REPBLI CA BOLI VARI ANA DE VENEZUELA

MI NI STERI O DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACI N

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL 19 DE ABRIL.




Proyecto Institucinal: PATRIA , COMUNA Y FAMILIA: POTENCI AS EDUCATI VAS.






El Reciclaje


DOCENTE: LI CDA. DI GNA DEL VALLE VI VAS
6to GRADO- SECCI N "B"
Tiempo de ejecucin: 09 de Enero al 28 de Marzo.
Ao escolar: 2013 - 2014





Diagnstico.
La Unidad Educativa Municipal 19 de Abril, docente de aula Licda. Digna Vivas, grado
6to Seccin B, cuenta con una matrcula de 29 estudiantes regulares, 17 hembras y 12 varones
en edades comprendidas entre 10 y 15 aos de edad, con un aula acondicionada en perfectas
condiciones para lograr la mayor comodidad de sus estudiantes.
Mediante la aplicacin de una lluvia de ideas y discusiones en grupos, los estudiantes
tomaron tres temas de inters para ser trabajados; as como tambin sealaron algunas de las
actividades a ejecutar.

Encontrndose que los temas sealados en su mayora se relacionados con el medio
ambiente, slo dos estudiantes mencionaron el cuerpo humano, uno educacin sexual y otro
experimentos.

En cuanto a las actividades, se sealaron: elaboracin de juegos didcticos con material
reciclable, trabajos en grupos dentro del aula de clase, resolucin de sopas de letras,
crucigramas, dinmicas, maquetas, tteres entre otros. La docente le hizo saber los resultados
obtenidos en el proyecto anterior, llegando al consenso de trabajar con un proyecto donde se
abarcara diversas actividades que satisficieran las necesidades e intereses de los estudiantes y de
los nuevos lineamientos por parte de la direccin de educacin del estado de incorporar a los
estudiantes, las familias y las comunas en el conocimiento del Plan de la Patria.
La Constitucin Bolivariana de Venezuela (1999) seala en el Artculo 76-. El deber
irrenunciable y compartido que tienen los padres, madres responsables en educar, mantener,
asistir a sus hijos (as) por ello su participacin en el proceso educativo es imprescindible.
De all se hace necesario llevar a cabo actividades en la escuela y sobre todo en el aula de
clase, que permitan que la familia se integre al hecho educativo. Sobre estas consideraciones y en
base a la realidad de nuestra institucin escolar la cual presenta la necesidad y/o problemas de
falta de integracin de los padres, madres, representantes, responsables al proceso educativo as
como debilidades en lectura y escritura. Se considera pues pertinente abordar esta situacin en el
proyecto de Aprendizaje del 6to grado seccin B turno de la maana. Para de esta forma
solventar la necesidad o problema detectado en la institucin escolar.
Por tal razn y en concordancia con el proyecto integral comunitario (PEIC) de la institucin,
se debe desprender los proyectos de aprendizaje o en su haber el plan de accin de aula en donde
se llevaran a cabo acciones que permitan solventar o mejorar la necesidad de lectura encontrada
o presentada en la misma. Todo ello en base a los intereses de los educandos del grado
respectivo.
El proyecto de aprendizaje diseado busca en cierto grado, no solamente a los estudiantes,
sino tambin a la familia, escuela y comunidad, pues as mismo ayudara a fortalecer el espritu
cooperativo, valores, comunicacin, participacin. Del mismo modo se permitir al docente de
aula, brindar oportunas orientaciones para mejorar el proceso enseanza aprendizaje, compartir
experiencias con los padres y representantes responsables.
Para fomentar y reforzar la enseanza y aprendizaje de los nios nias y adolescentes nos
respaldamos en el Artculo 107. Captulo VI. De los Derechos Culturales y Educativos. Expresa.
La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as
como en la educacin no formal es de obligatoriedad en todas las Instituciones pblicas y
privadas, as como el principio del Ideario Bolivariano, es por ello que en proyecto presentado a
continuacin reforzaremos este artculo. Como tambin el cumplimiento del Artculo 93.- donde
se orienta sobre los deberes de los nios, nias y adolescentes, para que se respeten los derechos
y cumplir sus obligaciones que se deben afianzar en materia de educacin. Estos Artculos son
respaldados por la C.R.B.V. en sus Artculos 102 y 103 de los derechos Culturales y Educativos.
En este nuevo proyecto se conocer la importancia de las comunas en el mbito social,
escolar y comunidad como lo expresa en las caractersticas de las comunas socialistas. Donde se
orienta a promover la transformacin integral del hbitat y del entorno de la comunidad y sus
integrantes, bajo el consumo racional de los recursos naturales y no naturales y la necesaria
armona con el medioambiente, garantizando el resguardo de nuestro nicho ecolgico.
Es por ello, que se ejecutar el Proyecto de Aprendizaje que lleva como ttulo: El
Reciclaje, con la finalidad de seguir propiciando actividades y estrategias amenas, donde los
estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera divertida haciendo uso de materiales
en desuso o a muy bajo costo y al mantenimiento de nuestro ambiente.

