CONTENIDOS PARA EL NIVEL II

EN RELACIN CON LOS FENMENOS DEL MUNDO FSICO

Empleo del concepto de energa para la interpretacin de una gran variedad de
procesos asociados a fenmenos fsicos.

Aproximacin a las nociones de transformacin y conservacin de la energa.

Interpretacin del trabajo y del calor como variacin de la energa, enfatizando
algunos procesos de transferencia y disipacin.

Interpretacin de la radiacin como otra forma de intercambio de energa, junto al
trabajo y el calor.

Comprensin de los fenmenos fsicos modelizados y descriptos a travs de
expresiones matemticas.


Utilizacin de las leyes de Newton como marco explicativo para algunos fenmenos
fsicos.

Utilizacin de las leyes de la mecnica en fluidos en reposo y en movimiento.

Introduccin a la nocin de campo de fuerzas como una zona del espacio donde se
manifiestan interacciones de diferente naturaleza, utilizando ejemplos gravitatorios,
elctricos y magnticos.

Reconocimiento de que a los campos gravitatorio y elctrico se les puede asociar una
energa potencial.

Anlisis de experiencias donde aparecen interrelaciones elctricas y magnticas, por
ejemplo con un electroimn.

Aproximacin a la idea de la luz como fenmeno ondulatorio y la contrastacin
histrica entre los modelos corpuscular y ondulatorio de la luz.

Caracterizacin cualitativa del espectro de radiacin electromagntica (regiones
ultravioleta, infrarroja, etc.).



EN RELACIN CON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS.

Explicacin por medio del modelo cintico corpuscular de algunas caractersticas de
los estados de agregacin

Utilizacin del modelo cintico corpuscular para explicar los cambios de estado de
agregacin y el proceso de disolucin.

Reconocimiento de algunas variables que influyen en la velocidad de las
transformaciones qumicas, por ejemplo, temperatura, presencia de catalizadores.

Aproximacin al concepto de reaccin nuclear usando el modelo atmico actual
simplificado (ncleo y nube electrnica).

Empleo de la Tabla Peridica como un instrumento para el estudio sistemtico de los
elementos.

Iniciacin en el uso de la tabla peridica y del lenguaje de la qumica, reconociendo
smbolos de elementos y frmulas de algunas sustancias presentes en la vida
cotidiana.




Utilizacin del conocimiento de propiedades de los materiales para la identificacin
de los mtodos qumicos utilizados en la elaboracin de otros materiales, por
ejemplo, en procesos industriales y/o artesanales.

Identificacin de soluciones acuosas cidas, bsicas y neutras.

Reconocimiento de las reacciones qumicas involucradas en acciones preventivas y
reparadoras del deterioro ambiental.

Acercamiento a la teora atmico-molecular y el reconocimiento de los
constituyentes submicroscpicos de la materia tales como molculas, tomos e iones.

EN RELACIN CON LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y
CAMBIOS



Aproximacin a la funcin de nutricin a nivel celular, focalizando en los intercambios
de materia y energa, para establecer relaciones con la funcin de las estructuras
involucradas en los organismos pluricelulares y el papel de los alimentos en los seres
vivos.

Identificacin del modelo de clula como unidad estructural y funcional de los seres
vivos propuesto por la Teora Celular y la aproximacin a la idea de diversidad celular
(procariota-eucariota, vegetal-animal).

Acercamiento a la funcin de reproduccin a nivel celular, la mitosis como
mecanismo de reproduccin de organismos, produccin o renovacin de tejidos y la
meiosis como mecanismo de produccin de gametas.

Caracterizacin de los diferentes nutrientes que se obtienen de los alimentos y la
identificacin de las funciones que cumplen en el organismo humano para interpretar
su relacin con la salud.

Caracterizacin de la funcin de relacin en los seres vivos, autorregulacin y control,
asociada con los cambios en los ambientes interno y externo.

