PROPUESTA DE TRABAJO: FICHAS

CONCLUSIONES: la principal conclusin del encuentro ha sido unnime:

ESTA INICIATIVA ERA NECESARIA, as como la necesidad de
elaborar una Aenda !lobal "eminista para un Nue#o $odelo
Econmico % Social desde las aportaciones de las mu&eres de los
distintos mbitos 'polticas, uni#ersitarias, cient(icas, empresarias,
sindicalistas, sociedad ci#il, mu&eres del mundo rural, mu&eres &#enes,
mu&eres ma%ores, mu&eres inmirantes, mu&eres con discapacidad)*,
con el (in de poder arbitrar e implementar soluciones colecti#as,
inclusi#as, inclu%entes, sostenibles % sustentables+ Siendo as, este
documento #i#o ,ue llea a #uestras manos, se con#ierte en una
herramienta para poder participar en su dise-o+
Apro#echemos esta oportunidad para completar las ideas #ertidas por todas las
personas ,ue han participado en el .rimer encuentro 'para lo ,ue aportamos
las ideas enerales de cada uno de los temas* % traslademos el debate a los
distintos mbitos de nuestra in(luencia para aportar propuestas ,ue haan
realidad la Aenda !lobal "eminista+ El debate se iniciar a partir de las
conclusiones % se reali/arn aportaciones espec(icas en cada uno de los
epra(es de las (ichas ad&untas, cu%a e0tensin se recomienda ,ue sea lo ms
sint1tica % bre#e posible con el (in de poder incorporarla al 2ocumento Vi#o ,ue
ser#ir de base para la elaboracin de la Aenda !lobal "eminista+ Si aluna
persona considera ,ue sus re(le0iones indi#iduales tienen un #alor espec(ico,
por (a#or ,ue no dude en rellenar cada (icha e0poniendo sus posicionamientos
% alternati#as+
3os temas sobre los ,ue se deber traba&ar sern los mismos ,ue #ertebran
este primer encuentro, pudiendo reali/arse suerencias para anali/ar temas
rele#antes en los dos siuientes encuentros pre#istos+
Recordamos las indicaciones, se-aladas en las pinas 45 % 46 de este
documento, ba&o el epra(e: 7.roceso de alimentacin del documento #i#o del I
encuentro para la elaboracin de la Aenda !lobal "eminista, Mujeres ante la
crisis :
Para realizar el proceso de alimentacin de este primer borrador del
documento vivo, la propuesta de trabajo se concreta en los siguientes pasos:
1.- El nstituto de la Mujer enviar! el documento vivo tanto a las personas
participantes como a mujeres representativas, grupos " colectivos,
comprometidos con posicionamientos #eministas, $ue aun$ue no %a"an estado
presentes en este primer encuentro, se considere pueden contribuir a
alimentar el documento vivo " participar en la elaboracin de la &genda
'lobal (eminista.
5+8 Cada persona, rupo o colecti#o ,ue acepte participar en el proceso de
7alimentacin9 del documento #i#o deber comprometerse a (omentar el debate
en su entorno de in(luencia+ 2eber, por tanto, dar cuenta del mismo
especi(icando: ,ui1n:es participaron, ,u1 temas se debatieron, as como dnde
% cuando se celebr el encuentro o el proceso 'Ver (icha, pp+ 65*+
).- *a alimentacin del documento vivo debe de partir de las premisas " los
acuerdos a los $ue se llegaron en el Encuentro +de no ser as, estar,amos siempre
en punto -.. & partir pues de las l,neas de consenso se aportar!n mejoras ",
sobre todo, alternativas, respondiendo a las preguntas $ue #iguran en la #ic%a
adjunta +pps )/, )0, )1 " /-.. 2e esta #orma, en el documento vivo, se van
enmarcando " concretando conclusiones, a partir de las cuales se incorporar!n
nuevos sub-epgrafes para $ue se contin3e el trabajo en los grupos, a partir
de pensar, debatir " decidir nuevas propuestas.
;+8 3as nue#as aportaciones consensuadas en el debate se recoern en unas
(ichas elaboradas al e(ecto+ <na #e/ completadas, las (ichas se remitirn por
correo electrnico a la coordinadora de contenidos e8mail:
estudiosmu&er=miualdad+es, teniendo como (echa lmite el da 4> de (ebrero
de 5>4>+
4.- 5ras la recepcin de los documentos la coordinadora de contenidos
incorporar! las aportaciones en un plazo de dos semanas, apro6imadamente,
%asta el d,a 70 de #ebrero. El nstituto de la Mujer ser! nuevamente la entidad
organizadora del segundo encuentro, con la misma metodolog,a $ue el
primero, en el $ue se realizar! el debate a partir de las aportaciones
incorporadas en el documento vivo.