Este proyecto va a ser desarrollado conjuntamente con la ayuda de las docentes de
Manualidades, Educacin Fsica, Biblioteca, Computacin y el apoyo de Padres y
Representantes.























Finalidad
Mediante la ejecucin del Proyecto de Aprendizaje titulado: El Reciclaje, se pretende
fortalecer los valores como son: cooperacin, responsabilidad, amor, respeto, solidaridad,
dilogo y el grado de pertinencia hacia la escuela, comunas, patria y la
familia, entre todos los actores del hecho escolar.

Su finalidad es desarrollar estrategias ldicas y creativas que
contribuyan a lograr un aprendizaje integral y significativo, mediante la
interdisciplinariedad de las reas, contenidos (saber, hacer, ser), ejes
integradores (trabajo liberador, ambiente y salud integral, interculturalidad,
tecnologa de la informacin y comunicacin) y los pilares (crear, convivir,
participar, valorar y reflexionar), haciendo uso de materiales reusable o
reciclables en todas las actividades del proyecto.


Propsito
Su propsito fundamental es ejecutar actividades y estrategias
de tipo ldicas haciendo uso de materiales reusables y reciclables
para la elaboracin de juegos didcticos, maquetas, tteres entre
otros que contribuyan al desarrollo de la creatividad, imaginacin y
apropiacin de aprendizajes para la vida, acorde con los principios
de integralidad y armona en la familia y comunidad.


Objetivos
Lograr que los estudiantes se apropien de aprendizajes significativos a nivel cognitivo,
afectivo y psicomotor.
Utilizar la creatividad como actividad existencial del ser humano y convertirlo en la mejor
estrategia didctica.
Contribuir con el cuidado del medio ambiente al reciclar materiales, mantener por medio de la
siembra desarrollando en cada estudiante una conciencia conservacionista.
Fortalecer los lazos de convivencia en la escuela y comunidad a travs del
trabajo en equipo.
Estimular a los estudiantes al conocimiento de las comunas de su comunidad
as como la integracin de la familia en las mismas.
Fortalecer el conocimiento de fechas y festividades patrias de nuestro Pas.
Fomentar el conocimiento y la importancia de la ejecucin del Plan de la
Patria en el estudiantado.
reas:
Lenguaje, comunicacin y cultura
Finalidad: Que los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a travs de
las exposiciones de ideas organizadas, claras y oportunas; leer y comprender diversos textos y
ejecucin de actividades de aprendizajes relacionadas con los saberes acadmicos, populares,
comunales y culturales.

Componente: La comunicacin y el lenguaje como expresin social y cultural del desarrollo de la
vida en sociedad. El lenguaje artstico como medio de expresin visual y comunicacin con el
mundo exterior.

