PLANIFICACIN DE LA CLASE

GRUPO: Sebastin Jimbo; Justine Mera; Javier Chiliquinga

Ttulo de : Lectura crtica del Cine ecuatoriano Contemporneo
Eje temtico: Cine ecuatoriano Contemporneo
Curso: Primer Semestre

Tiempo Aproximado
(2 horas Pedaggicas)
Preguntas para resolver en la clase:
A qu definimos cine nacional?
El cine ecuatoriano ha evolucionado?
Cul son las caractersticas del cine
ecuatoriano?
Objetivo de la clase:
Reconocer las caractersticas del cine ecuatoriano contemporneo a travs de
trabajos cooperativos

Contenido conceptual a
desarrollar en clase
Habilidades de
pensamiento cientfico
a desarrollar en clases
Actitud hacia las
ciencias a promover

Caractersticas del
cine ecuatoriano



Relacionar
Identificar conceptos
Clasificar
informacin.
Reflexionar

Tener una actitud
reflexiva sobre reflexin
sobre las caractersticas
del cine ecuatoriano
contemporneo



Comment [J1]: OBJETIVO 4 ELEMETOS:
CONTENIDO: Caractersticas del cine ecuatoriano.
COMPORTAMIENTO: Reconocer Identificar.
CONDICIN: Muestra de fragmentos de tres
pelculas ecuatorianas.
CRITERIO: 100%
Quedara algo as: Los estudiantes reconocern las
caractersticas del cine ecuatoriano contemporneo
mediante la muestra de fragmentos de 3 pelculas
ecuatorianas, con el 100% de eficacia al identificar.
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GRUPO: Sebastin Jimbo; Justine Mera; Javier Chiliquinga

Clase N 1
Fases del ciclo
de
aprendizaje
Actividad de
Aprendizaje
(a realizar por los
estudiantes)
Intervencin
docente
Instrumentos de
evaluacin con
nfasis en el
proceso

INICIO

Anota
Exploracin
Preconceptos

(20 - 30
minutos)
Los alumnos/as
hacen grupos de 5 a
6 personas y
reflexionan sobre
Qu es cine
nacional?, una vez
concluida esta
actividad, por medio
de las opiniones de
cada grupo
comparti, de
manera colectiva se
define cules son las
caractersticas del
cine nacional.
El docente es un
mediador del
conocimiento, es
decir guiar a los
alumnos/as, para
que ellos mismos
definan
conceptualmente
las caractersticas
del cine nacional.
El docente explica
el objetivo de la
clase y los
resultados
esperados por
parte de los
estudiantes.
Expone los
conceptos bsicos
del cine en general
y del ecuatoriano
en particular que
permitirn a los
estudiantes
identificar de
manera fcil las

Registro
Anecdtico

Los alumnos/as
tomarn aportes de
las opiniones
vertidas por su
grupo de trabajo
Comment [J2]: Me parece que los grupos estn
bien en el cierre de la clase. En el inicio solo
deberamos usar una llamada de atencin y la
exposicin del objetivo de la clase, tambin
debemos incluir lo que esperamos de los
estudiantes.
Aqu tambin podemos incluir una exposicin sobre
los conceptos de cine bsicos, previo a la
reproduccin de los videos. Creo que en lo primero
solo se nos va 10 minutos mximo. En la exposicin
de conceptos si se nos debe ir unos 20 o 30 minutos.
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caractersticas en
los vdeos que se
mostrarn a
continuacin.


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Fases del ciclo
de aprendizaje
Actividad de
aprendizaje
(a realizar por los
alumnos)
Intervencin
docente
Instrumentos de
evaluacin con
nfasis en el
proceso

DESARROLLO

Entrega de
nuevos
conocimientos

(60 minutos)
Los alumnos/as
observan varios
productos
audiovisuales
nacionales de
manera cronolgica,
lo cual le permitir
diferenciar e
identificar las
caractersticas del
cine ecuatoriano
contemporneo.
Selecciona varios
extractos de
producciones
nacionales de
diferentes estilos
(cortometrajes,
mediometrajes,
largometrajes,
Animacin, cine de
ficcin, cine
documental), para
explicar las
caractersticas del
cine ecuatoriano

Matriz flmica

La finalidad de la
matriz flmica
consiste en tomar
apuntes de forma
ordenada, para
luego categorizar
el conocimiento
adquirido.


Comment [J3]: Esto est perfecto.
Solo debemos definir contenidos.
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Fases del ciclo
de aprendizaje
Actividad de
Aprendizaje
(a realizar por los
alumnos)
Intervencin
docente
Instrumentos de
evaluacin con
nfasis en el
proceso

CIERRE

Aplicacin y
Generalizacin
del nuevo
conocimiento
que realiza el
alumno/a
Los alumnos/as se
organizarn en
grupos de 6
personas y debern
responder las
preguntas sobre las
caractersticas del
cine ecuatoriano
contemporneo.


El docente
formular
preguntas sobre
las caractersticas
del cine
ecuatoriano
contemporneo.

Al final de la
actividad, el
docente sintetizar
las reflexiones
logradas de la
clase mediante
una plenaria
colectiva.

TRIVIA

Se har grupo de
6 personas, los
cuales deben
responder las
preguntas
formuladas por el
docente; cada
pregunta est
elaborada de
acuerdo a los
temas tratados en
clase.


Comment [J4]: Aqu est muy bien lo de los
grupos. Pero, debemos considerar la capacidad de
evaluacin al grupo. No podr ser un producto por
grupo, porque no evaluaramos mucho as.
Comment [J5]: Quiz sea mejor una exposicin
de los estudiantes. (Aunque por el tiempo no lo
logremos) Y al final una sistematizacin del docente
solo si es necesaria.
Comment [J6]: Pon un ejemplo porfa.
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Evaluacin
Para la evaluacin de la actividad, se realizar un ensayo de 5 pginas donde el
alumno/a relacione los conocimientos impartidos por el docente con los apuntes
obtenidos en la Matriz Flmica.
Materiales y Recursos necesarios para implementar la unidad
Cmara de Video X DVD X Proyector
Cmara Digital Impresora Scanner
X Cmara Fotogrfica Internet X Televisor
X Computador VHS X Sistema de Audio
Software (Marque todos los necesarios.)
E-mail Navegador de Internet Procesador de texto
Enciclopedia X Software de Pginas Web Otro (especificar)
X Hoja de clculo X Software de Presentacin
Material impreso

Granda, W. Cronologa del
cine ecuatoriano, Quito.

Velzquez, R. (2009) El
afiche como medio publicitario
para el Cine Ecuatoriano,
Riobamba

Len, C. (2020).El Cine
de la Marginalidad,
Realismo Sucio y
Violencia Urbana, Quito

Galarza, M. (2010) El
cine ecuatoriano 2000-
2010: imgenes y
presentaciones de la
migracin internacional,
Quito
Suministros
especiales:
Suministros especiales: Fotografas en PREZI.
Recursos de
internet:

Otros recursos:

Comment [J7]: Monse dijo que el ensayo sera la
evaluacin para un hemimestre. No para una sola
clase. Creo que debemos trabajar un poco ms
sobre esto.