LEMBAR KERJA MAHASISWA

(LKM)
PRAKTIKUM DASAR-DASAR GENETIKA
Laboratorium Genetika dan Pembenihan Ikan
Jurusan Perikanan, Fakultas Pertanian, Universitas Gadjah Mada
Tanggal : 2 Maret 2014
Nama
NIM/Prodi
Asisten

: Carissa Paresky Arisagy

: 12981 / Manajemen Sumberdaya Perikanan
: Ahmad Husein
Muflikhah Noor Asmiarsari

A. ACARA
Perkawinan Dengan Dominansi
B. TUJUAN
1. Mengetahui dan membuktikan adanya dominansi pada ikan Molly
2. Melihat adanya variasi fenotip pada hasil persilangan ikan Molly
C. TINJAUAN PUSTAKA
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

D. ALAT DAN BAHAN

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Aquarium
Aerator
Seser
Selang Sipon
Pakan
Indukan ikan Molly
Tanaman Air

E. CARA KERJA
Persiapan
Pembagian Kelompok
Mempersiapkan akuarium kemudian diisi dengan air sebanyak
bagian.
Memilih indukan masing-masing kelompok 3 betina dan 1 jantan
dengan warna tubuh yang berbeda. Setelah itu ikan dimasukkan ke
akuarium.
Akuarium diberi tanaman air (Hydrilla sp.)
Pembagian jadwal piket
Perawatan
Pemeliharaan ikan selama 1 bulan dengan pemberian pakan ikan
minimal 2 kali sehari dan disifon .
Jika sudah terdapat anakan, maka anakan pertama dipindahkan ke
wadah lain.
Anakan berikutnya dipindah ke wadah yang telah disiapkan.
Pemanenan
Mencatat semua jumlah anakan yang lahir dan kenampakan warna
tubuh

LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

F. HASIL DAN PEMBAHASAN

Jantan

Betina

Anakan

Anakan

Marbel
(H-P-)

Kuning
(hhpp)

Kuning
(hhpp)

16

Survival rate

Tabel 1. Hasil Pengamatan Perkawinan Ikan Molly Jantan Marbel dengan Betina Kuning

Dominansi adalah peristiwa tertutupnya sifat atau karakter oleh sifat atau karakter yang
lain sehingga sifat yang ditutupi tidak terekspresi dalam fenotip suatu individu, sedangkan sifat
yang ditutup oleh sifat dominan disebut sifat resesif (Strickberger, 1985). Di samping itu
adapula sifat intermediet yaitu sifat antara sifat dominan yang melebur menjadi satu dengan
sifat resesif. Gen pembawa sifat yang dominan biasanya dilambangkan dengan huruf besar
sedangkan gen resesif dilambangkan dengan huruf kecil (Pai, 1992).
Sifat dominan dapat dibedakan menjadi dua yaitu dominan penuh dan dominan tidak
penuh (semi dominan). Suatu sifat dikatakan dominan penuh bila sifat tersebut dapat
menghalangi terekspresinya sifat resesif dalam suatu individu yang heterozigotik (Yatim,
1972). Sedangkam sifat dominan tidak penuh berarti alel resesifnya juga tidak resesif penuh.
Sifat dominan tidak penuh ditandai dengan adanya sifat intermediet yang ditentukan oleh
genotip heterozigot, apabila individu heterozigot saling disilangkan, maka akan didapatkan
perbandingan fenotip yang menyimpang dari perbandingan fenotip yang diperoleh dari
pewarisan hukum mendel.
Pada prinsipnya praktikum dominansi dilakukan dengan mengamati fenotip dan
menentukan sifat dominansi dari anakan ikan Molly yang dihasilkan dari perkawinan
indukannya yang dipelihara selama kurang lebih satu bulan. Pada praktikum dominansi ini
digunakan ikan Molly sebab ikan ini memiliki waktu reproduksi yang singkat sehingga dalam
kurun waktu kurang lebih satu bulan dapat dihasilkan anakan yang cukup untuk diamati
fenotipnya. Untuk menjaga kelulushidupan ikan molly tersebut, maka dalam praktikum ini
dilakukan beberapa perlakuan diantaranya adalah sipon, aerasi, pemberian tanaman air,
penambahan metilen blue, pemisahan anakan, serta pemberian pakan. Sebelum ikan uji ditebar,
pada akuarium ditambahkan larutan methylene blue agar dapat meminimalisir atau mencegah
penyakit yang sering menyerang ikan yaitu jamur dan bakteri (Putera, 2010). Dengan demikian
kematian akibat penyakit pada ikan uji dapat diminimalisir. Di samping itu, pemberian pakan
juga merupakan hal yang sangat penting dalam praktikum ini. Pemberian pakan dilakukan
secara adlibitum. Hal tersebut dilakukan untuk memaksimalkan proses pertumbuhan dan proses
LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

