UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA
SYLLABUS
TICA EN ENFERMERA
I. INFORMACIN GENERAL:
1. Facultad : Ciencias de la Salud
2. Escuela Acadmica : Enfermera
3. Asignatura : TICA EN ENFERMERA
4. Semestre y Ciclo : 2014!
". C#digo :
$. Ciclo : %!!!
$. Condici#n : &'ligatorio
(. )rere*uisitos : !ntroducci#n a la Filosofa
+. Semestre Acadmico : 2014!
,. E-tensi#n .oraria Semanal :
+.1. /eora : 0$ 0oras semanales
10. Crditos : Cuatro 1042
11. 3ocente 4es5onsa'le : 6g. Aura Edelmira )uican )ac0#n
aura5uican70otmail.com
II. VISIN Y MISIN DE LA ESCUELA DE ENFERMERA
III FUNDAMENTACIN / DESCRIPCIN
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin
MISIN
Somos una unidad acadmica de la Facultad
de Ciencias de la Salud, formamos profesionales de
Enfermera competentes, para el cuidado de la salud
de la persona, familia y comunidad, con alto nivel
acadmico, humanstico, cientfico, tecnolgico,
actitud crtica, creativa, participativa, solidaria
liderando el trabajo multisciplinario que contribuye al
desarrollo integral y sostenible de la sociedad
VISIN
!l a"o #$%&, lder en la formacin integral
de profesionales de Enfermera acreditada a nivel
nacional e internacional reconocida por su calidad
en el cuidado de la salud de la persona, familia y
comunidad, por su capacidad de investigacin,
empresarial, gerencial y comprometidos con el
desarrollo sostenible de la regin del pas
2.1. Aporte de la asignatura al perfil profesional: 'a asignatura de tica en enfermera
es de naturale(a humanstica del )rea de formacin profesional, est) programada en
el *+++ ciclo del plan de estudios
'a asignatura de tica en enfermera que se aplica en el )mbito de la salud, est)
programada para el *+++ ciclo de enfermera, en que el futuro profesional de enfermera
va a adquirir la capacidad de comprender, anali(ar y describir los diferentes dilemas
ticos y la responsabilidad legal del profesional de la salud En esta asignatura se
discuten principios y conceptos legales b)sicos con el propsito de familiari(ar al
estudiante con los derechos y deberes de la enfermera,o- en relacin con la ley, de
manera que puedan conducir su vida profesional en forma ra(onable dentro de nuestro
sistema social
Con esta asignatura el estudiante ser) un ser crtico y analtico de las leyes laborales
IV. COMPETENCIAS GENERALES APRENDIZAJE ESPERADO:
El estudiante tendr la capacidad y los conocimientos esenciales para poder discernir
frente a los diferentes dilemas ticos y la responsabilidad legal.
Conoce, analiza y pone en prctica los principios ticos fundamentales, teniendo en
cuenta las leyes laborales de salud y de enfermera dentro del contexto social y poltico
del pas.
V. PROGRAMA DE CONTENIDOS:
Pri!r" U#i$"$: tica, Deontologa y alores!
D%r"&i'#: Cuatro semanas
C()!*!#&i"+:
a. Comprende y analiza la importancia de la tica en enfermera.
b. "naliza y conoce el acto #alorati#o, la conciencia moral como medio de ayuda al
$ombre en su formaci%n como persona, poniendo como base al c%digo de tica de
enfermera.
Contenidos Concet!"#es Contenidos
$%ocedi&ent"#es
Contenidos
Actit!din"#es
E8aluaci#n de entrada.
)resentaci#n de estudiantes.
)resentaci#n del Sila'o.
&rgani9aci#n de gru5os.
3istri'uci#n de tra'a:os.
!ntroducci#n.
3in;mica de la
5resentaci#n.
Formaci#n de e*ui5os
de tra'a:o.
<ectura del sla'o
Sociali9aci#n 3ocente
alumnos.
Conoce y anali9a el
desarrollo de la
asignatura.
<a a-iologa.
Clase de 8alores.
%alores ticos fundamentales.
%alores morales ';sicos 5ara
la 5r;ctica en enfermera.
3in;mica de
integraci#n.
3ramati9aci#n.
Com5rende y 5artici5a= es
ordenado= serio y
com5rometido en clase
so're temas de a-iologa
y 8alores morales.
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin
<a >tica. Clases de >tica.
Caracterstica de la >tica.
>tica en enfermera.
Fuentes de la >tica 5rofesional
de enfermera.
?orma o <ey.
