ESTUDIO DEL APROVECHAMIENTO DE BIBLORED CON FINES DE

APRENDIZAJE DE INGLES EN LA POBLACIN DEL BARRIO ALQUERIA

LA FRAGUA
WENDY JOHANNA ALFONSO ROMERO
LINA MARIA BERMEO SUA
LAURA GISSELA MOJICA ESTEBAN
ANGIE CAMILA VELANDIA GALINDO
WJALFONSOR@CORREO.UDISTRITAL.EDU.CO 9!"!#!$9%
LMBERMEOS@CORREO.UDISTRITAL.EDU.CO 9!"&&'%#%
LGMOJICAE@CORREO.UDISTRITAL.EDU.CO 9''&$!&$9
ACVELANDIAG@CORREO.UDISTRITAL.EDU.CO 9'!''!%"%
GRUPO( BIBLORED COMO FACTOR PEDAG)GICO
L*NEA GENERAL E INVESTIGACIN( RECURSOS PEDAGGICOS
PARES E+TERNOS( ALEJANDRO MCNEIL
MARCO REFERENCIAL
A,-./012345067.: obtencin de un provecho o beneficio
1
B589.-0:( Bibliored, la Red Capital de Bibliotecas Pblicas de Bogot, es un
programa de la Alcalda !a"or de Bogot " la #ecretara de $ducacin del
%istrito Capital, formado por cuatro bibliotecas ma"ores, seis locales, die& de
barrio " un Bibliobs, locali&ados en puntos estrat'gicos de la ciudad para
brindar una amplia cobertura con programas de promocin de lectura, servicios
bibliotecarios " actividades culturales(
)as bibliotecas ma"ores son: *irgilio Barco, Par+ue $l ,unal, $l ,intal !anuel
-apata .livella " el Centro Cultural Biblioteca Pblica /ulio !ario #anto
%omingo(
)as bibliotecas locales son: 0sa+u'n 1 #ervit, Bosa, Carlos $( Restrepo,
2rancisco /os' de Caldas 3 #uba, )a !arichuela " )a *ictoria(
)as bibliotecas de barrio son: Arbori&adora Alta, )as 2erias, )a 4iralda,
Perdomo 3 #oledad )amprea, Puente Aranda, Rafael 0ribe 0ribe, )ago ,imi&a,
*enecia " )a Pe5a(
Cada biblioteca es un importante centro cultural, de investigacin " de
aprendi&a6e +ue propone un encuentro comunitario " acceso libre " gratuito a
los ciudadanos de todas las edades( Biblored atiende actualmente a cerca de
789::(::: usuarios al a5o, lo cual la convierte en una de las redes de
bibliotecas ms visitadas a nivel mundial( ;Ver cibergrafia<
=
A,-./012345067. :0 85895.-0:( obtencin de los beneficios +ue ofrece la
red de bibliotecas de la ciudad de Bogot
A,-06:5;3<0(
Ad+uisicin de conocimientos especialmente en un arte u oficio
>

$l aprendi&a6e es el proceso a trav's del cual se ad+uieren o modifican
habilidades, destre&as, conocimientos, conductas o valores como resultado del
estudio, la e?periencia, la instruccin, el ra&onamiento " la observacin( $ste
proceso puede ser anali&ado desde distintas perspectivas, por lo +ue e?isten
distintas teoras del aprendi&a6e( $l aprendi&a6e es una de las funciones
mentales ms importantes en humanos, animales " sistemas artificiales(
7
P.89315=6(
$l concepto de ,.89315=6 proviene del t'rmino latino populato( $n su uso ms
habitual, la palabra hace referencia al 1.6<>67. :0 ,0-?.63? +ue habitan la
,ierra o cual+uier divisin geogrfica de ella( ,ambi'n permite referirse al
1.6<>67. :0 0:5@515.? A 0?,315.? de una ciudad " a la accin " efecto de
poblar(
Para la 01.9.BC3, la poblacin es un con6unto de individuos de la misma
especie +ue ocupan una misma rea geogrfica( Para la ?.15.9.BC3, en
cambio, se trata de un con6unto de individuos o cosas sometido a una
evaluacin estadstica mediante la reali&acin de un muestreo(
Cabe resaltar +ue el estudio de las poblaciones suele ser dirigido por las 90A0?
