PROBLEMAS RESUELTOS

Rpt a. D
Rpt a. B
1. Una persona tiene 368 soles y la otra 256 soles. Despus de que cada una de ellas gasta la
misma suma, a la segunda le queda la tercera parte de lo que le queda a la primera.
Cunto gasta cada una
!" 263 #" 56 C" 3$$ D" 2$$ %" 256
&ol'
&ea' ()( lo que gasta cada uno, entonces'
368 * ) + lo que le queda a la primera
256 * ) + ,o que le queda a la segunda
Del pro-lema'
256 * ) + .368 * )"
3
3.256 * )" + 368 * )
/68 * 3) + 368 * )
0$$ + 2)
2$$ + )
2. &i al do-le de lo que tendrs despus de reci-ir 5$ soles, le quitaras 28$ soles te quedar
la tercera parte de 6$ soles. &i me das la mitad de lo que tienes, entonces reci-ir'
!" 1/$ #" 5$ C" 1$$ D" 0$ %" 38
&ol'
&ea' ) + lo que tienes
2 .)25$" * 28$ + 1 .6$"
3
2) 2 1$$ * 28$ + 2$
2) + 2$$
) + 1$$
&i me das la mitad de lo que tienes'
1 .1$$" + 5$
2
3. Un comerciante contrata a un 3endedor por 3$ ds o4recindole un sueldo de 136 soles
ms un equipo de sonido. &i al ca-o de 25 ds lo despide, pagndole el 66 soles, ms el
equipo. Cul era el precio del equipo
!" 280 #" 080 C" 136 D" 2/2 %" 156
&ol'
&ea' ()( el precio del equipo.
&i en 3$ d5as le pagarn ' 136 2 ), en 1 d5a ganar' .136 2)" 6 3$.
%n 25 ds reci-ir'
25 . 136 2 )" + ) 2 66
3$
&impli4icando, y lle3ando a multiplicar el denominador'
5 .136 2 )" + 6 .) 2 66"
Rpt a. A Rpt a. A
68$ 2 5) + 6) 2 376
280 + )
4. %n un grupo de cone8os y patos el n9mero de patas e)cede en 20 al do-le del n9mro de
ca-e:as. ,os cone8os, son'
!" 15 #" / C" 1$ D" 12 %" 10
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
<% de ca-. <% de patas
**********************************************************
Cone8os c 0
***********************************************************
=atos p 2
***********************************************************
<% de patas * 20 + 2.<% de ca-e:as"
.0c 2 2p" * 20 + 2.c 2 p"
0c 2 2p * 20 + 2c 2 2p
2c + 20
c + 12
>pta' D
5. %n un %)amen de !dmisi?n un postulante o-tiene 21$ puntos@ si por cada respuesta
correcta asignan 0 puntos, y por incorrecta descuenta 1 punto. " De cuntas preguntas
consta el e)amen, si el postulante se equi3oca la mitad de respuestas que acierta
!" 3$ #" 6$ C" 8$ D" 12$ %" 7$
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
<% de rpta. =untos ) rpta.
*************************************************************
Correctas 2) 0
*************************************************************
Ancorrectas ) * 1
*************************************************************
=untos por =untos por
rpta. correcta * rpta. incorrecta + =unta8e
0. 2) " * 1. ) " + 21$
/) + 21$
) + 3$
<9mero de correctas 2) + 2.3$" + 6$.
De donde, el total de preguntas' 6$ 2 3$ + 7$
>pta' %
6. ! una 4iesta asisten un total de 2/$ personas entre niBos y niBas, recaudndose 12$$
soles@ de-ido a que cada niBo paga-a 5 soles y una niBa 0 soles. Cul es la di4erencia
entre el n9mero de ellos
!" 1$$ #" 15$ C" 3$ D" 18$ %" 2$
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
<% . cto. de entrada
******************************************************
<iBos ) 5
******************************************************
<iBas 2/$ * ) 0
******************************************************
>ecaudaci?n por >ecaudaci?n por >ecaudaci?n
entrada de niBos 2 entrada de niBas + total
5) 2 0 . 2/$ * ) " + 12$$
5) 2 1$8$ * 0) + 12$$
) + 12$
<9mero de niBas, 2/$ * ) + 2/$ * 12$ + 15$.
,a di4erencia entre el n9mero, es' 15$ * 12$ + 3$
>pta' C
7. &e contrata a un o-rero por 8$ d5as, con la condici?n de que se le pagar 65 soles por
cada d5a de tra-a8o y se le descontar /2 soles por cada d5a que de8e de tra-a8ar. "
Cuntos d5as tra-a8o, si al 4inal reci-i? 376/ soles
!" 25 #" 67 C" /1 D" 6$ %" 56
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
<% de d5as. =ago por d5a
*************************************************************
Cra-a8o ) 65
*************************************************************
<o tra-a8o 8$ * ) /2
*************************************************************
=ago por ds Descuento por
tra-a8ados * ds no tra-. + &ueldo
65 ) * /2.8$ * )" + 376/
65 ) * 5/6$ 2 /2 ) + 376/
13/ ) + 7/2/
) + /1
>pta' C
8. %l producto de 3 n9meros enteros consecuti3os es 63 3eces el segundo. %l mayor de ellos,
es'
!" 7 #" 8 C" / D" 11 %" 5
&ol'
&ean' ) * 1 + Denor
) + Dedio
) 2 1 + Dayor
Del pro-lema, tenemos'
.) * 1" ) .)21" + 63 )
&impli4icando ), tenemos'
.) * 1".)21" + 63
)5 * 1 + 63
)5 + 60
) + 8
%l mayor, ser' )2 1 + 8 2 1 + 7
>pta' !
9. =ara ganar 28 soles en la ri4a de un cuadro se con4eccionaron 7$ -illetes@ pero sElo se
3endierEn solamente /5, originandose asF una prdida de 1/ soles. " Cul es 3alor del
cuadro
!" 2/$ #" 262 C" 263 D" 220 %" 202
&ol'
&ea' ) + precio del cuadro.
1/ * ) + "
7$
28 2 )
/5.
/5.) 2 28" + 7$.) * 1/" &impli4icando
5.) 2 28" + 6.) * 1/"
5) 2 10$ + 6) * 1$2
202 + )
>pta' %
10. Una ca8a de 12 lmparas cuesta 21$ soles. %l mismo articulo en ca8as de 1$$ 3ale 15$$
soles. Cul es la di4erencia del precio por docena
!" 2$ #" 3$ C" 5$ D" 0$ %" 6$
&ol'
!3eriguemos el 3alor del cada lmpara en ca8as de 1$$, entonces'
15$$ + 15
1$$
Una docena costar' 12)15 + 18$.
De donde la di4erencia de los precios por docena, sera' 21$ * 18$ + 3$
>pta' #
11. >epartir /5 soles entre 3 personas, de modo que la primera tenga 20 soles ms que la
tercera y 7 ms que la segunda. " Cunto le toca a la tercera
!" 2/ #" 12 C" 15 D" 36 %" 16
;rdenando los datos, tenemos'
=arte que les
corresponde
**************************************
=rimera )
**************************************
&egunda ) * 7
**************************************
Cercera ) * 20
**************************************
&umando las tres partes, tenemos'
) 2 ) * 7 2 ) * 20 + /5
3) + 1$8 ... ) + 36
De donde, la tercera tiene' ) * 20 + 36 * 20 + 12
>pta' #
12. >epartir 0/5 soles entre 3 personas, de modo que la primera reci-a 65 soles menos que a
la tercera y la segunda reci-a 7$ soles ms que la tercera. "Cunto tiene la tercera
!" 158,3$ #" 85 C" 22$ D" 20$ %" 15$
;rdenando los datos, tenemos'
=arte que les
corresponde
**************************************
=rimera ) * 65
**************************************
&egunda ) 2 7$
**************************************
Cercera )
**************************************
&umando las tres partes, tenemos'
) * 65 2 )27$ 2 ) + 0/5
3) + 05$
) + 15$
>pta' %
13. ! le dice #' (Dame 5 de tus man:anas y tendremos tanto el uno como el otro(. %ste
responde' (Dame 1$ de las tuyas y tendr el triple de las que te queden(. "Cunts
man:anas tiene !
!" 25 #" 35 C" 05 D" 15 %" 2$
&ol'
&ean' !, lo que posee la primera
#, lo que posee la segunda
Del pro-lema'
! 2 5 + # * 5 .1"
3.! * 1$" + # 2 1$ .2"
Despe8ando # en .1" G .2", tenemos'
! 2 1$ + # 1H
3! * 0$ + # 2H
Agualando #, en 1H y 2H
# + #
! 2 1$ + 3! * 0$
5$ + 2!
25 + !
>pta' !
14. ,a suma de dos n9meros es 25$ y su di4erencia 15$. Iallar el mayor de ellos.
!" 5$ #" 2$$ C" 125 D" /5 %" 10$
&ol'
&ean' & + &uma
D + Di4erencia
D + <9mero mayor
Cenemos'
2$$ +
2
15$ 2 25$
+
2
D 2 &
+ D
>pta' #
15. ,a suma de dos n9meros es 86/ y su di4erencia 16/. Iallar el menor de ellos.
!" 36/ #" 7610 C" 66/ D" 1 %" 162
&ol'
&ean' & + &uma
D + Di4erencia
m + <9mero menor
Cenemos'
2
1
+
2
/
1
*
/
8
+
2
D * &
+ m
>pta' %
16. Cuando un -uque na3ega en sentido de la corriente la 3elicidad que desarrolla es 20 Jm6K
y cuando lo Kace en sentido contrario a ella, su 3elocidad es de 16 Jm6K. &i se sa-e qu en
am-os casos el motor 4unciona a plena potencia. " Cul es la 3elocidad de la corriente, en
Jm6K
!" 2$ #" 12 C" 0 D" 8 %" 16
&ol'
,a 3elocidad resultante a 4a3or de la corriente, es'
L- 2 Lr + &uma
,a 3elocidad resultante en contra de la corriente, es'
L- * Lr + Di4erencia
De-emos sa-er que la 3elocidad del -uque de-e ser mayor que el de la corriente, para as F
poder surcar el rFo, entonces, la 3elocidad del rio es la menor.
0 +
2
16 * 20
+
2
D * &
+ Lr
>pta' C
17. !l preguntar %lena por la Kora, su mami le responde' (Muedan del d 8 Koras menos que las
transcurridas(@ y ella replica, entonces, que Kora es'
!" 2 a.m. #" 2 p.m. C" 3 p.m. D" 0 p.m. %" 0 a.m.
&ol'
&i el d tiene 20 Koras, entonces las Koras transcurridas ms las Koras que quedan del d
es 20 Koras, entonces & + 20. &i quedan 8 Koras menos que las transcurridas, la D + 8.
Cenemos'
16 +
2
8 2 20
+
2
D 2 &
+ Iora
%ntonces' las 16 Koras + 0 p.m.
>pta' D
18. %ntre dos personas tienen 176 soles. &i una de ellas diera 8 soles a la otra, las dos tendrn
iguales cantidades. " ,a que posee ms, tiene
!" 1$6 #" 7$ C" 76 D" 12$ %" 1$2
&ol'
8 soles, 3iene a ser la mitad de la di4erencia. " =or qu . =or e8emplo, ai yo tengo 3$ soles
y tu 2$ soles, la di4erencia de nuestro dinero, ser 1$@ entonces si yo te doy 5 soles .la
mitad de la di4erencia" me quedar con 25 soles y t9 tendrs aKora 25. " %ntiendes .
%ntonces'
& + 176
D + 16
1$6 +
2
16 2 176
+
2
D 2 &
+ D
>pta' !
19. ,a di4erencia de dos n9meros es 15$. &i al minuendo se le aBade 12$ y al sustraendo 8$,
decir cul es la nue3a di4erencia.
!" 11$ #" 18$ C" 15$ D" 17$ %" 2$$
&ol'
&eg9n el pro-lema, la di4erencia 3ar, en'
12$ * 8$ + 0$.
=or lo que la nue3a di4erencia ser'
15$ 2 0$ + 17$
>pta' D
20. ,a di4erencia de dos n9meros es 5$0. &i al minuendo se la aBade 52 y al sustraendo 75.
Cul es la nue3a di4erencia
!" 50/ #" 061 C" 556 D" 610 %" 5$0
&ol.
&eg9n el pro-lema, la di4erencia 3ar, en'
52 * 75 + * 03
=or lo que la nue3a di4erencia ser'
5$0 * 03 + 061
>pta' #
21. ,a suma de dos n9meros es 3766. !l di3idir el primero por el segundo, el cociente es 6 y el
residuo 2$/. ,a di4erencia de estos n9meros, es'
!" 302$ #" 301 C" 3265 D" 036 %" 2872
&ol'
&ean' ) + <9mero menor o di3isor N
1