Contenidos:
Desarrollo de procesos de investigacin. Las fichas: Bibliogrfica, textual, resumen.
Ejercitacin de identificacin y aplicacin de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos,
pronombres.
Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos, instruccionales, expositivos y
argumentativos de acuerdo con las necesidades e intereses del grupo.
Produccin de materiales escritos para desarrollar campaas sociales de proteccin, salud,
sensibilizacin, informacin, cooperacin, solidaridad... relacionados con sus intereses y
necesidades.
Formacin de familia de palabras. Identificacin de los sufijos y prefijos
Atencin sistemtica de la ortografa.
Aplicacin y desarrollo de tcnicas de la propaganda y la publicidad, efectos negativos y
positivos.
Comprensin y diferenciacin del lenguaje artstico distintos escenarios de las
manifestaciones culturales: artes escnicas, la dramatizacin.
Creacin de objetos tiles con materiales reciclables o reusables (produccin artstica).
Elaboracin de guiones para obras teatrales.
Realizacin de textos escritos sobre temas del proyecto.
















Matemtica, ciencias naturales y sociedad
Finalidad: Desarrollo de conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la
matemtica y de las ciencias naturales que promuevan la participacin activa y consciente de los
nios y nias en la construccin de nuevos conocimientos, a partir de una actitud reflexiva, con
capacidad de aplicacin en la realidad.

Componente: Interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros.

Contenidos:
Identificacin y expresin de la base, el exponente y la potencia. Lectura y escritura.
Utilizacin de la potenciacin para expresar la descomposicin de un nmero en factores
primos.
Utilizacin del algoritmo para el clculo del mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor
de dos o ms nmeros naturales usando la descomposicin en factores primos.
Realizacin de operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de
fracciones.
Realizacin de operaciones donde se aplique la regla de tres, clculo de proporcionalidad y de
porcentajes.
Sistema de numeracin romana: construccin y resolucin de problemas con nmeros
romanos.

Componente: Resolucin de problemas y actividades a travs de las operaciones matemticas y
aplicacin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales.


Contenidos:
Reproduccin de las plantas: sexual y asexual y su aplicacin en la cultura agrcola.
Conversacin, anlisis y difusin de los Derechos del Nio, con nfasis en la salud, el buen
trato, la no discriminacin y la informacin.
Reflexin y argumentacin acerca de la importancia de la elaboracin de su proyecto de vida.












Ciencias sociales, ciudadana e identidad
Finalidad: Desarrollar en el nio y la nia la conciencia histrica, crtica y reflexiva para
fortalecer los valores de hermandad, cooperacin, solidaridad, bien comn e integridad social.

Componente: Identidad venezolana y la vida en sociedad.

Contenidos:
Conocimiento de las Sociedades Bolivarianas (Historia de su creacin)
Bicentenario de la Batalla de la Victoria. (Historia).
Estudio de los Artculos de la Constitucin de 1999: el pueblo como principal ejecutor de la
Soberana Nacional.
Indagacin sobre las celebraciones en honor a los Ilustres Venezolanos a nivel regional y
nacional.
Discusin grupal acerca de la vigencia del pensamiento Bolivariano en la Venezuela
Democrtica y en el Plan de la Patria.