pematangan gonad pada ikan. Selain itu, pada akuarium juga dilakukan penyiponan secara
rutin, dimana sipon merupakan cara yang baik untuk menjaga kualitas air. Sipon merupakan
cara untuk mengeluarkaan kotoran yang ada di dasar kolam (Ghufran,2010). Dalam
pengelolaan air, aerasi juga merupakan salah satu hal yang penting untuk menjamin
ketersediaan Oksigen terlarut (DO). Dalam praktikum ini pemberian tanaman air diperuntukkan
sebagai tempat bersembunyi bagi anak-anak ikan dan pakan alami dari lumut-lumut yang
tumbuh pada dedaunannya. Di samping itu pemberian tanaman air ini juga berguna sebagai
penyuplai O2 dari hasil fotosintesis. Dalam praktikum ini dilakukan pemisahan anakan yang
bertujuan untuk mengurangi tingkat kematian anakan akibat kompetisi dan predasi dalam
akuarium, sehingga tidak mempengaruhi hasil pengamatan sifat dominannya.
Menurut Helfman et.al (1997) klasifikasi ikan Molly adalah sebagai berikut :
Kingdom

: Animalia

Phylum

: Chordata

Classis

: Actinopterygii

Ordo

: Cyprinodontiformes

Familia

: Poecillidae

Genus

: Poecilia

Species

: Poecilia sphenops

Ikan Molly adalah ikan hias yang termasuk dalam familia Poecillidae. Ikan ini dapat
menghasilkan sekitar 25-50 ekor anakan dalam sekali melahirkan. Kebanyakan dari famili
Poecillidae melekukan perkembangbiakan (fertilisasi) internal atau yang disebut dengan
ovovivipar (bertelur dan beranak), yaitu ikan yang bertelur kemudian menetas di dalam tubuh
dan kemudian melahirkan anakanaknya. Ikan-ikan yang mengadakan fertilisasi internal
mempunyai kelengkapan organ tubuh khusus (copulatory organ) yang berfungsi untuk
memastikan berhasilnya fertilisasi yang disebut dengan gonopodium. Pada ikan ovovivipar,
perkembangan anak dalam kandungan induk mendapat makanan dari persediaan kuning telur
yang tersedia dan golongan ini keadaannya non plasental (Effendi 2002).
Habitat alami ikan Molly ini berasal dari sungai-sungai di Meksiko, Florida, dan Virginia yang
memiliki kisaran pH air 7,0 7,9 dengan kesadahan antara 300 400 mg/L CaCO3. Ikan ini
hidup pada perairan tawar namun terkadang juga dijumpai pada perairan payau. Pada habitat
alaminya ikan molly merupakan ikan omnivora yang memakan segala jenis makanan. Menurut
Jia (2012), jika ikan ini tidak diberi makan dengan baik, ikan ini akan cenderung untuk
memakan anaknya sendiri. Induk Molly akan menjadi predator bagi anak-anaknya ketika
ketersediaan pakannya sedikit.
LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