3766 * ) + <9mero mayor o di3idendo N
Usemos la siguiente relaciEn'
D + dq 2 r ... .1"
Donde' D + 3766 * ) .Di3idendo"
d + ) .di3isor"
q + 6 .cociente"
r + 2$/ .residuo"
>eempla:ando los 3alores en .1", tenemos'
D + dq 2 r
3766 * ) + 6) 2 2$/
3/57 + /)
53/ + )
,os n9meros sern' 53/ y 3027 .3766 * 53/"
De donde, la di4erencia ser'
3027 * 53/ + 2872
>pta' %
22. Iallar el di3idendo de un di3isi?n ine)acta@ si el cociente es 50, el residuo 17 y la
di4erencia entrel el di3idendo y el di3isor 172/.
!" 1673 #" 1367 C" 17$8 D" 2$53 %" 1763
&ol'
&ean' ) + <9mero menor o di3isor N
2

) 2 172/ + <9mero mayor o di3idendo N
Usemos la siguiente relaciEn'
D + dq 2 r ... .1"
Donde' D + ) 2 172/ .Di3idendo"
d + ) .di3isor"
q + 50 .cociente"
r + 17 .residuo"
>eempla:ando los 3alores en .1", tenemos'
D + dq 2 r
) 2 172/ + 50) 2 17
17$8 + 53)
1 * Val or e s t oma d o s ar bi t r a r i a me n t e .
2 * Val or e s t oma d o s ar bi t r a r i a me n t e .
36 + )
De donde, el di3idendo ser' ) 2 172/ + 36 2 172/ + 1763
>pta' %
23. Iallar el 3alor de (%(, en'

$,/525 2 $,$225 + %
!" 1 #" 2 C" 3 D" 1,5 %" 15$
&ol'

$,/525 2 $,$225 + %


1$$$$
/525
2
1$$$$
225
+ %

1$$
85
2
1$$
15
+ %
1$$
1$$
+ %
% + 1
>pta' !
24. " Cul es la 4racciEn que di3idida por su in3ersa de por cociente 1216361 Dar como
respuesta la suma de sus ci4ras.
!" 2$ #" 11 C" 17 D" 25 %" 3$
&ol'
&ea' a6- + 4racciEn -uscada.
-6a + An3ersa de la 4racciEn
Del pro-lema tenemos'
361
121
+
a
-
-
a
O 17
O 11
+
O -
O a
17
11
+
-
a
Iallando a2- + 11 2 17 + 3$
>pta' %
25. Un tanque de aceite seBala lleno 160 de su capacidad total, luego se 3ierten 8$ litros, por
lo que el inidicador seBala aKora, 163 de su capacidad. " Cul es la capadidad total del
tanque
!" 8$$ #" 76$ C" 88$ D" 08$ %" 18$
&ol'
Pra4icando, tenemos'
Del gr4ico podemos deducir'
1 ) * 1 ) + 8$
3 0
) + 8$
12
) + 76$
>pta' #
26. %n una reuniEn de e)alumnos galenianos se retirarEn 2/ personas, por lo que la reuniEn
queda reducida a 1$613 del total. " Cuntas personas se quedarEn
!" 2/$ #" 8$ C" 2/ D" 130 %" 1$/
&ol'
&ea' ) + <% de personas.
&i Ka-in ()( personas y se quedan 1$)613@ entonces, salen'
)
13
3
+ )
13
1$
* )
2/ + )
13
3
) + 1$/
Ia-in inicialmente 1$/, se quedarEn 1$/ * 2/ + 8$.
>pta' #
27. %l piloto de un a3iEn o-ser3a que la quinta parte de lo 3ia8ado equi3ale a lo que 4alta por
3olar. " &i todo el recorrido es de 3$$ Jm, cunto le 4alta para llegar a su destino
!" 25$ #" 5$ C" 15$ D" 2$$ %" 1$$
&ol'
&ean' 5) + ,o 3ia8ado
) + ,o que 4alta por 3ia8ar . ,a quinta
parte de 5)"
Lia8ado 2 Qalta por 3ia8ar + 3$$ Jm.
5) 2 ) + 3$$
6) + 3$$
) + 5$
>pta' #
28. Cunto le 4alta a la tercera parte de la cuarta parte de los 26/ de 56 para ser igual a los
263 de 065 de 6613 de 67$
!" 07 263 #" 73 263 C" 7/ 263 D" 70 263 %" 37 163
&ol'
&ea' ) + lo que 4alta
67$
13
6
5
0
3
2
+ 56
/
2
0
1
3
1
2 )
76 +
3
0
2 )

3
0
* 76 + )

3
2
70 + )
>pta' D
29. Iallar una 4racciEn equi3alente a 7613, tal que la di4erencia entre sus trminos sea 2$.
!" 7613 #" 05665 C" 506/0 D" 32652 %" 30650
&ol'
&i a los dos trminos de la 4racciEn, los multiplicamos por una constante R, o-tenemos la
4racciEn equi3alente -uscada, entonces'
13)
7)
Del pro-lema'
13) * 7) + 2$
0) + 2$
) + 5
De donde, las 4racciones'
65
05
+
13.5"
7.5"
+
13)
7)
>pta' #
30. Iallar una 4racciEn cuyo denominador sea 6$, sa-iendo que esta comprendido entre, 165 y
/63$.
!" 1266$ #" 1366$ C" 166$ D" 1566$ %" 066$
&ol'
Comando datos, tenemos'
3$
/
,
6$

,
5
1
Dultipliquemos los denominadores de cada 4racciEn de tal manera que cada uno sea igual a
6$, entonces'
3$)2
/)2
+
6$

+
5)12
1)12
Cenemos'
6$
10
+
6$

+
6$
12
De donde, la 4racciEn -uscada, ser' 1366$.
>pta' #
31. &e tiene un recipiente con 2$ litros de agua, si la capacidad total es de 5$ litros. " Mu
4racciEn del recipiente est 3acio
!" 165 #" 265 C" 365 D" 065 %" 16/
&ol'
Pra4icando tenemos'
Qalta por llenar' 5$ * 2$ + 3$ litros.
!Kora nos preguntamos'
Mu 4racciEn D% 5$ %& 3$
a ) 5$ + 3$
-
a + 3$
- 5$
a + 3
- 5
>pta' C
32. >icardo reparte su dinero de la siguiente manera' ! Jati los 26/, a %4raFn 163, a So3ita
167 y a Ceresa los 025 soles restantes. " Cunto le toca a So3ita
!" 525 #" 05$ C" 50$ D" 552 %" 1/5
&ol'
&ea' )+ lo que ten >icardo
&umando lo que reparte, se o-tiene todo lo que ten'
) + 025 2
7
1
2 )
3
1
2 )
/
2
=ara eliminar los denominadores, multipliquemos am-os miem-ros por el m.c.m. ./,3,7" +
63.
63) + " 025 2
7
1
2 )
3
1
2 )
/
2
63.
18) 2 21) 2 /) 2 025.63" + 63)
025.63" + 1/)
25.63" + )
! So3ita le corresponde'
1/5 + .25)63"
7
1
+ )
7
1
>pta' %
33. Una persona ! puede reali:ar un tra-a8o en 0 Koras, otra # Kace el mismo tra-a8o en 12
Koras. " Mu tiempo demorarin si tra-a8an los 2 8untos
!" 3 #" 12 C" 16 D" 8 %" 6
&ol'
%n 1 Kora ! reali:a 160 de o-ra
%n 1 Kora # reali:a 1612 de o-ra
,os dos 8untos en una Kora reali:arn'
)
1
+
12
1
2
0
1

