Popularidad de La Cuarta: La clave est en el lenguaje

En un medio de prensa que se define a s mismo como el diario pop y se promociona ante el pblico por hablar en
buen chileno, la informacin, aunque importante, no es lo distintivo. Dnde radica, entonces, la sinularidad de
!"a #uarta!$ "a respuesta m%s evidente parece estar en aquellos rasos amarillistas que la constituiran en el
representante por e&celencia del sensacionalismo en #hile. Este artculo postula, sin embaro, que lo que identifica
al diario es su lenua'e. ( trav)s de los diversos recursos ramaticales y discursivos con que los periodistas elaboran
las noticias, !"a #uarta! construye un efecto de oralidad. Este esfuer*o lin+stico le permite establecer una relacin
de pro&imidad afectiva con el lector, cautiv%ndolo. (qu se revisan estos mecanismos y se interpreta el sentido de su
utili*acin.
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,sabel (-ad
Periodista y profesora de la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Catlica de Chile [iawadpuc!cl"!
.uillermo /oto
Ling#ista y profesor del $nstituto de Letras de la Pontificia Universidad Catlica de Chile [gsotovpuc!cl"!

Universitarios en plena protesta %ue gritan: &Estamos disgustados' y anuncian: &Lucharemos no o(stante la autoridad)'
Un par de ladrones de (anco %ue apuntan sus pistolas* diciendo: &+amas y ca(alleros* esta irrupcin antisocial tiene por
o(jeto tomar posesin de todos vuestros ha(eres y enseres' y advierten a una mujer %ue se %uede &%uieta' por%ue si no*
se vern o(ligados a &reducirla'! Un fut(olista %ue trata de &malintencionado' a %uien le hi,o un faul y e-ige al r(itro
%ue sea &garante del orden en esta (rega'! Un grafitti en un paso su(terrneo donde se leen &pirul.n' y &pop'! Estas
cuatro escenas /rid.culas por culpa del lenguaje/ conformaron la estrategia pu(licitaria de La Cuarta en televisin!
0ientras campa1as recientes de otros diarios han optado por resaltar la rapide, con %ue entregan la informacin* la
credi(ilidad de 2sta y la capacidad para marcar la agenda informativa* la ingeniosa campa1a de pu(licidad de La Cuarta
se centr en las pala(ras! La idea de cada escena era convencer a la gente de %ue el diario permite conocer las noticias
no mediante los t2rminos re(uscados y formales %ue usar.an otros medios* sino con los propios del ha(la de Chile! 3
result una idea e-itosa: en el diario aseguran %ue no slo sorprendi al p4(lico* sino %ue gan avisadores! La campa1a
o(tuvo una medalla de oro* una de plata y una de (ronce en el 5estival $(eroamericano de Pu(licidad y cuatro premios en
el 5estival del 5ilmPu(licitario de la 6chap 76sociacin Chilena de 6gencias de Pu(licidad8* incluyendo el 9ran Premio a la
mejor campa1a de televisin de :;;<!
=ulio >rt4,ar* uno de los pu(licistas de la agencia 5rederic? @ Aalen,uela %ue dise1 la campa1a* e-plica de dnde surgi
la idea: &+escu(rimos %ue la fortale,a de La Cuarta era %ue recupera(a el ha(la* el modo en %ue la gente usa el
lenguaje! Para la campa1a ha(.a %ue decir %ue era un producto completo* %ue informa(a (ien y %ue lo hac.a en una
forma entretenida* con ritmo'!: El posicionamiento fue entonces: &enti2ndalo en (uen chileno'! 3 para insistir en %ue el
lenguaje es clave entre las caracter.sticas del peridico* cada comercial dec.a %ue &por eso* es el diario de mayor venta
en Chile'!
Este art.culo anali,a cul es este &(uen chileno' %ue usa La Cuarta* cmo y por %u2 lo hace y %u2 efectos (usca su
empleo en el p4(lico lector! Be parte por un cuestionamiento del carcter popular del diario para entender hasta %u2
punto 2ste se (asa en las peculiaridades de su lenguajeC posteriormente* se presentan diversos recursos ling#.sticos y
discursivos empleados en el medio* para finali,ar con una interpretacin del sentido de estas opciones!

El diario pop
+io,el P2re, ha(.a tra(ajado en el desaparecido Clar.n y era jefe de crnica de La Dercera cuando le ofrecieron hacerse
cargo de un nuevo diario en :;<E! El proyecto* un peridico de formato ta(loide llamado La Cuarta* (usca(a no slo
entregar informacin sino hacerlo en un lenguaje %ue entretuviera al lector! Be trata(a de crear un medio similar al
Clar.n* %ue ha(.a e-istido entre :;FE y :;GH y cuyo lema era &firme junto al pue(lo'!
&La Cuarta (usca ser un diario entretenido* pero no igual al Clar.n! +e all trajimos la e-periencia de escri(ir en forma
ingeniosa* pero en La Cuarta vienen todas las noticias ms importantes %ue se producen en Chile y el mundo'* asegura
P2re,!I Cuenta orgulloso %ue su diario &nunca sacrifica el aspecto noticioso como s. suced.a a veces en Clar.n'* cuya
motivacin era fundamentalmente pol.tica!
La Cuarta tiene un promedio de I< pginas diarias organi,adas en las secciones de Crnica* 9remios* La Auelta al 0undo
7internacional8* La Cuarta +eportiva* 6l 9alope 7h.pica8* La Cuarta Espectacular 7espectculos8* Cartelera y 0aga,ine
7horscopo* santoral* caricatura* avisos y consejos sentimentales8!
El propio peridico ha(la de s. mismo como &el diario pop' y trata a sus lectores de &(arra pop'! Este carcter popular se
le reconoce tam(i2n e-ternamente a partir de la composicin cualitativa y cuantitativa de %uienes lo leen! Es* seg4n los
datos %ue maneja su departamento de mar?eting* el diario %ue ms se vende en Chile* con un p4(lico o(jetivo %ue
proviene de los estratos socioeconmicos CH y +! +io,el P2re, ha(la de un espectro muy amplio de lectores %ue incluye
o(reros de la construccin* con ingresos de :JJ mil a :FJ mil pesos al mes* y empleados y comerciantes %ue ganar.an
entre HFJ mil y EJJ mil pesos!
+e acuerdo con los dems antecedentes %ue entrega la direccin de La Cuarta* cada ejemplar lo leen nueve a die,
personas! La tirada promedio de lunes a jueves* seg4n el diario* es de :EF mil ejemplaresC el d.a %ue ms se vende es el
domingo y lo sigue el viernes! Es un diario %ue se financia fundamentalmente por las ventas* no tiene suscripciones* y la
mayor.a de %uienes lo compran son partidarios de los e%uipos de f4t(ol del Colo Colo o la Universidad de Chile!

