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RECUPEREMOS NUESTRO
PLANETA N 1
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El desafo que la humanidad enfrenta para iniciar el siglo XXI es el
uso de los recursos naturales dentro de mrgenes tcnicamente razona-
bles, para evitar la alteracin de su equilibrio y as poder asegurar las con-
diciones de vida en el planeta, para las generaciones futuras.
Chile no est ajeno a esta situacin, muy por el contrario, han surgi-
do proposiciones e iniciativas tanto del sector privado como pblico en
relacin al tema ecolgico, proponiendo medidas preventivas y soluciones
al respecto, encaminadas a la explotacin racional de nuestros recursos y
a la preservacin de ellos.
La ASOCIACION CHILENA DE SEGURIDAD, consciente del papel
que debe jugar la empresa privada en el desarrollo del pas, ha estimado
oportuno hacer un aporte sobre el tema que tenga trascendencia en el
tiempo. Nada mejor para ello que formar conciencia entre las generacio-
nes futuras, de la importancia de los recursos naturales en la vida del hom-
bre y su preservacin.
Con esteobjetivo ha editado una serie de tres fascculos denomina-
dos RECUPEREMOS NUESTRO PLANETA, dirigidos a los escolares
de todo el pas en los niveles de 2 - 3y 4ao de educacin bsica. En
ellos se ensea cmo debemos actuar frente a los recursos de la natura-
leza AIRE- AGUA - SUELO, para evitar su contaminacin, deterioro y ayu-
dar a su conservacin.
Este material ha sido reconocido previamente por las autoridades y
especialistas del Ministerio de Educacin, quienes lo han calificado como
...MATERIAL DIDACTICO COMPLEMENTARIO DE LA EDUCACION
CHILENA PARA LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES DE 1a
4AO BASICO...
PRESENTACION
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RECUPEREMOS NUESTRO PLANETA
1
La serie de fascculos Recuperemos Nuestro Planeta 1, 2 y 3
est destinada, respectivamente, a alumnos de Segundo, Tercero y Cuar-
to Ao de Educacin General Bsica. Su propsito es despertar en los
nios sentimientos de aprecio y gratitud por la naturaleza y su equilibrio,
desde sus primeros aos de vida y, promover en ellos una actitud respon-
sable que los haga participar en la recuperacin del Planeta.
Esta actitud responsable est orientada a adoptar conductas en re-
lacin al cuidado del AlRE, del AGUA y del SUELO. Creemos que el profe-
sor jefe de los primeros aos de Enseanza Bsica es quien puede ayudar
a los nios a que adopten las conductas deseadas a travs de todas las
actividades del da. Sin embargo, sugerimos que el desarrollo de los con-
tenidos y actividades aqu propuestas se realicen en el horario de las asig-
naturas de Ciencias Sociales y Naturales. Asmismo, queda a criterio del
profesor el solicitar a los Padres y/o Apoderados del nio, desarrollar algu-
nas actividades en el hogar.
Frente a la enorme preocupacin que hay actualmente en el mundo
por salvar el Planeta del inmenso deterioro en que se encuentra, hace-
mos un llamado urgente a todos los profesores de los primeros cursos de
Enseanza Bsica. Pensarnos en el futuro de los nios que merecen se-
guir gozando de los dones de la naturaleza, adems por un mnimo de
gratitud hacia ella, creemos que ningn educador puede sentirse ajeno al
compromiso de motivar una actitud de respeto y cuidado, para con el en-
torno natural.
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INDICE DE CONTENIDOS 1
Sugerencias Metodolgicas...................................................................... 7
Glosario..................................................................................................... 8
Aspectos del Planeta sin contaminar y contaminado ........................ 10-11
Contaminacin del aire ........................................................................... 12
Contaminacin del agua ......................................................................... 14
Contaminacin del suelo ........................................................................ 15
Presentacin de la familia Canelo .......................................................... 16
Flores que identifican a los nios de la familia ....................................... 17
Algunos rboles autctonos de Chile ..................................................... 18
Qu hace la familia Canelo? ................................................................ 19
Aprendamos a descontaminar el aire?................................................. 21
Aprendamos a descontaminar el agua?............................................... 24
Aprendamos a descontaminar el suelo? .............................................. 29
Cul basura es ms contaminante? ..................................................... 30
Ayudemos a la Naturaleza a transformar la basura? ........................... 32
Aprendamos a separar la basura? ....................................................... 37
Chile es tu pas ....................................................................................... 38
Bibliografa .............................................................................................. 40
Realizaciones.......................................................................................... 41
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SUGERENCIAS METODOLOGICAS:
Recuperemos Nuestro Planeta 1 est destinado a nios del Segundo
Ao de Enseanza Bsica que estn desarrollando la etapa de lectura.