)
1
+
12
1 2 3

)
1
+
3
1
) + 3
>pta' !
34. &i un caBo llena un estanque en 0 Koras y otro lo 3ac en 5. " %n qu tiempo se llenar el
tanque, si am-os empi:an a 4uncionar al mismo tiempo y estanco el estanque 3acFo
!" 12 #" 1 C" 3 D" 15 %" 2$
&ol'
%n una Kora el caBo de entrada llena 160
%n una Kora el desague 3ac 165
,os dos 8untos en una Kora llenan'
)
1
+
5
1
*
0
1

)
1
+
2$
1
) + 2$
>pta' %
35. " Mu parte de 267 de 4alta a 163 para ser 162
!" 162 #" 3 C" 263 D" 362 %" 163
&ol'
6
1
*
2
1
%s
7
2
D% parte MuT

6
1
*
2
1
+
7
2
)
-
a

6
2
+
7
2
)
-
a

2
3
+
-
a
>pta' D
36. Cres gri4os pueden llenar un estanque en 2 Koras, 3 Koras y 6 Koras. " %n qu tiempo se
llenar el estanque si 4uncionan los 3 a la 3e:, y estando ste 3acFo
!" 2 #" 3 C" 1 D" 162 %" 163
&ol'
)
1
+
6
1
2
3
1
2
2
1

)
1
+
6
1 2 2 2 3
) + 1
>pta' C
37. Un o-rero puede Kacer una o-ra en 5 K., su ayudante Kar el mismo tra-a8o en 1$ K. " &i
tra-a8an 8untos, en qu tiempo reali:arin el tra-a8o
!" 3'2$ #" 3'3$ C" 3'12 D" 3'56 %" 3'33
&ol'
)
1
+
1$
1
2
5
1

)
1
+
1$
1 2 2

3
1
3 +
3
1$
+ )
Con3irtiendo 163 de Kora a minutos, tenemos'
1 6$ + 2$ minutos.
3
>pta' 3'2$. !
38. Un caBo llena un estanque en 3 Koras, un desague lo 3ac en 6 Koras. &i se a-re el desague
2 Koras despues de a-ierto el caBo de entrada " en qu tiempo se llenar el estanque
!" 1 #" 2 C" 3 D" 0 %" 2,5
&ol'
&ea, (n( el tiempo que 4alta para llenar el estanque.
QracciEn llenada 4racciEn que Canque
en 2 Koras 2 4alta por llenar + lleno
1 + "
6
1
*
3
1
n. 2 "
3
1
2.

3
2
* 1 + "
6
1 * 2
n.

3
1
+
6
n
n + 2
%l estanque se llena en 2 2n + 2 22 + 0 K.
>pta' D
39. Una persona gasta su dinero de la siguiente manera' el primer d 163 de lo que tiene ms 3
soles@ el segundo d 365 de lo que le queda ms 5 soles y el tercer d los 5 soles
restantes. " Cunto ten inicialmente
!" 10 #" 2/ C" 50 D" 08 %" 02
&ol'
Usemos el mtodo del cangre8o, recordando que se tra-a8a con lo que MU%D!. .%8. &i
gasta 160 de lo que tiene, le queda 1 * 160 + 360".
&ean' ! lo que ten inicialmente.
# lo que le queda, despues del primer gasto.
Pasta Mueda
3 * !
3
2
3 2 !
3
1
1
5 * #
5
2
5 2 #
5
3
2
Usando lo que queda, construimos el siguiente esquema simpli4icando'
.2" .1"
5 56 * #
5
2
6 3 * !
3
2
6
>esol3emos, comen:ando por .1" y luego continuamos con .2"'
.1" 25 + # 5 + 5 * #
5
2
.2" 02 + ! 25 + 3 * !
3
2
>pta' %
<;C!' %n los siguientes e8ercicios, sElo usaremos, el esquema simpli4icado.
40. Un comerciante 3ende a un cliente los 06/ de sus panes ms 5@ a otro los 065 de lo que le
queda ms 3 y 4inalmente se queda con 8 panes. " Cuntos panes 3endFo
!" 132 #" 10$ C" 15$ D" 123 %" 1$0
&ol'
Construyendo el esquema simpli4icado, con lo que le queda luego de los gasto, tenemos'
.2" .1"
8 36 * #
5
1
56 * !
/
3
6
>esol3emos, comen:ando por .1" y luego continuamos con .2"'
.1" 55 + # 8 + 3 * #
5
1
.2" 10$ + ! 55 + 5 * !
/
3
&i ten inicialmente 10$ y se queda con 8, 3endiE' 10$ * 8 + 132 panes.
>pta' !
41. Un estanque de agua se 3ac en 0 Koras, en la primera Kora se 3a la mitad ms 3 litros, en
la segunda se 3a la mitad de lo que queda ms 6 litros, en la tercera se 3a la mitad de lo
que queda ms 8 litros y en la cuarta Kora, los 12 litros restantes. " Cuntos litros de agua
Ka-n inicialmente
!" 7$ #" 17$ C" 18$ D" 1/$ %" 162
&ol'
Construyendo el esquema simpli4icado, con lo que le queda luego de los gasto, tenemos'
.3" .2" .1"
12 86 * C
2
1
66 * #
2
1
36 * !
2
1
6
>esol3emos, comen:ando por .1" y luego continuamos con .2" y .3"'
.1" 0$ + C 12 + 8 * C
2
1
.2" 72 + # 0$ + 6 * #
2
1
.3" 17$ + ! 72 + 3 * !
2
1
>pta' #
42. %n una reuniEn Kay 6$ 3arones y 15 mu8eres. " Mue porcenta8e de la reuniEn representan
los 3arones
!" 2$ U #" 0$ U C" 25 U D" 8$ U %" 12$ U
&ol'
<9mero total de personas' 6$ 2 15 + /5
!Kora -usquemos, que porcenta8e de los /5, representan los 6$ 3arones'
6$ + /5
1$$
p

/5
6$.1$$"
+ p
p + 8$ U
>pta' D
43. !nita compra un artFculo en 22$ soles, " desea sa-er en cunto de-e 4i8ar el precio de
3enta para ganar el 1$ U del costo
!" 23$ #" 220 C" 202 D" 205 %" 25$
&ol'
&i' =3 + =c 2 P =3+ =recio de 3enta
+ =c 2 1$ =c =c+ =recio de costo
1$$ P + Panancia
+ 11$ 22$
1$$
+ 202
>pta' C
<;C!'
=ara ganar el 1$U del =c, se de-e 3ender en el 11$U del =c.
=ara ganar el 15U del =c, se de-e 3ender en el 115U del =c.
=ara ganar el 125U del =c, se de-e 3ender en el 225U del =c.
44. Un comerciante 3ende un artFculo en /3,5$ soles, luego de ganar el 5U del =recio de
costo. " Cul es el precio de costo
!" /$,5$ #" /1,5$ C" /2,$$ D" 65,2$ %" /$,$$
&ol'
=3 + =c 2 P
/3,5$ + 1$5 =c
1$$
=c + 1$$ ./3,5$"
1$5
=c + /$
>pta' %
05. %l precio de compra de un CL es de 50$ soles. " Cul ser su precio el 3enta, si un
comerciante desea ganar, el 1$ U del precio de 3enta
!" 57$ #" 6$$ C" 086 D" 075 %" 570
&ol'
=3 + =c 2 P
=3 + =c 2 1$ =3
1$$
=3 * 1$ =3 + =c
1$$
7$ =3 + =c
1$$
=3 + 1$$ .50$"
7$
=3 + 6$$
>pta' #
45. &i un Kom-re tu3iera 8 U ms de la edad que tiene, su edad ser de 50 aBos. " Cul ser su
edad dentro de 21 aBos
!" 67 #" /5 C" /1 D" /0 %" 61
&ol'
&ea' ) + edad de la persona.
&i a su edad le sumamos, el 8U, tendrmos'
) 2 8 ) + 50
1$$
1$8 ) + 50
1$$
) + 5$
Dentro de 21 aBos tendr' 5$ 2 21 + /1
>pta' C
46. &i el precio de un artFculo se incrementa en un 12 U. " Cul es el precio actual si antes
costa-a 25 soles
!" 28 #" 26 C" 2/ D" 22 %" 3$,25
&ol'
&i el precio inicial era de 1$$U, entonces el precio actul son del 1$$U 2 12U + 112U.
%ntonces'
112 25 + 28
1$$
>pta' !
47. %l precio de un articulo se ele3o de 61 soles a 6/,1$. %n qu porcenta8e se incrementa el
precio
!" 1 U #" 12 U C" 11 U D" 1$ U %" 5 U
&ol'
Iallemos primero el incremento del precio'
6/,1$ * 61,$$ + 6,1$.
!Kora nos preguntamos, que porcenta8e de 61, es 6,1$. y tenemos'
p 61 + 6,1$
1$$
p + 6,1$ ) 1$$
61
p + 1$ U
>pta' C
48. Iallar un descuento 9nico que reemplace a dos decuentos sucesi3os del 1$U y 2$U.
!" 33U #" 3$ U C" 28 U D" 15 U %" 27 U
&ol'
Usemos la siguiente relaciEn'
DU' Dcto. Unico
"U
1$$
a-
* - 2 .a + DU a' primer dcto.
-' segundo dcto.
"U
1$$
1$)2$
* 2$ 2 .1$ + DU
DU + 2$U
>pta' C
49. " Cunto se paga por un artFculo que 3ale 28$ soles, si la tienda o4rece 2 desucentos
sucesi3os del 5 U y 1$ U
!"283,2$ #" 237,0$ C"237,6$ D"23/,0$ %"238,2$
&ol'
Iallemos primero el descuento 9nico'
DU' Dcto. Unico
"U
1$$
a-
* - 2 .a + DU a' primer dcto.
-' segundo dcto.
"U
1$$
5)1$
* 1$ 2 .5 + DU
DU + 10,5$ U
&i se descuenta el 10,5$U, se pagar el 1$$*10,5$ + 85,5$U, entonces'
237,0$ + 28$
1$$
85,5$

