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Título: “VIVAMOS SEGÚN EL MANDAMIENTO DEL AMOR”

1. Datos informativos
1.1. Institución educativa: “San Luis Gonzaga”
1.2. Grado: 4
to
sección: “C”
1.3. Seminarista: Abner Cruz Cruz / Jeremías Briceño Bardales

2. Organizador de los elementos curriculares.

CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUD INDICADOR DE EVALUACIÓN




Identifica y
reconoce que
debemos vivir
según el
mandamiento del
amor, que nos
dejó Jesús






Los mandamientos





Reflexiona sobre
el mensaje de
vida de Dios
Padre.
-Celebra el regalo del
mandamiento nuevo, con
cantos y oraciones.
-compara las actitudes de la
anciana del relato con las
actitudes de Jesús y las suyas
propias.
-Analiza cómo Jesús perdonó
siempre y nos amó hasta el
extremo.
-Resuelve diversos crucigramas
y rompecabezas en fichas de
trabajo sobre el mandamiento
del amor.


3. PROCESO DIDÁCTICO

MOMENTO PROCESO RECURSOS TIEMPO

INICIO
Motivación- exploración
 Entonan y comentan la canción:
 El seminarista entona la canción “Amar es entregarse”
para despertar el interés de los alumnos y
predisponerlos para el aprendizaje del tema.
 En forma colectiva, seminarista y alumnos entonan la
canción.
 El seminarista inicia el comentario.
 ¿Qué es amar según el canto que entonamos?
 ¿Creen que ustedes están haciendo o podrían
hacer algo de eso?
 ¿Qué mensaje les transmite este canto? ….
 En función a las preguntas el seminarista profundiza
el comentario. Trata de que los alumnos recuerden y
evoquen sus conocimientos previos.
 El seminarista comunica el tema

Problematización
El seminarista genera el conflicto cognitivo mediante las
siguientes interrogantes:
 ¿saben ustedes cuál es el principal
mandamiento que nos dejó Jesús?
 ¿conocen algún relato o experiencia de en el
que se muestre a una persona dando amor

Guitarra,
papelote con la
canción escrita.



diálogo

10 min.
















5 min.
igual o al menos parecido que el que nos dio
Jesús?
 ¿Qué nos dice Jesús sobre el amor? …



PROCESO











































SALIDA

OBSERVACIÓN REFEXIVA
 Escuchan y comentan, con el seminarista, el relato “El
amor no tiene fronteras”, para adquirir el
aprendizaje.
*El seminarista da las indicaciones necesarias previas
a la lectura.
*El seminarista guía el aprendizaje mediante las
siguientes interrogantes relleno del cuadro
comparativo. (niños copian las respuestas en su
cuaderno)
- ¿Qué actitudes demuestra cada uno de los
personajes de la historia?
- ¿conoces algún personaje de tu ciudad que trabaja
por el bien de los demás y es incomprendido por
mucha gente?
-¿Qué nos enseña esta historia?
- ¿Quién fue la persona que nos amó tanto, que
como la anciana del relato, soportó todo tipo de
incomprensiones incluso no le importó dar su vida
por nosotros?
 Escuchan Jn. 15, 11- 13
*Dialogan cómo ama Jesús, cómo manifiesta ese
amor a través de las siguientes preguntas
-¿Cómo quiere Jesús que vivamos?
-¿Cuál es el mandamiento que nos da Jesús?
-¿Qué debemos hacer para amarnos unos a otros
como Jesús nos enseñó?
* Descubre (con ayuda del seminarista) que Jesús
amó a todas las personas incluso a su enemigos.
Que perdonó siempre. Y porque nos amó aceptó
morir en la cruz…
*Descubren cómo pueden ellos amar a los demás y
lo escriben en su cuaderno.

Relaciones
 Los alumnos relacionan sus vivencias con lo estudiado
en clase.

Conceptualización
 Los alumnos resuelven diversos crucigramas y
rompecabezas sobre el mandamiento del amor. Para
interrelacionar conceptos y facilitar el aprendizaje.
(pegan en su cuaderno lo resuelto)


Compromiso


Ficha
informativa






































Ficha de
trabajo

30 min.

































5 min.





30 min



10 min.

Ficha de lectura
El amor no tiene fronteras
Una familia de cinco personas, fue a pasar el día a la playa. Los niños jugaban y hacían castillos de arena
junto al agua. A lo lejos apareció de pronto una anciana con sus canosos cabellos al viento, sus vestidos un
tanto sucios y haraposos, que decía algo entre dientes, mientras recogía cosas del suelo y las introducía en
una bolsa.
Los padres, llamaron rápido a los niños y les dijeron que no se acercaran a la anciana y cuando esta pasó
junto a ellos inclinándose una y otra ves para recoger cosas del suelo, dirigió una sonrisa a la familia, pero
estos no le devolvieron el saludo, haciéndose los desentendidos miraron al otro lado.
Muchas semanas más tarde supieron que la anciana llevaba toda su vida llevaba limpiando la playa de
vidrios rotos para que los niños no se hirieran los pies…

- ¿Qué actitudes demuestra cada uno de los personajes de la historia?
- ¿conoces algún personaje de tu ciudad que trabaja por el bien de los demás y es incomprendido por
mucha gente?
-¿Qué nos enseña esta historia?
- ¿Quién fue la persona que nos amó tanto, que como la anciana del relato, soportó todo tipo de
incomprensiones incluso no le importó dar su vida por nosotros?
- Compara del relato la vida de la anciana que trabajaba con cariño por las familias, con la vida de Jesús
que murió por amor a todas las personas y con tu vida misma.

La anciana Jesús Mi persona
-Trabaja silenciosamente en
bien de las familias.
- …
-Trabaja con fervor por la
conversión de los hombres.
- …
- A veces trabajo, pero me
canso y reniego.
- …



Texto de La Biblia: Jn. 15, 11- 13.

¿Cómo quiere Jesús que vivamos?
¿Cuál es el mandamiento que nos da Jesús?
¿Qué debemos hacer para amarnos unos a otros como Jesús nos enseñó?
 Descubre que Jesús amó a todas las personas incluso a su enemigo. Que perdonó siempre. Y porque nos
amó aceptó morir en la cruz
 Descubren como pueden ellos amar a los demás y lo escriben en su cuaderno.

Jesús nos amó: nosotros vamos a amar:
------------------------------------------- --------------------------------------
------------------------------------------- --------------------------------------
------------------------------------------ --------------------------------------





Ficha de trabajo.

1. Descubre el “Mandamiento Nuevo” de Jesús, ordenando los corazones del número menor al mayor.


7001





3940





6519





3049





2720





6201





8926





1614





5627





9943





2. Resuelve el siguiente crucigrama
b
V



a
a) Jesús nos dice “sean…………… como su
Padre”.
b) Jesús no quiere la……………..
c) La verdadera fuerza está en el ………………..
d) Con la fuerza de Jesús podremos …………….



d







B O


P N



c






3. Rompecabezas: une cada círculo con su triángulo correspondiente. Primero el triángulo y luego el
círculo.




he otros les a unos
yo amado ámense como
Jn. 15,12
A
Hacen el
mundo
mejor
Cuando
perdono
me
parezco a
Jesús
Devolveré
haciendo e bien
como Jesús.
Está en
amarse unos
a otros
Solo los
que aman
La verdadera
fuerza
Si me hacen
daño