October 18, 2005

Dokeos vs Moodle

Archivado en: LMS — Alvaro Gregori @ 12:39 pm

En las estadísticas del blog he comprobado que una de las búsquedas que me
traen visitantes es “dokeos vs moodle”. Así que he rescatado este fragmento del
artículo que publiqué en alzado.org hace algunos meses que habla del tema.
Ya lo digo en el artículo, no es más que una simplificación, pero puede ayudar.

La selección de un LMS no es una decisión sencilla. Y aunque los LMS

comparten un gran número de funcionalidades su filosofía de uso y
posibilidades de integración son muy variadas.

En muchos casos los sistemas Open Source son una opción interesante, por
su coste y posibilidades. Sus funcionalidades básicas son en esencia las
mismas que las de los grandes sistemas y si no precisamos de
funcionalidades avanzadas para entornos corporativos como, por ejemplo,
soporte para la evaluación a 360º , pueden cubrir sobradamente la
mayoría de los requerimientos de nuestro proyecto.

Dokeos y Moodle no son los únicos LMS con licencia Open Source, pero si
son probablemente los más difundidos, con más de 1.000 instalaciones
cada uno de todos los tamaños, desde unos pocos cientos de usuarios a
decenas de miles.

La comparación de Moodle y Dokeos puede dar una idea de la variedad de

enfoques que los LMS pueden tener.

Moodle inició su desarrollo en la Curtin University of Technology y basa su

modelo pedagógico en el constructivismo social, esto es, en el
establecimiento de comunidades alrededor de un tema que realizan
actividades, reflexión crítica, etc… Esto marca profundamente su
organización e interfaz, construida alrededor de 3 modelos de interacción
on-line:

• Weekly, en la que toda la interfaz gira alrededor de la asignación de actividades

semanales.
• Topics, en la que queda organizada en base a los temas propuestos en el curso.
• Social, en la que el eje central del curso pasa a ser un foro de discusión.

Por otra parte, aunque Dokeos inició su desarrollo en el entorno

universitario (Université catholique de Louvain), su modelo es algo
distinto. La interfaz se organiza en base al concepto de curso como
agrupación de distintos tipos de recursos: contenido, foro, auto-
evaluaciones, descargas, etc…
Y aunque las funcionalidades son casi las mismas en ambos sistemas,
dependiendo del estilo pedagógico del curso será más fácil impartirlo
 usando una plataforma y otra. Es muy atrevido resumir, pero
simplificando mucho podríamos decir que:
Moodle se adapta mejor a los cursos más basados en la interacción entre
los participantes,
mientras que poner en marcha un curso en modalidad auto-estudio con
elementos de colaboración y comunicación como apoyo será más sencillo
en Dokeos.
En esta dirección podéis ver una comparación de las funcionalidades de
ambos sistemas.
Sin embargo este tipo de comparaciones suelen resultar de poca ayuda en
tanto muestran más la similitud de funcionalidades que sus diferencias.
You may find an english version of this post at http://www.dokeos.com/
Hope this helps.

17 comentarios »
1. Deseo conocer más la institución

Comentario by César Mamaní — December 16, 2005 @ 11:33 pm

2. Me interesa mucho el tema de las plataforma para e-learning, no

solamente las de Open Source si no también las que tienen Licencia y
considero que esta resumida compración de dos de las plataformas má
usadas es útil para comenzar.

Saludos

Comentario by Elizabeth — January 30, 2006 @ 7:57 pm

3. Hola Elizabeth,

la elección de Dokeos y Moodle obedece básicamente a que se trata de dos

sistemas similares pero cuya filosofía es bastante diferente.

La mayor parte de soluciones tanto open source como comerciales son

similares a Dokeos en su filosofía e interfaz: un contenido alrededor del cual se
estructuran foros, actividades, auto-evaluaciones, etc.

En todo caso tanto Dokeos como Moodle son “plataformas universitarias”, sobre
todo atendiendo a sus orígenes. Igualmente, en el lado de licencias
comerciales, tenemos a WebCT y Blackboard (ahora en proceso de fusión)
también con una orientación universitaria.

Y por otro lado distinguimos también las “plataformas corporativas”, que serían
las que están orientadas a la formación en la empresa. Los máximos
exponentes serían Saba y Sumtotal, aunque el mercado es muy extenso.

Aunque es difícil establecer diferencias es mejor que lo haga en un post.

Comentario by Alvaro Gregori — January 31, 2006 @ 10:09 am

4. Plataformas universitarias vs. plataformas corporativas.

Uno de los post de este blog que más visitas recibe vía Google es “Dokeos vs
Moodle”. Mi elección al comparar Dokeos y Moodle obedece básicamente a que
se trata de dos sistemas similares pero cuya filosofía es bastante diferente.