3as conclusiones a las ,ue se lleue en cada encuentro dialico, o re(le0in
particular, sobre cada uno de los tres temas planteados debern #olcarse sobre
las (ichas ,ue, una #e/ cumplimentadas se en#iarn a la coordinacin del
documento #i#o: estudiosmu&er=miualdad+es+
Esperamos #uestras aportaciones+ !racias+
MODELO TIPO DEL DOCUMENTO DE PARTICIPACIN GENERAL
(A RELLENAR POR CADA ENTIDAD O PERSONA EXPERTA UNA VEZ
REALIZADA LA REFLEXIN INDIVIDUAL O COLECTIVA)
Reflex!"#E"$%e"&'(
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LUGAR ,el e"$%e"&'( (
+-./ ,e/,e l./ 0%e /e 1.
'e.l2.,( el )'($e/( ,e
,3l(4( ( 'eflex!"5
Fe$1. ()e'(,()
Te*)( ,e/&".,(
PARTICIPANTES
("$l%' "(*6'e
$(*)le&(7 e8*.l 9#(
&el:f("( ,e $("&.$&(7 9
('4."2.$!" . l. 0%e
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e"$%e"&'( )
Re/%*e" 63/$( ).'. "$.' el ,3l(4(#'eflex!" ,e .l*e"&.$!" ,el
,($%*e"&(
TEMA ;5 EL MODELO ECONMICO
I,e./ $l.+e:
8 L. $'// *).$&. ,e *."e'. ,/&"&. e"#. 1(*6'e/ 9 e"#. *%<e'e/, aun,ue
tambi1n es necesario considerar ,ue 1sta lo hace de manera di(erente de unos rupos
de mu&eres a otros, por lo ,ue ha% ,ue $("&.' $(" &(,(/ l(/ *(+*e"&(/ ,e
*%<e'e/ 'uni#ersitarias, polticas, empresarias, sindicalistas, sociedad ci#il ?mu&eres
del medio rural, mu&eres ma%ores, mu&eres con discapacidad, mu&eres inmirantes,
mu&eres &#enes)* ).'. .'6&'.' .l&e'".&+./+
8 Ne$e/,., ,e e/&.6le$e' %" $.*6( ,e *(,el( e$("!*$( en el ,ue se tena en
cuenta la perspecti#a de 1nero+ Esto es, 'e('4."2.' el *(,el( $("/,e'.",( e" el
*(,el( e$("!*$( "( /!l( el &'.6.<( )'(,%$&+( /"( &.*6:" el 'e)'(,%$&+(
'todo a,uel ,ue en estos momentos no se mide por su coste de produccin mercantil %
,ue est asociado al traba&o dom1stico % de cuidados, ,ue tiene como ob&eti#o el
cuidado % los bienes humanos+ En de(initi#a, el espacio para el desarrollo humano
donde se producen bienes % ser#icios relacionados con los a(ectos, la salud % el
bienestar humano*+ .or tanto, para considerar este nue#o modelo econmico ha% ,ue
tener en cuenta tanto el espacio de produccin mercantil como el espacio de
desarrollo humano+
8 L. e$("(*-. ,e6e ,e ,.' +.l(' .l e/).$( ,e ,e/.''(ll( 1%*."( ?traba&o de
cuidados ,ue ha hecho ,ue la economa de mercado subsista8, no siendo necesario
,ue est1 remunerado pero SI reconocido+
8 Ne$e/,., ,e e/&.6le$e' ).$&(/ 9 .l."2./ $(" (&'(/ *(+*e"&(/ 0%e &'.6.<."
)(' *(,el(/ .l&e'".&+(/ como el ecoloista, incorporar la perspecti#a de 1nero, %
apostar por la sostenibilidad humana social tendente a cambiar el modelo de consumo
?ms tiempo para cuidados % ocio8 % el modelo de produccin8 ser#icios de cuidado %
eneras reno#ables no contaminantes8+ El medio rural es un buen medio para aplicar
esta alternati#a puesto ,ue puede apostar por la aplicacin de medidas alternati#as %,
a su #e/, con#ertirlas en nue#os %acimientos de empleo 'ener1ticos, tecnolicos, de
ser#icios, de ocio % de salud ,ue, interados en la naturale/a, pro#ean de calidad de
