Origen del ser humano y la prehistoria

FICHA DE ELABORACION
ASIGNATURA: HISTORIA
BLOQ
UE
I
GRADO: 6
CONTENIDO
REFERENTE DE EVALUACIN
LIBRO DE TEXTO, PROGRAMA DE
GRADO (PG.)
Ubicacin temporal y espacial de la Libro de texto e historia, pgina 11
prehistoria y del origen del hombre, del
poblamiento de los continentes y el proceso
de sedentarizacin
NIVEL 2. EXPLICAR
ASPECTO A EVALUAR (LO
CONCRETO A EVALUAR)
Ubicacin del origen del ser humano
REACTIVO:
Por qu es importante el continente africano en el estudio del origen del ser humano?
A) Porque en frica se construyeron las primeras ciudades de la humanidad.

B) Porque ah se localizaron los restos humanos ms antiguos
C) En frica se localizaron los primeros imperios agrcolas.
D) De frica los seres humanos pasaron a Amrica por el Estrecho de Madagascar
OPCION CORRECTA: B
47
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Ubicacin temporal y espacial de la Libro de texto e historia, pgina 11
prehistoria y del origen del hombre, del
de sedentarizacin
NIVEL 2. Translada
CONCRETO A EVALUAR)
Identifica la duracin del periodo y la
secuencia del origen del ser humano
aplicando trminos como siglo,
milenio y a.C.
REACTIVO:
Observa la siguiente lnea del tiempo y contesta:
Cuntos milenios dur la edad de los metales?

A) 2 milenios, de 7000 aC a 5000 aC
B) 2000 milenios, de 2500 000 aC a 5000 aC
C) 2000 milenios, de 7000 aC a 5000 aC
D) 200 aos, de 7000 aC a 5000 aC
OPCION CORRECTA: A
47
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Ubicacin temporal y espacial de la Libro de texto e historia, pginas 18 y
prehistoria y del origen del hombre, del 28
de sedentarizacin
NIVEL 4. ANALISIS
(COMPARA)
CONCRETO A EVALUAR)
Compara las actividades y las formas
de vida nmada y sedentaria
REACTIVO:
Las siguientes columnas presentan caractersticas del ser humano nmada y sedentario. Relaciona ambas columnas y luego
escoge la opcin que representa esta relacin:
1) Nmada
a) La caza obligaba al hombre a desplazarse de un lugar a otro.

b) Crearon nuevas armas e instrumentos para cazar utilizando piedra, madera y
huesos.
c) Los instrumentos de piedra pulida facilitaron la actividad agrcola.
d) El desarrollo de esta forma de vida posibilit la domesticacin de algunos
animales.
e) Crearon calendarios para determinar la poca del ao adecuada para sembrar
2)Sedentario
A) 1 con a, c, d; 2 con b y e
B) 1 con a, b y 2 con c, d, e.
C) 1 con a,b y c; 3 con d, e
D) 1 con c, d, e; 2 con a, b
OPCION CORRECTA: B
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
La vida de los primeros cazadores- Libro de texto e historia, pgina 20 s.
recolectores. La fabricacin de instrumentos.
El poblamiento de los continentes.
NIVEL 2: Explicar
CONCRETO A EVALUAR)
Explica la evolucin del ser humano y
la relacin con la naturaleza durante
la prehistoria.
REACTIVO:
El nomadismo de los primeros seres humanos se debi a:
A) La necesidad que tena el ser humano de cuidar sus primeros cultivos.

B) La construccin de aldeas pequeas a las orillas de los ros.
C) Cuando los vegetales que coman se acababan y a la necesidad de seguir a los animales que les servan de alimento
D) Para cuidar a los pequeos grupos humanos.
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
La vida de los primeros cazadores- Libro de texto e historia, pgina 22 y 23
recolectores. La fabricacin de instrumentos.
El poblamiento de los continentes
Nivel 2: DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
La fabricacin de herramientas.
REACTIVO:
Los siguientes son materiales que el ser humano primitivo utilizaba para elaborar sus herramientas,
menos uno cul es?
A) Piedra
B) Restos de rboles
C) Huesos de animales
D) Fibras plsticas
OPCION CORRECTA: D
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
El paso del nomadismo a los primero
asentamientos agrcolas.
La invencin de la escritura y las primeras
ciudades.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Libro de texto e historia, pginas 28 y 29
NIVEL 1 IDENTIFICAR
CONCRETO A EVALUAR)
El paso del nomadismo al
sedentarismo.
REACTIVO:
Qu descubrimiento caus que el ser humano se volviera sedentario?
A) La rueda.
B) El fuego.
C) La caza.
D) El cultivo de plantas.
OPCION CORRECTA: D
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
ciudades.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Libro de Texto, pgina 28
NIVEL 1 iDENTIFICAR
CONCRETO A EVALUAR)
La importancia de la invencin de la
escritura.
REACTIVO:
Qu invencin marca el trmino de la prehistoria y el inicio de la historia?
A) La rueda.
B) El fuego.
C) La agricultura.
D) La escritura.
OPCION CORRECTA: D
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
ciudades.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Programa de Estudio 6 grado 2011, p
158
NIVEL 3 ANLISIS (CAUSAEFECTO)