0opular no sinifica amarillo
Por su carcter popular* se suele tildar automticamente a La Cuarta de amarillista! 6s. lo hace* por ejemplo* Ko-ana
6lvarado en La prensa sensacionalista: el caso del diario La Cuarta* donde afirma %ue este peridico &forma parte de
a%uellos diarios %ue (uscan la representacin popular desde la estrategia del sensacionalismo'!H En un art.culo posterior*
la autora identifica los rasgos %ue* a su juicio* caracteri,an formalmente este sensacionalismo: &el formato del mismo
diario 7ta(loide8* los colores llamativos* el uso de fotograf.a* una tipograf.a ms grande* particularmente en los titulares
[!!!"* recursos %ue hacen ms atractivo al diario y %ue apuntan tam(i2n a un lector inmerso todav.a en un universo de
cultura oral y [en %uien" es necesario /en alguna medida/ despertar [el" deseo de leer'!E
Categori,ar sin ms a La Cuarta como sensacionalista significa situarla en la misma clase de pu(licaciones como Dhe Bun
de $nglaterra* Lational En%uirer de Estados Unidos y Mild de 6lemania* ejemplos protot.picos del amarillismo! Dodos estos
medios* como La Cuarta* son de gran tirada* especialmente entre los sectores populares* y no constituyen prensa de 2liteC
suelen tener formato ta(loide 7si (ien Mild es de tama1o estndar8 y se venden fundamentalmente por la atraccin %ue
ejercen sus portadas 7rara ve,* por suscripcin8* entre otras caracter.sticas!
Lo o(stante* una lectura somera de estos medios muestra claras diferencias entre ellos y el peridico chileno! En primer
lugar* el empleo de colores* fotograf.as y tipograf.a ciertamente no es el mismo! El titular principal de La Cuarta se
refiere a una noticia %ue no lleva imgenes y su tama1o* en promedio E a N columnas con letras de H*F cent.metros de
alto* suele ser e%uivalente al de La Lacin y es superado a veces por el de La Begunda* dos peridicos %ue* por lo general*
no reci(en el calificativo de sensacionalistas! 6dems* como su(raya su director* La Cuarta intencionalmente ha %uerido
neutrali,ar este titular* poni2ndolo en negro* mientras %ue otros diarios* como la propia Begunda o* hasta hace poco* La
Dercera* emplean el rojo!
En segundo lugar* y mucho ms importante* e-isten marcadas diferencias entre La Cuarta y diarios como Dhe Bun en la
seleccin de la pauta y el tratamiento de la informacin! Danto as. %ue =ulio >rt4,ar* de la agencia 5rederic? @
Aalen,uela* insiste en %ue parte del 2-ito de la campa1a pu(licitaria del peridico chileno se (as en perfilarlo como &un
medio serio* vera, y completo'! Bi (ien es discuti(le hasta %u2 punto La Cuarta posee efectivamente estas
caracter.sticas* es cierto %ue %uien lee este diario se informa de manera relativamente integral de lo ms importante %ue
sucede a su alrededor!
Para evaluar el sensacionalismo de La Cuarta hay %ue tomar en cuenta %ue ser popular no significa necesariamente ser
amarillista y %ue el amarillismo no es una caracter.stica a(soluta %ue defina a unos medios y est2 del todo ausente en los
dems! El sensacionalismo puede entenderse como un campo de atraccin tanto para el periodista como para el lectorC
una fuer,a %ue puede cautivar completa o parcialmente a un medio y %ue nace de la propia lgica de la comunicacin
period.stica! Una dosis de sensacionalismo no hace a un medio amarillista! Como afirma =ohn Btevens* de la Universidad
de 0ichigan* &hay al menos una pe%ue1a cantidad de sensacionalismo en todo informe noticioso %ue pretenda capturar la
atencin del lector'!F
>rdenando el continuum del sensacionalismo* Lu?a Mrajnovic* en su li(ro +eontolog.a period.stica* distingue entre uno
moderado y otro e-agerado! Este 4ltimo est dispuesto a &adulterar la verdad con el fin de provocar efectos
e-trainformativos' y se dirige a la &curiosidad mor(osa propagando la inmoralidad'! 6 su juicio* &el primero 7moderado8
fcilmente cae en los errores 2ticos* mientras %ue el segundo no slo es poco 2tico* sino completamente opuesto a la
2tica profesional period.stica* sencillamente por%ue sus fines no son informativos'!N
Estimular las sensaciones en lugar de la refle-in del lector y ver en el p4(lico a un consumidor %ue se entretiene en lugar
de un ciudadano %ue se informa* es lo propio del sensacionalismo e-tremo! Para ello* como e-plica la doctora en
Comunicaciones 0ar de 5ontcu(erta* el amarillismo se sirve de la incorporacin de elementos innecesarios en t2rminos
informativos* incluyendo imgenes mor(osas y titulares escandalosos! 6dems* opera a(iertamente con la falsedad y la
distorsin de los hechos!G
En &Luevas $n%uisiciones'* un art.culo %ue pu(lic en el diario El Pa.s de Espa1a y por el %ue o(tuvo el premio >rtega y
9asset en :;;;* 0ario AargasLlosa se refiere irnicamente a estas prcticas de la %ue llama &inmundicia impresa'!
&Cierre los pu1os* trguese la (ilis* encomi2ndese al dia(lo y su(aste su verdadera historia a los ta(loides! Be la pagarn a
precio de oro y no tendr si%uiera %ue escri(irla* pues un inmejora(le escri(idor* acaso graduado en >-ford o en
Cam(ridge* lo har por usted! Eso s.* apres4rese* por%ue dentro de una semana su historia ser fiam(re sin valor de uso'*
dice* refiri2ndose a Kon +avies* e- ministro de asuntos de 9ales en 9ran Mreta1a* %uien fue v.ctima de &la jaur.a
period.stica'! Beg4n el escritor peruano* la prensa amarilla se origina en &la (4s%ueda inmediata y a cual%uier precio de
la ligere,a* de la informacin como mera diversin y entretenimiento dirigida a los ms (ajos instintos'!<
Los niveles de amarillismo de La Cuarta son ms moderados! Lo est entre sus estrategias distintivas* por ejemplo* la
co(ertura de rumores y escndalos de la vida privada de personajes p4(licos! 6dems* en sus pginas interiores La Cuarta
cu(re los mismos temas %ue acaparan la pauta de las pu(licaciones consideradas &serias' como puede o(servarse en el
recuadro &Los titulares de la noticia'* donde se comparan los titulares de noticias tomadas al a,ar* pu(licadas en 2ste y
en otros peridicos!
Por el contrario* La Cuarta s. manifiesta sensacionalismo en el espacio otorgado a temas con connotaciones erticas!
Lota(le* a este respecto* resulta la fotograf.a de una mujer en (i?ini %ue el peridico diariamente presenta en el
e-tremo inferior i,%uierdo de la portada! 0s relevancia tiene* sin em(argo* la preferencia por la crnica roja en el
titular principal* normalmente referido a hechos de sangre con aspectos se-uales! El jefe de informaciones del diario*
=ulio +.a,* e-plica esta opcin: &La polic.a vende! Ose es nuestro sost2n'! Cuenta %ue slo ocasionalmente* por alg4n
evento fut(ol.stico* por ejemplo* cam(ia el tema central de la primera pgina!;
En la semana de IE al HJ de mayo de :;;;* por ejemplo* los siete titulares principales corresponden a la llamada &crnica
roja' y slo en uno de ellos /&6sesinan a un anciano joyero'* del IN de mayo/ el conflicto no tiene* adems* un carcter
se-ual! En los otros seis /&Lochero ultraj a enferma mental'* &Preso au-iliar de la Deletn'* &02dico mochero la ve con
tongo'* &D.a y so(rina lo acusan de ultraje'* &Condenado m2dico: atend.a slo lolas'* &Corromp.an a siete pe%ues'/ la
com(inacin es la ideal en La Cuarta para alcan,ar el grado de mor(o %ue este peridico se permite! &El tratamiento de
los temas re%uiere tino para no ser crueles ni hacer humor negro* pero a veces somos un poco truculentos'* reconoce
+.a,!