#ida en un sentido interal*+
8 Ne$e/,., ,e $("/,e'.' l. "fl%e"$. ,e l./ 'e,e/ /($.le/ 9 ,e l. &e$"(l(4-.
).'. &e",e' . l. ""(+.$!" , apostando por la educacin % el traba&o con&unto
<ni#ersidad8industria@ las ideas de la ciudadana % apro#echar los talentos de las
mu&eres para rede(inir las (uentes de traba&o e interar a la inmiracin+
8 Ne$e/,., ,e &'.6.<.' e" "%e+(/ +.l('e/ e" l./ f!'*%l./ ,e 4(6e'".' ,
estionando el poder desde los hechos % las e0periencias como los microcr1ditos o la
mediacin de con(lictos internacionales, por lo ,ue se hace indispensable un cambio
de #alores, de mentalidades, desde una educacin no se0ista e iualitaria, apostando
por la e,uidad+ Es (undamental "+e'&' e" l(/ $.*6(/ e/&'%$&%'.le/+ Slo desde un
cambio cultural puede e0istir un cambio econmico+
8 L. $'// e/ %". ()('&%",., ).'. $.*6.' *(,el(/ , donde los #arones asuman
sus responsabilidades, % en el ,ue se produ/ca un cambio en el paradima desde los
aprendi/a&es histricos de las mu&eres en el mbito del traba&o ?(ormal e in(ormal8,
desde los a(ectos, dando #alor a los cuidados, % en el ,ue se tena en cuenta los
nue#os usos de las ciudades, municipios) a&ustados a las necesidades de la #ida
cotidiana de hombres % mu&eres, siendo necesario para ello 0%e l./ *%<e'e/ e/&e*(/
e" l(/ e/).$(/ ,e &(*. ,e ,e$/("e/ (4(6e'"(/7 $("/e<(/ ,e ,'e$$!"=)
).'. *)("e' $'&e'(/ e *)("e' /."$("e/ . 0%e"e/ "( l( $%*)l."+
8 T'e/ &e*)(/ ).'. *."e<.' l. $'//: $('&( )l.2(: aplicando medidas desde la
perspecti#a de 1nero al sistema actual % teniendo en cuenta a las mu&eres ,ue cuidan
a las mu&eres ,ue cuidan 'Empleadas de Aoar*+ Me,( 9 l.'4( )l.2(: cambiando el
modelo econmico incorporando criterios de 1nero % sostenibilidad+
FICHA DE TRABAJO
REFLEXIONES SOBRE EL MODELO ECONMICO
LIDOC [living-document]
Instituto de la Mujer. Ministerio de Igualdad.
1er encuentro. Las Mujeres ante la crisis. Valencia 29 !" de octu#re de 2""9
CONCLUSIN#
IDEA CLAVE
APORTACIONES
>U? HACER
EN >U? PLAZO
(C('&(# *e,(#
l.'4()
>UI?N#>UI?NES
DEBE#N
HACERLO
(INCLUIR
ALIANZAS
POSIBLES)
PROPUESTA
METODOLGICA
(CMO
HACERLO)
RECURSOS
NECESARIOS
SUGERENCIAS
Re/%*e" 63/$( ).'. "$.' el ,3l(4(#'eflex!" ,e .l*e"&.$!" ,el
,($%*e"&( ex&e'"(
TEMA @5 AMUJERES INFLUBENTES O MUJERES CON PODERC
I,e./ $l.+e:
8 El )(,e' /e ./e"&. /(6'e l. +(le"$. 1/&!'$. por lo ,ue, desde una perspecti#a
(eminista, es *)('&."&e &'.6.<.' e" ,(/ l-"e./: 'e,ef"' el )(,e' ',u1 tipo, cmo lo
,ueremos, ,u1 hacer con 1l)* 9 e/&.6le$e' e/&'.&e4./ ).'. *."e<.'/e $(" :l
'acceso, desarrollo)*+ Asimismo, es importante 'el.$(".' el )(,e' $(" l. .%&(',.,
'reconocimiento de las dems personas de un #alor o #alores para tomar decisiones