>pta' #
50. ! un empleado se le Kace un aumento del 2$ U al comen:ar el aBo y luego de 6 meses, se le
aumenta un 3$ U de su sueldo actual. " Mu porcenta8e de su sueldo inicial esta reci-iendo

!" 15$ U #" 76 U C" 156 U D" 100 U %" 125 U

&ol'
Usemos la siguiente relaciEn'
!U' !umento Unico
"U
1$$
a-
2 - 2 .a + !U a' primer aumento
-'segundo aumento
"U
1$$
2$)3$
2 3$ 2 .2$ + !U
!U + 56 U
&i a su sueldo inicial .1$$U", se le incrementa un 56U, antonces reci-e 156 U
>pta' C
51. %n un 8uego pierdo el 2$ U de mi dinero, luego gano el 2$ U de lo que me queda, y
4inalmente gano 28 soles@ con lo cual recupero nue3amenta mi capital inicial. " Cuanto
dinero ten al empe:ar el 8uego
!" 28$ #" 56$ C" 0$$ D" 68$ %" /$$
&ol'
&ea' ) + lo que ten.
&i sumamos lo siguiente, tenemos'
Mueda despus primera segunda Cen al
de perder 2$ U 2 ganancia 2 ganancia + Anicio
) + 28 2 )
1$$
8$
1$$
2$
2 )
1$$
8$

) + 28 2 )
1$$
76

)
1$$
0
+ 28
/$$ + )
>pta' %
52. " %n que porcenta8e 3ar la e)presiEn %+a5-, si (a( aumenta en 1$ U y (-( disminuye en 1$
U
!" 8,7$U #" 1$ U C"12,5$U
D"16,5$U %" <o 3ar
&ol'
&igamos la siguiente secuencia.
a" %i + a5- + 1$$ U .%i + %)presiEn inicial"
1$$
7$
"O
1$$
11$
. + %3 -" .%3 + %)presiEn con 3ariaciEn"

1$$
7$
1$$
11$
1$$
11$
+ %3
=ara poder e)presar la respuesta en 4orma de porcenta8e, de8o un 1$$ y el resto se opera,
asF'

1$$
1$8,7
+ %3
%3 + 1$8,7$ U
c" L + %3 * %i .L + 3ariaciEn"
L + 1$8,7$ * 1$$,$$ + 8,7$ U
>pta' !
53. " %n que porcenta8e 3ar el rea de un cudrado, si su lado se duplica
!"158 U #" 1$$ 5 C" 3$$ U D" 0$$ U %" 5$ U
&ol'
&igamos la siguiente secuencia.
a" !i + l5 + 1$$ U .!i + !rea inicial"
"O
1$$
2$$
. + !3 -" .!3 + !rea con 3ariaciEn"

1$$
2$$
1$$
2$$
+ !3
=ara poder e)presar la respuesta en 4orma de porcenta8e, de8o un 1$$ y el resto se opera,
asF'
1$$
0$$
+ !3
!3 + 0$$ U
c" L + !3 * !i .L + 3ariaciEn"
L + 0$$ * 1$$ + 3$$ U
>pta' D
54. " %n que porcenta8e 3ar el rea de un rectngulo, si su largo se incrementa en un 15 U y
su ancKo se disminuye, en un 15 U
!" <o 3ar #"21,5$ U C"12,5$U
D"22,5$ U %"2,25 U
&ol'
&igamos la siguiente secuencia.
a" !i + la + 1$$ U .!i + !rea inicial"
1$$
85
1$$
115
+ !3 -" .!3 + !rea con 3ariaciEn"
=ara poder e)presar la respuesta en 4orma de porcenta8e, de8o un 1$$ y el resto se opera,
asF'

1$$
7/,/5
+ !3
!3 + 7/,/5 U
c" L + !3 * !i .L + 3ariaciEn"
L + 7/,/5 * 1$$ + * 2,25 U
%l signo .*", nos indica disminuciEn.
>pta' %
55. &i el largo de un rectngulo aumenta en 3$ U. " %n qu porcenta8e de-e disminuir el ancKo
para que el rea disminuya en 7 U
!" 3$ U #" 5$ U C" 6$ U D" /$ U %" 0$ U
&ol'
* &i el rea inicial, es el 1$$ U, al disminuir un 7U, queda el 71 U.
* &i el largo inicial es 1$$ U, aKora aumenta en 3$ U, por tanto tenemos el 13$ U del
largo.
* &ea a + a la 3ariaciEn del ancKo, entonces, si incialmente es el 1$$ U, aKora ser el .1$$ *
a"U.
* Usando la 4Ermula del rea de un cuadrado, tenemos'
l)a + !3

1$$
a" * .1$$
1$$
13$
+
1$$
71
&impli4icando'

1$$
a" * .1$$
1$ + /
/$ + 1$$ * 1$ a
a + 3$ U
>pta' !
56. %n una reuniEn el 6$ U son 3arones y el 0$ U mu8eres@ luego llegan 0$ mu8eres, por lo que
en n9mero de 3arones y mu8eres es el mismo. " Cuantos 3arones Ka-n inicialmente en la
reuniEn
!" 2$$ #" 12$ C" 8$ D" 0$ %" 5$
&ol'
&ea )+ n9mero total de concurrentes
Del pro-lema tenemos'
V de 3arones + V de mu8eres 2 0$
0$ 2 )
1$$
0$
+ )
1$$
6$
0$ + )
1$$
2$
) + 2$$
&i inicialmente Ka-in 2$$ personas, de estos el 6$U son los 3arones qu Ka-n
inicialmente, entonces'
12$ + 2$$
1$$
6$
>pta' #
57. !l con3ertir 1562$ segundos a Koras, minutos y segundos, se o-tiene'
!" 3'2$'2$ #" 3'$2'2$ C" 3'2$'$2
D" 3'18'2$ %" 3'2$'18
&ol'
* &i 1 Kora tiene 36$$ segundos. Di3idiendo 1562$ entre 36$$, tenemos' 0 Koras y 122$
segundos.
* &i 1 minuto tiene 6$ segundos. Di3idimoa 122$ entre 6$ y o-tenemos 2$ minutos y 2$
segundos.
* De los anterior tenemos'
3'2$'2$
>pta' !
58. !l con3ertir 8,23 Koras a' Koras, minutos y segundos@ o-tenemos'
!" 8'12'32,5 #" 8'03'13 C" 8'15'16
D" 8'13'08 %" 8'18'08
&ol'
>estando la parte entera, tenemos' 8 y $,23, aKora con3ertimos el decimal a minutos, asi'
&i 1 Kora tiene 6$ minutos, entonces'
$,23 ) 6$ + 23 ) 6$ + 138 + 13 0
1$$ 1$ 5
&i un minuto tiene 6$ segundos, entonces'
0 6$ + 08 seg.
5
De donde tenemos, 8'13'08
>pta' D
59. " Mu ngulo 4orman las manecillas de un relo8 a las 11'3$
!" 15$% #" 26$% C" 165% D" 126% %" 3$%
&ol'
&ea' W + ngulo pedido.
Pra4icando tenemos'
Iora de inicio Iora de condiciEn
%n la 4Ermula usamos los signos * , +@ porque, el mi*nutero no paso al Korario, entonces'
3$)I 2 D
2
11
* +
3$)11 2 3$
2
11
* +
33$ 2 165 * +
165 +
>pta' C
60. " ! qu Kora entre las 0 y la 5 las manecilas de un relo8 4oman un ngulo llano
!" 0'52'30 6611 #" 0'50'36 0611
C" 0'55'$$ D" 0'52'36 0611
%" 0'50'32 8611
&ol'
&ea' W + ngulo pedido.
Pra4icando tenemos'
Iora de inicio Iora de condiciEn
%n la 4Ermula usamos los signos +, *@ porque, el mi*nutero paso al Korario, entonces'
3$)I * D
2
11
2 +
3$)0 2 D
2
11
+ 18$
D
2
11
+ 3$$

11
6$$
+ D
Di3idiendo y con3irtiendo a minutos y segundos, tenemos'
D + 50 min. 32 8611 seg.
>pta' %
61. " ! qu Kora entre las 6 y las / las manecillas de un relo8 4orman un ngulo de 3$% por
primer 3e:
!" 6'2/ 6611 #" 6'2/' 16 0611
C" 6'2/'6 0611 D" 6'2/'1/ 3611
%" 6'26'1/ 3611
&ol'
&ea' W + ngulo pedido.
Pra4icando tenemos'
Iora de inicio Iora de condiciEn
%n la 4Ermula usamos los signos - , 2@ porque, el mi*nutero no paso al Korario, entonces'
3$)I 2 D
2
11
* +
3$)6 2 D
2
11
* + 3$
15$ + D
2
11

11
3$$
+ D

Di3idiendo y con3irtiendo a minutos y segundos, tenemos'
D + 2/ min. 16 0611 seg.
>pta' #
62. " Mu Kora ser cuando las manecillas de un relo8 se superponen, entre las 2 y las 3
!" 2'1$ 1$611 #" 2'12 6611 C" 2'1$
D" 2'15 5611 %" 2'1/ 3611
&ol'
&ea' W + ngulo pedido.
Pra4icando tenemos'
Iora de inicio Iora de condiciEn
Cuando las manecillas 4orman un ngulo de $%, se pueden usar en la 4Ermula los signos .*, 2"
E .2, *"@ en este caso, usemos la primera, y tenemos'
3$)I 2 D
2
11
* +
3$)2 2 D
2
11
* + $
6$ + D
2
11