La Cuarta enfati,a contenidos especialmente relevantes para sus lectores 7entre ellos* noticias policiales* gremiales* de
deportes de (arrio y servicios8C sin em(argo* ni este 2nfasis ni el hecho de %ue trate de un modo sensacionalista cierto
m(ito restringido de temas* apoyan la idea de %ue La Cuarta manifieste lo %ue Mrajnovic denomina amarillismo
e-agerado!
Los rasgos amarillistas restringidos de La Cuarta* se concluye a%u.* no (astan para e-plicar su carcter popular*
precisamente por%ue son pocos y no dan cuenta de su singularidad! La caracter.stica %ue la identifica como medio es*
so(re todo* un lenguaje propio con %ue el %ue a(orda una amplia variedad temtica* %ue* como se ha dicho* coincide en
gran parte con la pauta de los otros diarios! En pala(ras del editor: &Lo somos un diario o(sesionado con los golpesC
nosotros contamos lo %ue pasa y lo contamos a nuestra manera* la manera de La Cuarta'!

El !s-in! de !"a #uarta!
6 +.a, le gusta ha(lar de &joyitas en (ruto' para e-plicar cmo de(en ser los periodistas %ue entran a su diario! Bu
e-periencia es %ue &escasea la gente capa, de sacar un producto tan singular' y slo es posi(le entrenar a %uienes traen
la facilidad del lenguaje informal &en el disco duro'! &Cuesta %ue agarren el swing de La Cuarta'* dice! &Es algo %ue se
lleva en la sangre y las transfusiones de sangre no siempre resultan'!
El swing de La Cuarta distingue su lenguaje del %ue utili,an los otros medios nacionales* (sicamente por la incorporacin
de un registro colo%uial* tomado de la oralidad* y por el empleo de un lenguaje creativo y humor.stico %ue esta(lece una
relacin entretenida y de complicidad con su p4(lico! La lectura del peridico permite o(servar diversos recursos
gramaticales y discursivos %ue se emplean con (astante li(ertad! 9ran parte de 2stos no son* como podr.a pensarse*
creaciones de los periodistas* sino usos orales de naturale,a cmica arraigados desde hace mucho tiempo en Chile! En
efecto* al comparar el lenguaje de La Cuarta con el registrado por estudios como los del ling#ista Kodolfo >ro, en :;HG:J
y 6m(rosio Ka(anales en :;F<*:: se o(serva %ue muchos de los recursos ling#.sticos orales y populares del medio forman
parte del acervo tradicional!

1. "os sonidos de !"a #uarta!
En La Cuarta los po(res son po(letes y los ricos* ri%uelmes! Por otro lado suele convertirse en por otro litro y si algo es
gratis* es al grat.n! En todos estos ejemplos* se e-plota la semejan,a fnica entre las pala(ras* un fenmeno conocido
como paronomasia y de com4n ocurrencia en el ha(la popular! Beg4n el ling#ista 6m(rosio Ka(anales* se trata de
&sustituciones reveladoras de una clara intencin humor.stica'*:I como puede o(servarse en el ejemplo: &Universitarios
dura,nos piden otro paro nacional' 7dura,nos P duros8!
En este procedimiento se emplean incluso e-tranjerismos! 6s.* salvatore por salvador en el titular &aguacero salvatore' y
con tutti 7del italiano tutti* todos8 en el sentido de con todo! Lo falta el sustantivo propio: &Esta(a li,taylor'* por &esta(a
listo'! En La Cuarta la cancin &Qappy Mirthday' se adecua a la fon2tica del espa1ol y* a partir de la semejan,a con voces
ya e-istentes* podemos leer %ue &9endarmer.a cant apio verde n4mero N;'!
En otros casos* la escritura intenta reproducir la pronunciacin! 6s.* por ejemplo* con el anglicismo plis! 6 veces* se
representa una pronunciacin at.pica* como en &Maisanos le pusieron color recordando su tierra lejana'! Claramente* la
sustitucin de por connota el ha(la de los inmigrantes ra(es!
>tros procedimientos de (ase fnica tienen %ue ver con el alargamiento de las s.la(as para indicar una reaccin
emocional o para representar por escrito juegos sonoros %ue ocurren en el ha(la colo%uial: R9uaaaaaS* RChi%uiiiiiillosS
R9o,arrrrS RBa(rossssoooS
En ocasiones el alargamiento es (sicamente icnico y humor.stico* como cuando se dice %ue destacaron &los huastecos
%ue llegaron con %uesos* vinachos* leche y %ueso de oveeeeeeeja* frutillas y hasta cajones de a(ejas'!
6un%ue no muy frecuentemente* se emplean recursos r.tmicos para esta(lecer relaciones de interte-tualidad! 6s.* en el
siguiente ejemplo* donde icnicamente se representa el ritmo y se reproducen algunas de las pala(ras de cierta cancin
de protesta de la d2cada de :;<J* hecha famosa por el grupo Bol y Lluvia: &RLo puedo creer en la coosa %ue veoS TPor los
:F puntos de la caaaartilla veoS R6dis* po,o semanaaaalS R6dis* dineraaaalS' Bimilar resulta* aun%ue ms actual: &RBi la
morena pide maaas* si la morena pide maaasS R+ale lo %ue %uiereS RMingote* Mingote!!! %u2malaS'
5inalmente* siguiendo un procedimiento t.pico de la jerga delincuencial o coa* son frecuentes las inversiones de s.la(as
de las pala(ras! Ca(ros* es decir* muchachos* puede convertirse en (rocasC tiras* o sea* detectives* en ratis* y los
(illetes* en telle(is!

2. 3ormando palabras
En cuanto a los procedimientos de formacin de pala(ras* especialmente nota(le es el uso de diminutivos como recurso
de e-presin de afectividad: &En Chilito la nueva generacin de artistas viene con tutti'* &Qasta %ue se dispar
impactando en el pecho del pitufito' 7ni1ito8! Los estudios ling#.sticos desdeantiguo han reconocido en este tipo de
sufijos un mecanismo privilegiado para comunicar emociones* como se1ala el ling#ista espa1ol 6mado 6lonso!:H Propios
del espa1ol colo%uial ha(lado en Chile* en La Cuarta proliferan: cortito* listito* la rayita* de entradita* ni1itas* lolito*
entre muchos otros!
6dems del sufijo diminutivo Uito* el ms frecuente en el espa1ol de Chile*:E se utili,an U.n e Uillo* %ue* precisamente por
su menor recurrencia* ad%uieren valores estil.sticos: pe%ue1.n* muchachines* computinas* mundillo!
Dam(i2n se encuentran sufijos aumentativos como Ua,o* Un y UoteC y despectivos como Uaco y Uoca: poca,os* caluga,o* el
jefa,o* (illetn* hom(rn* amigote* Mingote de >ro* li(raco* chicoca* fiestoca! $gualmente con valor afectivo se
encuentra Uudo: &RDres suertudos se reparten po,o acumulado de E millones del MingoS'! Los sufijos con el fonema VchV
no son escasos! 6s.* el claramente despectivo Uacho en titulacho y &Aend.an whiscacho de man. confitado y coco'* y el
sufijo Uucho de larguirucho!