en un sentido o en todos* 9 l. "fl%e"$. 't1rmino e,u#oco utili/ado por las mu&eres %
,ue tiene una parte de la ,ue emana la necesidad de trans(ormar, de seducir, de
poner en marcha mecanismos no siempre e0plcitos o claramente e0plcitos*+
8 E" 'e.l,., "( ex/&e %" )(,e' /"( )(,e'e/: econmico, poltico, meditico,
&udicial) El )(,e' e/ (&('4.,(7 9 l(/ )(,e'e/ )D6l$(/ ,e6e" +el.' )(' l(/ 6e"e/
$(*%"e/ 9 l. +,. ,e l. $(le$&+,., ,e/,e %". )e'/)e$&+. ,4".7 +.6le 9 ,e
$.l,.,+ Sin embaro, en el mbito indi#idual tenemos la posibilidad de participar en el
poder, a tra#1s de la palabra, de la e0presin, de las decisiones cotidianas) 'la
palabra es poder@ #i#ir % mani(estarse es poder*+ .or tanto, ha% ,ue apostar por
e*)(,e'.' . &(,./ l./ *%<e'e/, (omentar su autoestima % su autoridad, para ,ue
e&er/an su poder+
8 Ne$e/,., ,e ,e/l4.' l. +(le"$. ,el )(,e'7 .)l$.",( "%e+(/ $("$e)&(/
$(*( l. 'e)'e/e"&.&+,.,7 l. .%&(',., 9 l. ).'&$).$!"+ .oder entendido como
la capacidad de decidir a ni#el indi#idual, rupal 'asociacin, (amilia++* % comunitario
'poltica*+
8 Ne$e/,., ,e %&l2.' el )(,e' 9 l(/ )(,e'e/ ,e/,e otra perspecti#a, l.
)e'/)e$&+. ,e 4:"e'( 9 el fe*"/*( 0%e )%e,e ,.' .%&(',., .l )(,e' )(l-&$(7
&e"e",( e" $%e"&. (&'( &)( ,e +.l('e/ 9 )("e",( .l /e' 1%*."( 'hombres %
mu&eres* 8como su&eto #ulnerable e interdependiente8 en el centro de la poltica+
T'."/f('*.' l. ,e. ,e %" )(,e' "(*".l 9 "('*.&+( 0%e "(/ f.$l&. l. +,.
)e'( "( "(/ (&('4. )(&e"$.+
8 E/ *)'e/$",6le .$$e,e' . l(/ e/).$(/ ,e )(,e' ).'. ,e$,' 9 )'(*(+e' el
$.*6( /($.l, trasladando la idea de ,ue las polticas de iualdad 8polticas
(eministas8me&oran la calidad de #ida de las personas % ,ue lo personal es poltico,
entendiendo ,ue los cuidados constitu%en una ri,ue/a econmica % social+
8 Ne$e/,., ,e e/&.6le$e' ).$&(/ 9 .l."2./ e"&'e *%<e'e/, como las ,ue estn en
poltica % las mu&eres (eministas, las ,ue estn en la academia % en el mbito social,
desde mnimos %:o parciales, a tra#1s de la $("/&&%$!" ,e 'e,e/ 6./.,./ e" el
'e$("($*e"&( 9 l. $("f."2., para a#an/ar hacia las trans(ormaciones necesarias
,ue permitan conseuir la iualdad e(ecti#a de mu&eres % hombres % acabar con el
7espe&ismo de la iualdad9+
8 P(' &."&( f.l&. ,e&e'*".' A).'. 0%: 0%e'e*(/ el )(,e'C A,e 0%: *."e'.C
A$!*( .l$."2.'l(C A$!*( e/&.6le$e' .l."2./ ).'. &e"e' %". .4e",. )'(). 9
$(le$&+. 0%e "(/ )e'*&. /e' 9 e/&.' $(*( /%<e&(/ $(" %" )'(9e$&( 4l(6.l
$(*D"C+ Asimismo, ,ueda pendiente .6'' $.".le/ ).'. e/&.6le$e' 'el.$("e/
fl%,./ ).'. el.6('.' l. 1(<. ,e '%&. ,e l. A4e",. P(l-&$. Gl(6.l Fe*"/&. ,e
.$$!" ."&e l. $'//+
FICHA DE TRABAJO
AMUJERES INFLUBENTES O MUJERES CON PODERC
LIDOC [living-document]
Instituto de la Mujer. Ministerio de Igualdad.