Por esto, el profesor debe leer en voz alta el enunciado de cada pgina y
las instrucciones al pie de ella para que los nios observen, coloreen cuando
corresponda y realicen las actividades sealadas.
Recuperemos Nuestro Planeta 1 presenta a una familia que va
descubriendo la manera de cooperar con la recuperacin del Planeta.
El propsito es que el nio identifique a su familia con la familia Canelo
y trate de seguir su ejemplo.
Cada vez que en las instrucciones del pie de cada pgina aparezca una
G seguida de un nmero, el profesor podr recurrir al Glosario que se
encuentra a continuacin, donde hallar la aclaracin del concepto y
algunas ampliaciones de las ideas que le ayudarn para dirigirse a los
nios.
PARA EL USO DEL FASCICULO
RECUPEREMOS NUESTRO PLANETA 1
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CONTAMINAR G.1: Es la accin de alterar la pureza de las cosas o
ensuciarlas.
SEPARAR LA BASURA G.2: Hay basura que no es propiamente basura
porque sirve para usarla otra vez, como el papel, el cartn, el vidrio.
Si separamos esta basura, ella podr ser recogida por los cartoneros
que la llevarn a lugares donde se la recibirn para transformarla en
nuevos productos.
MEDIDAS DE RESTRICCION G.3: Cuando el aire est muy contaminado
y peligra la salud de los habitantes de un lugar, es necesario hacer
algo para que el aire no se siga contaminando con el humo de las
chimeneas y de los vehculos que circulan por las calles. Entonces,
es necesario tomar medidas como son la prohibicin de encender
chimeneas y estufas a lea, la circulacin de vehculos con determi-
nadas patentes los das sealados, como tambin la precaucin de
usar, cuando est permitido hacerlo, slo lea seca para encender
estufas y chimeneas.
Es importante estar atento, para informarse y obedecer a estas indi-
caciones que van en beneficio de la salud de todas las personas.
BIODEGRADABLE G.4: Se llama biodegradable a todo lo que est com-
puesto por materia que se transforma en el medio ambiente, pudien-
do ser utilizada otra vez.
CICLO DEL AGUA G.5: El agua que se encuentra sobre el Planeta en
ros, lagos y mares, se calienta con El Sol, evaporndose y formando
nubes. Con el viento fro las nubes se transforman en agua y nieve.
La nieve se derrite y corre por los cerros formando los ros que
GLOSARIO:
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desembocan en el mar. EI Sol vuelve a calentar el agua que ha cado
de las nubes y que se encuentra en los ros, lagos y mares, formando
nuevamente las nubes y as sucesivamente.
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACION DE LAS AGUAS G.6: Si
comemos peces y mariscos que se han desarrollado en aguas conta-
minadas, como tambin si ingerimos verduras que han sido regadas
con aguas contaminadas, o bebemos de esas aguas y nos baamos
en ella, corremos un gran riesgo de enfermarnos.
TIPOS DE BASURA G.7: La basura compuesta por materia orgnica, como
por ejemplo, restos de comida, papel, madera, se transforma en el
suelo o en el agua por accin de los microorganismos y desaparece
en corto tiempo.
Pero la basura compuesta por materia inorgnica como el plstico, el
vidrio, las latas, permanece por muchos aos, contaminando el am-
biente. Es importante evitar en lo posible el consumo de artculos que
contaminan.
BASURA QUE SE PUEDE VOLVER A USAR G.8: Los papeles y carto-
nes usadose pueden usar para fabricar papeles y cartones nuevos,
el vidrio y el plstico tambin pueden servir otra vez.
Si este tipo de basura se vuelve a usar, se ahorra materia prima y
mucho trabajo. Por otro lado, si este tipo de basura se vuelve a
usar, disminuye la basura que contamina el suelo.
El proceso de volver a usar lo usado se llama reciclar
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Observemos en silencio y luego conversemos.
