporacin /ntel. 0odos los derec#os reservados. /ntel, el logo de /ntel, la iniciativa de /ntel &ducacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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