CONCRETO A EVALUAR)
Identifica aspectos de la cultura y la
vida cotidiana del pasado y valora su
importancia
REACTIVO:
El mamut fue una presa del hombre prehistrico qu aspecto de su cultura favoreci la posibilidad
de realizar este tipo de caza mayor?
A) Las pinturas rupestres

B) El lenguaje y la comunicacin
C) La elaboracin de esculturas de piedra.
D) La formacin de aldeas y poblados.
OPCION CORRECTA: B
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
ciudades.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
158
NIVEL 3 ANLISIS (Organiza)

CONCRETO A EVALUAR)
Explica la evolucin del ser humano y
la relacin con la naturaleza durante
la prehistoria.
REACTIVO:
Observa los crneos que representan la evolucin del hombre. Escoge la opcin que muestra el orden
correcto en que se dio esta evolucin, del ms antiguo al ms reciente.
A
E
A) A, B, C, D, E
B) E, A, B,C, D
C) E, A, B, D, C
D) A, E,B, C,D
OPCION CORRECTA: B
47
BLOQ
UE
I
47
CONTENIDO
ciudades.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
158
NIVEL 3 ANLISIS (CAUSAEFECTO)

CONCRETO A EVALUAR)
Identifica aspectos de la cultura y la
importancia
REACTIVO:
El mamut fue una presa del hombre prehistrico qu aspecto de su cultura favoreci la posibilidad
de realizar este tipo de caza mayor?
A) Las pinturas rupestres

B) El lenguaje y la comunicacin
C) La elaboracin de esculturas de piedra.
D) La formacin de aldeas y poblados.
OPCION CORRECTA: B
47
47
BLOQ
UE
II
CONTENIDO
Civilizaciones a lo largo de los ros: Mesopotamia,
Egipto, China e India. Forma de gobierno, divisin
social, ciencia, tecnologa y religin.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Libro de texto e historia, pgina 44
NIVEL 4: DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Caractersticas comunes a las
antiguas civilizaciones agrcolas.
REACTIVO:
De las siguientes caractersticas, una de ellas es compartida por todas las antiguas civilizaciones
agrcolas:
A) Su economa se bas en la produccin agrcola.

B) Inventaron la plvora.
C) Su gobernante reciba el nombre de Patesi.
D) Vivieron a las orillas del ro Nilo
OPCION CORRECTA: A
47
BLOQ
UE
II
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 4: DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Ubica las civilizaciones agrcolas y
del Mediterrneo con la aplicacin de
los trminos siglo, milenio, a.C. y
d.C., y las localiza
REACTIVO:
Observa la siguiente lnea del tiempo y contesta:

4000 a.c.
3200 a.c.
Cuntos siglos pasaron del inicio de la civilizacin de Mesopotamia (4000 aos a.C.) al inicio de la
civilizacin Egipcia (3200 a.C.)
A) 800 aos
B) 800 siglos
C) 8 siglos
D) 80 aos
OPCION CORRECTA: B
47
47
BLOQ
UE
II
GRADO: 6
CONTENIDO
GRADO (PG.)
NIVEL 1: Reconoce
CONCRETO A EVALUAR)
Explica la importancia de los ros en
el desarrollo de las civilizaciones
agrcolas, sus rasgos comunes y
diferencias.
REACTIVO:
Los ros Nilo, Tigris, Eufrates, Huan Ho, Yang tz Kiang e Indo fueron muy importantes para el nacimiento de las civilizaciones
agrcolas A qu civilizacin corresponde cada uno de ellos? Elige la opcin correcta.
A) Nilo a Egipto, Tigris y Eufrates a Mesopotamia, Huan-Ho y Yang-Tz-Kiang a China e Indo a India
B) Nilo a Egipto, Tigris y Huan-Ho a Mesopotamia, Eufrtaes y Yang-Tz-Kiang a China e Indo a la India
C) Nilo a Egipto, Tigris a Mesopotamia, Eufrates y Huan-ho a China, Indo y Yang-Tz- Kiang a India
D) Tigris a Egipto, Nilo a Mesopotamia, Huan-Ho y Yang-Tz-Kiang a China e Indo a India
OPCION CORRECTA: A
47
BLOQ
UE
II
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
REACTIVO:
Qu significa que los gobiernos de las civilizaciones agrcolas fuera Teocrtico?
A) Los gobernantes tenan derecho a mandar a sus sbditos.

