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Document dinformation

Science et technologie
Volet thorique 2
e
secondaire



Structure
Cette situation dvaluation demande aux lves danalyser les phnomnes et les concepts du programme Science et
technologie. Les lves devront rpondre des questions en utilisant leurs connaissances lies lunivers vivant,
lunivers matriel, lunivers Terre et espace et lunivers technologique. Cette situation dvaluation est une preuve
crite qui comprend deux parties.
Le tableau suivant prsente une description sommaire de chacune des parties de lpreuve.
Partie de la situation
dvaluation
Type de questions
Nombre de
questions
Points par question Total des points
Partie A Choix multiple 10 4 40
Partie B Rponse construite 15 4 60
Total de 25 questions Total sur 100 points


Comptences et critres dvaluation
Comptences
Mettre profit ses connaissances scientifiques et technologiques.
Communiquer laide des langages utiliss en science et en technologie.

Critres dvaluation
Matrise des connaissances cibles par la progression des apprentissages
Interprtation approprie de la problmatique
Utilisation pertinente des connaissances scientifiques et technologiques
Production adquate dexplications ou de solutions



Rpartition des questions selon les univers
UNIVERS MATRIEL UNIVERS VIVANT UNIVERS TERRE ET ESPACE UNIVERS TECHNOLOGIQUE
32% 24% 16% 24%

Dure
Deux heures. Au besoin, une priode supplmentaire de 10 minutes peut tre accorde.

Matriel fourni
Guide de lenseignant
Cahier de llve
Cahier de rponses

Matriel autoris
Crayons
Rgles





Juin 2014
Concepts prescrits valus
Univers matriel Univers vivant Univers Terre et espace Univers technologique
Proprits

Masse

Volume

tats de la matire

Acidit/basicit

Proprits caractristiques

Solutions


Transformations

Conservation de la matire

Mlanges

Sparation des mlanges

Changement physique

Changement chimique

Organisation

Atome

Molcule
Diversit de la vie

Adaptations physiques et
comportementales

volution


Maintien de la vie

Osmose et diffusion

Photosynthse et respiration


Perptuation des espces

Reproduction asexue ou
sexue

Modes de reproduction chez
les vgtaux

Gamtes

Fertilisation

Grossesse
Caractristiques de la Terre

Types de roches

Phnomnes gologiques
et gophysiques

rosion

Ressources nergtiques
renouvelables et non
renouvelables


Phnomnes
astronomiques

Phases de la Lune
Langage des lignes

Schma de principes


Ingnierie mcanique

Types de mouvements

Effets dune force

Machines simples

Transformation de lnergie

Fonctions mcaniques
lmentaires (liaison,
guidage)

Mcanismes de transmission
du mouvement

Mcanismes de
transformation du
mouvement







Appendix 1
Outils dvaluation
1

De faon dterminer ce que lon attend des lves et pour sassurer dune comprhension
uniforme des outils dvaluation, il est suggr que les enseignants de chaque cole organisent
un comit de correction pour analyser le travail dun chantillon dlves.

Correction des questions demandant
une explication, une justification ou une reprsentation


Pour corriger les questions qui demandent une explication, une justification ou une
reprsentation, lenseignant doit analyser les traces laisses par llve et juger si elles sont
appropries ou non.



Une explication, une justification ou une reprsentation est approprie si elle prsente la
plupart des lments de rponse de faon juste et si la terminologie ou lemploi du
symbole utilis est appropri.


Une explication, une justification ou une reprsentation est partiellement approprie si :


elle prsente la plupart des lments de rponse de faon juste et si la terminologie
ou lemploi du symbole utilis est plus ou moins appropri;

OU

elle prsente quelques lments de rponse de faon plutt juste et si la
terminologie ou lemploi du symbole utilis est plutt appropri.


Une explication, une justification ou une reprsentation est inapproprie si la plupart des
lments de rponse sont incorrects ou absents, ou si la terminologie ou lemploi du
symbole utilis sont inappropris.


2
Source : MELS, 055-410 Guide de correction, Science et technologie, juin 2012





Annexe 2
Symboles de mouvements et de forces

Mouvement Force
Mouvement rectiligne dans un seul
sens

Force qui tend TIRER ou
TIRER un objet.

Mouvement rectiligne dans les deux
sens

Force qui tend COMPRIMER ou
POUSSER un objet.

Mouvement circulaire dans un seul
sens

Force qui tend TORDRE un objet.

Mouvement circulaire dans les deux
sens

Force qui tend COUPER un objet.

Mouvement hlicodal