6dems se emplean sufijos menos comunes y restringidos normalmente al lenguaje oral* como Ueli: nu%ueli 7 P nuca8*
com(ineli 7 P com(inado8* pro(a(lemente con valor diminutivo! El uso de este sufijo en el espa1ol de Chile ha sido
registrado tam(i2n por Be,* por lo %ue no es una &creacin' de La Cuarta* si (ien en este peridico su empleo es
frecuente: &Locateli (ale lolita a la salida de fiesta'! Bimilar resulta el uso del posi(le sufijo Utn: velatn!:F
+e innega(le (ase fnica* pero reconocidas como recurso de formacin de pala(ras* las reducciones son otro
procedimiento gramatical frecuentemente utili,ado para comunicar &un mati, afectivo y colo%uial'::N &!!!el concurso
ms sensa de todos los tiempos' 7 P sensacional8* &la (arra pop' 7 P popular8* &ca(ro homo' 7 P homose-ual8* &un pe%ue
de cuatro a1os' 7 P pe%ue1o8* La Concerta 7 P La Concertacin* coalicin go(ernante en Chile8* Conce 7 P Concepcin8*
depra 7 P depravado8* conversa 7 P conversacin8* la Cato 7 P Universidad Catlica8* entrete 7 P entretenido8* etc2tera!
Be emplean reducciones incluso para referirse a cargos y organismos p4(licos* as. por ejemplo: presi 7 P presidente8* el
dire 7 P director8* la muni 7 P la municipalidad8 y el su(se 7 P el su(secretario8* entre otros!
Las reducciones nominales pueden aparecer en plural: ofis 7 P oficinas8* polis 7 P polic.as8! En algunos casos* las
reducciones resultan de af2resis* esto es* de p2rdidas de fonemas al comien,o de la pala(ra* fenmeno caracter.stico de
nuestro espa1ol colo%uial* so(re todo en los sectores con menor escolari,acin: 9randes de Uropas tras el &0atador' 7 P
Europas8!
Un caso especial lo contituyen los hipocor.sticos* formas a(reviadas de los nom(res propios! +e este modo* el clu( de
f4t(ol Bantiago 0orning es el popular Chaguito! Las autoridades tampoco escapan a este recurso! 6s.* durante su mandato
el presidente Eduardo 5rei era +on Lalo* mientras %ue en la campa1a electoral de :;;; un candidato presidencial era
=oaco 7=oa%uin Lav.n8 y otro* Kichi o Kic?y 7Kicardo Lagos8! $ncluso se anunci* la pasada navidad* la cele(racin de los
&dos mil a1os del Lacimiento de +on =echo'!

4. 5ocabulario pop
En el nivel l2-ico* son frecuentes los casos en %ue* e-istiendo una pareja de sinnimos del tipo viejoVanciano* en el
peridico se opta por la pala(ra ms empleada en el lenguaje colo%uial: &=uga(a con revlver de pap'* &Beg4n los
papis'* &Muscan cadveres gringos en cementerio de traficantes'!
0uchas veces la pala(ra seleccionada es* adems* un chilenismo* como guagua! 6s.* las adolescentes son lolas* como en el
titular &Cara(inero h2roe salv vida a lola suicida' y un joven puede ser un ca(ro* como en &Ca(ro homose-ual de :F a1os
mat a pu1aladas al hermano de su pareja'! El tra(ajo es la pega: &Profes llevan su pega en el cora,n pero sufren por
(ajo estatus social'! 0entir pasa a ser engrupir: &5rei pidi no engrupir con che%ue en garant.a'! Un conflicto (2lico
puede ser una mocha: &Be agrava la mocha: Pa?istan.es derri(an dos aviones de $ndia'! La e-presin s4per* de com4n
ocurrencia en el lenguaje colo%uial pero* en general* e-cluida de los medios informativos* aparece en La Cuarta con
regularidad!
Especialmente nota(les son los casos en %ue los voca(los colo%uiales son* tam(i2n* &ms plsticos y concretos [y" por lo
mismo resultan intensivos* hiper(licos'!:G 0uchos de los empleos de chilenismos y voces populares corresponden a
ejemplos de este fenmeno* denominado hipersemia! 6s.* se utili,an macanudo y cototo por e-traordinario o fuera de lo
com4n!:< +e igual modo se emplea pulento 7af2resis de opulento8 en el sentido no slo de rico sino tam(i2n de ptimo*
e-celente y muy (ueno* como ilustra el siguiente ejemplo: &pulentos electrodom2sticos'!
Los casos se suceden en el peridico: ro(ar es cogotear y los ro(os son cogoteos 7de cogote* cuello8C la gente es la gallada
7colectivo de gallo* persona8C mucho es eneC parar* chantarC mirar* lorearC y pensar* cranear! Como puede advertirse*
entran en juego a%u. procedimientos meton.micos y metafricos!
Los cam(ios l2-icos tam(i2n pueden ir acompa1ados de recursos fonolgicos como la semejan,a de sonidos! 6s.* Qolanda
es &cuna de caperu,os como Aan 9ogh' y no slo de caposC las cosas malas* %ue son pencas* pueden terminar siendo
pencahues 7de Pencahue* localidad de Chile8: &Chile pierde millonada por rutas* puertos y puentes pencahues'! En
algunos casos* el t2rmino hipers2mico presenta una do(le sancin! 6s.* califa* %ue se emplea para referirse al hom(re al
%ue le atraen en e-ceso las mujeres* parece o(edecer tanto a la semejan,a fnica con caliente como* por metonimia* es
decir* por relacin de contig#idad* al hecho de %ue el califa tiene un harem!:;
La pala(ra hipers2mica puede contrastar con el contenido serio de la noticia* como lo ilustra el siguiente ejemplo donde
el ver(o anunciar es reempla,ado por vocear en un titular %ue informa %ue las autoridades del pa.s darn a conocer los
primeros resultados de una eleccin: &+esde el Edificio +iego Portales esperan vocear el primer cmputo'!
Puede reempla,arse el voca(lo %ue denota una categor.a por un ejemplar protot.pico de ella en la cultura popular* como
cuando se dice %ue cierta situacin &amerita la contratacin de Bherloc? Qolmes'* es decir* de un detective! La
sustitucin de un sustantivo com4n por otro propio reci(e el nom(re de antonomasia y es una figura recurrente en el
lenguaje literario! Lo novedoso de La Cuarta parece estar en la fuente de esos nom(res: la cultura de masas! Los marinos
terminan siendo popeyes* por el conocido personaje de historieta* y en una comparacin se puede leer: &tirar patadas
como Bteven Beagall'* o sea* como un e-perto en artes marciales!
Un sustantivo propio tam(i2n puede ser reempla,ado por otro gracias a la pro-imidad semntica entre am(os! 6s.*
Bantiago pasa a ser Ciudad 9tica! Bimilar al anterior* por su juego interte-tual* pero distinto por tratarse de sustantivos
comunes* resulta la sustitucin de tel2fono por cuernfono* t2rmino empleado en la serie televisiva de di(ujos animados
Los Picapiedras!
