1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Utilizacin de Windows Media para la reproduccin de canciones infantiles como estrategia para la
motivacin del aprendizaje de los nios en la Escuela Cerro Algodn.
I"orma!i# I$%i%&!ioal
Mii$%erio de Ed&!a!i# Paam'
Esc. Cerro Algodn.
L(der)e$ * de la experie!ia
Nombre$ + Apellido$,
Silvia uarte
-rea de Traba.o, Tel/"oo$ Correo ele!%r#i!o
Maestra de !rado. seduartej
"rimer !rado.
DESCRIPCIN
El pro#ecto de aula consiste en implementar el programa $eproductor de Windows Media so%re
canciones infantiles relacionadas con el tema de aprendizaje en la matem&tica # el espaol con la
finalidad de motivar # despertar el inter's de los estudiantes (acia a la ad)uisicin de los
conocimientos* tam%i'n para crear un am%iente m&s din&mico.
Tiempo de de$arrollo + e$%ado de la experie!ia
E de$arrollo o "iali0ada, A1o$, Me$e$,
E de$arrollo + +,
Pobla!i# !o la 2&e $e lle3a a !abo la experie!ia
En la e-periencia participan ./ nios de primer grado donde todos participan de manera cola%orativa
para )ue se lleve a ca%o la e-periencia. 0os nios sugieren compartir nuevas canciones favoritas con
sus compaeros.
E$!riba lo$ or(4ee$ + $i%&a!i# i$%i%&!ioal 2&e lo mo%i3o a !rear e impleme%ar di!5a experie!ia
0os nios del siglo 11+ son m&s activo cuando se les pro#ecta mediante programa tecnolgica
canciones* rondas # cuentos infantiles entre otros* de modo )ue les permitan imaginarse* divertirse #
e-plorar otro am%iente en el mundo de la tecnolog2a. Sin em%argo en este siglo de tanto avance
tecnolgico en el proceso de la enseanza3aprendizaje # con la entrega de una laptop a los docentes
del &rea comarcal nos (a permitido utilizar este programa como estrategia innovadora de motivacin
para )ue los nios ad)uieran un aprendizaje significativo.
De$!riba !#mo $e reali0# la impleme%a!i# de la experie!ia + la$ a!%i3idade$ de$arrollada$6
1
Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

Con la pro#eccin de video* audio so%re canciones infantiles en la asignatura de matem&tica* espaol
# religin relacionado al tema de aprendizaje.
7C#mo me.or# $& ambie%e de apredi0a.e !o la impleme%a!i# de la experie!ia8
0os nios son m&s participativos* m&s din&mico # se entusiasman m&s por realizar las actividades de
aprendizaje.
E$!riba la$ e$%ra%e4ia$ peda4#4i!a$ + did'!%i!a$ 2&e impleme%#6
4%servacin* lluvias de ideas* preguntas e-ploratorias* discusiones.
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba.o
"lanteamiento.
Seleccin del "rograma 5ecnolgica.
6mplementacin del programa en el proceso de enseanza3aprendizaje.
E.e!&!i# de %raba.o e el a&la, orie%a!i# al apredi0a.e + el %raba.o !olabora%i3o6
"articipacin en la ejecucin del canto.
7a%ilidad para el tra%ajo cola%orativo.
Comentario del video o canto.
Compartir e-periencias de aprendizaje.

I!l&+a lo$ re!&r$o$ %e!ol#4i!o$ 2&e $e &%ili0aro e la impleme%a!i#6
Computadoras.
Pre$e%e &a $(%e$i$ de lo$ apor%e$ + la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ + dem'$ a!%ore$ 2&e
i%er3iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia6
0os estudiantes comprenden la situacin de la escuela por la falta de e)uipos tecnolgicos por los )ue
cola%oran en evitar ruidos para )ue se pueda escuc(ar la reproduccin de audio # video.
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali0a!i#.
Se logra ma#or participacin de los estudiantes en la clase.
M&s dinamismo en el desarrollo de las actividades.
Expli2&e el apo+o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma6
8o e-iste apo#o institucional.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia
Se mantiene esta implementacin aun)ue es dif2cil por la falta de energ2a # otros e)uipos tecnolgicos.