3iferencia entre normas
morales y :urdicas.
6oral. )ersona moral.
Conciencia moral.
<lu8ia de ideas.
Conferencia.
E-5osici#n.
3i;logo.
<lu8ia de ideas.
Conferencia.
)resentaci#n de casos
5r;cticos.
E-5osici#n y de'ate.
6uestra una conducta
moti8ada acerca del tema
tratado. Com5rende=
anali9a y 8alora la tica en
su formaci#n y en su 8ida
5rofesional.
Anali9a y 8alora la
diferencia entre normas
morales y :urdicas@
E'"&en I Unid"d
S!,%#$" U#i$"$: .Estado, Sociedad y 'egislacin / derechos de la persona0
D%r"&i'#: seis semanas
C()!*!#&i"+:
a Conoce, anali(a y comprende la legislacin laboral y de salud
b !nali(a, comprende y valora la legislacin en enfermera, la historia del %er
Colegio de enfermeros del 1er2 y de la 3egin4 5umbes
c !nali(a y comprende la importancia de los derechos fundamentales de la
persona
d !nali(a el cdigo penal peruano sobre delitos contra el cuerpo y la salud
e !nali(a y comprende la ley 67#89:#, ley del enfermero 'a ley del SE3;<S y la
ley de trasplantes
C(#*!#i$(+
C(#&!)*%"-!+
C(#*!#i$(+
Pr(&!$i!#*"-!+
C(#*!#i$(+
A&*i*%$i#"-!+
1rincipios ticos
fundamentales =istoria
del primer colegio de
enfermeros del 1er2
=istoria del consejo
regional >>++ 5umbes ?
CE1
'luvia de
ideas
E@posicin y
debate
Conferencia
Comprende y anali(a
los principios ticos
fundamentales y la
importancia del %er
Colegio de enfermeros
del 1er2 *alora la
importancia del consejo
regional >>++ 5umbes ?
CE1
Cdigo de tica en
enfermera ,Consejo
3egional >>++ 5umbes ?
CE1-
Conferencia
E@posicin y debate
!nali(a, comprende y
pone en pr)ctica el
cdigo de tica en
enfermera
Estado
Sociedad
'egislacin4
'luvia de idea
Conferencia
E@posicin
Ai)logo
!nali(a la importancia
de los conceptos de
estado y sociedad
Conoce, anali(a, valora
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin
'egislacin laboral
'egislacin en salud
'egislacin en
enfermera4 ley del
trabajo de la
enfermera,o-
e interpreta la
importancia de la
legislacin laboral de
salud y de enfermera
E'"&en II Unid"d
T!r&!r" U#i$"$: &roblemas ticos ' (egales ) regmenes laborales.
D%r"&i'#: *eis semanas
C()!*!#&i"+:
a Ser) capa( de valorar e identificar los problemas ticos y legales sobre la vida,
el aborto, la eutanasia, etc
b !nali(a y comprende los regmenes laborales sobre pensiones ley 67#$BC$,
%DDD$, #&8, &#9, C!S
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin
VI. ESTRATEGIA METODOLGICAS:
*e emplearn las siguientes estrategias metodol%gicas en el desarrollo de la "signatura+
,etodologa "cti#a, &articipati#a, desarrollando el estudiante su capacidad de "nlisis,
*ntesis e -n#estigaci%n.
a. Exposici%n dialogo.
b. Dinmica grupal.
c. *eminarios.
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin
Contenidos Concet!"#es Contenidos
$%ocedi&ent"#es
Contenidos Actit!din"#es
)ro'lemas ticos y legales:
So're la 8ida= a'orto=
eutanasia= eugenesia= la
e-5erimentaci#n mdico
cientfica. El genoma 0umano.
A3?. El derec0o a la 8ida.
Control de la natalidad. <a
esterili9aci#n.
<lu8ia de ideas.
E-5osici#n y
di;logo.
<lu8ia de ideas.
E-5osici#n y
di;logo.
Com5rende= anali9a los
5ro'lemas ticos y legales so're
el a'orto= la eutanasia= etc.= y d;
algunas alternati8as de soluci#n.
%alora la im5ortancia *ue tiene
toda 5ersona a la 8ida= el control
de la natalidad sin usar medios
a'orti8os.
)ro'lemas ticos en
enfermera: coo5eraci#n=
omisi#n= descuido= negligencia.
Secreto 5rofesional <a in:uria y
la difamaci#n. 4egmenes
la'orales: 4egmenes de
5ensiones. <ey 20"30 <ey
1,,,0.
E-5osici#n.