Bi (ien los e-tranjerismos no son e-clusividad de este medio* resulta caracter.stico de La Cuarta el empleo de voces
e-tranjeras de uso popular en la lengua oral* muchas de ellas* aparentemente* tomadas de la jerga juvenil y adaptadas
ortogrficamente al espa1ol! 6s.* encontramos parlar* por ha(larC la(uro* del italiano lavoro* por tra(ajoC testa* por
ca(e,aC manye* por comidaC money* por dinero* y plis en el sentido de por favor! Lo faltan los e-tranjerismos ms
acad2micos* como in fraganti ni a%uellos %ue han asumido un significado propio en cierta jerga: heavy* (oy* (rother!
Es tam(i2n frecuente en el peridico el uso de locuciones ver(ales hipers2micas* esto es* formas anal.ticas %ue* como
se1ala Urrutia* presentan una significacin fuertemente connotativa o valorativa y cuyo empleo &se da* generalmente* en
el registro colo%uial con matices familiares y populares'!IJ 6s.* el simple ir pasa a ser pegarse un pi%ueC pedir* lan,ar la
pedidaC decidir algo* cortar el %ue%ueC vencer aalguien* dejarlo por las cuerdas o darle huaracaC dirigir* llevar el volante
directivoC e-agerar* ponerle colorC deprimirse* entrar en (ajnC delin%uir* manchar la canastaC parar* chantar la motoC
interrogar* hacer cantarC simular* drselas deC y ha(lar o discutir* (atir lengua* entre otras!
En la mayor.a de los casos* podemos o(servar el valor aspectual o modal %ue aporta la locucin! Pegarse a la pantalla
comunica* aun%ue ms v.vidamente* ver televisin durante mucho tiempoC jurar de a(domen y jurar de guata significan
asegurar algo de modo muy enftico* y apretar cachete* echarse el (roiler y echarse a volar son sinnimos de irse
rpidamente! Com(inada con un sufijo apreciativo* encontramos una de estas locuciones en el siguiente titular:
&Cantante Celine +ion jura de guatita %ue no hace m.mica en el escenario'!
Los procesos de formacin de las locuciones estn semnticamente motivados! 6s.* echarse el (roiler 7un tipo de pollo o
gallina8 viene* evidentemente* de la locucin colo%uial echarse el pollo* del mismo significado y tam(i2n presente en el
medio: &Dapia se ech el pollo de la WKojaW'! La imagen es clara en el titular: &Lagos a(re y Lav.n pone candado a s4per
de(ate presidencial en DA'* aun%ue es posi(le %ue 2sta sea una figura discursiva y no una locucin! Parar la chala
7sandalia8* e-presin sinnima de morir* evoca claramente la posicin de los pies de %uien yace muerto! La locucin
presenta variantes como parar las chalupas* esta 4ltima recogida ya por Ka(anales en :;F;!
Dam(i2n son comunes las locuciones sustantivas! El amante de una mujer ad4ltera es el patas negras: &6sesin a patas
negras %ue entretuvo a su mujer mientras esta(a en cana'* 7cana* crcel8! Una pelea puede ser una casa de huifas! Los
conductores de micro(4s son 7%ui,s con un dejo de iron.a o (ien con genuina admiracin8 los giles del volante! Por
metonimia* en este caso la parte por el todo* se los llama tam(i2n los pantalones arrugados* otra e-presin %ue evoca
una imagen v.vida* fuertemente motivada! Es fcil captar la intensidad de la discusin en el titular: &Bigue (olsa de gatos
por reformas la(orales'!
6dems de las locuciones ver(ales y sustantivas* el peridico emplea locuciones adver(iales como sin si%uiera despeinarse
para e-presar %ue algo se hi,o fcilmenteC de un ,arpa,o para indicar %ue ocurri de forma repentina* y a concho en el
sentido de profundamente! Las locuciones adver(iales tam(i2n contri(uyen al sa(or de oralidad del medio: &En el La,io
estoy a la pinta'! Ca(e a%u. la e-presin con tutti* a la %ue se hi,o referencia con anterioridad! Dampoco faltan
locuciones adjetivas como de este porte* es decir* muy grande! $d2ntica funcin se o(serva en el titular: &Lav.n y Lagos
con guantes de pelea'!
Lo faltan las comparaciones hipers2micas: &los cuatro em(alses ms importantes en la generacin hidroel2ctrica estn
ms secos %ue calcet.n de legionario'* en otras pala(ras* no tienen agua! Como (ien se1ala Ka(anales* la hipersemia llega
a tener el valor de verdadera figura del lenguaje! En este caso* una comparacin hiper(lica %ue evoca una imagen
e-agerada y de gran comicidad! $magine el lector algo &ms peligroso %ue pira1a en (id2'! Ca(e mencionar %ue la
e-presin aprovecha un es%uema usual en el ha(la colo%uial chilena y %ue recurre en el medio: ms tiritn %ue a(uelito
de Bandro* %ue(rndose ms %ue un (ar%uillo* durar menos %ue un candy* ms t-ico %ue lengua de suegra!
Dam(i2n se encuentran giros comparativos* frecuentemente en la forma de e-presiones fijas o le-icali,adas: &Como diuca
%uedaron regiones $$$ a X'* es decir* muy mojadasC &Chile y Per4 como cal,n y cachetes'* o sea* muy unidosC
&matrimonio anda(a como el perro y el gato'* esto es* muy peleado! Los giros pueden emplearse en el marco de
construcciones fuertemente figurativas: &En una atmsfera de alta tensin* con el aire espeso* como para cortarlo con
cuchillo'!

6. 7untando las palabras
5recuente es la anteposicin de adjetivos calificativos* recurso %ue* en el decir de Ka(anales* &e-presa generalmente una
apreciacin su(jetiva del %ue ha(la en oposicin al carcter o(jetivo de la posposicin del mismo'!I: 6s.* encontramos
&esta tran%uilona ciudad de la Yuinta Kegin'* &la (rutal medida'* &los malditos envenenamientos'* &el solemne y
pomposo 0useo de Mellas 6rtes'* &colosal edificacin'* &coloridas voladas'* &po(res perritos callejeros' y &largos y
afilados esto%ues'* entre muchos otros!
La modali,acin %ue aporta el adjetivo antepuesto al e-presar el punto de vista del emisor es clara en el siguiente
fragmento: &El intendente metropolitano* Ernesto Aelasco* junto al dire de la Casa de 0oneda* 5ernando Bilva*
inauguraron un salvador sistema %ue sacar todo el molesto polvo en suspensin!!!'
Cuando La Cuarta dice %ue &Co(resal le hi,o (oleta a >WQiggins'* no slo reempla,a el ver(o golear por la locucin ver(al
hacer (oleta* sino %ue tam(i2n incorpora* en forma pleonstica* el cl.tico le* recurso* otra ve,* propio de la oralidad! Lo
mismo podemos o(servar en el titular &+iputado Udi le tir otra %uerella al Lelson'* donde el empleo del ver(o tirar* el
uso del art.culo antes del nom(re propio masculino y la incorporacin del cl.tico redundante contri(uyen a producir una
oracin de claro sa(or oral y popular!