Cmo se ve el aire, el agua, el suelo?
Al principio nuestro planeta era as...
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Pero...
Qu pas? Comparemos
Has escuchado la palabra contaminacin?
Qu es contaminar? (G:1)
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1.- Cmo evitar que el humo de las chimeneas de las fbricas ensucie el aire?
2.- Para qu sirve la restriccin vehicular?
3.- Qu beneficios se obtienen cuando los vehculos utilizan mecanismos de
control de gases txicos?
4.- Cmo evitar que las estufas a lea contaminen el aire?
5.- Qu recomendaciones deberan tomar en cuenta las personas que queman
hojas o basuras?
6.- Qu combustible o qu tipo de energa deberan utilizar los vehculos para
no contaminar?
7.- Cmo evitar que se extingan los bosques?
8.- Por qu los rboles ayudan a purificar el aire?
Es muy importante obedecer las indicaciones que van en beneficio de la salud
de todas las personas.
Cmo descontaminamos el aire?
Cuando el aire est contaminado, peligra la salud de los seres humanos.
Comenta con tu Profesor y tu Familia:
Pdeles que te expliquen cmo recuperar la pureza del aire.
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Para dibujar
En el dibujo de la pgina N9 se puede observar el grave nivel de contamina-
cin que ha alcanzado el aire de las ciudades.
Dibuja en esta pgina una escena semejante a la anterior, pero en la cual veh-
culos, fbricas, etc., no contaminen el ambiente.
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Cmo descontaminar el agua?
Aqu el agua del mar est sucia. Qu cosas la contaminaron?
Averigua 1.- Cmo los procesos productivos de las industrias pueden con-
taminar el agua?
2.- Qu medidas permitiran descontaminar el agua?
3.- Los alcantarillados, Cmo contaminan las costas?
4.- Cul es la solucin del problema?
5.- Los grandes buques-tanques, Cmo provocan contaminacin
en las aguas?
6.- Los derrames de petrleo, Qu desastres ecolgicos provo-
can?
7.- Cmo evitar el problema?
8.- Para qu sirven las Plantas Descontaminadoras de agua?
9.- Por qu se producen enfermedades como el Clera, Tifus,
etc.?
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Cmo contaminamos el suelo?
Observemos y comentemos cmo se est contaminando el suelo en cada una
de estas ilustraciones.
Has pensado cmo y cundo lo contaminas t?
Qu opinas del uso de los tarros de basura?
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Este es un Canelo con la familia Canelo.
Conoces este rbol? Es un Canelo
Es muy grande con hojas alargadas y fragantes, flores blancas, su tronco es
liso y grueso.
La casa de la familia Canelo queda debajo del rbol.
Los nios se llaman Rosa, Camelia, Jacinto y Yuyito. Identifcalos.
Encuentra entre sus ramas a
pap y mam Canelo.
Y descubre entre los hermanos
al par que es gemelo.
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Qu significan los nombres de los nios Canelo?
Los Canelo cuidan su rbol. Por qu es tan importante cuidar los rboles?
Observa estas flores. Son la camelia, la rosa, el jacinto y el yuyo.
Dibuja en las hojas de Canelo, al lado de cada flor, al nio que
lleve su nombre.
Yuyo
Rosa
Jacinto
Camelia
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Observemos y conozcamos algunos de los rboles propios de Chile.
Pensemos y conversemos para qu nos sirven.
Cmo los podemos cuidar?
Si puedes, planta un rbol o una planta en tu casa.
Si no tienes jardn, fabrica un macetero. Estars ayudando a limpiar el
aire.
Espino Araucaria Roble Cuidado!
Al principio nuestro Chile estaba casi completamente
cubierto de rboles.
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La casa de la familia Canelo
Observemos y comentemos: Qu est haciendo el pap?
Qu est haciendo la mam?
Dnde est Rosa? Y Camelia?
Qu est haciendo Jacinto?
Quines y cmo estn contaminando?
Qu consejos les daras para que
no contaminaran?
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Los Canelo estn dentro de su casa
1.- Jacinto encendi la chimenea Por qu sale tanto humo?
Cmo estaba la lea que us?
2.- La mam est lavando los platos Has pensado qu pasa con el
agua sucia?
3.- Las gemelas estn felices! Han ordenado toda la basura en bolsas
La habrn separado?