3i;logo.
Conferencia=
E-5osici#n y
di;logo.
%alora la im5ortancia del secreto
5rofesional. Anali9a y 8alora la
im5ortancia so're los regmenes
de 5ensiones.
<ey de 'ase de la carrera
administrati8a: decretos
legislati8os 2($= (2+. CAS.
!nter5retaci#n. Conoce= anali9a y com5rende las
leyes 2($= (2+= CAS so're
remuneraciones y la im5ortancia
de stas 5ara reclamar
alturadamente sus derec0os.
4emuneraciones= sueldos=
Salarios= 'onificaciones=
gratificaciones.
Aornadas de tra'a:o= 5lanilla=
'oleta de 5ago y 'eneficios
sociales
Conferencia.
E-5osici#n.
3ialogo.
<lu8ia de
ideas.
Com5rende= anali9a e interiori9a
los de'eres y derec0os de los
5rofesionales de la salud.
Constituci#n 5oltica del )erB.
3erec0os fundamentales de la
5ersona.
An;lisis del li'ro !! del C#digo
)enal )eruano:
3elitos contra la 8ida= el cuer5o y
la salud.
Conferencia.
E-5osici#n y
de'ate.
Com5rende= anali9a y 8alora la
ley de tras5lantes como medio
5ara sal8ar la 8ida.
<ey general de salud ?C2$+42.
3e'eres y derec0os y o'ligaciones
de los 5rofesionales de la salud.
E'"&en III Unid"d
d. (lu#ia de ideas.
e. Debate dirigido.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIN
CRITERIOS INDICADORES
a. /eora de Dnidad
E8aluaci#n de unidad
tra'a:os
!n8estigaci#n formati8a
)royecci#n social
"0E
30E
" E
10E
"E
'. )r;ctica "0E
$"%" "%o("ci)n: del curso se tiene *ue a5ro'ar 02 unidades de las tres.
ESCALA DE CALIFICACIN
<a calificaci#n se considerar; de acuerdo a la calidad de tra'a:o teniendo en cuenta la
siguiente escala:
1. Teo%*" + t"##e%es: /ra'a:os
!nformes= 6a5as Conce5tuales= e-5osiciones= y otros
)resentaci#n : 2 5untos
Contenido : , 5untos
Sustentaci#n : , 5untos
,. $%o-ecci)n soci"#. in/esti0"ci)n 1o%&"ti/"
)resentaci#n : 2 5untos
!nter8enci#n : , 5untos
Sustentaci#n : , 5untos
I.. TUTORA Y CONSEJERA:
<a tutora y conse:era es conce'ido como uno de los es5acios *ue tienen los alumnos 5ara
resol8er sus 5ro'lemas acadmicos y 5ersonales con el a5orte del docente= 5or lo tanto se
tendr; en cuenta lo siguiente:
a. /odas las dificultades *ue se susciten en el desarrollo de la asignatura= en forma
indi8idual y gru5al 5ueden ser consultados con el 1la2 docente en las 0oras de clase.
'. Se concertar; das de consulta y de entre8ista si fuera necesario en un 0orario a5ro5iado
5ara el docente y el alumno.
. BIBLIOGRAFA
a. "./-("0, ,ara 1eresa+ tica, /rbanidad y alores. Editorial san marcos, 23 edit, peru
4554.
b. "6176 "(,E6"0", &ilar 845559. Enfermera tica y legislaci%n! 2era edici%n. Editorial
,asson. :arcelona Espa;a.
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin
c. C"(E07 &E0E<, ,a#ilo 845529 tica profesional! 2era edici%n. Editorial *an ,arcos.
(ima, &er=.
d. E*C7:"0 "(E6</E(", 0aul 845559 1oma de decisiones en situaciones difciles! 2era
edici%n. Editorial 0ilas. ,xico.
e. C.E.&. 845549 C%digo de tica y deontologa! Editado por el colegio de enfermeros del
&er=.
f. ."0<" ."0<", 0aul 845559+ 1oma de decisiones en situaciones difciles! 2era edici%n.
Editorial 0ilas. ,xico.
g. (ey general de *alud+ Constituci%n poltica del &er=.
$. 76/+ promulgaci%n de los derec$os $umanos uni#ersales
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
M,. AURA EDELMIRA PUICAN PAC/ON
D(&!#*! Pri#&i)"- $! -" E+&%!-" A&"$0i&"
Pr(1!+i(#"- $! E#1!r!r2"
Con autoevaluacin, calidad y dedicacin la Escuela de Enfermera
lograr la acreditacin