B) Los gobernantes eran elegidos por sus sbditos por voto libre.
C) Los gobernantes organizaban la vida econmica de sus sbditos
D) El gobernante era considerado tambin como jefe religioso.
OPCION CORRECTA: D
47
NIVEL 1 Define
CONCRETO A EVALUAR)
diferencias.
BLOQ
UE
II
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 1 Define
CONCRETO A EVALUAR)
diferencias.
REACTIVO:
Observa el siguiente mapa que representa el continente asitico y una pequea parte del africano, y contesta
Qu nmeros corresponden a las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, China e India?
A) Mesopotamia (1), Egipto (2), China(3) e India (4)

B) Mesopotamia (3), Egipto (4), China (1) e India (2)
C) Mesopotamia (4), Egipto (3), China (2), India (1)
D) Mesopotamia (1), Egipto (2), China (4), India (3)
47
OPCION CORRECTA: B
47
GRADO: 6
NIVEL 1: Reconoce
BLOQ
UE
II
CONTENIDO
GRADO (PG.)

CONCRETO A EVALUAR)
diferencias.
REACTIVO:
Una de las siguientes caractersticas diferenci la civilizacin hind de las dems cul es?
A) Cre la numeracin indo arbiga, que es la que usamos ahora.

B) Invent la brjula y la imprenta.
C) Cre una escritura cuneiforme
D) Su gobernante era el Faran.
OPCION CORRECTA: A
47
GRADO: 6
NIVEL 1: Reconoce
BLOQ
UE
II
CONTENIDO
El mar Mediterrneo, un espacio de intercambio.
GRADO (PG.)

CONCRETO A EVALUAR)
Reconoce la importancia del mar
Mediterrneo en el desarrollo del
comercio y la difusin de la cultura.
REACTIVO:
Cmo se llama el mar que permiti el desarrollo de la navegacin y el comercio, base de la economa griega y romana?
A) Mar Muerto.
B) Mar Egeo
C) Mar Mediterrneo
D) Mar Caribe
OPCION CORRECTA: B
BLOQ
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 1: Reconoce
UE
II
El mar Mediterrneo, un espacio de intercambio.

GRADO (PG.)
CONCRETO A EVALUAR)
Identifica la importancia de la
civilizacin helenstica en la difusin
de la cultura..
REACTIVO:
Qu civilizacin desarroll diversas reas del saber cmo la filosofa, matemticas, historia, geografa entre otras, y es conocida
como la madre de la civilizacin occidental?
A) Los romanos
B) Los egipcios.
C) Los griegos
D) Los mayas
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 4. DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia

griega. La civilizacin helenstica
II
GRADO (PG.)
La democracia en Grecia
REACTIVO:
Los griegos fueron los creadores de la democracia, sin embargo era diferente a la democracia actual
cul es una de las diferencias?
A) Los nios de la cultura griega no podan votar, los nios de Mxico si pueden.
B) Los griegos podan elegir a sus gobernantes, en la democracia actual no.
C) Actualmente las mujeres tienen derecho al voto, las mujeres de la cultura griega no.
D) No hay diferencias.
OPCION CORRECTA: c
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)

II
GRADO (PG.)
Identifica caractersticas de las

ciudades-Estado.
REACTIVO:
Los griegos o helenos vivieron en territorios independientes, con gobierno y ejrcito propios.
Cmo se les llam a esas poblaciones?
A) Polis o ciudades estado.