Aunque las …

Trackback by Alvaro Gregori, e-learning y formación corporativa — January 31,

2006 @ 11:01 am

5. He trabajado con Dokeos y creo que las funcionalidades que incluye es su

última actualización la distancian enormemente de Moodle. Al fin y al cabo las
posibilidades de interacción en tiempo real de Moodle son muy bajas en
comparación con Dokeos. En realidad, creo que el único motivo por el que
Dokeos no es usado masivamente como solución de código abierto en España
es la ausencia de una comunidad solida en castellano. Debido a los problemas
con el inglés que tenemos en España, la gente no se ha acercado a este
magnífico software. Por el contrario, en hispanoamérica es ampliamente
conocida y usada.
En fin, que si alguien está interesado en conocer un poco más a fondo las
posibilidades de esta plataforma, puede contactar conmigo en
noa@contidosdixitais.com
Un saludo,
Noa Orizales Iglesias
Contidos Dixitais
www.contidosdixitais.com

Comentario by Noa — February 1, 2006 @ 8:23 pm

6. Saludos, en este momento estoy a punto de emprender con unos amigos

una empresa dedicada al e - learning en Chile, me gustaría conocer
experiencias exitosas con Moodle y ver cuales han sido los principales campos a
los cuales han aplicado “comercialmente” los servicios que puede entregar esta
plataforma, además ver si han existido inconvenientes en su uso.

Muchas Gracias.
Atte:
Felipe Aliaga Sáez
en faliaga@gceis.cl

Comentario by Felipe Aliaga — February 14, 2006 @ 8:59 pm

7. Hola Felipe,

tienes información sobre su uso y casos de éxito en la propia web de Moodle,

http://moodle.org
Y por otra parte, tienes información más general sobre modelos de negocio
basados en software open source en:

http://www.elblogsalmon.com/archivos/2006/01/23-modelos-de-negocio-sobre-
open.php

Saludos,

Alvaro Gregori

Comentario by Alvaro Gregori — February 16, 2006 @ 1:49 pm

8. Muy interesante el comentario, muy acertado el comentario. Sugiero que

antes que nada el que esté interesado en el tema debe tener algunos conceptos
de pedagogía y de aprendizaje en línea. Así podrá orientarse. La forma práctica
es ensayando mediante la implementación de un curso sencillo en cada una de
las plataformas. Es lo que hice. Y ahora sé cuando debo usar DOKEOS y cuando
a MOODLE.

Comentario by Modesto Peralta — February 22, 2006 @ 10:41 pm

9. Saludos desde Perú, con esta página se me han despejado las dudas
respecto a usar Dokeos o Moodle. Ahora estoy seguro que necesito Dokeos, por
ser basicamente para auto estudio. Estamos implementando un sitio web para
e-learning dirigido a la gente rural de mi páis, que es muy inóspito y lo que si
está presente en cada pueblo o zona rural es el internet, ojalá nos vaya bien y
les comente como nos va. Mi pagina se llama www.educarural.com

Comentario by Cesar Cardenas — March 23, 2006 @ 6:37 pm

10. (Para Felipe Aliaga)

Para uso en enseñanza por medio de internet yo te recomiendo que uses a
Dokeos, creo que tus clientes quedaran mas que satisfechos.

Luego me pasas tu página para ver avances

Saludos

Desde la Universidad Autónoma San Luis Potosí Mexico

Facultad de Contaduría y Administración

Comentario by Efraín Sánchez Cervantes — March 25, 2006 @ 12:02 am

11. Estimados colegas , tengo los ultimos cinco años trabajando en enseñanza
multimedia ( http://www.campusfid.com ) , he tenido mucho exito utilizando el
Dokeos, anteriormente se ha utilizado Claroline, con el Moodle no se ha
obtenido el nivel de aceptación actual.
Me agradaria intercambiar experiencias sobre el Campus Virtual.
Quedo a la orden para cualquier inquietud que les pueda colaborar.
Pueden escribirme a ingraguiva@hotmail.com
(http://www.ingrafaelguillen.galeon.com)

Comentario by Rafael Guillen Valle — March 27, 2006 @ 10:17 pm

12. Estimados amigos en America Latina hemos podido evaluar las distintas
instituciones , las cuales trabajan con Dokeos, las cuales estan reconocidas en
el portal oficial de Dokeos, a nuestro parecer , los docentes del Pegagogico de
Colombia , estamos muy sorprendidos con el nivel de sus cursos en Perú, a
travez del Campus Virtual de FONCODES - Universidad Nacional Federico
Villareal.
Deben de ser tomados estos cursos como base o standar para elevar el nivel de
los otros cursos en America Latina. sin embargo la Universidad de Bucaramanga
presenta un nivel muy similar pero FONCODES tiene una literatura mas facil de
comprender y seguir para novatos o aprendices.
Ana Celicia
Directora del Area de Pedagogica
Universidad Nacional de Colombia
Barranquilla

Comentario by Dra Ana Cecilia Madueñoz Gomez — March 27, 2006 @ 10:24
pm

13. Por lo que veo Dokeos goza de buena aceptación en latinoamérica.

Rafael, creo que todos apreciaríamos si nos comentases con algo más de
detalle tu experiencia con Moodle con respecto a Dokeos. ¿A qué te refieres con
mejor aceptación?, ¿se trata de los alumnos o de los docentes?, ¿por algún
motivo concreto?, ¿usabilidad del sistema?, ¿filosofía del mismo?.

