CONDUCCIN SEMINARIO DE:

LAS NUEVAS AMENAZAS Y SU IMPACTO EN LA

SEGURIDAD CIUDADANA

FECHA ENTREGA: 10-08-2013
FACILITADOR: FARIZIO TIRRY! "#$%&
PROGRAMA DE CAPACITACIN
CURSO: LAS NUEVAS AMENAZAS Y SU IMPACTO
CLAVE: INA-01-F"
TOTAL DE HORAS: 0'
PRE-RE(UISITOS: )*%*+ ,-%-,./.*%)- 0*1 2/3.)- 0* 1$ S*4#+.0$0&
FACILITADOR: L.,& FARIZIO TIRRY! "#$% 5 C-+-%*1 6GNV7 8
D*9,+.:,.;%:
En un mundo globalizado, donde el conocimiento es una fuerza que abre fronteras, el
manejo de la informacin se hace indispensable para la consecucin de nuestros
objetivos.
En este Seminario de las Nuevas Amenazas, los participantes se capacitarn en el
manejo preciso de las nuevas amenazas como ellas, impactan en la Seguridad
!iudadana de la "ep#blica $ominicana.
O3<*).=- G*%*+$1:
Al culminar el presente taller, las los participantes estarn en capacidad de analizar
las diferentes amenazas que afectan a la Seguridad !iudadana de la "ep#blica
$ominicana.
O3<*).=-9 *9:*,>?.,-9:
%. Al finalizar el Seminario, las los participantes, sern capaces de
identificar las nuevas amenazas que impactan a la Sociedad $ominicana, sin
dificultad.
&.
C-%)*%.0-9:
MODULO I: G*%*+$1.0$0*9 0* 1$9 %#*=$9 $/*%$@$9 A 9# ./:$,)- *% 1$
S*4#+.0$0 C.#0$0$%$
O3<*).=-9 *9:*,>?.,-9:
%. E'plicar las generalidades de la computadora
&. (rabajar con )indo*s +,
-. .uscar informacin a trav/s de 0a Auda
1. 2erificar la organizacin de los diferentes archivos de la computadora
mediante el E'plorador de )indo*s +,.
3. E'plicar el uso correcto del ,anel de !ontrol
4. 5tilizar los Accesorios de )indo*s.