:0 93 ,-.838595:3:, por lo +ue las conclusiones de dichos traba6os pueden no
ser aplicables a ciertos individuos( )a disciplina +ue estudia a las poblaciones
humanas es la :04.B-3@C3(
@
ESTUDIO DEL APROVECHAMIENTO DE BIBLORED CON FINES DE APRENDIZAJE
DE INGLES EN LA POBLACIN DEL BARRIO ALQUERIA LA FRAGUA
Anvestigador Principal: L3>-3 G5??093 M.<513 E?70836 ,(A 9''&$!&$9
Correo electrnico: 9B4.<5130@1.--0..>:5?7-5739.0:>.1. ,el'fono: &!&%''D$
%ireccin de correspondencia:
Calle
7>AsurBC>C1=
Dombre del 4rupo de Anvestigacin:
A,-./012345067. :0 B589.-0:
,otal de Anvestigadores
E1>37-.F
)nea de Anvestigacin: R01>-?.? P0:3B=B51.?
E675:3:(
DA,:
Representante )egal:
C'dula de ciudadana B:
de
%ireccin: $1mail:
,el'fonos: 2a?:
Ciudad: %epartamento:
T5,. :0 E675:3:( ;#eleccione el tipo de entidad<
0niversidad Pblica: + 0niversidad Privada:
$ntidad o Anstituto Pblico: .D4:
Centro de Anvestigacin Privado: Centro de %esarrollo ,ecnolgico
Centro $mpresarial o 4remio: $mpresa:
T5,. :0 1.67-58>A0670
$ntidad $statal: R'gimen Comn: R'gimen simplificado
4ran contribu"ente Do Contribu"ente
L>B3- :0 E<01>15=6 :09 P-.A017.(
Ciudad: Bogot %(C %epartamento: Bogot %(C
%uracin del Pro"ecto ;en meses<: 1: meses
T5,. :0 P-.A017.(
%esarrollo ,ecnolgico
Anvestigacin Bsica: + Anvestigacin Aplicada:
o $?perimental:
F563615315=6 S.951573:3 06 4.:395:3: :0 R01>,0-315=6 C.6756B0670
*alor #olicitado a Colciencias:E
*alor Contrapartida:E
*alor total ;#olicitado F Contrapartida< :E
D0?1-5,7.-0? G P3938-3? 193/0?(
N.48-0 :0 93 C.6/.137.-53 3 93 1>39 ?0 ,-0?0673 09 ,-.A017.(
Dombres completos, direcciones electrnicas, tel'fono Gfa? e instituciones de hasta @ investigadores
e?pertos en el tema de su propuesta " +ue est'n en capacidad de evaluar pro"ectos en esta
temtica " +ue no pertene&can a las entidades proponentes ;esto no significa +ue necesariamente
sean los mismos +ue evalen esta propuesta en
particular<:
'
&

#
%
Correo electrnico: lauragisselamo6icaHhotmail(com
,el'fono: I1=7=1=
%ireccin de correspondencia: Calle 7> A #ur BC>C1=
Dombre del 4rupo de Anvestigacin:
,otal de Anvestigadores: 7
)nea de Anvestigacin:
E675:3:(
DA,:
Representante )egal: C'dula de ciudadana B:
de
%ireccin: $1mail:
,el'fonos: 2a?:
Ciudad: %epartamento:
T5,. :0 E675:3:( ;#eleccione el tipo de entidad<
0niversidad Pblica: 0niversidad Privada:
$ntidad o Anstituto Pblico: .D4:
Centro de Anvestigacin Privado: Centro de %esarrollo ,ecnolgico
Centro $mpresarial o 4remio: $mpresa:
T5,. :0 1.67-58>A0670
$ntidad $statal: R'gimen Comn: R'gimen simplificado
4ran contribu"ente Do Contribu"ente
L>B3- :0 E<01>15=6 :09 P-.A017.(
Ciudad: %epartamento:
%uracin del Pro"ecto ;en meses<:
T5,. :0 P-.A017.(
Anvestigacin Bsica: Anvestigacin Aplicada: %esarrollo ,ecnolgico
o $?perimental:
F563615315=6 S.951573:3 06 4.:395:3: :0 R01>,0-315=6 C.6756B0670
*alor #olicitado a Colciencias:E
*alor Contrapartida:E
*alor total ;#olicitado F Contrapartida< :E
D0?1-5,7.-0? G P3938-3? 193/0?(
N.48-0 :0 93 C.6/.137.-53 3 93 1>39 ?0 ,-0?0673 09 ,-.A017.(
Dombres completos, direcciones electrnicas, tel'fono Gfa? e instituciones de
hasta @ investigadores
e?pertos en el tema de su propuesta " +ue est'n en capacidad de evaluar
pro"ectos en esta
temtica " +ue no pertene&can a las entidades proponentes ;esto no significa
+ue necesariamente
sean los mismos +ue evalen esta propuesta en particular<:
'
&

#
%
RESUMEN DEL PROYECTO
Consideramos +ue Biblored es uno de los ma"ores recursos educativos +ue
tiene la capital, brindndonos diferentes espacios culturales, investigativos "
artsticos de acceso libre " gratuito( Adems segn la pgina principal de
Biblored actualmente atiende a cerca de 789::(::: usuarios al a5o, lo cual la
convierte en una de las redes de bibliotecas ms visitadas a nivel mundial(
4abriel 4arca !r+ue& en su libro un !anual para ser ni5o: dice +ue lo
escribe, para +ue los ni5os se atrevan a defenderse de los adultos en el