Separar la basura? Qu es eso? (G.2)
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Aprendamos a descontaminar el aire?
Conversemos:
Hemos pensado alguna vez qu podemos hacer nosotros para ayudar a
no contaminar el aire?
Mam Canelo est muy preocupada,
cuarta vez durante este invierno que
Yuyito se ha enfermado.
Hospital
El mdico les dijo a los paps Canelo:
El aire contaminado ha contribuido a que Yuyito se
enferme.
Jacinto y las gemelas comienzan a averiguar, cmo
y cundo... pueden ellos cooperar.
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Rosa igual que nosotros ya sabe que se puede con-
taminar...
... el aire, el agua y el suelo
1.- Por qu no se poda encender? Cmo lo supo Rosa? Y por qu,
tanto humo negro? (G.3)
2.- Por qu Rosa no quiere que Jacinto queme las hojas? Qu podrn
hacer con las hojas? Has odo hablar de la tierra de hojas?
3.- Qu hace Rosa? Para qu?
Pero hoy ella se preocup del aire.
Y qu tiene?
Nunca
se puede?
Jacinto!
Ayer encendiste la chimenea
y no se poda encender!
Adems viste el humo que sala?
Jacinto!
No quemes las hojas!
Esprame! 1.- 2.-
3.-
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Jacinto, Camelia y Rosa se han comprometido a hacer algo por conseguir que el aire
est ms limpio. Comentemos el compromiso de cada uno de ellos.
Por qu ser importante mojar el suelo antes de barrer?
Piensa en qu te vas a comprometer t. Indica tu compromiso, debajo del de
los nios Canelo.
Chimenea?
Fogata?
Siempre mojar
antes de barrer
Cuidar siempre las
plantas.
Queremos el aire ms limpio!
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Conversemos Qu quiere decir biodegradable? (G.4)
Averigua si en tu casa se usa jabn biodegradable.
Qu pasa con el agua que se va, del lavaplatos?
A dnde llega? Para qu se usar esa agua?
Ahora entiendes por qu es bueno usar jabn biodegradable?
Aprendamos a descontaminar el agua?
Mam!
El jabn que t usas
es biodegradable?
Hoy Camelia escuch en la escuela una palabra nueva:
Biodegradable
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Dnde se encuentra el agua en el planeta?
Observemos y comentemos Qu significan las flechas? Dnde se encuen-
tra el agua? (G.5)
Cmo es el agua del mar? Cmo es el agua de los ros? Cmo es el
agua de los lagos?
Para qu nos sirve el agua? Quines se desarrollan en el mar, ros y
lagos?
Qu pasa si ensuciamos el agua? (G.6)
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Cmo ensuciamos el agua?
Comentemos cmo se est contaminando el agua en cada dibujo.
Cmo evitar esta contaminacin?
27
Si esta agua est contaminada Qu pasar con los seres vivos que habitan
en ella?
Piensa... si comemos estos pescados... si se riegan verduras con esta agua...
si bebemos y nos baamos en ella... (G.6)
28
Tu compromiso con el agua.
Piensa
Qu puedes hacer t para ayudar a no contaminar el agua?
Dibuja tu compromiso.
29
Aprendamos a descontaminar el suelo?
Cul es la basura que se transforma en la tierra?
Cul es la basura que no se transforma? (G.7)
Mencionar ejemplos.
Pap! Hoy aprend que
de todas las cosas que nosotros
botamos a la basura, algunas se
transforman en la tierra
y otras quedan ah por
millooooones de aos.
Jacinto est preocupado de cmo no contaminar el suelo.
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Cul basura es ms contaminante?
Marca con una cruz el que contamine menos de cada pareja.
Trata de consumir t y en tu casa productos contenidos en envases que conta-
minen menos.
Averigua, en tu hogar, qu otros productos no contaminan.
Observa
todos los
pares de
productos.
ENVASE RETORNABLE ENVASE NO RETORNABLE PAALES DESECHABLES PAALES DE GENERO
FORROS PLASTICOS FORROS DE PAPEL
JABON NO
BIODEGRADABLE
JABON
BIODEGRADABLE
PAPEL PLASTICO
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Los Canelo se van en auto de vacaciones a la playa
De qu se acord Jacinto?
Qu pasar con los envases plsticos que quedarn botados?
Qu pasar con los vidrios?