B) Ciudadelas
C) Aldeas.
D) Pueblos o encomiendas.
OPCION CORRECTA: A
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)

II
GRADO (PG.)

ciudades-Estado.
REACTIVO:

B) Ciudadelas
C) Aldeas.
OPCION CORRECTA: A
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)

II
GRADO (PG.)

ciudades-Estado.
REACTIVO:

B) Ciudadelas
C) Aldeas.
OPCION CORRECTA: A
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)
II
Los romanos en: de la monarqua al imperio
GRADO (PG.)
Describe cambios en la vida

cotidiana, la organizacin poltica y
econmica de Roma.
REACTIVO:
Cmo se llama al gobierno romano que estaba dividido en poderes y que los ciudadanos podan
elegir representantes a ese gobierno?

B) Monarqua
C) Republica.
D) Imperio.
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)
II
GRADO (PG.)

econmica de Roma.
REACTIVO:
Cmo se llama al gobierno romano que estaba dividido en poderes y que los ciudadanos podan
elegir representantes a ese gobierno?

B) Monarqua
C) Republica.
D) Imperio.
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)
II

econmica de Roma, y las causas
que permitieron su expansin.
REACTIVO:
Cmo le llama la etapa de la historia romana en la que Roma conquista una gran extensin de
territorio?
E) Polis o ciudades estado.

F) Monarqua
G) Republica.
H) Imperio.
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 1. Identica
CONCRETO A EVALUAR)
II
Nacimiento del cristianismo.
Identifica el contexto en que surgi el

cristianismo y sus caractersticas.
REACTIVO:
Cmo se llama el emperador que decret la neutralidad religiosa del imperio romano y opt por la
religin cristiana?
A) Octavio Augusto
B) Julio Csar
C) Constantino
D) Justiniano
OPCION CORRECTA: C
47
Las civilizaciones mesoamericanas y andinas
BLOQ
UE
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 4: RECONSTRUIR
CONCRETO A EVALUAR)
III
Las
civilizaciones
mesoamericanas: Libro de texto e historia, pgina 70 ss
Preclsico: Olmecas. Clsico:
Mayas,
teotihuacanos
y
zapotecos.
Posclsico: Toltecas y mexicas.
Ubicacin temporal de las

civilizaciones mesoamericanas.
REACTIVO:
Cul de las siguientes lneas del tiempo representa el desarrollo de las culturas mesoamericanas?
A)
PRECLSI
OLMECAS
ZAPOTECA
PRECLSI
CO
TOLTECAS
CLSICO
TEOTIHUACAN
MAYA
CLSICO
POSCLSICO
TOLTEC
MEXICA
POSCLSICO
ZAPOTECA
S
TEOTIHUACAN
OS
MAYA
S
OLMECA
S
MEXICA
S
ZAPOTECA
S
PRECLSICO
TEOTIHUACAN
OS
MAYA
S
POSCLSICO
TOLTECA MEXICAS
S
PRECLSICO
TEOTIHUACAN
OS
MAYA
S
POSCLSICO
ZAPOTECA MEXICA
S
S
B)
CLSICO
OLMECAS
C)
CLSICO
OLMECAS
TOLTECAS
D)
OPCION CORRECTA: A
47
GRADO: 6
NIVEL 4: RECONSTRUIR
BLOQ
UE
III
CONTENIDO
Ubicacin espacial de las civilizaciones
mesoamericanas y andinas.
GRADO (PG.)

CONCRETO A EVALUAR)
Ubicacin espacial de las
civilizaciones mesoamericanas y
andinas.
REACTIVO:
Observa el siguiente mapa y escoge la opcin que muestra correctamente las regiones culturales de Amrica prehispnica.
A) (1) REGIN ANDINA
(2) MESOAMRICA
B) (1) MESOAMRICA
(2) OLMECAS
C) (1) INCAS
D) (1) MESOAMRICA
OPCION CORRECTA: A
47
(2) MESOAMRICA
(2) REGIN ANDINA
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
Civilizaciones antes de los incas.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 1 IDENTIFICAR
CONCRETO A EVALUAR)
Identifica algunas caractersticas de
las civilizaciones de los Andes..
REACTIVO:
Qu caracterstica comn tuvieron las civilizaciones de los andes?
A) Sembraban papa, maz, calabaza, algodn criaban vacas, caballos y aves de corral
B) Sembraban trigo, maz y criaban llamas.
C) Sembraban pap, maz, calabaza, algodn y criaban llamas.
D) Sembraban trigo, maz, algodn, y criaban diferentes especies de animales domsticos.
OPCION CORRECTA: A
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
Mexicas e incas: Elementos comunes.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 4 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Aspectos comunes de las culturas
mexica e inca
REACTIVO:
Las siguientes son caractersticas comunes entre los incas y los mexicas, excepto una cul es?
A) Ambos pueblos crean en la vida ms all de la muerte.
B) Construyeron templos en forma de pirmide.
C) Ambos vivieron en Mesoamrica
D) Su religin fue politesta.
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Las
civilizaciones
mesoamericanas: Libro de texto e historia, pginas 73
Mayas,
teotihuacanos
y
zapotecos.
NIVEL 2 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Caractersticas de las civilizaciones
mesoamericanas: olmecas
REACTIVO:
Fue el pueblo ms importante del periodo preclsico que cre una cultura que influy a civilizaciones
posteriores.
A) Maya
B) Olmeca
C) Teotihuacn.
D) Mexica
OPCION CORRECTA: B
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
Un da en el mercado de Tlatelolco
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Libro de texto e historia, pginas 90
NIVEL 4. Comparar
CONCRETO A EVALUAR)
Investiga aspectos de la cultura y la
importancia
REACTIVO:
En qu se parecen el mercado de Tlatelolco mexica a los mercados o tianguis actuales?
A) En nada, los mercados y tianguis actuales son muy modernas.