Actividades y estrategias didcticas de aprendizajes.
Motivar a los estudiantes para la realizacin de actividades en el aula y las asignadas para el
hogar.
Facilitar material impreso o libros coleccin Bicentenaria para reforzar la lectura
comprensiva y a la vez realizar actividades relacionadas con los contenidos.
Establecer discusiones y dilogos con los estudiantes y alumnas (colectivas o
individualmente), para discernir ideas y producir conceptos.
Hacer uso de la demostracin, ejemplificacin y ejercitacin para el afianzamiento de las
operaciones y procedimientos matemticos.
Redaccin de textos relacionados con la importancia del reciclaje, familia, comunas entre
otros.
Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados con el reciclaje.
Reelaboracin de textos para cambiar palabras por sinnimos y antnimos.
Trabajos en grupo para elaborar tteres, juegos, redaccin de una obra relacionada con el
cuidado del ambiente, seres vivos, como los animales, el derecho y respeto a la vida, el
reciclaje y presentacin de obras con tteres.
Realizar investigaciones documentales o bibliogrficas haciendo uso de material impreso,
libros de la coleccin Bicentenaria y de Internet.
Ejercitar tcnicas y estrategias de aprendizaje o instruccionales tales como: mapas mentales,
mapas conceptuales, el anlisis entre otros.
Elaboracin de trpticos.
Utilizacin de la tecnologa como medio de avance y progreso (CANAIMA).
Continuar con la recoleccin de latas (reciclaje) para autogestionar los incentivos
econmicos.
Realizar exposiciones en el aula sobre la elaboracin de un objeto til, haciendo uso de
materiales reusables o reciclables, exponerlos antes sus compaeros, entregar una copia de
como elaborarlo a cada estudiante para que conjuntamente con la docente hagan un libro,
donde las cartulas sean de material reusable.
Elaboracin de trabajos escritos considerando todas sus partes formales.
Ofrecer un ambiente agradable y de confianza a los estudiantes para que trabajen con gusto y
dedicacin.
Realizacin y exposicin de
maquetas con material reciclable.
Involucrar a los especialistas para
que colaboren para lograr las
metas del proyecto.












Estrategias de evaluacin








REAS POTENCI ALI DADES I NDI CADORES TCNI CAS I NSTRUMENTOS RECURSOS










Lenguaje,
Comunicacin
y Cultura














Comprende diversos
textos narrativos y
argumentativos
escritos.




Produce textos
narrativos,
descriptivos, y
argumentativos
coherentes, de acuerdo
con los elementos
normativos de la
lengua.





Desarrolla de su
capacidad de
investigacin y
bsqueda permanente
de la informacin.

Comprende y
reflexiona sobre
lecturas
realizadas.
Asume la lectura
como
instrumento de
aprendizaje y de
desarrollo del
pensamiento.

Escribe textos
significativos
que respondan a
diferentes
propsitos
respetando las
estructuras
textuales de
cada uno de
ellos.
Es responsable y
respetuoso del
tiempo y del
esfuerzo en la
realizacin de
sus actividades.
Interacta con
diversos tipos de
materiales
escritos para la
bsqueda de
informacin y
elaboracin de
trabajos
escritos.
Realiza
investigaciones
siguiendo las
normas
establecidas
para efectuarlas.
Elabora fichas
textuales y de
resumen.















La
observacin.





La
interpretacin
de ejercicios.




Las pruebas.











Registro
descriptivo.






Escala de
verificacin

Materiales:
Lpiz.
Cuadernos.
Lminas de
Papel Bond.
Colores.
Marcadores.
Hojas de
examen.
Material
Fotocopiado.
Textos,
Coleccin
Bicentenaria
C.R.B.V.
Diccionarios.
Block.
Internet.
Cuadernos.
Lminas.
Folletos.
Peridicos.
Creyones.
Carteleras.
Pizarrn.
Material
Reusable.
Hojas blancas.
Goma blanca.
Tela.
Agujas.
Hilo.
Lana.
Pinceles.




Humanos:
Docentes,
Representantes,
Estudiantes,
Especialistas,
Comunidad.




























































REAS POTENCI ALI DADES I NDI CADORES TCNI CAS I NSTRUMENTOS RECURSOS










Lenguaje,







Valora los elementos
normativos de la
lengua, para el logro
Utiliza los
conectivos y, o,
pero, sin
embargo,
adems, por lo
tanto, no
obstante,
asimismo, en
consecuencia,
igualmente,









La
observacin.









Registro
descriptivo.
Materiales:
Lpiz.
Cuadernos.
Lminas de
Papel Bond.
Colores.
Marcadores.
Hojas de
examen.
Material
Fotocopiado.










REAS POTENCIALIDADES INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS RECURSOS








Matemtica,
ciencias
naturales y
sociedad


Resuelve problemas
cualitativos utilizando
diversos tipos de
estrategias de solucin y
aplicando los
contenidos referidos a
nmeros y operaciones.