Aproximacin a las teoras que explican el origen de la vida y su relacin con las
funciones vitales, como expresin de la unidad de los seres vivos.

Aproximacin a la explicacin de la diversidad de los seres vivos a travs del
mecanismo de seleccin natural en el marco del proceso de evolucin.

Interpretacin de los mecanismos hereditarios propuestos por Mendel desde la
teora cromosmica de la herencia.

Aproximacin al desarrollo histrico de las teoras cientficas que explican la
evolucin de los seres vivos y la interpretacin de la idea de seleccin natural
propuesta por Darwin, a partir de los aportes de la gentica, para explicar la
evolucin de las especies.

Identificacin de relaciones entre los contenidos abordados y las temticas cientficas
actuales que generan debates en la sociedad (clonacin, alimentos transgnicos,
huellas de ADN, etc.).



Identificacin de los intercambios de materia y energa en los ecosistemas,
estableciendo relaciones con la funcin de nutricin, por ejemplo, los que ocurren en
el ciclo del carbono.

Interpretacin de las relaciones trficas, su representacin en redes y cadenas
alimentarias y el reconocimiento del papel de productores, consumidores y
descomponedores, vinculado con los distintos modelos de nutricin.

Explicacin de algunas modificaciones en la dinmica de los ecosistemas provocadas
por la desaparicin y/o introduccin de especies en las tramas trficas.

Problematizacin sobre la clasificacin de los seres vivos y la identificacin de algunos
criterios para agruparlos, desde la perspectiva de la divisin clsica en cinco reinos.

Explicacin de la importancia de la preservacin de la biodiversidad desde los puntos
de vistas ecolgico y evolutivo.

Caracterizacin de la funcin de reproduccin en los seres vivos y el reconocimiento
de las ventajas y desventajas evolutivas en los procesos de reproduccin sexual y
asexual.

Caracterizacin de las estructuras y procesos relacionados con la reproduccin
humana en el marco del reconocimiento de la complejidad y multidimensionalidad de
la sexualidad y de la importancia de la toma de decisiones responsables.

Las situaciones problemticas que se presentan a los alumnos de ambos niveles
promovern en ellos la puesta en escena de saberes provenientes de la Matemtica, de
tal forma que debern:

Interpretar la informacin presentada en forma oral o escrita con textos, tablas,
frmulas, grficos, expresiones algebraicas, pudiendo pasarla de una forma de
representacin a otra si la situacin lo requiere.
Elaborar procedimientos para resolver problemas, atendiendo a la situacin
planteada.

Interpretar y producir textos con informacin matemtica, avanzando en el uso del
lenguaje apropiado.
Producir e interpretar conjeturas y afirmaciones de carcter general y el anlisis de su
campo de validez, avanzando desde argumentaciones empricas hacia otras ms
generales.


Explicitar conocimientos matemticos expresados con distintas representaciones,
estableciendo relaciones entre ellos.
Utilizar y explicitar operaciones en distintos campo numricos en la resolucin de
problemas.
Analizar y utilizar en forma reflexiva distintos procedimientos para estimar y calcular
en forma exacta y aproximada, incluyendo el encuadramiento de los resultados.
Reconocer, utilizar y analizar variaciones funcionales o no en sus diferentes
representaciones en situaciones diversas.
Utilizar y explicitar propiedades de figuras y cuerpos geomtricos en la resolucin de
problemas.
Utilizar y explicitar los sistemas de unidades de medida para distintas magnitudes.
Analizar y utilizar en forma reflexiva distintos procedimientos para estimar y calcular
medidas, considerando la pertinencia y la precisin de la unidad elegida para
expresarlas y sus posibles equivalencias.
Interpretar y utilizar nociones bsicas de estadstica para estudiar fenmenos,
comunicar resultados y tomar decisiones.
Reconocer y utilizar nociones de probabilidad para cuantificar la incertidumbre y
argumentar en la toma de decisiones y/o evaluar la razonabilidad de inferencias.