B) Se parecen mucho, lo que se vende, en cmo se organizan y en la apariencia.
C) Son exactamente iguales. .
D) No se parecen, antes la gente vesta diferente.
OPCION CORRECTA: B
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Las
civilizaciones
mesoamericanas: Libro de texto e historia, pgina 74
Mayas,
teotihuacanos
y
zapotecos.
NIVEL 2 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Identifica las caractersticas de los
periodos
REACTIVO:
En qu periodo de la historia de Mesoamrica se construyeron grandes ciudades como Teotihuacn,

Monte Albn, y Tikal?
A) Periodo clsico
B) Periodo mesoamericano
C) Periodo post clsico .
D) Periodo preclsico
OPCION CORRECTA: A
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Las
civilizaciones
mesoamericanas: Libro de texto e historia, pgina 77
Mayas,
teotihuacanos
y
zapotecos.
NIVEL 2 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
periodos
REACTIVO:
Qu periodo de la historia mesoamericana se caracteriza por el incremento de conflictos armados?
A) Periodo clsico
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Las
civilizaciones
Mayas,
teotihuacanos
y
zapotecos.
NIVEL 2 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
periodos y pueblos mesoameicanos.
REACTIVO:
A) Periodo clsico
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
III
47
CONTENIDO
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Las
civilizaciones
Mayas,
teotihuacanos
y
zapotecos.
NIVEL 2 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Identifica algunas caractersticas de
las civilizaciones de los Andes..
REACTIVO:
A) Periodo clsico
OPCION CORRECTA: C
47
La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta poca
BLOQ
UE
IV
47
CONTENIDO
Las invasiones brbaras y la disolucin del
imperio romano. El nacimiento de los reinos
brbaros.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
Libro de texto P 108
NIVEL 4 DIFERENCIAR
CONCRETO A EVALUAR)
Explicar la disolucin del imperio
romano.
REACTIVO:
Las siguientes son causas de la desintegracin del imperio romano, menos una cul es?
A) Las invasiones brbaras

B) La aparicin del cristianismo
C) La desorganizacin del ejrcito
D) La ambicin de generales romanos por llegar a ser emperador.
OPCION CORRECTA: B
BLOQ
UE
IV
47
CONTENIDO
brbaros.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 2 EXPLICAR
CONCRETO A EVALUAR)
Explicar el nacimiento de los reinos
brbaros.
REACTIVO:
Qu se hizo para mantener el imperio romano ante el ataque de los pueblos brbaros?
A) Se reorganiz el ejrcito en legiones