$ncluso ms* ver(os %ue t.picamente no se construyen con o(jeto indirecto* incorporan el denominado &dativo 2tico' o
&de inter2s'* como puede o(servarse en el siguiente ejemplo: &RPero no entre en (ajn* compadre* por%ue en la cuarta
semana del Mingote de >r2gano le tenemos otros dos millonesS' 3a Mello se1ala(a %ue este cl.tico en ciertas
circunstancias otorga &un tono familiar y festivo a la oracin'!II
En el peridico no faltan tampoco las oraciones e-clamativas: RLa &U' mat a La,ioS* RChuatas* no me saleS* RYue vengan
los polis* plisS* REra %ue noS* R6s. es* una guagua de un a1o y dos mesesS* R5antico lector de La 9ranja ya grit Mingo en
la cuarta semanaS
Pueden encontrarse* incluso* vocativos* esto es* apelaciones directas al lector: &R6tinen* ca(rosS' 3 no faltan las
interjecciones: &El ministro 9ermn 0olina jur de guata en el piso %ue el aumento de la cesant.a no pill al go(ierno por
sorpresa 7RMuhS8'
Los conectores discursivos* e-presiones como por otra parte y del mismo modo* tam(i2n tienen sus e%uivalentes
humor.sticos en el peridico! 6dems del ya mencionado por otro litro* encontramos el siguiente ejemplo: &$gual*
pascual* el programa WPla,a $taliaW* de Canal I* fue distinguido por la asociacin de papis'!

8. El arte de la escritura
=ulio +.a, recuerda a una periodista %ue construy un glosario para escri(ir sus notas! El resultado &no tuvo pies ni
ca(e,a'* asegura el editor! Esto por%ue el diario no emplea un diccionario ni una gramtica r.gidos! Por el contrario* los
periodistas se sirven creativamente de los recursos o(servados para satisfacer ciertos o(jetivos como ironi,ar* entretener
y construir una relacin de complicidad con el lector!
0uchos procedimientos como la sufijacin* la paronomasia o la antonomasia se emplean por los redactores ms all del
registro del ha(la popular a fin de acu1ar e-presiones como la (arra pop o Ciudad 9tica! Dodav.a ms* recursos %ue
normalmente no se emplean en el medio pueden aparecer en conte-tos muy espec.ficos* como cuando el peridico ha(la
de el Lelson* para referirse al diputado Lelson Zvila! El empleo del art.culo ante nom(res propios masculinos* recurso
t.pico de &nuestra clase popular'* e-plica Ka(anales* se justificar.a en este caso por la pro-imidad del medio con este
diputado* %uien tam(i2n se caracteri,a por un especial uso del lenguaje!
En otras oportunidades* los periodistas aprovechan las pala(ras para crear imgenes complejas* muchas veces 4nicas* %ue
caracteri,an una situacin determinada! 6s.* so(re las reformas la(orales se dice %ue 2stas &no slo causaron atados ayer
en La 0oneda* donde los caporales tienen anudadas hasta las cortinas para %ue la movida se aprue(e'! Para titular la
peticin de reajuste por parte de los profesores ju(ilados* se escri(e %ue 2stos &e-igen polvos Koyal en sus esculidas
pensiones'! 6l e-plicar los efectos de un spray contra los delincuentes* se se1ala %ue &con el de :: mil machacantes* el
pill.n %ueda para el minino* onda %ue le aparece el s.ntoma de la vaca loca* los ojos le %uedan como roscas* la lengua se
le da vuelta y se le chispan los pelos de las 1atas'!
La iron.a se logra mediante recursos simples como el uso de e-presiones peyorativas / ha(lar de matasanos en ve, de
m2dicos* por ejemplo/ o mediante el empleo de construcciones ms complejas como cuando se dice %ue &E- vigilantes
del 0etro se encari1aron con cajeros automticos y los ro(aron'! $rnico parece tam(i2n el siguiente titular %ue recoge
las e-presiones de un psi%uiatra dedicado a la ufolog.a: &E-traterrestres odiosos se la pasan persiguiendo a cient.ficos
terr.colas'!
Bi (ien el diario completo pretende ser entretenido* e-isten manifestaciones nota(les de humor* como en el titular:
&Lovia real (ritnica sali con su mejor do de pecho en diario'* o en la siguiente nota: &Las tremendas fiestocas %ue
arman los animales del [oolgico 0etropolitano cuando ya no %uedan ni1os paseando y los revolcones %ue se pegan para
no a(urrirse en las horas de los apagones estn dando sus primeros frutos* ya %ue ayer fueron presentados a la prensa :I
cr.os de varias especies nacidos en el lugar'!
La complicidad del lector se construye no slo apelando al humor! >tras emociones tam(i2n tienen lugar* en gran parte
gracias a la narrativi,acin de las noticias* esto es* la construccin de relatos con v.ctimas* villanos* am(iente* suspenso*
cl.ma-* punto de vista y otras categor.as caracter.sticas del g2nero narrativo!
Una estructura recurrente* so(re todo en las notas policiales* consiste en uno o dos prrafos sumario donde se sinteti,a lo
%ue ocurri y el relato cronolgico %ue sigue los hechos desde su comien,o! Este procedimiento se ve* por ejemplo* en un
te-to titulado &Pericia y suerte de piloto salvaron con vida a pasajeros de avioneta' del IF de mayo de :;;;! El narrador
parte diciendo %ue el piloto \uno >tip?a salv su vida y la de cuatro pasajeros mediante un aterri,aje de emergencia
entre los cajones cordilleranos al noreste de Aicu1a! Luego* se remonta al despegue de la avioneta y a cmo cam(iaron
las condiciones atmosf2ricas:
&En segundos* el temor se apoder de todos* pues la nave (aj violentamente ms de mil pies* mientras el piloto
o(serva(a %ue los cajones cordilleranos se ve.an cada ve, ms cerca y sin la m.nima posi(ilidad de hacer un viraje para
salir del pro(lema! >tip?a se dio cuenta [de" %ue la situacin no ten.a vuelta y %ue de(.a arriesgarse y aterri,ar en un
plano! Encomendndose a +ios* encontr una pe%ue1a superficie! +ecidi tirarse y no (ajar el tren de aterri,aje para %ue
el avin pudiera desli,arse sin oponer mayor resistencia! Los pasajeros y el piloto* con los cinturones muy ajustados* se
aferraron a sus asientos! El golpe fue ca(allo de grande! El avin se arrastr* el fuselaje chirri y los tripulantes se
movieron de un lado a otro! En un dos por tres* el ruido y el movimiento cesaron! Lo pod.an creerlo: esta(an vivos'!
Precisamente de esta narrativi,acin suelen derivar las acusaciones de truculencia %ue se le formulan a La Cuarta! En la
medida en %ue el periodista avan,a cronolgica y detalladamente en el relato de cr.menes* se arriesga a entregar ciertos
datos %ue podr.an ju,garse como informativamente innecesarios y mor(osos! El siguiente ejemplo est tomado de la
noticia &Lochero de un hogar para deficientes mentales encerr y viol a una ni1ita' del IE de mayo de :;;;! +ice: &El
depravado se desli, al interior de la pie,a y tapndole la (oca a la enfermita para impedir %ue gritara* la tom en (ra,os
y traslad hasta una oficina* %ue a esa hora esta(a desocupada! 6ll. la despoj de sus ropas y la ultraj sin
conmiseracin'!
En estos casos* el periodista de La Cuarta suele entregar informacin a la %ue es dudoso %ue haya tenido acceso! El ruego
del piloto al comen,ar el aterri,aje o los detalles de la conducta del criminal pueden ser falsos! Parecen ser datos ms
motivados por la imaginacin creativa de %uien escri(e %ue por un reporteo efectivo!