1er encuentro. Las Mujeres ante la crisis. Valencia 29 !" de octu#re de 2""9
CONCLUSIN#
IDEA CLAVE
APORTACIONES
>U? HACER
EN >U? PLAZO
(C('&(# *e,(#
l.'4()
>UI?N#>UI?NES
DEBE#N
HACERLO
(INCLUIR
ALIANZAS
POSIBLES)
PROPUESTA
METODOLGICA
(CMO
HACERLO)
RECURSOS
NECESARIOS
SUGERENCIAS
Re/%*e" 63/$( ).'. "$.' el ,e6.&e#'eflex!" ,e .l*e"&.$!" ,el
,($%*e"&(
TEMA E5 LOS MODOS DE VIDA5 NUEVOS MODELOS B PROPUESTAS (;)
(APORTACIONES DEL SINDICALISMO PARA SALIR DE LA CRISIS)
I,e./ $l.+e:
8 E/ )'e$/( %" $.*6( ,e *(,el( )'(,%$&+(7 /($.l 9 /(/&e"6le7 "$(')('.",(
l./ )(l-&$./ ,e 4%.l,., e" el 3*6&( ,el e*)le( 9 ,e l. $(''e/)("/.6l,.,#
$("$l.$!" ,e l. +,. f.*l.'7 )e'/(".l 9 l.6('.l+ .ara ello, los interlocutores
sociales &uean un papel imprescindible+
8 De/,e :/&(/7 e/ "e$e/.'( "$(')('.' l. 4%.l,., ,e 4:"e'( . &'.+:/ ,e l(/
$("+e"(/ $(le$&+(/, aun,ue las mu&eres toda#a precisamos del aprendi/a&e de la
neociacin colecti#a+ Asimismo, es (undamental )("e' e" *.'$1. "%e+(/ *(,el(/
,e )'(&e$$!" /($.l 9 /e4%',., /($.l en los ,ue se tena en cuenta la situacin
de las mu&eres ,ue siuen teniendo desiualdad laboral por cuanto seuimos siendo
,uienes tenemos salarios menores, ms empleo a tiempo parcial de modo
in#oluntario, discriminacin basada en el embara/o % la maternidad, ma%or ndice de
acoso)% en el ,ue se e0pliciten las aportaciones de las mu&eres en el modelo
reproducti#o+ 3os interlocutores sociales deben de recuperar el diloo social para
incorporar a las mu&eres en el mercado de traba&o con el ob&eti#o de resol#er la crisis
siuiendo las ,'e$&'$e/ ,e l. 4%.l,., ,e 4:"e'(7 l. &'."/+e'/.l,., 9 $("&'. l.
+(le"$.+
8 E/ *)'e/$",6le .6(',.' l. $'// ,e/,e (&'(/ ).'.,4*./, pues 1sta se ha
presentado en un momento en el ,ue las mu&eres estn &uando un papel
trans(ormador % esto debe tenerse en cuenta a la hora de arbitrar soluciones+ 3as
soluciones de empleo no pueden ser a costa de incrementar la brecha de 1nero en
relacin al mercado laboral+ L. 1(<. ,e '%&. ,e6e "$(')('.'. . &(,(/ l(/ /e$&('e/
/($.le/ 9 .6(',.' el )'(6le*. e/&'%$&%'.l ,e l. ,e/4%.l,., para eliminar
estereotipos % conseuir la ciudadana plena % real+
8 L. /%)e'.$!" ,e l. $'// ,e6e 4e"e'.' %" "%e+( *(,el( "( /!l( e$("!*$(
/"( &.*6:" /($.l en el ,ue est1n incluidas las mu&eres+ Aa% ,ue plantearse salidas
sostenibles, inclusi#as e inclu%entes, re#isando % e#aluando estrateias puestas en
marcha como la Aenda de 3isboa o los Bb&eti#os del $ilenio+
8 H.9 0%e "&'(,%$' "%e+(/ +.l('e/: )(' e<e*)l( l. ,e$e"$.5
8 A/*/*( e/ "e$e/.'( .1(",.' e" l(/ "%e+(/ *(,el(/ ,e 4e/&!" #ertebrados
en torno a conceptos como (le0ibilidad, aplicacin de las TIC, traba&o en red % en
e,uipo, aplicando medidas de conciliacin)@ en los "%e+(/ *(,el(/ ,e l,e'.24(@
en la necesidad de .)l$.' 9 *e,' ,e/,e ",$.,('e/ ,e 4:"e'(+ I"+e'&' e" l(/
'e$%'/(/ ,e f('*.$!" e" *.&e'. ,e 4:"e'( como instrumento para luchar por la
iualdad, pero (undamentalmente .)l$.' el )'"$)( ,e &'."/+e'/.l,., e" &(,(/
l(/ 3*6&(/ ,e l. +,. 9 ,e l. )(l-&$.+
Re/%*e" 63/$( ).'. "$.' el ,e6.&e#'eflex!" ,e .l*e"&.$!" ,el
,($%*e"&(
TEMA E5 LOS MODOS DE VIDA5 NUEVOS MODELOS B PROPUESTAS (@)
I,e./ $l.+e:
8 H.9 0%e $%e/&(".'/e /(6'e 0%: $'// e/&.*(/ 1.6l.",(: CeconmicaD,
CsocialD, Cde #aloresD % ,el*&.' /% 3*6&( &e''&('.l 'CEspa-aD, CEuropaD)*, .