aprendi&a6e de las artes " las letras( %e acuerdo con esto inferimos la
importancia de +ue los ni5os est'n motivados para aprender, "a +ue ellos
tienen habilidades o talentos +ue los adultos +uisieran tenerJ entre ellos la
capacidad de ser poli temticos, por lo tanto el docente debe tener la capacidad
de abordar varios temas a la ve& sin salirse del conte?to, aprovechando las
cualidades de los estudiantes( %onde es fundamental conocer las condiciones
socio1 culturales de los 6venes " los ni5os, para as motivarlos a potenciali&ar
sus conocimientos(
Creemos +ue es importante +ue los estudiantes deben considerar las
vacaciones como un periodo para continuar o amplia actividades aplicadas
durante la estada del colegio( )os padres 6uegan un papel crucial en el aporte
de reali&acin de actividades con el fin de orientar " desarrollar el talento de
sus hi6os( $ntre las actividades +ue pueden reali&ar en su tiempo libre padres e
hi6os se encuentran:
I:5.43?: Cursos de verano(
C-0375/5:3: 9570-3-53H 3@515=6 ,.- 93 9570-37>-3: )eer " comentar los libros +ue
sugiere el colegio, escribir noticias, seleccionar artculos de inter's, buscar
6uegos de lengua6e por Anternet, leer libros interesantes " de actualidad e ir a
teatros de tteres o representaciones literarias(
M0:5. 34850670 A 01.9.BC3( Contacto con la naturale&a, monumentos
artsticos, obras de pintura, aprender a tocar un instrumento musical(
C..,0-315=6 1.6 9.? 20-436.? A 9.? 345B.?( Cooperar " colaborar en los
traba6os con los ni5os especialmente con los +ue tienen fracaso escolar(
R01-0315=6( %eportes, teatro, msica, entre otras(
)a red capital de bibliotecas pblicas fomenta el desarrollo social " cultural en
Bogot( Adems tiene diferentes espacios de interaccin en los cuales se
busca un inter's por la lectura " la escritura( )o ideal es +ue el traba6o se
convierta en 6uego " buscar +ue cada clase sea un acto investigativo,
generando acciones como respetar, colaborar, participar " conversar(
Duestra propuesta es incentivar el aprovechamiento de los recursos educativos
+ue brinda la Red Capital %e Bibliotecas Pblicas, el propsito es +ue nuestros
estudiantes se encuentren afiliados a esta red " hagan uso de estas mediante
visitas guiadas por el docentes a las diferentes bibliotecas +ue compone )a
Biblored, proponiendo consultas de la amplia coleccin con la +ue cuenta la
Biblored( Adems de sus diversos materiales audiovisuales +ue permiten
entender temas de ma"or comple6idad(
Por ultimo vincular a los estudiantes con el arte " la cultura generando salidas
pedaggicas " culturales como conferencias, e?posiciones, talleres, teatro,
msica, cine1foros " seminarios(
Para poder crear espacios en el aula donde los estudiantes puedan compartir
las e?periencias ad+uiridas en base a estas salidas pedaggicas " as poder
debatir acerca de cada una de ellas(
DESCRIPCIN DEL PROYECTO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA(
ICMO INCENTIVAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
EDUCATIVOS QUE BRINDA LA RED CAPITAL DE BIBLIOTECAS
PJBLICASK
JUSTIFICACIN
Consideramos conveniente abordar esta problemtica por+ue en las polticas
de Biblored se integran cuatro principios bsicos como lo son:
Biblioteca Pblica
Cooperacin interinstitucional
Antegracin social
Participacin comunitaria
$stos principios se rigen en bs+ueda de me6orar la calidad de vida de los
ciudadanos enfocando en el mbito cultural(
%esafortunadamente nos damos cuenta de +ue este recurso tan valioso se
esta desaprovechando por parte del gremio educativo(
Duestra propuesta tiene como fin la utili&acin de este medio "a +ue a"udara a
incrementar el inter's de los estudiantes por el aprendi&a6e(
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL(
Anvitar a los estudiantes a ad+uirir inter's por el aprendi&a6e, mediante el uso
de estrategias ldicas " recreativas ;Biblored<(
OBJETIVOS ESPECIFICOS(
