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Prioridad: Comprensin lectora

Tips para enfrentar los cambios en la PSU de lenguaje en el mbito de la comprensin lectora
No literarios
Literarios
Mediticos
Para qu?
La interaccin con el texto
te permitir detectar, corregir
y regular tu comprensin.
15 PREGUNTAS DE
PLAN DE REDACCIN
Antes: 10 preg.
10 PREGUNTAS DE
CONECTORES
Antes: 5 preg.
15 PREGUNTAS DE
VOCABULARIO
CONTEXTUAL
Antes: 15 preg.
40 PREGUNTAS DE
COMPRENSIN
DE LECTURA
Antes: 35 preg.
31%
PRODUCCIN
DE TEXTOS
69%
COMPRENSIN
DE LECTURA
0% (SE ELIMINA)
Conocimiento de conceptos bsicos
y habilidades generales de Lenguaje
y Comunicacin
Antes: 15 preg.
Dialgico.
Expositivo.
Argumentativo
Explora ttulos, subttulos, imgenes y fuente.
Recuerda datos que conozcas sobre el tema del texto.
Establece hiptesis sobre el tema del texto.
Predice el tipo de texto: si es literario o no literario.
Verica las hiptesis planteadas anteriormente.
Establece relaciones entre la informacin del texto y las imgenes, tablas o grcos.
Plantate preguntas sobre lo ledo.
Anota las dudas para aclararlas con el texto.
Haz inferencias (signicados implcitos).
Monitorea si vas comprendiendo lo ledo.
Reexiona sobre el propsito del autor.
Haz sntesis de los prrafos a travs grcos y esquemas.
Construye un conocimiento nuevo a partir del texto.
Formula juicios y opiniones.
Poesa.
Narrativa.
Gnero dramtico.
Textos de la prensa escrita, radio, televisin e internet.
Consiste en la localizacin de datos presentes en el texto, ya sea de manera explcita (literal) o parafraseada.
Consiste en la elaboracin de signicados propios. Las tareas requeridas en este tipo de preguntas se relacionan con la comprensin
global: tema del texto, establecer relaciones entre datos, analizar tablas o grcos, comparar o contrastar informacin, inferencias sobre
informacin implcita, interpretar el propsito del autor, etc.
Consiste en la formulacin de un juicio propio, tomando en cuenta el contenido (tema del texto)
y la forma (recursos textuales y comunicativos).
Extraer
Informacin
del texto
Interpretar
Informacin
del texto
Reexionar
sobre
el texto
Antes de la lectura:
Me adelanto al texto
Durante la lectura:
Dialogo con el texto
Despus de la lectura:
Reexiono sobre la lectura
A TENER EN CUENTA
PROCESOS
DE LECTURA
Cada vez que te enfrentes a un texto,
debes hacer consciente el proceso de
lectura.
Las preguntas de comprensin lectora
miden 3 niveles distintos de comprensin
con la nalidad de evaluar desde lo
literal (extraer informacin) hasta lo
reexivo (reexionar sobre el texto).
Conocer las distintas estructuras
textuales y sus caractersticas
propias es fundamental para
comprender, interpretar y reexionar
de manera ms competente durante el
proceso de comprensin lectora.
TIPOS DE
TEXTO
NIVELES DE
COMPRENSIN
LECTORA
2.
2.1.
2.2.
2.3.
ENFOQUE
CAMBIOS EN PSU ADMISIN 2015
LENGUAJE
1.
150 MINUTOS / 80 PREGUNTAS
(5 DE PILOTAJE)
WWW.PUNTAJENACIONAL.CL
La PSU de lenguaje dej de ser una
prueba que mide conocimiento de
conceptos o contenidos de memoria.
Sin embargo, pueden seguir midin-
dose a travs de la aplicacin de
estos en preguntas de comprensin
lectora, por lo mismo, nuestro
consejo es que hay que seguir
estudindolos.
Este tipo de preguntas requiere de un
conocimiento especco sobre las
caractersticas y elementos bsicos de
cada tipo de texto
CONSEJO