Pada praktikum ini praktikan dibagi menjadi beberapa kelompok, dimana masing-masing
kelompok diberi satu ikan molly jantan dan tiga ikan molly betina dengan pola warna yang
berbeda. Pada kelompok 1 dikawinkan ikan molly jantan hitam (H-pp) dengan ikan molly
betina putih (hhP-), pada kelompok 2 dikawinkan ikan molly jantan hitam (H-pp) dengan ikan
molly betina marbel (H-P-), pada kelompok 3 dikawinkan ikan molly jantan hitam (H-pp)
dengan ikan molly betina kuning (hhpp), pada kelompok 4 dikawinkan ikan molly jantan
marbel (H-P-) dengan ikan molly betina marbel (H-P-), pada kelompok 5 dikawinkan ikan
molly jantan marbel (H-P-) dengan ikan molly betina kuning (hhpp), dan pada kelompok 6
dikawinkan ikan molly jantan kuning (hhpp) dengan ikan molly betina marbel (H-P-).Dari
perkawinan masing-masing ikan dengan pola warna seperti yang disebutkan di tersebut, tampak
berbagai macam fenotip yang muncul dan tingkat kelulusan hidupnya sebagai berikut :

a.

Perkawinan antara ikan jantan hitam (H-pp) vs betina putih (hhP-)

Dari perkawinan ikan ini, dihasilkan anakan sejumlah 16 ekor dengan rincian 12 ekor
berfenotip putih dan 4 ekor berfenotip marbel. Dari hasil persilangan ini seharusnya
anakan yang dihasilkan adalah marbel (H-P-), putih (hhP-), hitam (H-pp), dan kuning
(hhpp) dengan rasio perbandingan yang sama yakni 25%. Akan Tetapi pada kenyataannya,
berdasarkan hasil praktikum persilangan tersebut hanya dihasilkan anakan dengan fenotip
putih dan marbel. Hal ini menunjukkan bahwa pada persilangan tersebut gen yang
dominan adalah gen pembawa sifat warna putih. Dimana sifat dominan tersebut termasuk
sifat dominan tak penuh, sebab ditandai dengan adanya sifat intermediet. Tingkat kelulusan
hidup ikan pada akuarium pertama ini sebesar 88,89%.

b.

Perkawinan antara ikan jantan hitam (H-pp) vs betina marbel (H-P-)

Dari hasil persilangan ini tampak bahwa anakan yang dihasilkan sebanyak 20 ekor dengan
rincian 16 ekor marbel, 2 ekor hitam, dan 2 ekor putih. Perkawinan ini seharusnya
menghasilkan anakan berfenotip marbel (H-P-), hitam (H-pp), putih (hhP-), dan kuning
(hhpp) dengan perbandingan 3 : 3 : 1 : 1. Munculnya anakan yang berwarna marbel yang
hampir 80% dari total anakan yang dihasilkan disebabkan karena adanya sifat dominasi tak
penuh dari gen pembawa warna hitam dan putih pada anakan sehingga muncul sifat
intermediet, dimana warna hitam dan putih melebur menghasilkan fenotip marbel. Adanya
sifat intermediet tersebut menandakan bahwa terdapat dominansi tak penuh pada
perkawinan indukan hitam dan marbel tersebut. Anakan dari persilangan ini memiliki
tingkat kelulushidupan sebesar 48,78%.

c.

Perkawinan antara ikan jantan hitam (H-pp) vs betina kuning (hhpp)

LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

Dari persilangan ini dihasilkan anakan sejumlah 33 ekor, dengan rincian 1 ekor
mempunyai warna hitam, 2 ekor memilki warna kuning dan 30 ekor lainnya marbel. Pada
persilangan ini muncul warna marbel yang memiliki sifat intermediet (perantaraan hitam
dan putih). Seharusnya pada perkawinan molly hitam dengan molly kuning yang mungkin
muncul adalah anakan berfenotip hitam (H-pp) dan kuning (hhpp) dengan rasio
perbandingan 1 : 1 , namun dari hasil praktikum yang muncul justru warna hitam, kuning
dan marbel. Hal ini dapat disebabkan indukan molly yang bukan berasal dari galur murni.
Tingkat kelulusan hidup anakan ikan molly ini sebesar 78,57%.
d.

