Alexandra Urrego Formadora CPE

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EDUCACIN, INTERACCIN Y DESARROLLO SOSTENIBLE

En las ltimas dcadas, ha venido surgiendo una preocupacin generalizada en el
mundo entero: cmo lograr la sostenibilidad a todos los niveles (econmico, social,
ambiental). Esto se debe a que luego de miles de aos de construccin de
sociedades y culturas diversas, se han venido deteriorando los sistemas
paulatinamente, ya que antes no se pensaba en que los recursos eran escasos y
la idea de que la tierra dejara de producir alimento o el agua se acabara, era
prcticamente inexistente.
Ahora, nos encontramos ante problemticas serias que ponen en peligro la vida
humana y que no tienen que ver con la supervivencia fsica solamente
(alimentacin, hbitat), sino que tambin tienen que ver con los valores, con la
transmisin de la cultura, el sostenimiento emocional de las familias y el ser y
estar con otros.
El hecho de que nos cuestionemos frente a estos asuntos, nos ha llevado a
plantearnos el tema de la sostenibilidad como algo necesario y urgente. De
acuerdo con la Real Academia de la Lengua, el trmino deriva de SOSTENIBLE,
adjetivo que se refiere a que algo se mantiene por s mismo. En este sentido,
considero que el trmino no describe completamente el tema del cual hablamos,
ya que los procesos sociales, econmicos, culturales y ambientales, no se
construyen per se, sino que son los seres humanos quienes los crean, construyen
y orientan de forma positiva o negativa.
En este punto, nos encontramos con que cualquier proceso construido por los
seres humanos, se reproduce a travs de la transmisin que se hace de una
generacin a otra por diferentes medios, como por ejemplo, las tradiciones, los
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libros, los valores familiares, los medios de comunicacin, los medios tecnolgicos
y el sistema educativo.
Es as como ste ltimo cumple con una tarea fundamental dentro de la sociedad:
informar y transmitir un acumulado de conocimientos y lograr que quienes estn
inmersos en el proceso de aprendizaje, logren contar con las herramientas
necesarias para transformar sus realidades y solucionar problemticas cotidianas.
Desde hace unas dcadas, el sistema educativo ha venido sufriendo grandes
transformaciones que tienen que ver con la implementacin de nuevas estrategias
de enseanza-aprendizaje, de la mano del uso de las Tecnologas de la
Informacin y las Comunicaciones. Estos cambios han sido muy positivos, en la
medida en que nos han cambiado la percepcin que tenamos de la adquisicin
del conocimiento y del mundo como tal. Ahora sabemos que hay miles de
posibilidades de aprender y de compartir conocimientos y de hacerlo de formas
mucho ms efectivas, interactivas, productivas, colaborativas y divertidas.
En este contexto, hablamos entonces de que el sistema educativo, con todas las
falencias que an tiene en nuestro pas, influye de forma significativa en la forma
en la que nos percibimos, percibimos a los dems y transformamos nuestro
contexto. En ese sentido, al hablar de la sostenibilidad, nos planteamos una idea
transversal y es que para lograr la sostenibilidad de procesos positivos que a
futuro garantizarn la vida humana en el planeta, requerimos contar con sistemas
educativos adaptados a las nuevas necesidades que fortalezcan en nios, jvenes
y adultos, la capacidad de resolver situaciones problemticas, ser mejores como
personas y conscientes de que nuestro planeta necesita ser tratado como parte
fundamental de nuestra existencia.
Teniendo en cuenta todo este panorama, es que encuentro una gran pertinencia
para desarrollar mi proyecto denominado PINTERTIC: profes interactuando a
travs de las TIC.
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Su objetivo principal es generar espacios de interaccin, compaerismo,
participacin, trabajo en red, produccin intelectual y mejoramiento profesional, a
travs del uso de las herramientas de la Web 2.0, con el fin de que los docentes
de los municipios de Donmatas, Entrerros y Belmira, mejoren sus procesos de
enseanza-aprendizaje.

Est planteado como una solucin para las dificultades que se presentan en el
gremio de los docentes, en lo que tiene que ver con la interaccin y comunicacin
entre ellos mismos. Es una forma de generar espacios para el aprovechamiento
adecuado de la internet, de las herramientas de la web 2.0, de trabajo
colaborativo, de compartir experiencias, investigaciones, procesos de inclusin
con estudiantes y comunidad educativa y, en general, Pintertic se convierte en un
medio para incentivar la produccin acadmica y la interaccin alrededor del
ejercicio de la docencia.

La idea parte del contexto actual, sobre todo en las reas rurales de nuestro pas,
en las cuales los docentes muchas veces no cuentan con la posibilidad de
conectarse entre ellos mismos, ya que las dificultades de tiempo, desplazamiento
y conexin a internet, se los impide. Esto hace que el trabajo tan valioso que
realizan no sea visibilizado y que se pierdan de la oportunidad de poder trabajar
en equipo y en red con otros docentes que se desempean en entornos similares,
con el fin de mejorar entre todos sus procesos y metodologas de enseanza, de
innovar y de crecer como personas y como profesionales.
En esta medida, el hecho de que los docentes, quienes cumplen un papel tan
importante en la construccin y transmisin del conocimiento, estn conectados y
en permanente interaccin, generar procesos de cambio en el sistema educativo,
que contribuirn a que los estudiantes y la comunidad educativa en general, sea
ms consciente de su papel en la transformacin de las realidades negativas y en
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la construccin de la sostenibilidad que requerimos para continuar habitando este
planeta como especie.