Resuelve
problemas en
los cuales se
utilice el mnimo
comn mltiplo
y el mximo
comn divisor
de dos o ms
nmeros
naturales.







La
observacin.












Registro
descriptivo.

Materiales:
Lpiz.
Cuadernos.
Lminas de
Papel Bond.
Colores.
Marcadores.
Hojas de
examen.
Material
Fotocopiado.
Textos,
Comunicacin
y Cultura
de una comunicacin.






Reconoce la literatura
como medio de
reflexin y desarrollo
de sus posibilidades
creativas e
imaginativas.

finalmente, para
establecer
relaciones entre
palabras,
oraciones y
prrafos de un
texto.
Sustituye
vocablos por
sinnimos y
antnimos en la
redaccin de
textos escritos.
Usa donde
corresponden
los signos de
puntuacin.
Forma palabras
por composicin
y derivacin.
Identifica los
elementos y las
caractersticas
del dilogo
teatral.
Elabora guiones
para realizar
dramatizaciones.
Elabora tteres
con material
reciclable.





La
interpretacin
de ejercicios.




Las pruebas.







Escala de
verificacin

Textos,
Coleccin
Bicentenaria
C.R.B.V.
Diccionarios.
Block.
Internet.
Cuadernos.
Lminas.
Folletos.
Peridicos.
Creyones.
Carteleras.
Pizarrn.
Material
Reusable.
Hojas blancas.
Goma blanca.
Tela.
Agujas.
Hilo.
Lana.
Pinceles.



Humanos:
Docentes,
Representantes,
Estudiantes,
Especialistas,
Comunidad






















Matemtica,
ciencias
naturales y
sociedad




Reconoce la utilidad del
aprendizaje de la
matemtica.





Analiza informacin
derivada de la
investigacin,
mostrando habilidades
de comprensin lectora
y de razonamiento.


Comprende los
fenmenos que ocurren
en su ambiente.


Incrementa su sentido
de pertenencia e
identidad y aceptando la
diversidad humana.




Muestra una actitud de
respeto por la vida, la
proteccin del ambiente
y los valores humanos.




Resuelve
problemas
usando reglas
de tres o tablas
de
proporcionalida
d


Reconoce la
importancia del
dominio de las
operaciones
matemticas
como
herramienta que
facilita la
solucin de
problemas
cotidianos
escolares.
Aprecia las
interrelaciones
que se dan entre
la matemtica y
el mundo real.
Elabora sntesis
escrita.
Interpreta
mensajes
publicitarios.
Construye su
propio
significado de
los conceptos
estudiados.
Realiza trabajos
con orden,
disciplina y
limpieza.
Elabora su
proyecto de
vida.
Muestra ajuste
social al
interactuar con
sus compaeros.
Toma medidas
preventivas en
sus acciones
cotidianas.
Identifica las
diversas formas
de reproduccin


La
interpretaci
n de
ejercicios.




Las pruebas.

















La
observacin.





La
interpretaci
n de
ejercicios.





Las pruebas.











Indicadores de
aprendizaje

















Registro
descriptivo.






Escala de
verificacin










Coleccin
Bicentenaria
C.R.B.V.
Coleccin
Bicentenaria
C.R.B.V.
Diccionarios.
Block.
Internet.
Cuadernos.
Lminas.
Folletos.
Peridicos.
Creyones.
Carteleras.
Pizarrn.
Material
Reusable.
Hojas
blancas.
Goma
blanca.
Regla.
Escuadras.







Materiales:
Lpiz.
Cuadernos.
Lminas de
Papel Bond.
Colores.
Marcadores.
Hojas de
examen.
Material
Fotocopiado.
Textos,
Coleccin
Bicentenaria
C.R.B.V.
Diccionarios.
Block.
Internet.
Cuadernos.
Lminas.
Folletos.
Peridicos.
Creyones.
Carteleras.
Pizarrn.
Material
Reusable.
Hojas
blancas.
Goma
de las plantas.
Realiza
investigaciones
sobre diversos
temas.
blanca.