11
12$
+ D
Di3idiendo tenemos'
D + 1$ 1$611
>pta' !
63. " Un relo8 que se adelanta 2 minutos cada 5 Koras, qu Kora seBalar a las 0'5$, si Kace 15
Koras que se adelanta
!" 0'56 #" 0@00 C" 0'55 D" 0'52 %" 0'51
&ol'
#usquemos primero cunto se adelantE en 15 Koras'
5 K. ************* 2 min.
15 K. ************* )
15 ) 2
) + *********** + 6 min.
5
&i' ID + I> 2 !
Donde' ID' Iora que marca
I>' Iora real
!' !delanto
ID + 0'5$ 2$'$6
+ 0'56
>pta' !
64. Iace ya 12 Koras que un relo8 se atrasa 1,5 minutos cada 3 Koras. " Mu Kora seBalar
cuando sean en realidad las 3'$0
!" 3'16 #" 3'1$ C" 2'58 D" 2'50 %" 2'55
&ol'
Iallemos primero el atraso'
3 K. ************* 1,5 min.
12 K. ************* )
12 ) 1,5
) + ************* + 6 min.
3
&i' ID + I> * !
Donde' ID' Iora que marca
I>' Iora real
!' !traso
ID + 3'$0 * $'$6
+ 2'60 * $'$6
+ 2'58
>pta' C
65. Un relo8 que se adelanta 1,2 minutos cada 2 Koras, seBala las 1$'22 de la nocKe, cuando
son en realidad las 1$'17. " ! qu Kora empe:o a adelantarse
!" 6'17 a.m. #" 6'22 p.m.
C" 6'22 a.m. D" 6'15 p.m.
%" 6'17 p.m.
&ol'
#usquemos, cunto tiempo necesito para adelantarse 3 minutos .de 1$'17 a 1$'22"
2 K. ************* 1,2 min.
) ************* 3 min.
2 ) 3
) + ********** + 5 K.
1,2
De donde, la Kora en que empesE a adelantarse 4ue Kace 5 Koras, o sea'
1$'17 * 5'$$ + 6'17
>pta' %
66. Un relo8 que se atrasa 2 minutos cada 3 Koras, seBala 0'2$. " Cul es la Kora correcta, si
Kace 12 Koras que tiene ese de4ecto
!" 0'28 #" 0'18 C" 0'$2 D" 0'12 %" 0'$8
&ol'
#uscando los minutos de atraso, tenemos'
3 K. ************* 2 min.
12 K. ************* )
12 ) 2
) + *********** + 8 min.
3
&i' ID + I> * !
Donde' ID' Iora que marca
I>' Iora real
!' !traso
0'2$ + I> * $'$8
I> + 0'2$ 2 $'$8
I> + 0'28
>pta' !
67. Un relo8 que se adelanta 2 minutos por Kora marca la Kora e)acta un cierto d a las 6'$$. "
Cunto tiempo tendr que pasar para que marque la Kora e)acta nue3amente
!" 6$ K. #" 36$ d. C" 36$ min.
D" 15 K. %" 15 d.
<;C!' =ara que un relo8 marque la Kora e)acta nue3amente, de-e adelantarse o
atrasarse 12 Koras .E 12.6$" + /2$ minutos"
#usquemos el tiempo que necesitE para atrarse'
1 K. ************* 2 min.
) ************* /2$ min.
1 ) /2$
) + ************ + 36$ K.
2
Con3irtiendo 36$ K. a ds'
36$ + 15 ds
20
>pta' %
68. &i quedan 5 Koras ms que las transcurridas. " Cuntas Koras y minutos pasaron desde las
$'$$
!" 15'$$ #" 15'3$ C" 7'3$ D" 7'5$ %" 15'5$
&ol'
Como el d tiene 20 Koras, tendremos'

&ean' ) + Ioras que pasaron
20 * ) + Ioras que quedan
&egun el pro-lema, tenemos'
Muedan + Cranscurridas 2 5
20 * ) + ) 2 5
17 + 2)
) + 7,5
) + 7 2 $,5
Cenemos' 7 Koras y $,5 E media Kora, que en minutos ser 3$. %ntonces'
) + 7 Koras con 3$ minutos.
>pta' D
69. ,a edad de =edro y =a-lo suman 52 aXos, dentro de cuatro aXos la edad del primero ser
263 de la den segundo. Cul es la edad actual de =a-lo
!" 2$ #" 32 C" 26 D" 20 %" 36
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
=resente Quturo . 0 "
***************************************************

=edro 52 * )
.1"
52 * ) 2 0
.2"

3

***************************************************
=a-lo )
.1"
) 2 0
.2"
***************************************************
=e2=a+52 =e+ 2 =a
3 ( 1) y ( 2) son l a secua n d i a de pl a n t e a mi e n t o
3
!l colocar, los 3alores en
.1"
y
.1"
, Kicimos cumplir la condiciEn, del presente, aKora Kacemos
cumplir la condiciEn del 4uturo, y tenemos'
=e + 2 =a
3
52 * ) 2 0 + 2 .) 2 0"
3
3.56 * )" + 2.) 2 0"
168 * 3) + 2) 2 8
16$ + 5)
32 + )
>pta' #
70. Iace 1$ aBos la edad de !ngel era el cudruplo de la de !ndre, pero actualmente es sElo
el do-le. " Cul es la edad de !nglica
!" 15 #" 2$ C" 5 D" 12 %" 3$
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
=do .*1$" =resente
***************************************************
!ngel 2) * 1$
.2"
2)
.1"

0
***************************************************
!ndre ) * 1$
.2"
)
.1"
***************************************************
!g + 0 !d !g + 2 !d
!l colocar, los 3alores en
.1"
y
.1"
, Kicimos cumplir la condiciEn, del presente, aKora Kacemos
cumplir la condiciEn del pasado, y tenemos'
!g + 0 !d
2) * 1$ + 0.) * 1$"
2) * 1$ + 0) * 0$
3$ + 2)
15 + )
%dad actual de !nglica' 2) + 2.15" + 3$
>pta' %
4 ( 1) y ( 2) son l a secua n d i a de pl a n t e a mi e n t o
71. ,a edad de !ugusto es el triple de la de Cony, pero dentro de 12 aBos solamente ser los
362. " Mu edad tiene !ugusto
!" 12 #" 0 C" 6 D" 18 %" 28
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
=resente Quturo . 12 "
***************************************************

!ugusto 3 )
.1"
3) 2 12
.2"

5
***************************************************
Cony )
.1"
) 2 12
.2"
***************************************************
! + 3 C ! + 3 C
2
!l colocar, los 3alores en
.1"
y
.1"
, Kicimos cumplir la condiciEn, del presente, aKora Kacemos
cumplir la condiciEn del 4uturo, y tenemos'
! + 3 C
2
3) 2 12 + 3 .) 2 12"
2
2.3) 2 12" + 3.) 2 12"
6) 2 20 + 3) 2 36
3) + 12
) + 0
%dad de !ugusto' 3) + 3.0" + 12
>pta' !
72. %lena tiene 1/ aBos y Dariano 27. Determinar dentro de cuntos aBos la edad de la
primera ser los 263 de la edad del segundo
!" 5 #" / C" 7 D" 3 %" 8
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
=resente Quturo . n "
***************************************************

%lena 1/ 1/ 2 n
***************************************************
Dariano 27 27 2 n
***************************************************
% + 2 D
5 ( 1) y ( 2) son l a secua n d i a de pl a n t e a mi e n t o
3
Iaciendo cumplir la condiciEn del 4uturo, tenemos'
% + 2 D
3
1/ 2 n + 2 .27 2 n"
3
3.1/ 2 n" + 2.27 2 n"
51 2 3n + 58 2 2 n
n + /
>pta' #
73. Iace 0 aBos la edad de Iilda era 0 3eces la de !ndy, pero dentro de 12 aBos sElamente
ser el do-le. " Cul es la edad del !ndy
!" 32 #" 8 C" 36 D" 12 %" 20
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
=do. .* 0" =te. Q .212"
***************************************************************
Iilda 0)
.1"
0) 2 0
.2"
0) 2 16
.3"

6
***************************************************************
!ndy )
.1"
) 2 0
.2"
) 2 16
.3"
***************************************************************
I+0! I+2!
!l colocar, los 3alores en
.1"
y
.1"
, Kicimos cumplir la condiciEn, del pasado, aKora Kacemos
cumplir la condiciEn del 4uturo y tenemos'
I + 2 !
0) 2 16 + 2.) 2 16"
0) 2 16 + 2) 2 32
2) + 16
) + 8
6 ( 1) , ( 2) y ( 3) son l a secue n c i a de pl a n t e a mi e n t o
,a edad actual de !ndy es' ) 2 0 + 8 2 0 + 12
>pta' D
74. Una Kermosa postulante preocupada por su 4uturo, piensa' (Dentro de 0$ aBos mi edad
ser 5 3eces la edad que ten Kace 8 aBos(. " Mu edad tiene actualmente
!" 15 #" 5$ C" 6$ D" 12 %" 2$
&ol'
;rdenando los datos, tenemos'
=do. .* 8" =te. Q .20$"
***************************************************************
=ostu. ) * 8
.2"
)
.1"
) 2 0$
.3"

/
***************************************************************
Del enunciado del pro-lema tenemos'
%dad del Quturo + 5 . %dad de =asado"
) 2 0$ + 5.) * 8"
) 2 0$ + 5) * 0$
8$ + 0)
2$ + )
>pta' %
75. ! le dice a #' (Go tengo el do-le de la edad que tens cuando yo ten la edad que t9
tienes@ pero cuando t9 tengas el do-le de la edad que yo tengo, nuestras edades sumarn
51 aBos(. " Cul es la edad de !
!" 7 #" 12 C" 20 D" 7 %" 1/
&ol'
;rdenando los datos'
=do. =te. Qut.
ten5a tengo tendr
ten5as tienes tendrs
***************************************************************
7 ( 1) , ( 2) y ( 3) son l a secue n c i a de pl a n t e a mi e n t o
!y
.2"
2)
.1"
51 * 0)
.0"