Perkawinan antara ikan jantan marbel (H-P-) vs betina marbel (H-P-)

Dari hasil perkawinan ikan molly jantan dan betina berfenotip marbel ini tampak bahwa
anakan yang dihasilkan sebanyak 40 ekor dengan rincian 24 ekor berwarna putih dan 16
ekor berwarna marbel. Berdasarkan hasil perkawinan tersebut kemungkinan indukannya,
baik jantan maupun betina memiliki genotip HhPP (marbel), sehingga menghasilkan
keturunan dengan fenotip putih (hhPP) dan marbel (H-P-). Akan tetapi seharusnya
perbandingan rasio antara anakan berfenotip putih dan marbel adalah 1 : 3 , sementara
berdasarkan hasil yang diperoleh, rasio perbandingan putih dan marbel adalah 3 : 2 . Hal
tersebut mungkin terjadi karena adanya pengaruh faktor-faktor lingkungan, umur, jenis
kelamin, spesies, fisiologi, genetika dan faktor-faktor lainnya. Pada hasil persilangan ini
dibuktikan adanya dominansi, namun tidak penuh sebab pada perkawinan tersebut
menghasilkan sifat intermediet, dimana warna hitam dan putih melebur menghasilkan
fenotip marbel. Anakan dari persilangan ini memiliki tingkat kelulushidupan sebesar
97,5%.

e.

Perkawinan antara ikan jantan marbel (H-P-) vs betina kuning (hhpp)

Pada perkawinan ikan jantan marbel dengan betina kuning ini dihasilkan anakan sebanyak
16 ekor berwarna kuning. Padahal seharusnya dari perkawinan ini menghasilkan anakan
berfenotip marbel (H-P-), hitam (H-pp), putih (hhP-), dan kuning (hhpp) dengan
perbandingan 1 : 1 : 1 : 1. Akan tetapi, dari hasil pengamatan tersebut yang muncul hanya
warna kuning.. Anakan dari persilangan ini memiliki tingkat kelulushidupan sebesar 100%.

f.

Perkawinan antara ikan jantan kuning (hhpp) vs betina marbel (H-P-)

Dari hasil perkawinan ikan molly jantan berwarna kuning dan betina berfenotip marbel ini,
dihasilkan anakan sebanyak 32 ekor dengan rincian 12 ekor berwarna putih dan 16 ekor
marbel. Ditinjau dari hasil tersebut kemungkinan indukannya memiliki genotip hhpp
LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

(kuning) dan HhPP (marbel) sehingga anakan yang dihasilkan pun berfenotip putih (hhPp)
dan marbel (HhPp). Berdasarkan hasil perkawinan tersebut, anakan dengan fenotip putih
dan marbel memiliki rasio perbandingan 3 : 4. Hal ini menunjukkan bahwa pada
persilangan tersebut terdapat gen dominan, yang termasuk dalam kriteria dominan tak
penuh sebab pada persilangan tersebut memunculkan sifat intermediet, dimana warna
hitam dan putih melebur menghasilkan fenotip marbel. Anakan dari persilangan ini
memiliki tingkat kelulushidupan sebesar 100%.
Dari perkawinan tersebut, anakan yang dihasilkan tidak sesuai dengan hasil persilangan
yang seharusnya. Hal tersebut dikarenakan ikan molly yang digunakan pada praktikum ini
bukan merupakan ikan molly galur murni, dimana anakan hasil persilangan pada praktikum ini
telah dipengaruhi oleh sifat-sifat genetik dari generasi-generasi sebelumnya. Di sampng itu
penampakan suatu gen juga dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor lingkungan, umur, jenis
kelamin, spesies, fisiologi, genetika dan faktor-faktor lainnya. Berdasarkan hasil-hasil
percobaan tersebut dapat disimpulkan bahwa pada ikan-ikan molly tersebut terdapat sifat
dominan tak penuh.
Contoh persilangan dengan dominansi selain ikan molly yaitu pada ikan cupang

BBHitam><

Bb putihF
LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

BbHitam

G. KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Saran
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
H. DAFTAR PUSTAKA
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012

.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
No Blog, No Wikipedia

LKM Praktikum Dasar-Dasar Genetika 2012