Qu pasar con los papeles, cscaras de naranjas, restos de comida?
Cmo est quedando el camino?
Qu crees t que hizo Jacinto?
El camino est en reparaciones, hay que detenerse.
La fila de autos se hace cada vez ms larga.
Jacinto observa cmo la gente lanza basura al suelo desde sus autos.
Jacinto recuerda lo conversado en clases con su profesor sobre la basura y la
contaminacin del suelo.
-Qu puedo hacer?- piensa Jacinto...
32
Ayudemos a la Naturaleza a Transformar la basu-
ra?
Observa la historia
Cmo se transforma la basura?
Qu pasa al final?
Si te preocupas que en lo posible la basura
de tu casa est compuesta por materiales
que se transforman, estars ayudando a
que pase esto...
Tierra descontaminada
basura
Accin de microorganismos
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Por el contrario, si nada puede transformar la basu-
ra pasar esto...
Observa la historia:
La basura ha sobrepasado el poder de la naturaleza.
La basura no ha sido transformada.
Tierra descontaminada
la basura permanece
Contamina
la tierra
Basura
los microorganismos
no pueden actuar
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Experimento
(1) Llena dos cajas de zapatos con tierra hmeda. En una entierra pedacitos
de pepel y pedacitos de pan. En la otra entierra pedacitos de plsticos.
(2) Riega las cajas durante una semana.
(3) Pasada una semana escarba y observa qu pas con lo enterrado.
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Compromtete con el suelo.
Piensa
Qu podras hacer t para que el suelo no se siga contaminando?
Dibuja tu compromiso.
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Sabes qu cosas se pueden volver a usar?
Si las dejas aparte en la puerta de tu casa, siempre alguien llegar a recogerlas
antes que el basurero. (G.8)
Jacinto tambin aprendi algo ms de la basura
Les digo algo?
Si separanlo
que se puede volver a usar
Tambin podrn ayudar.
Cmo?
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Aprendamos a separar la basura?
Conversemos por qu importa separar la basura.
Une a la bolsa de Puede servir todo lo que es de papel, plstico, vidrio y
lata.
Une a la bolsa de basura todo lo dems.
Averigua
Qu envases plsticos tienen una leyenda en la que se
seala que son empaques reciclables?
T tambin puedes aprender a separar la basura.
Puede servir
Basura
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Chile es tu pas
Lo reconoces? Es tu pas!
Lleno de montaas, bosques, ros, lagos
y un maravilloso mar.
Aqu naciste, l es tu casa y hoy est
enfermo, porque el hombre lo ha daado.
Chile es tu tierra y necesita de tu
ayuda. Tus compromisos no pueden
quedarse guardados en este cuaderno.
Hazlos realidad!
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BIBLIOGRAFIA
Ediciones de extensin Guas y Scouts de Chile:
Album Caminando Chile,
Guas y Scouts de Chile, 1984, Santiago, Chile.
Gordon, John y Wolf, Tony:
Exploremos el Bosque,
Editorial Atlntida. 1980, Buenos Aires, Argentina
Hoffmann, Adriana: artculos de ecologa en:
Revista Vivienda y Decoracin.
El Mercurio, 1990-1991, Santiago, Chile.
Hoffmann, Adriana y Mendoza, Marcelo:
De cmo Margarita Flores puede cuidar su salud y ayudar a salvar el planeta.
Editorial La Puerta Abierta, 1991, Buenos Aires, Argentina.
Lobos, Themo:
El Planeta de los Limpios,
Editores y Consultores REI Ltda. 1990, Santiago, Chile.
Nettle, Alexis y Riesco, Ricardo:
Una Tierra... Nuestra Tarea,
Ediciones Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.
Opration d'ducation relative a lnvironnement ensemble rcuprons notre
planete: Ensemble Rcuprons notre planete,
Biblioteca Nacional de Quebec, 1990, Quebec, Canad.
Servicio de Programa de la Oficina Mundial Scout: Aire Puro, Eliminacin de Basura,
Vida Silvestre Libre, Agua Pura, Precioso Suelo en:
Serie de Actividades Conservacionistas.
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Realizaciones
Dibuja o pega tus fotos en las cuales aparezcan algunas acciones realizadas
por ti, en relacin a este libro N 1 de RECUPEREMOS NUESTRO PLANE-
TA