La narrativi,acin (usca involucrar emocionalmente al lector! Para ello* el narrador de La Cuarta* comprometido con el
mensaje* suele construir a la v.ctima como un sujeto desvalido /en este caso* una menor %ue sufre de parlisis/ y al
victimario como un ser desalmado* un &depravado' %ue &ultraja sin conmiseracin'! Este mismo es%uema se o(serva* en
otras noticias* entre una &enfermita mental' y el nochero de un hogar para deficientes mentalesC un joyero de G< a1os y
tres delincuentes %ue lo asesinanC un paciente y un m2dico %ue amputa su peneC varios jvenes y el doctor %ue las
&manosea(a luego de anestesiarlas'C die, menores y dos travestis %ue los e-plotan se-ualmente!
La caracteri,acin de los personajes involucrados en la noticia se construye* entre otros mecanismos* mediante recursos
de voca(ulario %ue e-presan la actitud del narrador hacia ellos! En el caso del crimen del joyero* las opciones l2-icas del
titular y el ep.grafe e-plicitan %ue se trata de &un anciano joyero'* asesinado por &rufianes'! En la noticia del comercio
se-ual de menores* se ha(la de &esclavos se-uales'* &pe%ues'* &menores fam2licos* desnutridos y andrajosos'*
&muchachitos y ni1itas' para referirse a las v.ctimas! 6 ellos se oponen los &homose-uales' o &travestis'* a %uienes
tam(i2n se hace alusin como &traficantes de ni1os'* &invertidos'* &el primero menor de edad y el segundo un viejote de
HH a1os' y &las dos Wdue1asW de casa'! Como si estas denominaciones fueran pocas* el narrador llega a afirmar %ue los
vecinos &vieron en am(os invertidos* la esencia misma del mal vivir'!

"a retrica de la oralidad
Como puede o(servarse* a trav2s de diversos procedimientos ling#.sticos y discursivos* La Cuarta va configurando un
lenguaje %ue la distingue del com4n de los medios de prensa! Los distintos recursos fnicos* morfolgicos* l2-icos*
sintcticos y discursivos confluyen para producir un mensaje capa, de despertar emociones %ue van desde la risa hasta la
compasin y el recha,o* implicando afectivamente al lector! Esto se consigue mediante el uso de recursos propios del
ha(la popular* como se anali, en los prrafos anteriores* y la incorporacin de un registro ms pr-imo a lo oral %ue el
com4n de los mediosC am(as* caracter.sticas relacionadas* pues el lenguaje popular se manifiesta t.picamente en la
oralidad!
La adopcin de un registro cargado de oralidad se o(serva en el siguiente pasaje: &Por fin los chascones de la Confech
pudieron chacharear de lo lindo'! Las e-presiones destacadas no slo resultan populares sino %ue* al mismo tiempo*
evocan una situacin comunicativa ha(lada* la %ue llega a su e-tremo en la seccin de servicio p4(lico &El dedoen la
llaga'* presentada como un dilogo telefnico entre un periodista y un lector! 6%u. se lee* por ejemplo:
&]R6aaah* (uena ondaS
]RLo m-imoS R6hS 3 se me olvida(a %ue con el programa Chile Marrio le (usca con tutti una solucin al pro(lema de los
campamentos de allegados! Pngale las chas gracias de todos los vecinos de Cerrillos! Cha.to'!
El ejemplo ilustra cmo varios de los rasgos %ue caracteri,an el lenguaje t.picamente oral* a sa(er* la presencia de
regionalismos* la relevancia de la e-presividad del lenguaje y el contacto con el receptor* entre otros*IH son
caracter.sticos de La Cuarta* tal y como la campa1a pu(licitaria lo sostuvo!
Lo o(stante* por tratarse de un medio escrito* inevita(lemente la oralidad no puede manifestarse en forma a(soluta!
$nteresante* a este respecto* resultan ejemplos como el titular &0inoca s4per ordi en asalto a (anco'! 6h. se o(serva la
coe-istencia de recursos t.picamente orales* destacados en el pasaje* y propiedades t.picamente escritas* %ue van desde
el uso de e-presiones como &asalto a (anco' hasta la ausencia de los art.culos!
En este sentido* ms %ue una e-presin de pura oralidad* La Cuarta parece construir un efecto de oralidad a trav2s de los
diversos recursos %ue se han se1alado! El empleo estil.stico de 2stos en un discurso %ue* por otra parte* no se escapa del
todo del periodismo escrito* puede o(servarse en los siguientes ejemplos:
^ &3 es este 4ltimo puntete el %ue tiene saltn al ministro de Balud* 6le- 5igueroa* %uien ayer dio cuenta de su julepe por
el eventual aumento de casos de ni1os %uemados por los malditos fuegotes de artificio en las cele(raciones del +.a del
=uicio 5inal!'
^ &+ispuesto a %ue el ca(allito de metal vuelva a pampear por los rieles de =aguarlandia se mostr ayer el candidato de la
Concertacin* Kicardo Lagos!'
^ &Dras pegarse el pi%ue a los campamentos Carlos >viedo* de Puente 6lto y Los 6reneros de los 0orros* de Muin* donde
desayun con la cla%ue de esos pagos un t2 con un par de marra%uetas* el a(anderado de la opo* =oa%u.n Lav.n* prometi
%ue en sus tres primeros a1os de go(ierno terminar con la situacin en %ue viven :JJ mil allegados!'
Los recursos parecen operar so(re un lenguaje period.stico ms tradicional* donde pueden encontrarse conectores como
tras* clusulas adjetivas enca(e,adas por el pronom(re %uien* adjetivos modali,adores como eventual* el uso del futuro
sint2tico 7terminar8 en ve, del anal.tico 7va a terminar8* sustantivos propios yu-tapuestos como Kicardo Lagos* =oa%u.n
Lav.n y Zle- 5igueroa* etc2tera! En este sentido* el peridico no reproduce el &ha(la real' sino %ue* ms (ien* incorpora
al lenguaje de la prensa recursos gramaticales t.picos de esta ha(la! La ausencia de estos recursos en el com4n de los
diarios lleva* pro(a(lemente* a %ue su presencia en La Cuarta se interprete como marca de un lenguaje popular y oral
cargado de afectividad y* muchas veces* de humor!

#onclusiones
En su primer n4mero* en :;<E* La Cuarta present una carta del director en %ue e-pon.a su misin: &TBa(e cul es la idea_
Yue seamos amigos* %ue nos cono,camos* esta(leciendo la,os de amistad y comunicacin'! Este proyecto de un diario
%ue se ofrece al lector como &un amigo para desahogarse y un hom(ro fraterno donde llorar sus penas' e-plica las
opciones por un lenguaje oral y popular donde no slo importa lo informativo sino tam(i2n las emociones!
>(servada desde el periodismo* la preponderancia %ue asume el denominado lenguaje afectivo en La Cuarta parece
contradecir la funcin esencialmente informativa de los diarios! En un peridico %ue se autodenomina &amigo' y
&pretende identificarse con %uienes siempre han estado como dejados de la mano de +ios'* la informacin es slo una
parte! Dan importante como ella* resulta el v.nculo %ue se construye entre el medio y sus lectores!