2omentar la lectura en los estudiantes, con el uso de pocos libros, cu"o
contenido sea til para el uso cotidiano(
Proponer talleres ldicos, donde el estudiante se convierta en un agente activo,
es decir, +ue participe, +ue sea creativo, imaginativo, aporte diferentes ideas "
analice " contraste diferentes opiniones de sus compa5eros(
Reali&ar diferentes salidas a cual+uiera de las bibliotecas +ue componen
Biblored " asistir a talleres, cine foros, ludotecas, " diferentes actividades +ue
propone esta institucin(
METODOLOG*A PROPUESTA
ORDEN DE LA SECUENCIA DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO(
%escripcin al comien&o del a5o de las diferentes salidas +ue se van a reali&ar
;ludotecas, cine foros, talleres< a Biblored, para +ue tanto padres de familia
como estudiantes est'n al tanto de las fechas de las salidas(
*isitas guiadas por el docente al sitio o a la institucin haciendo uso de sus
instalaciones con los estudiantes(
#ociali&acin en clase de lo observado, comentarios, sugerencias, opiniones e
ideas por parte de los estudiantes(
Creacin de talleres +ue salgan de lo temtico " se apli+uen a la vida real, para
+ue el estudiante pueda asimilar los temas a cabalidad(
Con esto se busca formar un estudiante integral, con respeto por el otro " sus
diferencias, adems +ue analice la informacin +ue brinda el docente "
cono&ca su aplicacin en diferentes conte?tos(
DIDACTICA(
*isita a las bibliotecas de la Biblored(
Cine foro
Consulta en Biblored +ue puede ser individual " grupal(
*isita salas de Anternet " multimedia(
)udotecas
,alleres artsticos(
CRONOGRAMA DE ACTIIDADES
TIEMPO EMESESF ACTIVIDADES
FEBRERO
' ?04363 )ectura KA Christmas CarolK 1 Charles
%icLens
& ?04363 %ebate KA Christmas CarolK 1 Charles
%icLens
?04363 #alida pedaggica a Cine 2oro
# ?04363 Conversatorio del Cine 2oro
MARZO
' ?04363 Creacin del guin )ectura del mes
anterior
& ?04363 Preparacin de escenarios
?04363 Correccin de guiones " designacin
de persona6es por parte del docente
# ?04363 Presentacin de la obra
ABRIL
' ?04363 )ectura T20 P2367.4? .@ S1-..B0
C23-90? D51L06?
& ?04363 %ebate T20 P2367.4? .@ S1-..B0
C23-90? D51L06?
?04363 Creacin de los persona6es en forma
de tteres
# ?04363 Presentacin del acto de tteres
MAYO
' ?04363 )engua6e " literatura
& ?04363 %eclamacin
?04363 Anlisis de un poema
# ?04363 2iguras retricas en poemas de
autores colombianos
AGOSTO
' ?04363 ,aller artstico en grupos
& ?04363 $?posicin del taller artstico
?04363 %ebate del taller artstico
# ?04363 $valuacin de temticas de los
talleres artsticos
SEPTIEMBRE
' ?04363 Romanticismo
& ?04363 Creacin de ldicas con base en el
tema
?04363 Revisin por parte del docente de las
ldicas
# ?04363 Reali&ar un compartir e?poniendo las
temticas del romanticismo
OCTUBRE
' ?04363 Asistir a palabra viva
& ?04363 %ebatir sobre el tema
?04363 $?posicin
# ?04363 Comentarios sobre el papel de las
minoras 'tnicas en Colombia(
RESULTADOS
GENERACIN DE CONOCIMIENTOS(
0na amplia gama de conocimientos " capacidades esenciales, entre ellos
resolver problemas de forma creativa, buscar " evaluar la informacin con
espritu crtico " comunicarse con eficacia(
NUEVOS DESARROLLOS TECNOLGICOS(
*ideoteca, fonoteca, Anternet " multimedia(
BIBLIOGRAF*A
$stado mundial de la infancia =:11( Resumen e6ecutivo( )a adolescencia una
'poca de oportunidades( 0nicef( Pgina @(
)obo !artn )obo, =::7( $diciones palabra, #(A( Di5os inteligentes: 4ua para
desarrollar sus talentos " altas capacidades( Pginas: 7C@, 7C9, 7CI(
Problemtica educativa en Colombia( $l papel del profesor lo +ue nos compete(
4uillermo Chona %uarte( 0niversidad Pedaggica Dacional(
CIBERGRAF*A
http://www.biblored.edu.co/Misi%C3%B3n-Visi%C3%B3n
1
http:GGMMM(Mordreference(comGdefinicionGaprovechamiento
=
http:GGMMM(biblored(edu(coGAcercaN=:deN=:BibloRed

>
http:GGMMM(Mordreference(comGdefinicionGaprendi&a6e
7
http:GGes(MiLipedia(orgGMiLiGAprendi&a6e(
@
http:GGdefinicion(deGpoblacionG