B) Se persiguieron a los primeros cristianismos
C) Se dividi al imperio en dos (oriente y occidente)
D) Se construy una gran muralla que detuviera su avance.
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
IV
47
CONTENIDO
brbaros.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 2 EXPLICAR
CONCRETO A EVALUAR)
Explicar el nacimiento de los reinos
brbaros.
REACTIVO:
Los pueblos brbaros invadieron el imperio romano de occidente qu consecuencia tuvo este hecho
en la organizacin poltica de Europa?
A) La aparicin de los reinos brbaros feudales.
B) La organizacin de estados democrticos brbaros
C) La reorganizacin del imperio romano.
D) La destruccin de los pueblos brbaros.
OPCION CORRECTA: A
BLOQ
UE
IV
47
CONTENIDO
La vida en Europa durante la edad media: El
feudalismo, seores, vasallos y la
monarqua feudal. La actividad econmica.
La importancia de la Iglesia.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 2 EXPLICAR
CONCRETO A EVALUAR)
Explicar las caractersticas del
feudalismo.
REACTIVO:
Cules fueron los grupos sociales ms importantes durante el feudalismo?
A) Seores y esclavos
B) Campesinos y vasallos
C) Seores feudales y siervos
D) Nobles y seores
OPCION CORRECTA: C
BLOQ
UE
IV
47
CONTENIDO
La vida en Europa durante la edad media: El
feudalismo, seores, vasallos y la monarqua
feudal.
La
actividad
econmica.
La
importancia de la Iglesia.
GRADO: 6
GRADO (PG.)
NIVEL 2 EXPLICAR
CONCRETO A EVALUAR)
Actividad econmica en la Edad
Media
REACTIVO:
Qu obligacin tenan los seores feudales con respecto a sus siervos?
A) Darles proteccin contra los robos y los ataques de otros seores,

B) Cobrarles impuestos.
C) Pagarles un salario justo por el trabajo que realizaban.
D) Ninguna obligacin
OPCION CORRECTA: A
47

Origen del ser humano y la prehistoria

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FICHA DE ELABORACION

A) Porque en frica se construyeron las primeras ciudades de la humanidad.

Cuntos milenios dur la edad de los metales?

a) La caza obligaba al hombre a desplazarse de un lugar a otro.

El nomadismo de los primeros seres humanos se debi a:

A) La necesidad que tena el ser humano de cuidar sus primeros cultivos.

Qu descubrimiento caus que el ser humano se volviera sedentario?

Qu invencin marca el trmino de la prehistoria y el inicio de la historia?

NIVEL 3 ANLISIS (CAUSAEFECTO)

A) Las pinturas rupestres

NIVEL 3 ANLISIS (Organiza)

NIVEL 3 ANLISIS (CAUSAEFECTO)

A) Las pinturas rupestres

A) Su economa se bas en la produccin agrcola.

Observa la siguiente lnea del tiempo y contesta:

A) Los gobernantes tenan derecho a mandar a sus sbditos.

Qu nmeros corresponden a las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, China e India?

A) Mesopotamia (1), Egipto (2), China(3) e India (4)

ASPECTO A EVALUAR (LO

A) Cre la numeracin indo arbiga, que es la que usamos ahora.

El mar Mediterrneo, un espacio de intercambio.

ASPECTO A EVALUAR (LO

El mar Mediterrneo, un espacio de intercambio.

LIBRO DE TEXTO, PROGRAMA DE

Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia

Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia

Identifica caractersticas de las

A) Polis o ciudades estado.

Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia

Identifica caractersticas de las

A) Polis o ciudades estado.

Los griegos: Las ciudades-Estado. La democracia

Identifica caractersticas de las

A) Polis o ciudades estado.

Los romanos en: de la monarqua al imperio

Describe cambios en la vida

A) Polis o ciudades estado.

Los romanos en: de la monarqua al imperio

Describe cambios en la vida

A) Polis o ciudades estado.

Los romanos en: de la monarqua al imperio

Libro de texto e historia, pgina 54

Describe cambios en la vida

E) Polis o ciudades estado.

Nacimiento del cristianismo.

Libro de texto e historia, pgina 54

Identifica el contexto en que surgi el

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas

Ubicacin temporal de las

ASPECTO A EVALUAR (LO

A) (1) REGIN ANDINA

En qu se parecen el mercado de Tlatelolco mexica a los mercados o tianguis actuales?

A) En nada, los mercados y tianguis actuales son muy modernas.

En qu periodo de la historia de Mesoamrica se construyeron grandes ciudades como Teotihuacn,

Qu periodo de la historia mesoamericana se caracteriza por el incremento de conflictos armados?

Qu periodo de la historia mesoamericana se caracteriza por el incremento de conflictos armados?

Qu periodo de la historia mesoamericana se caracteriza por el incremento de conflictos armados?

La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta poca

A) Las invasiones brbaras

A) Se reorganiz el ejrcito en legiones

Cules fueron los grupos sociales ms importantes durante el feudalismo?

Qu obligacin tenan los seores feudales con respecto a sus siervos?

A) Darles proteccin contra los robos y los ataques de otros seores,