Estas dos funciones centrales del lenguaje* informacin y v.nculo* toman el nom(re de transaccional e interaccional en el
li(ro 6nlisis del +iscurso de los linguistas (ritnicos 9illian Mrown y 9eorge 3ule!IE La primera* referida al uso del
lenguaje como medio para transmitir contenidos y la segunda* a la e-presin de relaciones sociales y actitudes
personales!
Precisamente el 2nfasis en el v.nculo %ue manifiesta La Cuarta sugiere %ue la retrica de la oralidad no corresponde a la
(4s%ueda de un lenguaje deficitario ms accesi(le para %uienes carecen de un adecuado manejo de la lengua escrita*
independientemente de %ue la creacin de un clima afectivo tam(i2n favore,ca la entrega de contenidos! En ve, de ello*
el lenguaje de La Cuarta construye una situacin de conversacin con el lector* implicndolo tanto cognitiva como
afectivamente!
+esde esta perspectiva* en el peridico se e-presa una visin compleja del lenguaje como un instrumento polifuncional*
ms cercano a las situaciones comunicativas (sicas del ser humano /ligadas a grupos con estrechos v.nculos sociales y
afectivos/ %ue a las de la academia y los departamentos de prensa /vinculados a grupos ms difusos e impersonales/! &Bi
lo oral implica la pro-imidad social* lo escrito 7en su forma ms pronunciada8 se dirige al desconocido'* ha llegado a
sostener el ling#ista alemn Kalph Ludwig!IF
El mismo privilegio de la funcin interaccional e-plica el empleo de los recursos populares de e-presin de afectividad
o(servados en este art.culo! 0ientras ms se desciende a lo %ue >ro, denomin &las esferas del (ajo pue(lo' ms
aumentan los fenmenos de orden emocional! Como dice Ka(anales* &es en el am(iente familiar y vulgar donde la lengua
cumple mejor su funcin e-presiva* esto es* en nuestro caso: al servicio de la vida afectiva'!IN
+e hecho* es posi(le %ue este v.nculo de lo popular y la emotividad tenga hondas ra.ces en nuestra propia idiosincrasia*
como se ha sugerido! 0a-imiliano Balinas* %uien se dedica a la investigacin so(re mentalidad y culturas populares*
afirma %ue &uno de los rasgos ms importantes del pue(lo chileno es su visin cmica del mundo e-presada en un
lenguaje festivo forjado a trav2s de los siglos'*IG idea compartida por los tra(ajos de >ro, y Ka(anales a los %ue ya se ha
hecho referencia! Bi estos autores tienen ra,n* se confirma %ue la popularidad de La Cuarta no tendr.a tanto %ue ver con
el sensacionalismo tal y como 2ste se da en peridicos estadounidenses y europeos* sino con el empleo de un lenguaje
profundamente arraigado en la cultura popular!

9otas
:! Entrevista a =ulio >rt4,ar* E de agosto* :;;;!
I! Entrevista a +io,el P2re,* IG de agosto* :;;;!
H! 6lvarado* Ko-ana: La prensa sensacionalista: el caso del diario La Cuarta* documento de tra(ajo IJ* Centro de
$nvestigaciones Bociales* Universidad 6rcis* octu(re de :;;G* p! N!
E! 6lvarado* Ko-ana: &La Cuarta: Talgo ms tras del cascarn de la Wcha(acaner.aW_' en Carlos >ssa 7Comp!8: La Pantalla
delirante! Los nuevos Escenarios de la Comunicacin en Chile* Lom Ediciones Universidad 6rcis* Bantiago* :;;;* p! IJN!
F! Btevens* =ohn +!: Bensationalism and the Lew 3or? Press* Dhe 5reedom 5orum 0edia Btudies Center* Lueva 3or?*:;;:*
p! N!
N! Mrajnovic* Lu?a: +eontolog.a Period.stica* Ediciones Universidad de Lavarra* Espa1a* :;G<* p! :EG!
G! Entrevista a 0ar de 5ontcu(erta* F de octu(re* :;;;!
<! Aargas Llosa* 0ario: Luevas $n%uisiciones* El Pa.s* HJ de a(ril* :;;;!
;! Entrevista a =ulio +.a,* ; de julio* :;;;!
:J! >ro,* Kodolfo: &El elemento afectivo en el lenguaje chileno'* en 6nales de la 5acultad de 5ilosof.a y Educacin*
Universidad de Chile* Bantiago* Domo $$ 7$8* pp! HNUFG!
::! Ka(anales* 6m(rosio: &Kecursos ling#.sticos* en el espa1ol de Chile* de e-presin de afectividad'* en Molet.n de
5ilolog.a de la Universidad de Chile* Editorial Universitaria* Bantiago* Domo X* pp! IJFUI;G! La estructura y los halla,gos
del tra(ajo de Ka(anales han sido un valioso aporte para el anlisis ling#.stico %ue a%u. se presenta!
:I! $(id!* p! I:H!
:H! 6lonso* 6mado: &Locin* emocin y fantas.a en los diminutivos'* en El art.culo y el diminutivo* Universidad de Chile*
Bantiago* :;HG* pp! HFUNH!
:E! Cfr! Be,* Leopoldo: El espa1ol de Chile en las postrimer.as del siglo XX* Universidad de Bantiago* Bantiago* :;;;!
:F! Este posi(le sufijo fue reconocido por primera ve, en el espa1ol de Chile por Be,* Leopoldo: &Utn y Uteca en el
espa1ol de Chile'* en Literatura y Ling#.stica E* Universidad Mlas Ca1as* Bantiago* :;;:* pp! :I;U:EJ!
:N! Be,* Leopoldo* op! cit!* :;;;* p! EE!
:G! Ka(anales* 6m(rosio* op! cit!* pp! IGEUIGF!
:<! Para los sinnimos en la lengua estndar* se ha empleado 0orales* 52li-C Yuiro,* >scar y Pe1a* =uan =os2: +iccionario
ejemplificado de chilenismos y de otros usos diferenciales del espa1ol de Chile 7F tomos8* 6cademia Buperior de Ciencias
Pedaggicas* Universidad de Playa 6ncha de Ciencias de la Educacin* Aalpara.so* :;<EU:;<G!
:;! Esta 4ltima sugerencia se de(e a Zngel Kodr.gue,!
IJ! Urrutia* Qernn: &Locuciones ver(ales en el espa1ol de Chile'* en Estudios de Lengua y Literatura* Universidad de
+eusto* Mil(ao* :;<<* p! :IG!
I:! Ka(anales* op! cit!* p! IN<!
II! Citado por Ka(anales* op! cit!
IH! Una caracteri,acin ms completa de las propiedades del lenguaje oral se encuentra en Ludwig* Kalph: &LWoralit2 des
langues cr2oles U Wagr2gationW et WintegrationW'* en Les cr2oles fran`ais entre lWoral et lW2crit* 9unter Larr Aerlag* D#(ingen*
:;<; y Mi(er* +ouglas: Aariation across speech and writing* Cam(ridge University Press* Cam(ridge* :;<<!
IE! Mrown* 9illian y 3ule* 9eorge: +iscourse analysis* Cam(ridge University Press* Cam(ridge* :;<H!
IF! Ludwig* Kalph:* op! cit!* p! :G!
IN! Ka(anales* 6m(rosio* op! cit!* p! IJN!
IG! Balinas* 0a-imiliano: En el chileno el humor vive con uno* L>0* Bantiago* :;;<* p! F!