8
***************************************************************
#)
.1"
y
.2"
0)
.3"
***************************************************************
,a di4erencia de las edades en el tiempo siempre es la misma@ por lo cual construimos las
siguientes ecuaciones@
y * ) + 21 * y .1"
2) * y + 51 * 0) * 0) .2"
;perando trminos seme8antes y multiplicando por 2 la segunda ecuacione, tenemos'
* 3) 2 2y + $ 1Y
2Z1$) * y[ + 2Z51[ 2Y
* 3) 2 2y + $ 1Y
2$) * 2y + 1$2 2Y
1/) + 1$2
) + 6
De donde la edad de !. ser' 2) + 2.6" + 12
>pta' #
76. ! le dice a #' ( &i t9 Ku-ieras nacido Kace 3 aBos, dentro de 5 aBos nuestras edades
sumarn 25 aBos. &i t9 naciste 5 aBos antes que C y yo 3 aBos antes que C. " Cul es la
edad de C(
!" 5 #" 3 C" 2 D" 1 %"<o naciE
&ol'
&ean' ) + %dad de !
y + %dad de #
C + %dad de C
* &i # Ku-iera nacido Kace 3 aBos, su edad ser' y23.
* Dentro 5 aBos la suma de nuestras edades ser'
)25 2 .y23"25 + 25 .1"
* Del pro-lema, tenemos. &i yo nacF 3 aBos antes que C, soy su mayor en 3 aBos, por tanto
C tendr mi edad, menos 3 ..., de donde'
C + ) * 3 .2"
C + y * 5 .3"
* &impli4icando .1", ;-tenemos'
) 2y + 12 .1H"
* Agualando .2" y .3", tenemos'
C + C
) * 3 + y * 5
) * y + * 2 .0H"
* &umando .1H" y .0H"
) 2y + 12 .1H"
) * y + * 2 .0H"
2) + 1$
) + 5
* ,a edad de C. ser'
8 ( 1) , ( 2) , ( 3) y ( 4) son l a secue n c i a de pl a nt e a mi e n t o
C + ) * 3 .2"
C + 5 * 3
C + 2
>pta' C
77. !ctualmente la suma de las edades de dos personas es 2$ aBos@ pero Kace 5 aBos la
di4erencia de sus edades era de 2 aBos. Iallar la edad del menor.
!" 7 #" 11 C" 0 D" 6 %" 12
&ol'
* Como la di4erencia de las edades en el tiempo, siempre es la misma, tenemos'
&uma + 2$
Di4erencia + 2
* Usando aKora la 4Ermula de &uma y Di4erencia, -uscamos el n9mero menor .m" y
tenemos'
& * D 2$ * 2
m + ********* + *********** + 7
2 2
>pta' !
=ara resol3er pro-lemas del capFtulo de Anlisis Combinatorio de-emos recordar lo
siguiente'
1. >esumen de las caracterFsticas de los tres casos.
%lementos Amporta el orden
qH se toman de estos elementos
****************************************************************************
=ermutaciEn C;D;& &A
****************************************************************************
LariaciEn =!>C% &A
****************************************************************************
Com-inaciEn =!>C% <$
****************************************************************************
2. >eglas prcticas.
* =ara 3ariaci E n . =ara Kallar rpidamente el 3alor de una 3ariaci En, 3ea los siguientes
e8emplos'
8 3 4actores, igual al
L + 8 ) / ) 6 + 336 n9mero de elemen*
3 tos que se toman.
7 0 4actores, igual al
L + 7 ) 8 ) / ) 6 + 3$20 n9mero de elemen*
0 tos que se toman.
* =ara com-inaci E n . ;-ser3e los siguientes e8emplos y compare con los anteriores.
8 8 ) / ) 6 3 4actores, y di3idido
C + **************** + 56 entre el 4actorial de
3 3 ) 2 ) 1 tres.
7 7 ) 8 ) / ) 6 0 4actores, y di3idido
C + ******************** + 126 entre el 4actorial de
0 0 ) 3 ) 2 ) 1 cuatro.
78. Iallaar ()(, si'
) )
3 C + 2 C
5 6
!" 10 #" 1$ C" 12 D" 15 %" 13
&ol'
Usando las reglas prcticas tenemos'
) )
3 C + 2 C
5 6
3 ).)*1".)*2".)*3".)*0" + 2 ).)*1".)*2".)*3".)*0".)*5"
5 ) 0 ) 3 ) 2 ) 1 6 ) 5 ) 0 ) 3 ) 2 ) 1
&impli4icando, no queda'
3 + .) * 5"
3
7 + ) * 5
) + 10
>pta' !
79. " De cuntas maneras distintas pueden ordenarse 5 soldados, en una 4ila
!" 20$ #" 12$ C" 18$ D" /2$ %" 20
&ol'
* &i toman todos los elementos.
* &i importa el orden
Como se toma todos los elementos y si importa el orden, es una permutaciEn.
=5 + 5\+0)0)3)2)1+12$
>pta' #
80. Cuntas pala-ras di4erentes que terminen en (o( pueden o-tenerse con las letras de la
pala-ra (CU#A%>C;(, sin que se repita ninguna pala-ra y sin importar si las pala-ras
tienen o no sentido
!" /\ #" 6\ C" 8\ D"7 %" 02
&ol'
* &e toman todos los elementos.
* &i importa el orden como se disponga.
* !dems la letra (o( de-e ir siempre al 4inal.
De lo anterior se deduce que es una permutaciEn de ocKo elementos con un elemneto 4i8o.
=8*1 + =/ + /\
>pta' !
81. De cuantas maneras distintas se pueden sentar 6 personas alrededor de una mesa
circular
!" /2$ #" 20 C" 10$ D" 20$ %" 12$
&ol'
* &e toman parte o todos los elementos'
Codos
* Amporta el orden ' &i
* %s una permutaciEncircular por lo que'
=C+ =.n*1"
=6*1+=5 + 5\ + 12$
>pta' %
82. De cuantas maneras di4erentes puede elegirse un comit de 0 personas en unclu- de 1$
mien-ros, sa-iendo que los cargos Ka desempeBar son de di4erente signi4icaciEn y
trascendencia
!" 5$0$ #" 5$0 C" 02$ D" 02$$ %" 0$2$
&ol'
* &e toman parte o todos los elemnetos'
=arte 0 de 1$
* Amporta el orden' &i
&i se toman parte e importa el orden es una 3ariaciEn de 1$ en 0
1$
L + 1$ )7 ) 8 ) /
0
+ 5$0$
>pta' !
83. Cuntas sumas di4erentes de tres sumandos cada una se pueden o-tener con los n9meros'
1,3,5,11,21, 01
!" 2$ #" /2$ C" 3$ D" 05 %" 05$
&ol'
* &e toman parte o todos los elementos' =arte 3 de 6
* Amporta el orden ' <o @ porque si suman 12325 E 52123 , o-tendremos la
misma repuesta.
* De donde, tam-in es una 3ariaciEn]
6 6 ) 5 ) 0
C + ******************+ 2$
3 3 ) 2
>pta' !
84. De una reuniEn asistieron 2$ personas, si se saludan estrecKndose las manos.
Cuantos apretones de mano Ku-ieron
!" 21$ #" 17$ C" 2$1 D" 175 %" 182
&ol'
* =ara un apretEn de manos se toman 2 personas, entonces se toman 2 de
2$.
* Amporta el Erden ' <o , porque si una persona (!(, saluda a una persona (#(, es igual que
(#( salude a (!(.
* De lo anterior deducimos que es una com-inaciEn de 2$ en 2.
2$
C+ 2$.17 + 17$
2 2
>pta' #
85. Una persona o-ser3a que en una reuniEn se reali:aron 035 apretones de mano, si cada uno
de los asistentes saludE una sola 3e: a la otra, cuntas personas concurrieron a dicKa
reuniEn
!" 02 #" 28 C" 3$ D" 0$ %" 5$
&ol'
* &e toman parte o todos los elemnetos @ =arte, 2 de n.
* Amporta el Erden ' <o
* %ntonces tenemos '
n
C+ 035
2
n.n*1" + 035
2
n.n*1"+8/$
n.n*1"+3$.27
n+3$
>pta' C
86. De cuntas maneras, se pueden seleccionar, una consonante y una 3ocal de las letras de la
pala-ra' (C!UCAL;(
!" 12 #" 0 C" / D" 18 %" 15
&ol'
%n la pala-ra (C!UCAL;( tenemos'
0 3ocales .!UA;"
3 consonantes .CCL"
!Kora construimos una ta-la de posi-ilidades y tenemos'
+ 0)3 + 12
A.* =osi-ilidades de elegir una 3ocal
AA.* =osi-ilidad de elegir una consonante.
>pta' !
Rpt a. E
Rpt a. B
87. ,uego de di3idir 1$$ en tres partes proporcionales a 2'3'5, Kallar el producto de las dos
primeras partes.
!" 1$$ #" 2$$ C" 3$ D" 15$ %" 6$$
&ol'
&ea' R+ Constante de proporcionalidad.
>epartiendo las tres partes, tenemos'
2R 2 3R 2 5R + 1$$
1$R + 1$$
R + 1$
,as dos primera partes sern'
2R + 2.1$" + 2$
3R + 3.1$" + 3$
%l producto de estas tres partes, ser' 2$)3$+6$$.
88. Un padre dFo 5$$$$ soles para ser repartido entre sus tres Ki8os. =or cada sol que reci-e
=edro, %d^in reci-ir 1,5 soles y Soe 2,5 soles. " Cunto dinero le de8o a %d^in
!" /5$$ #" 15$$$ C" 3$$$$ D"1$$$$ %"11$$$
&ol'
&ean' =edro' 1 R, %d^in' 1,5 R, Soe' 2,5 R, lo que reci-e cada uno, donde (R( es una
constante de proporcionalidad.
&umando lo que le toca a cada uno, tenemos'
R 2 1,5R 2 2,5R + 5$$$$
5R + 5$$$$
R + 1$$$$
De donde a %d^in le toca' 1,5R + 1,5.1$$$$" + 15$$$.
89. Dadas las ra:ones'
5, +
d
c
+
-
a
%ntonces el 3alor de la 4racciEn'
5d 2 15-
3c 2 7a
, es'
!" 1 #" 7 C" 3 D" 365 %" 5
&ol'
d" 2 5.3-
c" 2 3.3a
+
5d 2 15-
3c 2 7a
... .1"
De la proporciEn'
Rpt a. C
Rpt a. B
5- + a 5 +
-
a
... .2"
5d + c 5 +
d
c
... .3"
>eempla:ando .2" y .3", en .1"@ tenemos'
d" 2 5.3-
5d" 2 3.3.5-"
+
d 2 5.3-
c" 2 3.3a

d" 2 5.3-
d" 2 3)5.3-
+
, simpli4icando'
+ 3
90. =ara en3asar 15$$$ litros de aceite se dispone de -otellas de 162 litro, 1 litro y 5 litros.
=or cada -otella de 5 litros Kay 1$ de 1 litro y 2$ de medio litro. !l terminar de en3asar el
aceite no so-rE ninguna -otella Lac. Cuntas -otellas Ka- en total
!"18$$$ #"186$$ C"2/$$$ D"3$$$$ %"20$
&ol'
;rdenando los datos tenemos'
Capacidad <9mero
**************************************************************************
#t. de 5 l. 5 )
**************************************************************************
#t. de 1 l. 1 1$ )
**************************************************************************
#t. de 162 l. $,5 2$ )
**************************************************************************
&uma de 3ol9menes en3asados
en cada tipo de -letalla + 15$$$
5) 2 1.1$)" 2$,5.2$)" + 15$$$
25) + 15$$$
) + 6$$
<9mero total de -otellas' ) 2 1$) 2 2$) + 31) + 31.6$$" + 186$$.