Creo que tu aportación puede ser muy interesante.

Comentario by Alvaro Gregori — March 27, 2006 @ 11:25 pm

14. Estimado Alvaro Gregori .-

En Perú se ha implantado como Plataforma de enseñanza el Moodle en el
Ministerio de Educación con el Proyecto Huascaran , en FONCODES (Ex-Coopop)
se trabajo originalmente con Moodle , pero la dificultad es que a pesar de tener
un buen contenido utilizando metodologia Andragica y de contar con un equipo
de profesionales de nivel que atendian el Foro y Chat , no se logro la aceptacion
de los participantes, paralelo a esta se implemento el Claroline y su aceptacion
debido a la facilidad de acceso a los materiales se elevo en un mejor
rendimiento del participante, asimismo utilizando actualmente Dokeos a nivel
nacional en Perú , se ha obtenido un mejor desempeño, debido a las
caracteristicas y facilidad de su operatividad. Moodle no tiene esta facilidad
para el participante, es algo mas difilcultoso para los participantes adecuarse a
el, en Dokeos es mucho mas facil su operacion.

Comentario by Ing O. Rafael Guillen Valle — March 27, 2006 @ 11:46 pm

15. La Administracion de Moodle bajo Linux con base de datos Mysql , es
mucho mas engorosa que el Dokeos , cuando trabajamos en Grupos, y lo es
mucho mas aun cuando elaboramos examenes con preguntas que se reutilizan,
en Dokeos es muy simple, rapido y sencilla, para los administradores la ultima
version de Dokeos tiene algunas ventajas que permiten trabajar a nuevos
docentes que por primera vez estan trabajando en el Campus Virtual.
La gran ventaja de Moodle y su gran solidez es que puede trabajar con Base de
Datos Oracle. Y existe materiales de consulta en una cantidad mayor que
Dokeos. Hay instituciones que trabajan Moodle-Oracle 8i o 9i , no tengo
conocimiento de instituciones que trabajen Dokeos con Oracle.

Comentario by Ing O. Rafael Guillen Valle — March 27, 2006 @ 11:57 pm

16. Dokeos es mucho mas aceptable por alumnos como docentes debido a la
simpleza de su operatividad, mejor presentacion , la libertad se utilizarse bajo
sistemas operativos Windows y Linux, y sus variantes Linex, Mandrake, etc.
La participacion del alumnos como del docente, tiene una mayor aceptacion
debido a que su interface es mas atractiva y se ajusta mas a la realidad
Latinoamericana, Moodles es muy poca atractiva, su interface es muy solidad y
rigida, Dokeos es muy facil para alumnos entre las edades de 4 a 6 años, entre
los profesionales , en funcion a las estadisticas de FONCODES - Fundacion para
la Innovacion y el Desarrollo (FID) - Universidad Nacional Federico Villarreal , los
alumnos de FONCODES han realizado su autoinstructivo y a la fecha , su nivel
de aceptacion es casi del 99% . su nivel de dificultad es menor al 1%, cuando
utilizamos Moodle su nivel de aceptación fue del 64%, nivel de dificultad 35% .
Hoy tenenos una mayor aceptacion a nivel nacional. Gracias a Dokeos.

Comentario by Ing O. Rafael Guillen Valle — March 28, 2006 @ 12:06 am

17. El B-learning utilizando Dokeos tiene una aceptacion mucho mayor a

cualquier otro Software en America Latina , a pesar de que Moodle tiene
funciones similares, la presentacion a la vista de los usuarios no tiene la misma
aceptacion que Dokeos.
La metodologia Andragogica tiene un rol importamntisimo en America Latina,
mas en el Perú , como ustedes sabran Perú es uno de los paises en donde
recien en los ultimos años se ha masificado los estudios online.
Uno de los retos de estado peruano , es mejorar el nivel profesional , realizando
capacitacion online. En nuestra institucion se labora en la realizacion de nuvos
cursos que permitan a las personas de extrema pobreza en contar con nuevas
herramientas que permitan mejorar su nivel de vida, a travez de nuestros
capacitadores a nivel nacional. Los cuales estan recibiendo capacitacion online
en forma permanente y continua.
Esperamos que muy pronto podamos tener socios estrategicos para masificar
esta experiencia no solo en el Perú sino en toda America Latina.