C-%)*%.0- -3<*).=- 1: G*%*+$1.0$0*9 0* 1$ ,-/:#)$0-+$
%. $efinir el concepto de informtica
&. 0istar los pioneros de la computadora
-. !lasificar las partes de la computadora, tipos de hard*are perif/ricos.
1. $efinir soft*are, clasificacin.
3. Enumerar las diferentes partes de una computadora.
4. Nombrar los diferentes Sistemas 6perativos.
C-%)*%.0- 0*1 -3<*).=- 2: T+$3$<$+ ,-% B.%0-C9 DP
%. 7ostrar como encender apagar la computadora
&. 8niciar )indo*s +,.
-. E'plicar el escritorio de )indo*s
1. !rear un acceso directo
3. 6rganizar lo iconos del escritorio
C-%)*%.0- 0*1 -3<*).=- 3: L$ AA#0$
$efinir 0a Auda
E'plicar los pasos de cmo activar 0a Auda
0istar las diferentes formas de cmo obtener auda
E'plicar los pasos para imprimir un tema de auda.
C-%)*%.0- 0*1 -3<*).=- E: E1 EF:1-+$0-+ 0* B.%0-C9
%. $efinir el e'plorador de )indo*s.
&. $ecir los pasos para iniciar el E'plorador de )indo*s
-. Nombrar describir los elementos de la ventana del e'plorador
1. E'plicar la administracin de los archivos
3. !rear, copiar mover carpetas archivos
4. 7anifestar como cambiar el nombre el icono de una carpeta
9. Eliminar carpetas
:. E'poner todo lo relacionado a la papelera de reciclaje
;. 0istar los pasos para recuperar carpetas archivos a eliminados.
MODULO II: INTERNET
O3<*).=-9 *9:*,>?.,-9:
%. $efinir el concepto de 8nternet, e'poner su historia, sus caracter<sticas
acceso.
&. $escribir los aspectos bsicos de 8nternet.
-. E'plicar los buscadores de 8nternet.
1. !rear un correo electrnico enviar mensajes con documentos adjunto.
3. $efinir el !hat crear una cuenta para chatear en 7SN 7essenger.
4. $efinir "edes Sociales, e'poner su historia sus caracter<sticas.
9. E'plicar las funciones principales de los navegadores 8nternet E'plorer
7ozilla =irefo'.
C-%)*%.0- O3<*).=- 1: I%)+-0#,,.;% $ I%)*+%*)&
%. >?u/ es 8nternet@
&. .reve historia de 8nternet.
-. !aracter<sticas de 8nternet.
1. >?u/ necesitas para conectarte a 8nternet@
3. >!omo acceder a 8nternet@
4. >?u/ es una pagina )eb@
C-%)*%.0- O3<*).=- 2: A9:*,)-9 329.,-9 0* I%)*+%*)&
%. >?u/ puedes hacer en 8nternet@
&. >?ui/n controla el 8nternet@
-. $ireccin de 8nternet.
1. 0os navegadores.
C-%)*%.0- O3<*).=- 3: L-9 #9,$0-+*9 0* I%)*+%*)
%. $efinir buscador.
&. .uscadores Aen/ricos.
-. .uscadores Espec<ficos.
1. "ecomendaciones para la .#squeda.
C-%)*%.0- O3<*).=- E: E1 CG$)
%. >?u/ es el !hat@
&. 7SN 7essenger
-. >!mo crear una cuenta para chatear en 7SN 7essenger@
1. >!mo abrir el 7SN 7essenger e iniciar sesin@
3. 2entana de 7SN 7essenger
4. >!mo chatear BhablarC en 7SN 7essenger@
9. >!mo 8ncluir contactos en 7SN 7essenger@
:. ,ara salir de 7SN 7essenger
MODULO III: MICROSOFT BORD
O3<*).=-9 *9:*,>?.,-9:
%. 8ntroducir a 7icrosoft )ord &DD9.
&. Nombrar describir los elementos de la ventana de )ord &DD9.
-. Editar documentos.
1. Auardar abrir documentos.
3. $ar formatos a los te'tos.
4. "evisar la ortograf<a la gramtica de los te'tos.
9. (rabajar con la pestaEa $iseEo de pgina.
:. !rear (ablas.
;. (rabajar con imgenes grficos.
%D. 8mprimir documentos.
C-%)*%.0- 0*1 O3<*).=- 1: I%)+-0#,,.;% $ M.,+-9-?) B-+0 200H
%. >?u/ es 7icrosoft )ord@
&. 7i primer documento.
-. Auardar un documento.
C-%)*%.0- 0*1 O3<*).=- 2: E1*/*%)-9 0* 1$ =*%)$%$ 0* M.,+-9-?) B-+0 200H
%. Elementos de )ord.
&. Auda de )ord.
C-%)*%.0- 0*1 O3<*).=- 3: E0.,.;% 0* 0-,#/*%)-9
%. Edicin .sica.
&. Seleccionar
-. $eshacer "ehacer.
1. 6pciones de pegado.
3. $istintas formas de ver un documento.
C-%)*%.0- 0*1 O3<*).=- E: 4#$+0$+ A $3+.+ 0-,#/*%)-9
%. Auardar guardar como.
&. 6tros comandos opciones de guardar.
-. Abrir documentos.
E9)+$)*4.$ M*)-0-1;4.,$:
!on auda del proector, presentamos los temas, dando participacin a los
estudiantes con la lectura de algunos prrafos que lo requieran, para luego dar la
aclaracin necesaria sobre los mismos, luego que realizamos una prctica de lo
e'plicado, el profesor hace preguntas sobre el tema, para verificar que se han
logrado los objetivos de la unidad. En la pr'ima clase el docente inicia con una
retroalimentacin del tema anterior haciendo preguntas a los estudiantes para luego
continuar con la pr'ima unidad.
EF:-9.,.;% P$+).,.:$).=$&
El docente asignar un tema del manual para que en grupos realicen una
e'posicin antes de finalizar el mdulo, con el objeto de que repasen el mdulo
previo al e'amen.
R*9#/*%
El docente presentar a sus alumnos un resumen detallado sobre los
diferentes temas de las unidades, previo al e'men.
R*,#+9-9:
7anuales de los 7dulos, datasho*, proector, pizarra, computadoras etc.
E=$1#$,.;%:
%. Se realizar una retroalimentacin del tema anterior mediante preguntas que
hace el profesor a los estudiantes, antes de pasar a la nueva unidad, para la
verificacin del aprendizaje.
&. "ealizacin de ,rcticas por temas las cuales son evaluadas mediante un
instrumento de verificacin de aprendizaje.
-. E'posiciones e investigaciones, el profesor asigna un tema a investigar o del
mismo folleto, donde el estudiante deber entregar un trabajo escrito realizar
una e'posicin oral.
1. Evaluacin final del 7dulo se realizar mediante un e'men terico un
e'men prctico.
L$ *=$1#$,.;% ,-/:1*)$ 0* ,$0$ M;0#1- 9*+2 ,-/- 0*)$11$/-9 $ ,-%).%#$,.;%:
AsistenciaFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.
F....%D ,untos.
,articipacin diaria en las retroalimentacionesFFFFFFFFFF.F.%D
,untos.
,rcticas de 0aboratorio evaluadas mediante instrumento de
verificacinFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF.FFFFF&D ,untos.
!uestionarios que el folleto tiene al final de cada unidad deben ser
llenado aprendido por los estudiantes, aprendizaje que es verificado mediante
preguntas ...FFFFF..FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF...FF
%D ,untos.
E'posicin oral de un tema trabajo entregado por escrito del mismo
ambos con valor de 3 puntosFFFFFFFFFFFFF.
FFFFFFFFFFF.%D ,untos.
E'men (ericoFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF%3
,untos.
E'men ,rctico evaluada mediante instrumento de verificacinFFF..
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF...&3 ,untos.
.31.-4+$?>$:
%. 7anual de )indo*s +,.
&. 7anual de 8nternet.
-. 7anual de 7icrosoft )ord &DD9.
1. 7anual de 7icrosoft E'cel &DD9.
3. 7icrosoft ,o*er ,oint &DD9.