91. ,a media geomtrica de dos n9meros es 15. &i la proporciEn continua que se 4orma tiene
por ra:En 365. ,a di4erencia entre los e)tremos, es'
Rpt a. A
Rpt a. C
Rpt a. C
!" 16 #" 7 C" 15 D" 25 %" 3
&ol'
&ea la proporciEn'
a + - + 3
- c 5
&i -+ 15, tenemos las siguientes igualdades'
a + 3 , ++_ a + 7
15 5
15 + 3 , ++_ c + 25
c 5
De donde' c * a + 25 * 7 + 16
92. Iallar la media geomtrica entre los n9meros siguientes' /, 8, 2, 16/.
!" 8 #" / C" 2 D" 0 %" 16
&ol'
,a Dedia Peomtrica .DP" se de4ine como la raF: ensima de (n( 4actores, !sF'
n
n 3 2 1
a
...
a a a
+ DP

#usquemos aKora, la media geomtrica, entre los 3alores dados, entonces'
0

/
1
) 2 ) 8 ) / + DP
0
16 + DP
DP + 2
93. De un grupo de 3$ seBoritas, ninguna de ellas es menor de 15 aBos. Cual ser m)ima edad
que una de ellas puede tener para que el promedio de edades sea 16 aBos
!" 16 #" 1/ C" 05 D" 02 %" <.!.
&ol'
!sumiendo que 27 seBoritas tienen la mFnima edad' 15 aBos y una de ellas ()( .la m)ima
edad". Iallando el promedio aritmtica.
%l =romedio aritmtico, se de4ine como la suma de (n( sumandos, di3idido entre (n(.
!sF, tenemos'
16 +
3$
) 2 27)15

035 2 ) + 08$
) + 05
94. Lia8ando a 1$$ Jm6K un piloto llegar a su destinp a las 17 Koras, 3ia8ando a 15$ Jm6K,
llegar a las 18 Koras. &i desea llegar a las 18 K. a qu 3elocidad de-e ir'
Rpt a. B
!" 125 Jm6K #" 12$ Jm6K C"13$ Jm6K
D" 115 Jm6K %" 112,5 Jm6K
&ol'
&ean' !, # y @ el primer, segundo y tercer mE3il, respecti-amente.
,a di4erencia de Koras al llegar a su destino, es de 17*1/ + 2 Koras. !dems el tiempo que
emplea !, es 2 Koras ms. %ntonces si el tiempo de #, es ()( Koras@ ! emplea .) 2 2" Koras..
Como el espacio recorrido por am-os es el mismo, tenemos'
e
!
+ e
#
&i, e + 3t.
3
!
t
!
+ 3
#
t
#

1$$ .t 2 2" + 15$ t
1$$ t 2 2$$ + 15$ t
2$$ + 5$ t
0 + t
!3eriguemos el espacio'
e
!
+ 3
#
t
#

e
!
+ 15$ .0"
e
!
+ 6$$
&i # demor 0K y llega a las 1/ Koras, entonces C para llegar a las 18 Koras, necesita .0
21"Koras, entonces su 3elocidad, de-e ser'

Jm6K 12$ +
5
6$$
+
t
e
+
L
C
C

95. Sos se encuentra en el se)to piso de un edi4icio@ luego -a8a al tercer piso, 3uel3e a su-ir
al quinto piso y 4inalmente -a8a al segundo piso. &i entre piso y piso las escaleras tienen 12
peldaBos. Cuntos peldaBos Ka -a8do Sos
!" /2 #" 76 C" 80 D" 12$ %" 68
&ol'
Pra4icando tenemos'
Rpt a. A
Rpt a. C
%n el gr4ico podemos o-ser3ar que Ka
-a8ado 6 3eces las escaleras. &i cada escalera tiene 12 peldaBos, Ka -a8ado 6.12" + /2
peldaBos.
96. Un par de cone8os da una 3e: al mes una cria de un par de cone8itos .un macKo .m" y una
Kem-ra .K"", al ca-o de 2 meses de nacimiento, los cone8os recien nacidos ya dan crias.
Cuntos cone8os Ka-r al ca-o de 3 meses,si al comien:o Ka-ian un par de cone8os
!" 12 #" 0 C" 6 D" 8 %" 1$
&ol'
;-ser3e el siguiente esquema'
1% m. 2% m. 3% m.
* m
1
K
1
, m
2
K
2
y , m
3
K
3
, &on las crias de D y I, durante los 3 meses.
* m
0
K
0
, son las crias de m
1
K
1
, despus de 2 meses.
* De donde, el n9mero de cone8os es de' 1$.
Rpt a. A Rpt a. A
Rpt a. E
97. &e tiene una ca8a con 0 pares de calcetines negros y 0 pares de calcetines -lancos. "
Cuntos calcetines como mFnimo se de-en de e)traer, para tener un par del mismo color
!" 3 #" 5 C" 7 D" 12 %" 0
&ol'
%n este e8ercicio, no -uscamos el a:ar, porque si asF 4uera, al e)traer 2 calcetines
tendrmos un par del mismo color.
#usquemos, entonces la pro-a-ilidad matemtica'
* Como las calcetines no tienen i:quierda y derecKa, tenemos 8 calcetines negros y 8
calcetines -lancos.
* !Kora, si e)traemos el primer calcetin, puede ser -lanco@ al e)traer el segundo calcetFn,
podemos sacar un negro, entonces a9n no tengo un par del mismo color. =ero el siguiente
que salga, puede ser -lanco o negro, entonces 4ormarian una par con cualquiera de los
anteriores.
* De lo anterior, deducimos, que se de-en sacar 3 para o-tener un par del mismo colo.
98. &e tienen 5 pares de :apatillas a:ules y 5 pares de :apatillas ro8as. " Cuntas :apatillas
como mFnimo se de-en e)traer para tener un par del mismo color
!" 2 #" 3 C" 5 D" 1$ %" 11
&ol'
Campoco en este caso -uscamos el a:ar, por tanto la respuesta no puede ser 2.
#usquemos, aKora la pro-a-ilidad'
* ,as :apatillas tienen i:quierda y derecKa, por tanto tenemos, 5 a:ules derecKas .!d", 5
a:ules i:quierdas .!i", 5 ro8as derecKas .>d" y 5 ro8as i:quierdas .>i".
* Amaginemos, que todo est en una ca8a cerrada, entonces comencemos a e)traer las
:apatillas'
* &upongamos, que el primero es un !d@ el segundo, otro a:ul derecKo@ y asi sucesi3amente,
e)traemos los 5 !d, y no Kemos 4ormado un par del mismo color.
* &igamos, aKora e)traemos un >i, luego otro >i, y asi sucesi3amente, Kasta e)trae 5 >i.
Iasta aKora Kemos sacado 1$ :apatillas, pero no tenemos un par del mismo color.
* =ero, la siguiente :apatilla, puede ser una !i o una >d, y 4orma un par con cualquiera de
los anteriores.
De lo anterior, deducimos, que se de-en de e)traer, 11 :apatillas, para o-tener un par de
un mismo color.
99. &i un sElido de 4orma c9-ica de un metro de lado se di3ide en cu-itos de un mil Fmetro de
lado, entonces. " Mue altura alcan:ar una columna 4ormada por todos los cu-itos, uno
encima de otros
!"1$$ Jm. #"1$ Jm. C" 1 Jm. D" 3 Jm. %"1$$$Jm
&ol'
#usquemos, equi3alencias'
Rpt a. E
Rpt a. D
Rpt a. C
1 m + 1$
3
mm.
1 m
3
+ .1$
3
mm"
3
+ 1$
7
mm
3
&i en un cu-o de 1 de lado Kay 1 m
3
, entonces en 1 m
3
Kay 1$
7
cu-itos. De lo anterior,
deducimos, que se puede 4ormar una altura de 1$
7
cu-itos de 1 mm de longitud, por tanto
mide 1$
7
mm.
Cam-iando, a JilEmetros, tenemos'
1 Jm. ********* 1$
6
mm
) ********* 1$
7
mm
Jm
1$
+
mm
1$
mm
1$
) Jm 1
+ )
3
6
7
100. Un -ormista corta el 9ltimo centFmetro a una regla -ien graduada de un metro de
longitud y se la entrega a un amigo que desea 3eri4icar la medida de una cuadra e)acta
. 1$$ m.". !l 4inal de la medicion el amigo ignora-a el de4ecto de la regla que esta-a
usando, creer que la cuadra mide'
!" 111 cm. de ms #" 11$ cm. de ms
C" 77 cm. de ms D" 1$1 cm. de ms %" <.!.
&ol'
,a longitud del metro de4ectuoso ser' 1$$ * 1 + 77 cm. E $,77 m.
%n 1$$ mediciones, Ka-r llegado a' 1$$.$,77" + 77 m@ entonces le 4altar medir 1 m + 1$$
cm + 77 cm 2 1 cm E una medida 2 1 cm. =or tanto, creer que Ka medido' 1 m y 1 cm. + 1$1
cm. de ms.
101. Un o-rero tra-a8a 1$ ds seguidos y descansa dos. &i empie:a a tra-a8ar un d lunes. "
Cuntos ds Kan de pasar para que le toque decansar &-ado y Domingo
!" 68 #" /$ C" 82 D" 80 %" 86
&ol'
Pra4icando, o-ser3amos'