0%: /e$&('e/ ,'4'/e, $!*( .6(',.'l. 9, (undamentalmente, e/&.6le$e'
e/&'.&e4./ . $('&(7 *e,( 9 l.'4( )l.2(+
8 El "%e+( *(,el( &e"e 0%e $("/,e'.' l( )e'/(".l $(*( )(l-&$(7 ,.'
*)('&."$. .l ,/$%'/(7 . l./ 'e/)%e/&./ $(le$&+./7 e/&*%l.",( l. 'e+(l%$!"
,e l./ ,e./ 9 <%4.",( l./ *%<e'e/ %" ).)el .$&+(+
8 L./ "%e+./ *e,,./ 1.9 0%e .)('&.'l./ &e",e",( $(*( +/!" l. ,e*($'.$.
e$("!*$. 9 "( )(l-&$.7 e" l. 0%e l. $%,.,."-. )%e,. ,e$,' ,(",e "+e'&'+
Asimismo, como propuestas concretas se establecera la $("$e)$!" ,el &:'*"(
&'.6.<( $(*( /e )l."&e. e" l. $("/&&%$!" (,e'e$1( 9 ,e6e'*@ calcular las tasas de
paro incorporando la poblacin en las condiciones en las ,ue traba&a@ poltica (iscal
indi#iduali/ada@ cambio al modelo de distribucin de ba&as@ reconocimiento de la
dependencia) En de(initi#a eliminar la di#isin se0ual del traba&o, reconociendo al otro
% actuando como su&etos ,ue somos motor de cambios+ <n cambio hacia lo humano
como salida de la crisis+
8 E/&.*(/ )e',e",( *%$1(/ &'e"e/: el econmico, el poltico, el educati#o 'se
se-ala ,ue hemos perdido el tren de Eolonia, en lo ,ue a los Estudios de !1nero se
re(iere, lo ,ue complica la trans(ormacin social*
8 E/ *)('&."&e $("&e*)l.' l./ "%e+./ )'()%e/&./ ,e/,e %". )e'/)e$&+. ).'.
$.*6.' el *%",(7 "( *."&e"e'l(+ 2ar soluciones desde un cambio moral % de
costumbres, esto es un cambio estructural a ni#el mundial, desde una perspecti#a
(eminista internacional ,ue traba&e desde unos criterios comunes, aun,ue est1n
sustentados desde mnimos, para terminar con el patriarcado+
FICHAS DE TRABAJO
LOS MODOS DE VIDA: NUEVOS MODELOS B PROPUESTAS (;)
(APORTACIONES DEL SINDICALISMO PARA SALIR DE LA CRISIS)
LIDOC [living-document]
Instituto de la Mujer. Ministerio de Igualdad.
1er encuentro. Las Mujeres ante la crisis. Valencia 29 !" de octu#re de 2""9
CONCLUSIN#
IDEA CLAVE
APORTACIONES
>U? HACER
EN >U? PLAZO
(C('&(# *e,(#
l.'4()
>UI?N#>UI?NES
DEBE#N
HACERLO
(INCLUIR
ALIANZAS
POSIBLES)
PROPUESTA
METODOLGICA
(CMO
HACERLO)
RECURSOS
NECESARIOS
SUGERENCIAS
LOS MODOS DE VIDA: NUEVOS MODELOS B PROPUESTAS (@)
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1er encuentro. Las Mujeres ante la crisis. Valencia 29 !" de octu#re de 2""9
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IDEA CLAVE
APORTACIONES
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EN >U? PLAZO
(C('&(# *e,(#
l.'4()
>UI?N#>UI?NES
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(INCLUIR
ALIANZAS
POSIBLES)
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HACERLO)
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