Humanos:
Docentes,
Representant
es,
Estudiantes,
Especialistas,
Comunidad




































REAS POTENCI ALI DADES I NDI CADORES TCNI CAS I NSTRUMENTOS RECURSOS







Ciencias
sociales,
ciudadana e
identidad








Defiende sus derechos y cumple
con sus deberes como
fundamento para la
convivencia en sociedad.


Planifica y organiza
actividades de participacin en
la escuela.


Reconoce la importancia de
vivir en un Sistema
Democrtico.
Investiga sobre los organismos
internacionales a los que
pertenece Venezuela.


Valora los personajes ilustres
de Venezuela.
Reflexiona ante la
necesidad de defender
sus derechos y el
cumplimiento de sus
deberes.

Ejerce la libertad de
expresin en el aula de
clase.

Promueve actividades
sustentadas en la
convivencia afectiva
solidaria y
responsable.

Participa en la
organizacin de
trabajos grupales.

Evala los elementos
que caracterizan el
sistema democrtico.
Analiza y fortalece el
conocimiento de las
sociedades
Bolivarianas, semana
Bolivariana y
bicentenario de la
batalla de la victoria.
Seala la biografa y
obras de los personajes
ilustres ms resaltantes
en el pas.
La observacin.





La interpretacin de
ejercicios.




Las pruebas.
Registro descriptivo.






Escala de Verificacin.
Materiales:
Lpiz. Cuadernos.
Lminas de Papel
Bond. Colores.
Marcadores. Hojas
de examen.
Material
Fotocopiado.
Textos.
Diccionarios.
Block. Internet.
Cuadernos.
Lminas. Folletos.
Peridicos.
Creyones.
Carteleras.
Pizarrn. Material
Reusable. Hojas
blancas.
Goma blanca.
Tela.
Agujas.
Hilo.
Lana.
Pinceles.


Humanos:
Docentes,
Representantes,
Estudiantes,
Especialistas,
Comunidad




Pilares y ejes integradores.
Pilares
Ejes
I ntegradores

Aprender a crear

Aprender a
convivir y
participar

Aprender a
valorar

Aprender a
reflexionar
Ambiente y salud
integral
Elaboracin de
tteres, con
material
reciclable para
aprender de
manera divertida.
Elaboracin de
trabajos en
grupos para
logras metas
comunes y
fortalecer los
valores.
Seguir valorando
el ambiente al
hacer uso de
material
reciclable para
realizar objetos
tiles, maquetas,
tteres
Que los nios y nias
reflexionen sobre
creatividad como
estrategia de
aprendizaje, para
obtener mejor salud
mental
Interculturalidad Realizar
composiciones
escritas sobre el
reciclaje. Leer
sobre el reciclaje
para conocer
como se ha
venido utilizando.
Presentacin de
una obra de
tteres donde se
haga llegar
mensajes sobre el
cuidado del
ambiente y los
valores
Realizar lecturas
en voz alta y
silenciosa para
luego ser
analizadas por el
grupo.
Establecer plenarias
para discutir diversos
temas de inters y
llegar a conclusiones.
Tecnologa de la
informacin y
comunicacin
Realizar
investigacin
haciendo uso de
libros e internet.
Darle una charla
al estudiante
sobre las Tics,
dejando abierto
un espacio para
que cuenten sus
experiencias.
Valorar el uso de
los medios de
bsqueda de
informacin
Analizar las ventajas
y desventajas de los
medios de
comunicacin.
Trabajo liberador

Pintar las
paredes
alrededor de la
cancha para
ofrecer un
ambiente
acogedor.
Realizar
actividades
donde se
reconozca los
derechos y
deberes de los
nios y nias.
Conocer Art. de
la C.R.B.V y la
Valorar el papel
del trabajo de la
institucin y de
la familia; y la
importancia de
cumplir con las
asignaciones del
hogar y escolares
Aprender a realizar
composiciones
escritas reflexivas
utilizando los
aspectos formales de
la lengua escrita
L.O.P.N.N.A