* Un -loque de tra-a8o, est con4ormado por 1$ 2 2 + 12 ds.
* &i comien:a a tra-a8ar un ,unes, quiere decir que descansE Kace 2 ds.
* !Kora nos preguntamos' " Cuntos ds tienen que transcurrir, para que le toque
comen:ar a tra-a8ar un ,unes nue3amente
* #usquemos, el m.c.m..12 y /". 12, que es el -loque de tra-a8o y / que son los ds de la
semana. %ntonces' m.c.m..12,/" + 80 ds.
* !Kora, para que le toque descansar sa-ado y domingo, le restamos 2 ds. 80 * 2 + 82 d.
Rpt a. A Rpt a. A
102. &e tiene un depEsito son 2$ litros de agua y un desague por el cual salen constantemente
2 litros cada segundo. Despusde los primeros 5 s. se agregan 8 litros al recipiente, pero
despues de los siguientes 5 s. sElo se aumenta 6 litros y asF sucesi3amente. &eg9n esto se
puede a4rimar qeu el depEsito quedar 3aciE en'
!" 2$ s. #" 20 s. C" 25 s. D" 27 s. %" 3$ s.
&ol'
&i en 1 s. se 3acia 2 litros, cada 5 segundos se 3aciar' 1$ litros.
%squemati:ando, los 3alores, tenemos'
Ciempo Ciene !umenta &e queda Mueda
*******************************************************************************
5 s. 2$ 2 $ 2$ * 1$ + 1$
*******************************************************************************
5 s. 1$ 2 8 18 * 1$ + 8
*******************************************************************************
5 s. 8 2 6 10 * 1$ + 0
*******************************************************************************
5 s. 0 2 6 1$ * 1$ + $
*******************************************************************************
%ntonces el deposito quedar 3aciE, en' 0.5s." + 2$ s.
103. Una operaciEn se representa por el siguiente sFm-olo'
y se de4ine por'
Rpt a. B
&eg9n esta operaciEn y operando como en el !lge-ra com9n, el 3alor de'
, es'
!" 3 #" 8 C" 8 D" * 3 %" 0
&ol'
;perando del interior, Kacia 4uera, tenemos'
104. &e de4ine'

&ol'
Pra4icando, tenemos'
Rpt a. D
Rpt a. B
&i o-ser3amos, el gr4ico, 3emos que las lFneas 1 y 2 de am-os gr4icos se repiten, por
tanto, se anulan@ entonces'
105. &i' a ` - + a- 2 - * a.
!dems' 5 ` ) + ./ ` 0" ` 1$
Iallar' .) ` )"
!" 18$$ #" 16$$ C" 1/$$ D" 15$$ %" 60$$
&ol'
Del pro-lema, tenemos'
5 ` ) + ./ ` 0" ` 1$ ... .1"
Iaciendo cumplir las de4iniciEn'
a ` - + a- 2 - * a. ... tenemos'
./ ` 0" + / ) 0 2 0 * /
+ 25.
>eempla:ando, 25 en el segundo miem-ro de .1".
./ ` 0" ` 1$ + 25 ` 1$
25 ` 1$ + 25 ) 1$ 2 1$ * 25
+ 235
Agualando este 3alor con el primer miem-ro de .1".
5 ` ) + 235 ... !plicando la de4iniciEn'
5 ) 2 ) * 5 + 235
6) + 20$
) + 0$
Iallemos ) ` ) + 0$ ` 0$
0$ ` 0$ + 0$)0$ 2 0$ * 0$
+ 16$$
RAZONAMIENTO GEOMETRICO
Rpt a. A Rpt a. A
Rpt a. B
106. Un campo de 4orma rectangular tiene 18$ m. de perFmetro. Calcular su rea, sa-iendo
que el largo e)cede al ancKo en 18 m.
!" 1700 #" 17$$ C" 50$ D" 33$ %" 20$
&ol'
&ea, = el peFmetro'
= + 2 l 22 a
18$ + 2.)218" 2 2)
18$ + 0) 236
100 + 0)
36 + )
De donde'
,argo' ) 2 18 + 36 2 18 + 50
!ncKo' ) + 36
Iallando el rea, tenemos'
!r + l a + 50 ) 18 + 1700
107. &i a un cFrculo se le quita un sector ciecular de 6$%. ,a ra:En entre el rea que quedE y
la que Ka-, es'
!" 66/ #" 566 C" 56/ D" 365 %" 360
&ol'
Pra4iqemos'
!rea que quedo .!q" !rea inicial .!i"
&i sus reas, son proporcionales a sus ngulos, tenemos'
6
5
+
36$
3$$
+
!
!
i
q
108. Un ca-allo atado con una soga de 3 m. de largo demora 5 d. en comer el pasto que est a
su alcance. &i la soga 4uese de 6 m. " %n cunto ds comer todo el pasto a su alcance
!" 2$ #" 3$ C" 25 D" 1$ %" 7
&ol'
* %l rea que comer el ca-allo al inicio .!i" es'
Rpt a. A Rpt a. A
!i + r5 a m5
+ 35 a m5
+ 7 a m5
* &i la soga mide 6 m, el rea que comer .!c", es de'
!c + r5 a m5
+ 65 a m5
+ 36 a m5
* Usando una regla de tres, tenemos'
7 a m5 ************** 5 K.
36 a m5 ************** )
K 2$ +
m 7
K 5 ) m 36
+ )
2
2

109. %n el cuadrado !#CD mostrado, = es la intersecciEn de
las diagonales y M es el punto medio so-re el lado #C. Diga que
4racciEn del rea del cuadrado es el rea som-reada =!MD.
!" 160 #" 163 C" 265 D" 168 %" <.!.
&ol'
Construiremos un gr4ico adicional, al cual le damos el 3alor de 2a, a su lado. Cenemos'
&i'
a
+
2
2a.a"
+
&
+
&
+
&
2
!=D MCD !#M
a
0 + " .2a +
&
2
2
!#CD
,a super4icie pedida, es'

&
*
&
*
&
*
&
+
&
!=D MCD !#M !#CD =!MD
a * a * a * a 0 + &
2 2 2 2
=!MD
Rpt a. A Rpt a. A
Rpt a. B
+ a 5
#usquemos aKora la relaciEn entre las dos super4icies'
0
1
+
0a
a
+
&
&
2
2
!#CD
=!MD
110. %n la 4igura ad8unta =M es perpendicular a &C, por lo tanto el ngulo > 3ale'
!" 7$ * )
#" 7$ 2 )
C" ) * 7$
D" 18$ * )
%" 3)
&ol'
Construyamos un gr4ico adicional y o-ser3emos'
* &i la suma de los ngulos internos de un tringulo es de 18$%, por tanto'
) 2 7$ 2 r + 18$
r + 18$ * .) 2 7$". ... .1"
* Como los ngulo r y > son suplemetarios, su suma es igual a 18$, entonces'
> 2 r + 18$
r + 18$ * > ... .2"
* >eempla:ando .2" en .1", tenemos'
r + 18$ * .) 2 7$". ... .1"
18$ * > + 18$ * .) 2 7$"
> + ) 2 7$
5d + c 5 +
d
c
Rpt a. C
111. ,a relaciEn entre el rea som-reada y el rea de trapecio, es'
!" 162
#" 160
C" 163
D" 265
%" <.!.
&ol'
Construyamos un gr4ico adicional y o-ser3emos'
* &i el rea del trapecio es igual a la semisuma de sus lados, por su altura, tenemos'

2
3aK
+ "K
2
2a 2 a
. +
!
trap.
* %l rea som-reada es equi3laente al rea de un tringulo, por tanto'
2
aK
+
!
som-.
* Comparando las reas, tenemos'
3
1
+
2)3aK
2aK
+
2
3aK
2
aK
+
!
!
trap.
som-.
112. &i'
" 6
. + " ) .
0 *3 2 0 *
*1 *3
" Cunto 3ale ()(
Rpt a. D
Rpt a. D
!" 6
163
#" 6
162
C" 6 D" 6
362
%" 6
2
" 6
. + " ) .
0 *3 2 0 *
*1 *3
" 6
. + " )
.
0
1
*3
8
1
0 *
6
+
)
0
3
*
2
1
*

6
+ )
".*2"
0
3
.*

6
+ )
2
3
113. Despus de simpli4icar'
"
6 2 3
)" 2 .1 )" 2 .1 .
!" 1 2 ) #" .1 2 )"
3
C"b.12)"
D" .1 2 )"
2
%" .1 2 )"
0
&ol'
"
6 2 3
)" 2 .1 )" 2 .1 .
+
" " ) 2 )".1 2 .1 .
3
3
1
+
] " ) 2 .1 c
2
3
3
1
2 1
+
] " ) 2 .1 c
2
3
3
0
+ .1 2 ) "
2
114. &impli4icando la e)presiEn'
"
3
3.
"
3
3. *
3
1 * n
n 3 2 n
, se o-tiene'
!" 16 #" 3
n * 1
C" 3$ D" 3
n
%" 20
&ol'
"
3
3.
"
3
3. *
3
1 * n
n 3 2 n
Rpt a. E
Rpt a. D
3 3
3)
3
3) *
3 3
+
1 * n
n 3 n
@ 4actori:ando 3
n
"
3
.3)
3
3" *
3
.
3
+
1 * n
3 n
@ simpli4icando 3
n
20 +
3
3 * 2/
+
3
3)
3 *
3
+
$ 1 *
3
115. Iallar ()( en la siguiente e)presiEn'
"
2
2
. log + )
2
!" 2 #" * 2 C" b2 D" * 162 %" * b2
&ol'
&eg9n la de4iniciEn de logaritmos, tenemos'
) + < log y , < +
-
' &i
-
)
Iaciendo cumplir la de4iniciEn, en el e8ercicio, tenemos'
"
2
2
. log + )
2
2
2
+
2
)
@ >acionali:ando el <umera*
dor, tenemos'
2
1
+
2
)
2
+
2
2
1
* )
Agualando los numeradores
2
1
* + )
116.